Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.48
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Journal Home Economic and Tourism Gorga : Jurnal Seni Rupa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Education Technology Jurnal Pendidikan Seminar Nasional Teknologi Informasi Komunikasi dan Administrasi [SEMINASTIKA] Jurnal Pendidikan dan Keluarga PAKAR Pendidikan Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Journal of Community Service
Weni Nelmira
Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : PAKAR Pendidikan

 1 
STRATEGI MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN TATA BUSANA Weni Nelmira
PAKAR Pendidikan Vol 16 No 1 (2018): Published in January 2018
Publisher : Pusat Pengembangan Ilmiah dan Penelitian Mahasiswa Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (284.49 KB) | DOI: 10.24036/pakar.v16i1.38

Abstract

Creativity is an important role in the education of Fashion Education because only creative individuals can produce creative ideas and products. The Fashion Education has to perform its function for the formation of character, work culture, personality, skill, knowledge, behavior and various life skill according to the demands of work world. Fashion Education is still not maximized in developing the creativity of students, especially the ability to think creatively in solving the problems of daily life that it faces. For that required the creativity of educators to foster student creativity. Student creativity will emerge, if the teacher as a pilot in the classroom also has adequate creativity. The subject matter that has been prepared in the syllabus, should be well developed to achieve the predetermined educational objectives. The development of creativity can be done with brainstorming learning, giving motivation, bringing creative people to school and not limit the student excessively by directing students to express and actualize themselves in relation to oneself, to nature, and to others.
PENGEMBANGAN CD INTERAKTIF UNTUK MEDIA PEMBELAJARAN MATA KULIAH GRADING JURUSAN BUSANA UNIVERSITAS NEGERI PADANG Weni Nelmira
PAKAR Pendidikan Vol 12 No 2 (2014): Published in July 2014
Publisher : Pusat Pengembangan Ilmiah dan Penelitian Mahasiswa Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (201.935 KB) | DOI: 10.24036/pakar.v12i2.147

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menghasilkan produk berupa CD Interaktif pembelajaran Grading dalam bentuk compact disk (CD Interaktif). Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yaitu Research and Development (R & D) dengan desain penelitian pengembangan yang digunakan yaitu model four D (4-D models), terdiri dari tahap pendefenisian (define), perencanaan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate). Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif. Prosedur pengembangan produk mencakup uji validasi, uji praktikalitas dan uji efektifitas. Hasil uji validasi media CD Interaktif yang dinilai oleh validator dengan tiga kriteria yaitu syarat didaktik, syarat konstruksi dan syarat teknis dengan rata-rata 93 % dengan kategori sangat valid. Berdasarkan uji validitas, maka media CD Interaktif Grading ini telah valid dan dapat digunakan. Praktikalitas media CD Interaktif oleh mahasiswa dinilai sangat praktis (94,58 %). Jadi media CD Interaktif mudah digunakan, menarik, jelas dan menimbulkan minat pada pembelajaran Grading. Efektivitas media CD Interaktif dapat dinilai sangat efektif dimana terjadi peningkatan hasil belajar mahasiswa sebanyak 17,69%. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran Grading dengan menggunakan media CD Interaktif dapat membantu memaksimalkan proses dan hasil belajar sesuai dengan tujuan yang diharapkan.
Co-Authors ADRIANI ADRIANI Adriani Adriani Afnur Saputri. Ys Afria, Reni Afrianti, Dewi Agusti, Riri Almagita, Rachmy Bunga Ambiyar, Ambiyar Amelia, Desry Annisa Suryani Azka Hayati DEWI RAHMAWATI Dewi, Liyan Puspita Diah Cahyani Dini Rahayu Efriani, Rimelda Ernawati Ernawati Ernawati Nazar Ernawati, Nazar Fia Andani Geby Meyliona Hadzirotun Nadawiyah Halmawati Halmawati Halmawati, Halmawati Hardianti, Witria Hasanah, Nursanti Hervilas, Vivi Ira Syafrina Juwita, Syahrida KH, YUSNIMAR Mala Maulidina Pratiwi Mauli Datul Gustia Mawaddah, Khamilah Misnawati, Tri Nazar, Ernawati Nazar, Ernawati , Nita Sahara Nopri Yulia Novrita, Sri Zulfia Nurul Aflah Oktarina, Silvi Rahmona Dinayu Rasyid, Ranny Reni Fitria Riani, Aqsya Roza, Silvia Rusda, Rusda Saputri, Rien Ana Silvia Roza Sri Ayu Ramadhani Susana Anggraini Syafriati Syafriati Turrahmah, Diah Waskito Widi Aliffa Izzara Wildati Zahri Wulan Dari, Ponda Tiara Yasnidawati Yasnidawati Yulandari, Cristya