Articles
<![CDATA[Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Number Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak MI Al-Wasthiyah Kotabaru Karawang ]]>
<![CDATA[Rosidah Rosidah]]>;
<![CDATA[Akil Akil]]>;
<![CDATA[Taufik Mustofa]]>
<![CDATA[ Intelektualita Vol 9 No 2 (2020): Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial dan Sains ]]>
Publisher : <![CDATA[Wakil Rektor III Bidang Kemahasiswaan dan Kerjasama ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.19109/intelektualita.v9i2.6755
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Numbered Heads Together terhadap hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran aqidah akhlak kelas III di MI Al-Wasthiyah Kotabaru Karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode penelitian Quasi Eksperimental Design dengan populasi seluruh siswa kelas III MI AL-Wasthiyah Kotabaru Karawang pada tahun ajaran 2019/2020. Desain dalam penelitian ini adalah Noneequivalen Control Group Design dengan teknik purposive sampling pengambilan sampel dari populasi dilakukan tidak secara acak. Berdasarkan analisis uji perbedaan rata-rata pada tahap akhir diperoleh bahwa nilai Thitung sebesar 2,913 > Ttabel 2,048 dengan sig. (0,010) < ɑ (0,05) menunjukkan terdapat pengaruh yang tinggi sehingga dapat dikatakan adanya pengaruh penerapan model pembelajaran Numbered Head Together terhadap hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran Aqidah akhlak di MI Al-Wasthiyah Kotabaru Karawang]]>
<![CDATA[Studi Analisis Pemanfaatan Whatsapp dalam Pembelajaran Daring Akidah Akhlak pada Siswa Madrasah Aliyah ]]>
<![CDATA[Fikri Firmansyah]]>;
<![CDATA[Muhamad Taufik Bintang Kejora]]>;
<![CDATA[Akil Akil]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i5.1018
<![CDATA[Whatsapp menjadi salah satu media komunikasi yang dimanfaatkan sebagai media pembelajaran daring selama berlangsung kebijakaan belajar dari rumah di masa pandemic. Penelitian ini bertujuan menganalisa keterampilan mengajar guru, keterlaksanaan pembelajaran berbasis Whatsapp oleh guru dan siswa, kendala-kendala yang dihadapi, kepuasan siswa dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Penelitian merupakan penelitian survey kuantitatif melibatkan 35 siswa kelas X MAS Ghoyatul Jihad Karawang. Pengumpulan data melalui survey melalui googleform, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan Whatsapp sebagai media pembelajaran mampu secara efektif memfasilitasi kebutuhan belajar siswa madrasah Aliyah pada mata pelajaran Akidah Akhlak di masa pandemic. Keterampilan mengajar dan kemampuan guru mengelola pembelajaran dengan berbantuan Whatsapp menjadi faktor kunci dalam kesuksesan pembelajaran. Penilaian siswa mengenai pembelajaran menggambarkan bahwa guru sudah mampu mengaplikasikan Whatsapp dan mengkolaborasikannya dengan media pendukung lainnya dalam pembelajaran. Kendati siswa mengalami kesulitan akses internet dan kuota serta merasakan menumpuknya tugas, namun pada kenyataannya siswa mampu mengumpulkan tugas dengan baik, merasa puas dengan pembelajaran yang dilaksanakan dan berhasil memperoleh hasil belajar yang memuaskan/baik secara kumulatif/klasikal]]>
<![CDATA[Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom Meeting dalam Pembelajaran PAI di Masa Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Novita Novita]]>;
<![CDATA[Muhamad Taufik Bintang Kejora]]>;
<![CDATA[Akil Akil]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i5.1070
<![CDATA[Sejak awal pandemic, sejalan dengan intuksi School From Home pembelajaran PAI di kelas VIII SMPN 2 Pasawahan dilaksanakan dengan memanfaatkan aplikasi Zoom. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan seberapa efektif penggunaan Zoom dalam pembelajaran PAI di masa pandemic. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif survey dengan pengumpulan data menggunakan angket berbasis Googleform berskala Likert. Subjek penelitian sebanyak 89 siswa kelas VIII SMPN 2 Pasawahan Purwakarta. Hasil penelitian menunjukkan pemanfaatan Zoom menjadikan pembelajaran PAI secara daring lebih efektif. Keterampilan guru secara bertahap meningkat dalam mengelola pembelajaran. Beberapa kendala dihadapi siswa seperti kuota, akses internet, dan ketersediaan bahan ajar. Efektivitas pembelajaran nampak pada hasil belajar dan kepuasan siswa dalam pembelajaran. Kendati demikian beberapa aspek perlu ditingkatkan terkait kemampuan siswa mereview pembelajaran, dan ketersediaan bahan ajar. Guru perlu memberikan penekanan pentingnya kedisiplinan dan kemandirian belajar sehingga siswa mampu memiliki kesadaran belajar yang lebih baik]]>
