Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.551
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang International Journal of Biology Education Towards Sustainable Development Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) Jurnal Pendidikan Progresif Journal Of Biology Education Research (JBER) Journal on Biology and Instruction (JouBIns) JURNAL MUARA PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan Abad Ke-21 Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Dwi Ratnasari
Jurusan Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Student Peer Assessment on the Amphibious Dissection Practices Dwi Ratnasari; Mila Ermila Hendriyani; Lukman Nulhakim
Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Vol 3, No 2 (2017): Available Online in November 2017 (Web of Science Indexed)
Publisher : Department of Science Education, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (437.855 KB) | DOI: 10.30870/jppi.v3i2.2571

Abstract

The aims of this research to determine the implementation and the responses of students about peer assessment in assessing the performance of amphibious dissection practices. This research method was descriptive research with the subject of X1 and X3 grade students in SMAN 1 Ciomas. The result showed that both of the classes have the ability to peer assessment sufficient. Performance capability according to peer assessment and observer in superior class and regular class entered in very good category. Student’s response on peer assessment was good. Students were enthusiastic in doing peer assessment because it directly involved in the assessment. Keywords: Implementation of Practice, Peer Assessment, Performance
THE DEVELOPMENT OF DIGITAL BOOK MEDIA WITH LEARNING CONTEXTUAL MODEL IN PLANTAE MATERIALS SUB-CONCEPT BRYOPHYTA Mahrawi Mahrawi; Dwi Ratnasari; Fellia Dinda Oktamita
BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan Vol 10, No 1 (2022): JURNAL BIOTIK
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/biotik.v10i1.10831

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan media pembelajaran Biology Digital Book berbasis kontekstual pada materi tumbuhan (plantae) subkonsep lumut untuk siswa SMA kelas X MIA. Jenis penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model penelitian Borg and Gall. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang pada bulan mei sampai dengan Juni 2021. Data yang diperoleh didapatkan dengan cara menyebarkan angket kepada 1 validator ahli materi, 1 validator ahli media, 1 guru bidang studi biologi, dan 30 siswa SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang jurusan MIA. Berkembangnya teknologi dan ilmu pengetahuan membuat pengembangan media pembelajaran semakin berkembang salah satunya dengan adanya pengadaan buku yang tidak hanya dalam bentuk cetak namun juga tersedia dalam bentuk digital atau yang sering disebut dengan digital book. Digital book dikembangkan agar memenuhi kebutuhan media pembelajaran yang bersifat fleksibel, sehingga memudahkan siswa untuk belajar dimana saja dan kapan saja. Hasil penelitian dari segi media mendapatkan penilaian sebesar 95,8% dan mendapatkan 96,2% dari segi materi dengan keduanya mendapatkan kategori sangat layak. Uji coba skala terbatas pada siswa terhadap pengembangan media pembelajaran Biology Digital Book berbasis kontekstual diperoleh nilai sebesar 91,4% dengan kategori sangat layak. Hasil uji respon siswa menunjukkan produk media pembelajaran Biology Digital Book berbasis kontekstual pada materi tumbuhan (plantae) subkonsep lumut sangat layak untuk diuji coba dalam skala luas (uji lapangan utama). Kekurangan pada media pembelajaran ini dapat diperbaiki pada penelitian pengembangan selanjutnya yang relevan.
Learn From Home dalam Mengembangkan Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa Calon Guru Biologi di Tengah Pandemi Covid-19 Dwi Ratnasari
Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 16, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/biodidaktika.v16i1.12714

Abstract

The Covid-19 pandemic occurred several country, especially in Indonesia, it this had an impact on various fields. One of the areas affected in education, the face-to-face learning process must shift to distance learning using various digital means, so that learning continues to be carried out well. This study aims to analyze the learn from home (LFH) strategy during the Covid-19 pandemic in developing student teaching skills. The method used in this research is descriptive method, using instruments for assessing basic teaching skills. The sample used  Biology Education students, FKIP Untirta who took teaching competency development courses. The results of this study showed  the basic teaching skills of students when they learned from home in the Covid-19 pandemic were good (76.94). Students felt that LFH provided effectiveness and efficiency in developing basic teaching skills.
PENERAPAN BIOMAGAZINE SEBAGAI BAHAN AJAR BIOLOGI TERHADAP LITERASI MEMBACA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 7 PANDEGLANG Ika Rifqiawati; Dwi Ratnasari; Indria Wahyuni; Indah Juwita Sari
Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 15, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/biodidaktika.v15i1.8205

