Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BERKALA FISIKA Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Bulletin of Chemical Reaction Engineering & Catalysis JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI JITEK (Jurnal Ilmiah Teknosains) Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Sainstek : Jurnal Sains dan Teknologi Physics Education Research Journal Automotive Experiences Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bulletin of Chemical Reaction Engineering & Catalysis
Ummi Kaltsum
Universitas PGRI Semarang
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Veterinary Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika

 1 
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Melalui Penerapan Model Project Based Learning Bella Mirdza Mutia Dewi; Nur Khoiri; Ummi Kaltsum
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 8, No 1 (2017): APRIL 2017
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v8i1.1331

Abstract

Telah dilakukan Penelitian yang bertujuan untuk mengetahui hasil penerapan model project based learning terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah pada konsep Gravitasi menurut Newton. Penelitian ini dilakukan di MA Negeri Babakan Lebaksiu Tegal tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen pretest-posttest control group design. Populasi penelitian ini adalah kelas XI IPA MA Negeri Babakan Lebaksiu Tegal. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik simple random sampling dengan mengambil 2 kelas secara acak, kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen yang mendapat pembelajaran dengan model project based learning sedangkan kelas XI IPA 4 sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah fisika siswa kelas XI, dapat dilihat dari uji hipotesis satu pihak antara kelas eksperimen yang mendapat pembelajaran dengan menggunakan model project based learning dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional diperoleh thitung > ttabel, yaitu 3,68 > 1,57 hal itu dapat disimpulkan Ha = diterima dan H0 = ditolak sehingga hasil nilai kemampuan pemecahan masalah siswa yang menggunakan model project based learning pada kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol yang tidak diterapkan model project based learning.
Co-Authors Aan Burhanudin Affandi Faisal Kurniawan Afwania Lutfa Ma’ani Ani Rusilawati Bella Mirdza Mutia Dewi Choirul Huda Ema Chintya Permatasari Endang Dian Rokhmawati Ernawati Saptaningrum Hadiyati Idrus Harto Nuroso Iis Nurhasanah Irfan Abd Rahim Irna Farikhah Joko Saefan Joko Siswanto K. Sofjan Firdausi M. Syaipul Hayat Muhammad Amiruddin Muhammad Amiruddin Nathan Hindarto Ngurah Ayu Nyoman Murniati Nur Khoiri Nuroso, Harto P Priyono, P Priyono Priyono Rahim, Irfan Abd Rokhmawati, Endang Dian Slamet Riyadi Wawan Kurniawan Yuris Setyoadi Yuris Setyoadi