<![CDATA[SOCIALIZATION OF THE TAMYIZ METHOD FOR ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION TEACHERS ]]>
<![CDATA[Akil .]]>;
<![CDATA[Safuri Musa]]>;
<![CDATA[Abdul Kosim]]>;
<![CDATA[Rohmat Tulloh]]>;
<![CDATA[Ayu Fitria Lestari]]>
<![CDATA[ Jurnal Education and Development Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (475.12 KB)
<![CDATA[Implementation of the Tamyid Method as Accelerated Learning in the translation of the Qur'an as a focus of Research and Community Service (PkM) is a form of actualization or a form of community service work in disseminating and providing assistance to Islamic Religious Education (PAI) teachers so that they are qualified and professional in carrying out their duties. The task of fostering and developing competence for students, especially Middle School Students/Students/Pondok Pesantren Bayt Tamyiz, Tukdana District, Indramayu Regency. These activities are designed to realize students who can develop their potential optimally. To realize this, Islamic Religious Education (PAI) teachers must understand and be able to implement it in the learning process. The role of PAI teachers must also be able to socialize in the learning process through the Tamyiz Method as Accelerated Learning in the translation of the Qur'an, which is a necessity that should be considered because it has a role in efforts to improve student learning outcomes. The purpose of this community service is to describe the role of PAI teachers in the form of assistance in improving student learning outcomes. PAI teachers improve student learning outcomes in their collective contribution through the Islamic Religious Education Subject Teacher Consultation (MGMP PAI) and as coaches, which are specifically implemented to assist schools/institutions/communities. Socialization of the Tamyiz Method for Islamic Religious Education teachers will determine success in improving the quality of student learning outcomes because the Tamyiz method is straightforward and fast in learning, memorizing, understanding, appreciating, and translating the Qur'an.]]>
<![CDATA[PENGELOLAAN TATA RUANG KANTOR DI SEKOLAH MENEGAH PERTAMA ]]>
<![CDATA[Nurhabibah Sabila Putri]]>;
<![CDATA[Taufik BK]]>;
<![CDATA[H. ‘Akil]]>
<![CDATA[ PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 4, No 3 (2021): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/ptk.v4i3.351-356
<![CDATA[Kantor merupakan bagian dari organisasi yang menjadi sentral bagi berlangsungnya suatu kegiatan administrasi. Setiap organisasi pasti membutuhkan adanya kantor sebagai tempat di mana pimpinan dan pegawai berkumpul untuk melaksanakan tugas-tugas tertentu. Kegiatan-kegiatan tersebut tentunya membutuhkan kondisi ruangan yang nyaman, bersih dan rapi guna memberikan kesan yang efektif dan efisien kepada setiap pegawai di dalam ruangan dalam melaksanakan kegiatan yang terorganisir. Hal ini dikarenakan jika ruangan dalam kondisi baik, nyaman dan bersih maka akan menimbulkan semangat kerja pegawai dan meningkatkan kinerja pegawai. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan cara observasi yang dilakukan di sekolah menengah pertama, wawancara partisipan, dan studi pustaka. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang bagaimana pengelolaan atau penataan ruang kantor yang baik yang dapat memberikan kenyaman bagi orang-orang yang menempatinya. Dan hasil dari penelitian yang dilakukan di sekolah menengah pertama ini, dapat disimpulkan bahwa sebagian pengelolaan tata ruang nya sudah sesuai dengan teori. Salah satu diantaranya dalam hal lingkungan fisik seperti pencahayaan, udara, suara, warna, dan kebersihan nya pun di nilai sudah sangat baik. Berbeda dalam hal administrasi dan ketrsediaan alat-alat kantor nya, belum sesuai dengan teori yang ada.]]>
