Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN

Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Pasca Pandemi Covid-19 Dindin Alawi; Agus Sumpena; Supiana Supiana; Qiqi Yuliati Zaqiah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3531

Abstract

Ketika pandemic covid-19 merebak, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) siap dengan segala skenario, termasuk mendorong pembelajaran daring bagi mahasiswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan filosofi Kurikulum Merdeka Belajar dan pembelajaran digital di Indonesia selama menghadapi Covid-19. Konsep Kampus Merdeka menjadi jawaban dalam menghadapi era Revolusi Industri 4.0, sebagaimana konsep Mendiknas tentang pembelajaran mandiri merupakan upaya untuk melakukan keadilan di masa perubahan, terutama dalam keadaan darurat. Mahasiswa yang perlu mengubah konsep kampus yang lebih baik, serta isu-isu yang lebih baru. Dalam hal ini diasumsikan bahwa era revolusi industri  4.0 adalah era teknologi tinggi dan harapannya mahasiswa di seluruh Indonesia siap menghadapi tantangan era revolusi industri 4.0 dengan konsep 'one area'. Kampus mampu bekerja sama, berkreasi, dan siap melayani sesama, diri sendiri, dan masyarakat luas.
Penggunaan Literasi Digital di Madrasah Aliyah Negeri Moh. Yamin; Supiana Supiana; Qiqi Yuliati Zaqiah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3701

Abstract

Mengkaji literasi perlu melibatkan banyak sumber daya, seperti sumber daya manusia, sumber daya dari segi sarana (teknologi) dan sumber daya dari segi keuangan. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan secara empiris tata kelola penggunaan literasi digital dan faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan teknologi pendidikan literasi di MAN 1 dan 2 Kota Tasikmalaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dan analisis deskriptif. Data yang dikumpulkan melalui kegiatan dokumentasi, wawancara dan observasi. Aktivitas literasi digital bisa berbentuk perlombaan menulis cerpen atau pelatihan public speaking bagi siswa/santri. Pengembangan digital literasi dilaksanakan dengan mengkaji sumber dari buku pelajaran, buku fiksi, majalah, koran, media di internet, ensiklopedia, dan sebagainya. Evaluasi dilakukan tertulis dan lisan, baik harian, mingguan, bulanan dan tahunan. Penelitian memberikan hasil bahwa tata kelola penggunaan teknologi pendidikan literasi di MAN 1 dan 2 Kota Tasikmalaya semuanya termuat dalam rencana strategis jangka panjang Madrasah. Aspek internal yang mempengaruhi pada pelaksanaan penggunaan literasi digital adalah minimnya biaya operasional (penghambat). Aspek eksternal yang menghambat pelaksanaan pendidikan literasi yaitu kurangnya perhatian stakeholder dalam memfasilitasi madrasah dalam meningkatkan sumber daya literasi digital.