Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.912
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Hunafa: Jurnal Studia Islamika NADWA EDUKASIA Ta´dib Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Terapan Abdimas Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman PEDAGOGI Jurnal Tarbiyatuna Civic-Culture : Jurnal Ilmu Pendidikan PKN dan Sosial Budaya Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Community Empowerment BISEI: Jurnal Bisnis dan Ekonomi Islam Jurnal ABDIKU Jurnal Scientia Community Empowerment Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Cakrawala: Jurnal Studi Islam Hunafa: Jurnal Studia Islamika At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah Journal of Islamic Communication and Counseling Urecol Journal. Part A: Education and Training Prosiding University Research Colloquium Prosiding Seminar Nasional Hasil-hasil Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pendidikan Anak
Imam Mawardi
Universitas Muhammadiyah Magelang, Indonesia
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Serdadu Pantai Karya Laode Insan Dan Relevansinya Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia Sekolah Dasar Wardani, Ana; Mawardi, Imam; Janah, Nasitotul
Jurnal Tarbiyatuna Vol 6 No 1 (2015)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (84.31 KB)

Abstract

Penelitian ini berangkat dari pemikiran bahwa penanaman nilai-nilai pendidikan karakter dan pembentukan perilaku anak dapat dilakukan dengan berbagai media tanpa kecuali melalui novel Serdadu Pantai. Dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memahami gambaran novel Serdadu Pantai dan untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam novel Serdadu Pantai dan relevansinya terhadap perilaku sosial anak usia sekolah dasar.Penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian kualitatif dalam bentuk library research. Sumber data dalam penelitian ini adalah kajadian dalam novel Serdadu Pantai dan media lain yang relevan dengan penelitian ini. Dalam penelitian ini data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Data yang terkumpul disusun kemudian baru dianalisis. Analisa ini berguna bagi penulis sebagai upaya pengidentifikasian nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam novel serdadu pantai serta relevansinya terhadap perilaku sosial anak usia sekolah dasar. Hasil analisis deskriptif mengungkapkan bahwa gambaran novel Serdadu Pantai dapat dilihat dari latar belakang penulisan, sinopsis cerita, tokoh cerita, inti cerita yang meliputi alur, latar, sudut pandang, serta gaya bahasa yang digunakan. Nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel serdadu pantai yaitu religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/ komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial dan tanggungjawab.
Implementasi Metode Pendidikan Seks Untuk Anak Dalam Keluarga (Perspektif Pendidikan Islam) Martini, Martini; Mawardi, Imam
Jurnal Tarbiyatuna Vol 8 No 1 (2017)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (580.442 KB)

Abstract

Pendidikan seks menjadi salah satu isu yang hangat diperbincangkan oleh semua lapisan masyarakat. Topik berkaitan metode pendidikan seks merupakan aspek penting untuk diperbicangkan karena perlu difahami secara jelas dan mendalam sebelum program tersebut dilaksanakan. Ketiadaan metode pendidikan yang efektif akan menghambat atau membuang waktu dan tenaga secara percuma dalam upaya pendidikan. Untuk itu dalam melaksanakan tanggungjawab pendidikan seks harus kembali pada konsep Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep pendidikan seks dalam Islam. Selain itu, untuk mengetahui metode penyampaian pendidikan seks pada anak serta implementasinya dalam lingkup keluarga. Penelitian ini merupakan suatu penelitian literatur yang biasa dikenal dengan Library Research. Dalam tingkatan penjelasannya, penelitian ini bersifat deskriptif karena penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sedangkan dalam pengumpulan data penulis menggunakan metode dokumentasi. Selanjutnya data tersebut dianalisis dengan menggunakan metode Content Analysis. Hasil penelitian implementasi metode pendidikan seks untuk anak  dalam  keluarga (perspektif pendidikan Islam ) menunjukan bahwa: (1) Pendidikan seks dalam Islam merupakan bagian integral dari pendidikan akidah, akhlak, dan ibadah. Pendidikan seks adalah upaya pengajaran, penyadaran, dan penerangan mengenai arti, fungsi dan tujuan seks, sehingga anak dapat menyalurkan dengan benar. Pendidikan seks dalam Islam untuk anak adalah sebagai tindakan preventif. Keluarga merupakan tempat yang terbaik untuk menyampaikan informasi tentang seks. Orang yang pertama bertanggungjawab atas pendidikan seks adalah orangtua. (2) Metode pendidikan seks menurut Islam meliputi: keteladanan, pembiasaan, tanya jawab, nasehat, cerita, perumpamaan, dan hukuman. (3) Implementasi metode pendidikan seks untuk anak dalam keluarga disesuaikan dengan katakteristik setiap fase pertumbuhan kejiwaan anak, serta dilakukan secara bertahap dan berkesinambungan.
ARTIKEL ILMIAH PENCIPTAAN PERTANIAN TERPADU DALAM RANGKA MEMPERKENALKAN DUSUN DUKUHSARI, DESA PENGARENGAN, KECAMATAN KALIANGKRIK SEBAGAI DESA EDUKASI WISATA Zulfa, Nila Kamila; Lestari, Danang Wahyu; Pratiwi, Eni; Antoro, Septian Budi; Niagasi, Ariq Fikria; Agustina, Lia Putri; Putri, Ella Laily Selfyana; Mawardi, Imam; Wanudya, Anggun; Isnaeni, Reni; Erlangga, Wisnu Candra
Community Empowerment Vol 4 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (149.774 KB) | DOI: 10.31603/ce.v4i1.2290

