Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.42
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Zahra : Journal for Islamic and Arabic Studies AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Al-Tadzkiyyah Jurnal Ijtimaiyya Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar FIKRI : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Journal of Education Technology International Journal of Arabic Language Teaching IJALT Fitrah: Journal of Islamic Education Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language SIENNA
Guntur Cahaya Kesuma
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Indonesian Journal of Science and Mathematics Education

 1 
Pengembangan Modul Bilingual Bergambar dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) pada Materi Himpunan Aida Nurfithriyya; Guntur Cahaya Kesuma; Rosida Rakhmawati M
Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Vol 3, No 1 (2020): Indonesian Journal of Science and Mathematics Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (386.52 KB) | DOI: 10.24042/ijsme.v3i1.4804

Abstract

Abstract: The purpose of this reaserch is to develop teaching materials consisting of pictorial bilingual modules using Realistic Mathematics Education (RME) on set material and to research the effectiveness of the product being developed. The research used in this research is Research and Development using ADDIE models consisting of motion sickness Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. This study was declared valid and feasible to be used as teaching material for mathematics learning by 3 material experts who obtained an average score of 3,72 in the "valid" category and 3 media experts with an average score of 3,71 in the "valid" category and 3 language experts with an average score of 3,65 with the category of "Valid" with each maximum score of validity is 4. With the test of attractiveness of teaching materials determined "Very Attractive" by a small group test of 9 students by agreeing to the average score average of 3,65 and a large group test of 29 students with approval of an average value of 3,68. The results of the assessment using testing the effect size with an approval score of 0,50 with the category "Effective Enough". So it can be concluded that the development of teaching materials produced is declared feasible and effective enough and can be used as teaching materials in learning mathematics. Abstrak: Tujuan dari penelitian ini yaitu mengembangkan bahan ajar berupa modul bilingual bergambar dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) pada materi himpunan serta mengetahui keefektifitasanproduk yang dikembangkan. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalahResearch and Development menggunakan model ADDIE yang terdiri dari tahap Analyze, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Penelitian ini dinyatakan valid dan layak digunakan secara keseluruhan sebagai bahan ajar pembelajaran matematika oleh 3 ahli materi yang memperoleh skor rata-rata sebesar 3,72 dengan kategori “valid” dan 3 ahli media dengan skor rata-rata sebesar 3,71 dengan kategori “valid” serta 3 ahli bahasa dengan skor rata-rata sebesar 3,65 dengan kategori “Valid” dengan masing-masing skor maksimal kevalidan adalah 4. Sedangkan uji kemenarikan bahan ajar dinyatakan “Sangat Menarik” oleh uji kelompok kecil terhadap 9 orang peserta didikdengan perolehan skor rata-rata sebesar 3,65 dan uji kelompok besar terhadap 29 orang peserta didik dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 3,68. Hasil penilaian uji efektivitas dengan menggunakan rumus effect sizedengan perolehan skor sebesar 0,50 dengan kategori “Cukup Efektif”. Sehingga dapat disimpulkan pengembangan bahan ajar yang dihasilkan dinyatakan layak dan cukup efektif serta dapat digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran matematika.
Co-Authors Ade Imelda Frimayanti Ahmad Fauzan Aida Nurfithriyya Amirudin Arum Oktaliana Sari Ayu Nurhidayati Nurhidayati Chairul Anwar Dani Saputra Dedi Lazwardi Dian Anggraini Eni Nopia Erlina Erlina Imam Syafei Istihana Istihana Ita Evina Juhri Abdul Mu’in Koderi Mamad Fajar Nakida Mezan el-Khaeri Kesuma Muhammad Aridan Ramlan Ramlan Rosida Rakhmawati Rumadani Sagala Saiful Anwar Septuri Septuri Subandi Subandi Subandi Subandi Sulthan Syahril Sulthan Syahril Umi Hijriyah Wasehudin Wasehudin YOSEP ASPAT ALAMSYAH