<![CDATA[STRATEGI MARKETING PENDIDIKAN MELALUI MEDIA SOSIAL DI SEKOLAH ]]>
<![CDATA[Putri Syiami Ramadina]]>;
<![CDATA[Taufik B.K]]>;
<![CDATA[H. ‘Akil]]>
<![CDATA[ PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 4, No 3 (2021): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/ptk.v4i3.367-376
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menggali informasi agar dapat dijadikan referensi dalam melaksanakan strategi marketing pendidikan melalui media sosial di sekolah. Sekolah merupakan suatu organisasi yang bertujuan untuk melakukan penyidikan tentang keilmuan atau melakukan suatu usaha dalam bidang pendidikan. Sekolah yang mempunya strategi marketing pendidikan yang baik, maka akan sangat diminati masyarakat. Untuk mencapai tujuan tersebut, diperlukan strategi yang tepat dalam memasarkan sebuah sekolah agar sekolah dapat berkembang pesat dan banyak memiliki peminat. Melakukan promosi sekolah melalui media sosial merupakan salah satu strategi dalam marketing pendidikan. Media sosial dianggap lebih efektif dibandingkan dengan media konservatif seperti brosur, pamflet, dan spanduk. Strategi marketing yang biasa digunakan lembaga pendidikan adalah bauran pemasaran (marketing mix) antara lain : (1) Product, (2) Price, (3) Place, (4) Promotion, (5) People, (6) Physical Evidence, dan (7) Process. Dalam penelitan ini digunakan metode penelitian pustaka (library research) yaitu seluruh informasi dan data terkait penelitian diperoleh dari perpustakaan dan referensi yang lainnya. ]]>
<![CDATA[PENGELOLAAN KEUANGAN DAN UPAYA PERBAIKAN SISTEM KEUANGAN DI TK AL-ISTIQOMAH ]]>
<![CDATA[Tyas Estiani]]>;
<![CDATA[Akil Akil]]>;
<![CDATA[Muhammad Taufik Bintang Kejora]]>
<![CDATA[ PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 4, No 2 (2021): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/ptk.v4i2.333-342
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa bagaimana cara pengelolaan pembiayaan yang ada di TK Al Istiqomah, agar memberi gambaran pembelajaran bagaimana cara pengelolaan pembiayaan yang ada di sekolah. Subjek penelitian yaitu TK Al istiqomah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, dengan menggunakan metode Observasi, Wawancara Kepala sekolah dan pihak yang terkait dengann pembiayaan yang ada di sekolah, serta dengan menggunakan metode dokumentasi guna menunjang hasil yang di berikan. Pengelolaan Pembiayaan Pendidikan di sekolah TK Alistiqomah dimulai dengan dilakukannya dengan menggunakan 3 cara yaitu perencanaan, dimana dalam perencanaan semua kegiatan yang berhubungan dengan KBM sudah dimuat di dalam RAPBS yang disusun setiap awal tahun pembelajaran. Yang kedua pelaksanaan, dimana seluruh pemasukan dan pengeluaran dicatat dalam buku, untuk pengeluaran harus disertai oleh kwitansi pembelian untuk menghindari penyelewangan dana sekolah. Yang terakhir pertanggung jawaban yang dilakukan oleh bendahara keuangan yang melaporkan haasil keuangan kepada kepala sekolah. Hasil penelitian diperoleh menunjukan bahwa TK Al Istiqomah dalam pengelolaan keuangan sekolah sudah mengikuti ketuntuan yang berlaku yang sesuai peraturan pemerintah dengan adanya RAPBS, namun untuk tahap pelaksanaan, pengawasan dan pertanggung jawaban masih belum sesuai dengan peraturan yang berlaku dan harus ditingkatkan lagi serta salah satu upaya yang dapat dilakukan sekolah untuk pengelolaan pembiayaan adalah dengan bekerjasama dengan pihak lain.]]>
<![CDATA[PERENCANAAN KEUANGAN SEKOLAH DAN UPAYA PERBAIKAN SISTEM MANAJEMEN KEUANGAN DI RA-ABATA MARDHOTILLAH ]]>
<![CDATA[Muna Aziza Muhtar]]>;
<![CDATA[Taufik BK]]>;
<![CDATA[H. Akil]]>
<![CDATA[ PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 4, No 3 (2021): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/ptk.v4i3.524-531