Abstract

Proyek pertanian terpadu merupakan program pemanfaatan lingkungan yang baik, sistem yang menggabungkan kegiatan pertanian, peternakan, perikanan, kehutanan dan ilmu lain yang terkait dengan pertanian dalam satu lahan, sehingga diharapkan dapat sebagai salah satu solusi bagi peningkatan produktivitas lahan, program pembangunan dan konservasi lingkungan, serta pengembangan desa secara terpadu. Diharapkan kebutuhan jangka pendek, menengah, dan panjang petani berupa pangan, sandang dan papan akan tercukupi dengan sistem pertanian ini. Didukung dengan pengembangan desa sebagai desa edukasi wisata yang tentu saja menjadi aspek penting pengikutnya. Dusun Dukuhsari merupakan daerah penghasil pertanian dan peternakan yang berkualitas. Dalam rangka pemanfaatan hasil pertanian dan peternakan yang digabungkan menjadi satu mempunyai nilai yang leebih tinggi dan mampu menambah penghasilan dan menekan kerugian, maka tim KKN Tematik 46 bersama dengan masyarakat sasaran khususnya adalah penduduk asli. Sebagai kegiatan awal melakukan sosialisasi tentang bagaimana kegiatan pertanian terpadu dan edukasi wisata. Selanjutnya masyarakat sasaran diberi pelatihan mengenai cara kerja dari program ini. Hasil dari kegiatan ini adalah pemahaman mengenai program pertanian terpadu yang dikembangkan menjadi edukasi wisata desa Dukuhsari
PEMBERDAYAAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN PERANGKAT PEMBELAJARAN AKTIF BERKARAKTER ISLAM RAHMATAN LIL’ALAMIN Mawardi, Imam; Baihaqi, Akhmad
Community Empowerment Vol 3 No 2 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.66 KB) | DOI: 10.31603/ce.v3i2.2675