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pemberian biomagazine sebagai bahan ajar biologi terhadap literasi membaca dan motivasi belajar siswa SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode weak eksperiment dengan desain penelitian static group pretest and posttest design. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 7 Pandeglang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 1 di SMA Negeri 7 Pandeglang. Pengumpulan data melalui angket literasi membaca dan angket motivasi belajar siswa. Angket literasi membaca mengukur aspek pemerolehan informasi eksplisit, aspek penarikan hubungan antar informasi dalam teks, aspek penyimpulan, dan aspek pengistegrasian ide dan informasi. Hasil uji hipotesis menyatakan bahwa penerapan biomagazine berpengaruh terhadap literasi membaca siswa di SMA Negeri 7 Pandeglang dengan p-value  sebesar 0.0000002528. Aspek literasi membaca yang tertinggi adalah aspek pengintegrasian ide dan informasi, dan aspek terendah adalah aspek penentuan ide pokok. Motivasi belajar siswa setelah diberikan biomagazine mendapatkan skor rata-rata yaitu 66,6. Penggunaan biomagazine membantu siswa dalam mengintegrasikan ide dan informasi karena informasi-informasi yang disajikan di biomagazine bermanfaat, bahasanya mudah dipahami, dan disertakan dengan contoh-contoh yang berkaitan dengan materi. Selain itu biomagazine berisi informasi dan tampilan yang menarik, sehingga dapat mendorong motivasi belajar siswa.
PENGEMBANGAN BUKU SAKU MANGROVE PULAU TUNDA SEBAGAI BAHAN PENGAYAAN PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI DI SMA KOTA SERANG Ilham Nurseha; Pipit Marianingsih; Dwi Ratnasari
Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 16, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/biodidaktika.v16i1.10785

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan buku saku berdasarkan hasil eksplorasi jenis-jenis mangrove di Pulau Tunda Serang Banten untuk konsep keanekaragaman hayati danmengetahui kelayakan buku saku pada aspek materi dan media. Penelitian ini menggunakan metode (R&D) dengan model 3-D (define,design, dan develop), yang didukung oleh penelitian eksplorasi mangrove diPulau Tunda. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Data yang diperoleh dari angket dianalisis secara kualitatif dan catatan dari ahli dijadikan sebagai bahan perbaikan kelayakan buku saku. Hasil eksplorasi mangrove diperoleh 20 jenis mangrove terdiri dari 11 jenis mangrove sejati dan sembilan mangrove asosiasi. Hasil eksplorasi dijadikan salah satu konten dalam buku saku, selain manfaat, ancaman, dan usaha pelestarian ekosistem mangrove.Hasil penelitian diperoleh nilai rata-ratasebesar 90,85%, sehingga buku saku yang dikembangkan masuk ke dalam kategori sangat layakdigunakan pada konsep keanekaragaman hayati SMA kelas X kota Serang pada mata pelajaran biologi.
PERSEPSI MAHASISWI UNTIRTA TERHADAP KESEHATAN REPRODUKSI DAN PERMASALAHANNYA Dwi Ratnasari; Ika Rifqiawati; Indria Wahyuni; Indah Juwita Sari; Siti Gia Syauqiyah
Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 15, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/biodidaktika.v15i2.8705

Abstract

Minimnya pengetahuan remaja dalam persoalan kesehatan reproduksi menyebabkan banyaknya remaja yang mengalami perilaku seksual yang menyimpang. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk menganalisis persepsi mahasiswi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa (Untirta) mengenai kesehatan reproduksi dan permasalahannya. Metode yang digunakan pada penelitian adalah metode survei dengan subjek penelitian 100 mahasiswi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Instrumen yang digunakan adalah angket dan wawancara persepsi tentang kesehatan reproduksi dan permasalahannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswi tentang kesehatan reproduksi yang terendah tentang kelainan dan penyakit seksual. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan persepsi mahasiswi tentang pentingnya kesehatan reproduksi adalah melalui pembinaan dan penyuluhan, serta pendalaman materi yang berkaitan dengan kesehatan reproduksi yang dapat disisipkan pada materi dalam mata kuliah tertentu.
Penggunaan Metode Field Trip Mangrove Cagar Alam Pulau Dua Terhadap Penguasaan Konsep Siswa Dwi Ratnasari; RR Hertien Koosbandlah; Bambang Supriatno
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 7, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (575.524 KB)

Abstract

This study aimed to analyze the field trip method of Mangrove in Pulau Dua Nature Reserve on students concepts mastery. The research used quasi experiment method with The Matching Only Posttest Only Control Group Design. This research used experimental class and control class with research subject of X grade student in SMA Negeri A of Serang-Banten City. Data were obtained from concepts mastery test and questionnaire of students responses regarding the implementation of learning. The results showed that the use of field trip method of Mangrove in Pulau Dua Nature Reserve on students concepts mastery is higher than control class.Keywords: Mangrove Pulau Dua Nature Reserve, Field Trip, Concept MasteryStudi ini bertujuan untuk menganalisis metode field trip Mangrove Cagar Alam Pulau Dua terhadap penguasaan konsep siswa.Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian The Matching Only Posttest Only Control Group Design. Penelitian ini menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan subjek penelitian siswa kelas X di SMA Negeri A Kota Serang-Banten. Data diperoleh dari soal penguasaan konsep dan angket tanggapan siswa mengenai keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode field trip mangrove Cagar Alam Pulau Dua terhadap penguasaan konsep siswalebih tinggi dari kelas kontrol.Kata kunci: Mangrove Cagar Alam Pulau Dua, Field Trip, Penguasaan Konsep DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v7.i2.201711
Learn From Home Using Youtube Platform in Teaching Competency Development Learning for Biology Education Students Dwi Ratnasari; Mila Ermila Hendriyani
Journal Of Biology Education Research (JBER) Vol 3, No 1 (2022): Volume 3 nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (529.712 KB) | DOI: 10.55215/jber.v3i1.4700

