Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.735
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA JOURNAL SPORT AREA Indonesian Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi Jurnal Menssana Jurnal Sporta Saintika Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Sport Science: Jurnal Sain Olahraga dan Pendidikan Jasmani Jurnal Maenpo : Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurnal Patriot GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Ervan Kastrena
Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan Dan Rekreasi, Universitas Suryakancana, Cianjur
Humanities Education Environmental Science Health Professions Library & Information Science Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Menssana

 1 
Survei Minat Komunitas Lari OerangTjianzoeRun dalam Melakukan Aktivitas Fisik di Rumah Pada Pandemi COVID-19 Muhamad Syamsul Taufik; Ravizah eka Putri; Ervan Kastrena; Adi Rahadian
Jurnal MensSana Vol 5 No 2 (2020): Jurnal MensSana
Publisher : Pusat Kajian Pendidikan Olahraga, Kesehatan, dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/MensSana.050220.03

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan aktivitas fisik pada masa pandemi COVID-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya minat Komunitas Lari OerangTjianzoeRun dalam melakukan aktivitas fisik di rumah pada pandemi COVID-19. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dalam bentuk kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode survei. Subjek dalam penelitian anggota komunitas lari OerangTjianzoeRun yang berjumlah 100 orang. Teknik Pengumpulan data yang dilakukan menggunakan teknik angket tertutup. Analisis data menggunakan aplikasi SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan minat Komunitas lari OerangTjianzoeRun dalam melakukan aktivitas fisik di rumah masuk ke dalam kategori tinggi dilihat dari data rerata sebesar 59.47%. Tidak dipungkiri meski dengan keadaan ruang gerak yang terbatas, rata-rata anggota komunitas lari OerangTjianzoeRun masih melakukan aktivitas fisik walaupun hanya dengan dirumah saja. Pandemi COVID-19 tidak menjadi penghalang untuk tidak beraktivitas fisik. Selama mematuhi aturan protokol kesehatan yang berlaku aktivitas fisik dapat dilakukan di rumah dengan melakukan berbagai macam aktivitas fisik seperti: Work out, skipping, yoga, senam aerobik, dan lain-lain. Dengan melakukan aktivitas fisik di rumah kita sudah mengikuti protokol kesehatan salah satunya physical distancing dan social distancing serta membantu pemerintah dengan memutus rantai penyebaran COVID-19. .
Inklusi Berbasis Blended Learning Bagaimana Efeknya Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Pada Siswa Disabilitas? Adi Rahadian; Edi Setiawan; Hasanuddin Jumareng; Ervan Kastrena; Ruslan Abdul Gani
Jurnal MensSana Vol 6 No 2 (2021): Jurnal MensSana
Publisher : Pusat Kajian Pendidikan Olahraga, Kesehatan, dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/06012021.15

Abstract

Rendahnya hasil belajar pendidikan jasmani pada anak disabilitas di era COVID-19 merupakan faktor utama yang harus di atasi segera mungkin. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efek inklusi berbasis blended learning terhadap hasil belajar pendidikan jasmani pada siswa disabilitas selama COVID-19. Penelitian ini menggunakan metodologi yang bersifat pre eksperimen. Subjek sebanyak N=30 siswa yang berjenis kelamin laki-laki bersedia berpartisipasi dalam penelitian ini. Instrumen penelitian menggunakan pilihan ganda sebanyak 20 butir soal dan teknik analisis data menggunakan IBM SPSS versis 25.0 untuk mencari deskriptif statistik, normalitas, homogenitas dan ANOVA yang berfungsi untuk melihat perbedaan skor pre-test dan post-test hasil belajar pendidikan jasmani pada anak disabilitas. Taraf signifikansi menggunakan 0.05. Penelitian ini menemukan bahwa pembelajaran inklusi berbasis blended learning yang di integrasikan dalam pendidikan jasmani secara signifikan dapat meningkatkan hasil belajar pada anak disabilitas dalam waktu 5 minggu. Penelitian ini membuktikan bahwa pembelajaran inklusi berbasis blended learning menjadi salah satu solusi yang dapat digunakan di era pandemi COVID-19 sebagai upaya merubah hasil belajar pendidikan jasmani yang rendah menjadi lebih tinggi.
Survei Kondisi Psikologis Siswa Saat Melaksanakan Pembelajaran Penjas Berbasis Online Selama Covid-19 Ervan Kastrena; Doni Romadhan; Goesti Sabda Laksana; Edi Setiawan
Jurnal MensSana Vol 7 No 1 (2022): Jurnal MensSana
Publisher : Pusat Kajian Pendidikan Olahraga, Kesehatan, dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/MensSana.07012022.9

Abstract

Melihat penyebaran COVID-19 yang saat ini semakin luas di Indonesia dan menyebabkan dampak yang negatif bagi siswa menjadi permasalahan utama dalam penelitian ini. Maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan survey tentang psikologis siswa saat melakukan pembelajaran penjas berbasis online. Metode yang dterapkan dalam penelitian ini berupa deskriptif survei. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa di SMP PGRI 1 Ciawi yang berjumlah 30 orang dengan penggunaan sampling jenuh dengan demikian sampel yang digunakan berjumlah 30 orang. Instrumen untuk mengukur motivasi, kecemasan dan sikap tanggung jawab menggunakan angket. Analisis data menggunakan bantuan Ms. Excel 2010 untuk mencari nilai rata-rata, frekuensi, persentase dari masing-masing variabel. Temuan pertama dalam penelitian ini menunjukan bahwa motivasi belajar dari siswa termasuk ke dalam kriteria tinggi dengan nilai rata-rata persentase 78.89%. Temuan kedua dalam penelitian menunjukan bahwa tanggung jawab belajar dari siswa termasuk ke dalam kriteria sedang dengan nilai rata-rata persentase 68.89%. Temuan terakhir dalam penelitian ini menunjukan bahwa kecemasan dari siswa saat belajar penjas termasuk ke dalam kriteria sedang dengan nilai rata-rata persentase 62.22%. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa aspek psikologis siswa yang meliputi motivasi, tanggung jawab dan kecemasan memiliki tingkat yang berbeda-beda.
Co-Authors Adi Rahadian agung septian Alawiyah Rahma Andi Kurniawan Pratama Asep Ramdan Afriyuandi Aziz Amrulloh Budiarto Budiarto Deddy Whinata Kardiyanto Doni Romadhan Dr. Tite Juliantine,M.Pd Edi Setiawan Edi Setiawan Edi Setiawan Edi Setiawan Edi Setiawan Eneng Fitri Amalia Goesti Sabda Laksana Hasanuddin Jumareng Hasanuddin Jumareng Hasanuddin Jumareng Hasanuddin Jumareng Ihsan Abdul Patah Jajang Nurjaman Jumareng, Hasanuddin luitfi nur M Taufik Amaruddn Mela Aryani Muhamad Guntur Gaos Sungkawa Muhamad Rivan Syukur Nur, Lutfi Ravizah eka Putri Rinda Mega Revianny Ruslan Abdul Gani Taufik, Muhamad Syamsul Taupik Rochman Wachyu Bakti Bachtiar Yudho, Firdaus Hendry Prabowo