Abstract

Guru merupakan ujung tombak dalam sebuah institusi pendidikan. Sebagai seorang pendidik, guru harus mampu menguasai berbagai macam kompetensi. SD Muhammadiyah Pujotomo dan MI Muhammadiyah Danurejo sebagai institusi pendidikan, mempunyai masalah yang salah satunya adalah berkaitan dengan kompetensi yang dimiliki oleh guru. Para guru belum bisa mengkonstekstualisasikan materi dengan pendekatan Islami dalam mengajar. Sehingga hal tersebut berpengaruh pada output siswa dalam hal pembentukan karakter keagamaan dan sosial belum menunjukkan sikap yang diharapkan, padahal seharusnya out put pendidikan Islam harus lebih baik daripada pendidikan umum. Solusi yang ditawarkan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan metode pembelajaran aktif berkarakter Islam rahmatan lil ?alamin. Metode yang akan dipakai dalam pencapaian tujuan tersebut adalah model pemberdayaan masyarakat partisipatif atau Participatory Rural Apraissal (PRA). Metode ini dipilih berdasarkan pertimbangan bahwa yang mempunyai atau menghadapi masalah adalah mitra, oleh karena itu keterlibatan mitra dalam penentuan pemecahan masalah yang dihadapi dan penyelesaiannya sangat diperlukan. Sedangkan rencana hasil yang akan dicapai yaitu 1) kontinyuitas pelaksanaan pembelajaran aktif dengan menggunakan metode berkarakter Islam rahmatan lil?alamin di tingkat SD/MI se Kabupaten Magelang. 2). menghasilkan pedoman metode pembelajaran aktif berkarakter rahmatan lil?alamin dalam bentuk diktat/ modul; serta peningkatan kompetensi pendidik mengimplementasikan metode pembelajaran aktif berkarakter rahmatan lil?alamin.
TRANSINTERNALISASI BUDAYA PENDIDIKAN ISLAM: MEMBANGUN NILAI ETIKA SOSIAL DALAM PENGEMBANGAN MASYARAKAT Mawardi, Imam
Hunafa: Jurnal Studia Islamika Vol 8 No 1 (2011)
Publisher : State Institute of Islamic Studies (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (168.561 KB) | DOI: 10.24239/jsi.v8i1.83.27-52

Abstract

Abstract: Islamic education is a conservationist  and  connector for  socio-ethical values of society.  Therefore, the  paradigm which should be established  is  how to  adapt Islamic education with social changes  based on the modernity with  moral  values as outlined in the teachings of Islam.  With  social  ethics, Islamic  education  can became a bridge for  the global issues  in all aspects of community  culture, beginning from family  to   the larger and more complicated communities. Hence. the system of Islamic education which  should be actualized   is that related to  interdisciplinary,  multi-disciplinary  and  transdisciplinary subject  with  the policy of mutual binding between the compliance of socio-religio cultural  values and  the needs of the market.Kata Kunci: transinternalisasi, pendidikan Islam, etika sosial, masyarakat
SOSIALISASI KAMPUNG LITERASI ANAK-ANAK NELAYAN DI BANYUSANGKA KECAMATAN TANJUNG BUMI BANGKALAN Mawardi, Imam
Abdiku : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2020): Jurnal Abdiku
Publisher : Penerbit LPPM- STKIP PGRI Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.304 KB)

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan dalam rangka lebih mengoptimalkan warga nelayan di Desa Banyusangka dengan latar belakang pendidikan orang tua dan perhatian yang rendah pada pendidikan anak. Anak-anak usia sekolah tersebut lebih banyak menghabiskan waktu senggang mereka dengan hanya melakukan kegiatan yang kurang bermanfaat dan tidak mendukung tumbuh kembang mereka. Jika mereka tidak sedang bersekolah mayoritas mereka hanya menghabiskan waktu dengan asyik bermain “gadget‟ atau sekedar duduk tanpa melakukan aktivitas yang berarti. Sangat diperlukan solusi yang bijak untuk seluruh masyarakat baik orang tua, anak-anak dan remaja lebih menjadi kreatif dan lebih tanggap terhadap perubahan yang terjadi. Diharapkan dengan memaksimalkan kampung literasi dengan tujuan agar mereka lebih responsif, peduli terhadap sesama, dan lebih berdaya guna terhadap dirinya dan lingkungan sekitar sehingga masyarakatnya akan lebih kondusif dan kreatif. Metode yang diimplementasikan pada program ini adalah pengembangan dan pemberdayaan kampung literasi kampung Bayusangka Kec, Tanjungbumi Bangkalan. Hasil dari kegiatan ini diharapkan mampu meningkatkan keterampilan membaca.
Artikel Ilmiah Penciptaan Pertanian Terpadu Dalam Rangka Memperkenalkan Dusun Dukuhsari, Desa Pengarengan, Kecamatan Kaliangkrik Sebagai Desa Edukasi Wisata Wanudya, Anggun; Isnaeni, Reni; Erlangga, Wisnu Candra; Zulfa, Nila Kamila; Lestari, Danang Wahyu; Pratiwi, Eni; Antoro, Septian Budi; Niagasi, Ariq Fikria; Agustina, Lia Putri; Putri, Ella Laily Selfyana; Mawardi, Imam
Community Empowerment Vol 4 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (149.774 KB) | DOI: 10.31603/ce.v4i1.2290