Abstract

This study aims to analyze the learn from home strategy during the Covid-19 pandemic using the Youtube Platform in teaching competency development for biology education students. The method used in this research is a descriptive method, using a questionnaire on student responses to the learning process. The sample used was Biology Education students, FKIP Untirta who took teaching competency development courses. The research was conducted when students were studying PKM courses at Sultan Ageng Tirtayasa University. The research instrument used was a questionnaire response to the learning process of Biology education students. The results of this study showed that learning to use the Youtube Platform when learning from home during the Covid-19 pandemic is an alternative that can be used in the learning process. As many as 82.10% of students feel that using Youtube provides effectiveness and efficiency in learning biology; 78.84% of students are very enthusiastic about using Youtube; and 76.70% of students feel that there is an attractiveness in being featured on Youtube as a distance learning medium. Keywords: Covid-19, Basic Teaching Skills, Learn From Home, Youtube
Profile of high order thinking skills (HOTS) in create level of SMA students on biology learning material at Banten Province Eka Afriyana; Ika Rifqiawati; Mahrawi Mahrawi; Mila Ermila Hendriyani; Dwi Ratnasari
Journal on Biology and Instruction Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (288.035 KB)

Abstract

Higher order thinking skills are needed in 21st century learning. This study aims to determine the profile of higher order thinking skills at the level of creating biology subjects for high school students in Banten Province and a comparison of students' creative abilities in each district/city in Banten Province. The research method used was a phenomenological approach and school sampling with random sampling technique was used in 8 cities or districts of Banten Province in March-October 2020. Data were collected using a questionnaire technique. The data collection instrument is a questionnaire. The data analysis technique uses the Miles & Huberman model. Based on the results of the study, it was shown that the higher-order thinking ability of students at the creative level in Banten Province was 6.8 which was included in the very poor category. The learning process that has not taken the HOTS approach and is not used to providing students with high-level thinking questions makes students find it difficult to solve the problems they face.
Profil kemampuan literasi bahasa, literasi budaya dan kewargaan pada mahasiswa Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Iing Dwi Lestari; Dwi Ratnasari; Usman Usman
Indonesian Journal of Educational Development Vol. 3 No. 3 (2022): November 2022
Publisher : Lembaga Pengembangan Pembelajaran Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.7365078

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menggambarkan profil kemampuan literasi bahasa, literasi budaya dan kewargaan pada mahasiswa Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif yang dilakukan di Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Untirta yang mengikuti Program Pertukaran Mahasiswa Tahap 1 Tahun 2020/2021. Instrument penelitian yang digunakan berupa soal tes dan angket kemampuan literasi Bahasa dan literasi budaya dan kewargaan. Hasil dari penelitian ini adalah kemampuan literasi bahasa mahasiswa Untirta peserta PMM berdasarkan hasil tes diperoleh skor rata-rata sebesar 83,9% dengan kategori baik dan berdasarkan hasil angket diperoleh skor rata-rata sebesar 90,2% dengan kategori sangat baik. Sedangkan kemampuan literasi budaya dan kewargaan mahasiswa Untirta peserta PMM berdasarkan hasil tes diperoleh skor rata-rata sebesar 73,6% dengan kategori cukup dan berdasarkan hasil angket diperoleh skor rata-rata sebesar 84,7% dengan kategori baik. This study uses a descriptive method conducted at the University of Sultan Ageng Tirtayasa. The subjects of this study were Untirta students who took part in the Phase 1 Student Exchange Program 2020/2021. The research instrument used was in the form of test questions and questionnaires on language literacy skills and cultural literacy and citizenship. The results of this study are the language literacy skills of Untirta students, and PMM participants, based on test results, an average score of 83.9% is obtained in the good category, and based on the results of the questionnaire, an average score of 90.2% is obtained in the very good category. While the cultural literacy and citizenship skills of Untirta PMM students, based on the test results, an average score of 73.6% was obtained in the sufficient category, and based on the results of the questionnaire, an average score of 84.7% was obtained in the good category.
Co-Authors Alvi Khaerunnisa Annisa Fitri Kamilah Bambang Supriatno Desi Eka Nur Fitriana Eka Afriyana Fellia Dinda Oktamita Ika Rifqiawati Ilham Nurseha Indah Juwita SARI Indria Wahyuni Lestari, Iing Dwi Lukman Nulhakim Mahrawi Mahrawi Mahrawi Mahrawi Maya Rahmawati Mila Ermila Hendriyani Mila Ermila Hendriyani Mila Ermila Hendriyani Nurlailah Sari Pipit Marianingsih Putri Handayani Restu Athifah Rahmah RR Hertien Koosbandlah Siti Fadilatul Kamilah Siti Gia Syauqiyah Usman Usman