<![CDATA[Modal utama berlangsungnya manajemen sekolah yang sehat salah satunya berupa proses perencanaan keuangan. Dengan memanfaatkan sumber daya yang ada yang dapat dikembangkan menjadi pemasukan yang memiliki nilai keuangan yang baik. Tentunya sekolahan harus mampu menjadi tempat perencanaan keuangan yang baik. Tujuan perencanaan keuangan yang baik yaitu untuk mencapai tujuan dan memuaskan semua pihak. Tujuan dan observasi ini adalah untuk menggambarkan perencanaan keuangan di sekolah "RA ABATA MARDHOTILLAH",Teluk Jambe,Kab. Karawang’’. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ini yaitu wakil kepala sekolah dan pengurus bagian tata usaha. Data penelitian didapatkan melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah RA ABATA MARDHOTILLAH, Teluk Jambe, Kab. Karawang perencanaan keuangan RA ABATA dalam perencanaan anggaran yang dilakukan sudah mengikuti panduan dan ketentuan yang berlaku yang sesuai prosedur pemerintah dalam menyusun RAPBS. Namun, perlu adanya perbaikan dan peningkatan dengan tujuan meningkatkan keuangan sekolah, selain itu diperlukan adanya kerjasama dengan pihak lain.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN DARING ]]>
<![CDATA[Suryana Saputra]]>;
<![CDATA[Akil]]>;
<![CDATA[Acep Nurlaeli]]>
<![CDATA[ al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 4, No.2, July 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (885.695 KB)
|
DOI: 10.31943/afkarjournal.v4i2.223
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan bagaimana peran pendidikan agama islam dengan ilmu teknologi tidak dapat dipisahkan satu sama lainnya. Islam sebagai sebuah keyakinan bukan hanya sebatas hubungan manusia atas keyakinan dengan Sang Maha Pencipta (Tuhan YME), juga mengantarkan agar manusia menjadi mahluk yang berkemajuan unggul dan moderen sesuai dengan perkembangan zaman guna membangun peradaban yang selaras dengan kemajuan zaman. Lebih dari itu kita ketahui zaman semakin maju dan berkembang salah satunya kemajuan ilmu teknologi terutama pada masa kini dalam masa pandemic semua kegiatan manusia dilakukan dari rumah salah satunya dalam pembelajaran pendidikan agama islam. baik yang bersifat formal dan non formal. Namun nyatanya baik kegiatan yang bersifat Immaterial (nilai rohani) yakni nilai yang menggunakan nurani dan juga indera, akal, perasaan, kehendak dan keyakinan manusia tetap membutuhkan ilmu, pembelajaran, nasihat dan tuntunan dari orang orang yang dipandang mumpuni dibidangnya termasuk juga kepada orang yang mumpuni dalam segi keilmuan untuk bisa mentransfer tentang pemahamannya meskipun tidak bertemu (bertatap muka) secara langsung. Oleh karenanya peran teknologi sangat membantu dalam rangka mentransfer ilmu dari guru kepada siswa melalui keanekaragaman teknologi seperti media pembelajaran online yang akhir-akhir ini dijumpai.]]>
<![CDATA[PERANAN KELUARGA DALAM PENDIDIKAN ISLAM ]]>
<![CDATA[Fuji Fauziah]]>;
<![CDATA[Akil]]>;
<![CDATA[Acep Nurlaeli]]>
<![CDATA[ al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 5, No. 1, January 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (637.957 KB)
|
DOI: 10.31943/afkarjournal.v5i1.243
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta membahas tentang peran keluarga dalam pendidikan islam. Keluarga adalah pendidikan pertama dan paling utama pada anak, maka dari itu pendidikan dalam keluarga merupakan aspek yang sangat penting dalam membentuk perilaku seseorang. Metode penelitian ini memakai kajian kepustakaan (Library Research) dengan pendekatan desktiptif dan eksploratif. Dapat disimpulkan bahawa keluarga mempunyai peran yang sangat besar untuk pertumbuhan serta berkembangnya seorang anak baik yang berkenan dengan pertumbuhan intelektual, moral, serta agamanya. Peranan orang tua pada pendidikan anak-anaknya yaitu mempersiapkan anak tumbuh dan berkembang berdasarkan nilai-nilai Islam dengan melalui pendidikan, bimbingan, pengawasan serta keteladanan. Untuk pencapaian tujuan pendidikan islam tersebut harus didukung oleh kualitas orang tua secara individu, kualitas keluarga, adanya kejasama yang baik dan lingkungan disekitarnya.]]>