Abstract

Proyek pertanian terpadu merupakan program pemanfaatan lingkungan yang baik, sistem yang menggabungkan kegiatan pertanian, peternakan, perikanan, kehutanan dan ilmu lain yang terkait dengan pertanian dalam satu lahan, sehingga diharapkan dapat sebagai salah satu solusi bagi peningkatan produktivitas lahan, program pembangunan dan konservasi lingkungan, serta pengembangan desa secara terpadu. Diharapkan kebutuhan jangka pendek, menengah, dan panjang petani berupa pangan, sandang dan papan akan tercukupi dengan sistem pertanian ini. Didukung dengan pengembangan desa sebagai desa edukasi wisata yang tentu saja menjadi aspek penting pengikutnya. Dusun Dukuhsari merupakan daerah penghasil pertanian dan peternakan yang berkualitas. Dalam rangka pemanfaatan hasil pertanian dan peternakan yang digabungkan menjadi satu mempunyai nilai yang leebih tinggi dan mampu menambah penghasilan dan menekan kerugian, maka tim KKN Tematik 46 bersama dengan masyarakat sasaran khususnya adalah penduduk asli. Sebagai kegiatan awal melakukan sosialisasi tentang bagaimana kegiatan pertanian terpadu dan edukasi wisata. Selanjutnya masyarakat sasaran diberi pelatihan mengenai cara kerja dari program ini. Hasil dari kegiatan ini adalah pemahaman mengenai program pertanian terpadu yang dikembangkan menjadi edukasi wisata desa Dukuhsari
Pemberdayaan Guru dalam Mengembangkan Perangkat Pembelajaran Aktif Berkarakter Islam Rahmatan Lil’alamin Mawardi, Imam; Baihaqi, Akhmad
Community Empowerment Vol 3 No 2 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.66 KB) | DOI: 10.31603/ce.v3i2.2675

Abstract

Guru merupakan ujung tombak dalam sebuah institusi pendidikan. Sebagai seorang pendidik, guru harus mampu menguasai berbagai macam kompetensi. SD Muhammadiyah Pujotomo dan MI Muhammadiyah Danurejo sebagai institusi pendidikan, mempunyai masalah yang salah satunya adalah berkaitan dengan kompetensi yang dimiliki oleh guru. Para guru belum bisa mengkonstekstualisasikan materi dengan pendekatan Islami dalam mengajar. Sehingga hal tersebut berpengaruh pada output siswa dalam hal pembentukan karakter keagamaan dan sosial belum menunjukkan sikap yang diharapkan, padahal seharusnya out put pendidikan Islam harus lebih baik daripada pendidikan umum. Solusi yang ditawarkan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan metode pembelajaran aktif berkarakter Islam rahmatan lil ‘alamin. Metode yang akan dipakai dalam pencapaian tujuan tersebut adalah model pemberdayaan masyarakat partisipatif atau Participatory Rural Apraissal (PRA). Metode ini dipilih berdasarkan pertimbangan bahwa yang mempunyai atau menghadapi masalah adalah mitra, oleh karena itu keterlibatan mitra dalam penentuan pemecahan masalah yang dihadapi dan penyelesaiannya sangat diperlukan. Sedangkan rencana hasil yang akan dicapai yaitu 1) kontinyuitas pelaksanaan pembelajaran aktif dengan menggunakan metode berkarakter Islam rahmatan lil’alamin di tingkat SD/MI se Kabupaten Magelang. 2). menghasilkan pedoman metode pembelajaran aktif berkarakter rahmatan lil’alamin dalam bentuk diktat/ modul; serta peningkatan kompetensi pendidik mengimplementasikan metode pembelajaran aktif berkarakter rahmatan lil’alamin.
Resiko Transaksi Bisnis Syariah Baitul Maal Wat Tamwil Studi Kasus Produk Pembiayaan Majid Toyyibi, Abdul; Mawardi, Imam
Bisei : Jurnal Bisnis dan Ekonomi Islam Vol 6 No 01 (2021): Juni
Publisher : Fakultas Ekonomi, Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/bisei.v6i01.1573

Abstract

Abstract: In BMT, risk is identical with financing and risk is like an enemy that cannot be abandoned, must be fought and watched out for. Fighting and being wary of is meant so that there is an analysis process in accordance with applicable regulations carried out by certain parties such as BMT for policy purposes in determining the results of the analysis of financing. Then from here used the type and approach is qualitative by looking at case studies or events in the field until from the results of interviews and documentation, data analysis is carried out so that the data can be accounted for the validity of the data. From this research, it was found that BMT has tips to avoid high risk, at least there are preventive actions as a reference for generating a financing that indicates a risk.
Pendidikan Life Skills Berbasis Budaya Nilai-nilai Islami dalam Pembelajaran Mawardi, Imam
Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 2 (2012): Signifikansi Pendidikan Profetis
Publisher : FITK UIN Walisongo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/nw.2012.6.2.589

Abstract

This article explains about life skills education which has role to confirm human function as Allah’s servant and as khalifah in this world. Life skills can help stu-dents to overcome life problems. These skills include the science aspect, mentali-ty, and vocational skills which are related to students’ moral development in order to face the problems in their life. The function of life related to Islamic culture is not only as the skill of work but also widely include the skill for doing the duties as an Allah’s servant and khalifah. The development of curriculum based on life skills must be internalized in formal school learning. This idea is based on the view point that education is for the meaning of life and not for look-ing job. AbstrakArtikel ini membahas tentang pendidikan life skills yang berperan untuk men-gonfirmasi fungsi kemanusiaan manusia sebagai hamba Allah dan sebagai kha-lifah di muka bumi. Life skills sebagai keterampilan hidup dapat membantu pe-serta didik untuk mengatasi berbagai masalah kehidupan. Keterampilan ini meli-puti aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan kejuruan yang berhubungan dengan perkembangan moral siswa yang mereka hadapi sebagai tuntutan dan tantangan dalam kehidupannya. Fungsi keterampilan hidup terkait dengan nilai-nilai budaya Islam tidak hanya dipahami sebagai keterampilan untuk bekerja tetapi juga mencakup kemampuan untuk melakukan tugas-tugas sebagai hamba dan khalifah Allah secara luas. Pengembangan kurikulum berbasis Life skills harus diinternalisasikan dalam pembelajaran sekolah formal. Ide ini didasarkan pada sudut pandang bahwa pendidikan adalah untuk kehidupan yang bermakna dan bukan hanya semata-mata mencari pekerjaan.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Agustina, Lia Putri Ahmad Syarif Akhmad Baihaqi Anif Magfiroh Anita Diyah Sitawati Antoro, Septian Budi Arif Budi Raharjo Ariq Fikria Niagasi Ariyanto Ariyanto Asandi, Isbah Asnan Iswadi Billy Eka Wardana Dian Dwi Okaputra Elynawati Elynawati Eri Zuliansah Kurniawan Erlangga, Wisnu Candra Fifin Anis Astutik Fuad Khoirul Afif Hafidz, Moh. Imron Imron - Ismuningsih, Ismuningsih Isnaeni, Reni Jundi Nuri Azhar Lestari, Danang Wahyu Mahsun Majid Toyyibi, Abdul Martini Martini mety Liesdiani, mety Nasitotul Janah Norma Dewi Shalikhah Nur Budi Handayani Nurakhmaliyah, Siti Nurodin Usman Nurodin Usman Panrois Panrois Pratiwi, Eni Purwaningsih Purwaningsih Purwaningsih Purwaningsih Putri, Ella Laily Selfyana Risma Zuliyana Rochim Widaryanto Samir, Samir Sarah Syafahira Siti Nurakhmaliyah Subur Titi Fibrilianthi Carolina Titien Andryani S Tri Wahyu Arissanti Ulfa Berta Audina Wahyu Ari Wibowo Wanudya, Anggun Wardani, Ana Wardani, Ana Yayi Suryo Prabandari Zamzami Ulwiyati Darojad Zulfa Indra Wahyuningrum Zulfa, Nila Kamila