Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.161
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Matematika
Hafiludin Samparadja
Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Oleo
Education Mathematics

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Distribusi Temperatur Dalam Keadaan Mantap Pada Sebuah Plat yang Dibatasi Oleh Dua Buah Lingkaran Hafiludin Samparadja
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 2: Juli 2010
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.728 KB) | DOI: 10.36709/jpm.v1i2.1935

Abstract

Temperatur dalam keadaan mantap adalah temperatur yang didapat setelah waktu yang cukup lama. Persamaannya didapatkan dengan mengganti harga dengan 0 pada persamaan konduksi panas = k  di mana = + , sehingga diperoleh = 0 yang disebut dengan Persamaam Laplace dua dimensi. Di dalam koordinat kutub, Persamaam Laplace berbentuk + + = 0, yang didapat dengan menggunakan transformasi  x = r cosq dan  y = r sinq, r ³ 0, 0 £ q < 2p. Persamaan Laplace dalam koordinat kutub diterapkan pada sebuah plat yang dibatasi oleh dua buah lingkaran, yang mana permukaannya diisolasi dan temperatur pada batasnya dijaga dengan temperatur masing-masing adalah f(q) dan g(q).
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 22 BUTON TENGAH PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR Sunahdin Sunahdin; Hafiludin Samparadja; Awaludin Awaludin
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v10i1.23185

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hal-hal yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi kesulitan belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 22 Buton Tengah dalam mempelajari materi bangun ruang sisi datar. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas VIII-2 sebanyak 18 orang, dan subjek yang diwawancarai dalam penelitian ini terdiri dari 3 orang yang diperoleh berdasarkan pengkategorian kemampuan siswa. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Validasi data dilakukan dengan triangulasi teknik. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini ialah jenis kesulitan belajar yang dialami oleh siswa yaitu kesulitan dalam menghitung, kesulitan dalam mentransfer pengetahuan, dan kesulitan memahami bahasa matematika. Faktor internal yang menyebabkan kesulitan belajar siswa meliputi sikap negatif dalam belajar matematika dan motivasi belajar masih rendah. Sedangkan faktor eksternal meliputi kurangnya perhatian keluarga terhadap kegiatan belajar siswa.Kata Kunci: analisis kesulitan, pembelajaran matematika, bangun ruang
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBASIS LITERASI ETNOMATEMATIKA RUMAH ADAT BUTON Ni Kadek Sarniasih; Hafiluddin Samparadja; Kadir Kadir
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v9i2.27059

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk memanfaatkan potensi rumah adat Buton (RAB) dan memperkenalkannya kepada siswa melalui pembelajaran matematika, karena masih banyak orang yang belum mengetahui bahwa rumah adat Buton sangat kaya dengan konsep-konsep matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas bahan ajar dan kemampuan literasi matematis siswa. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Borg dan Gall yang telah dimodifikasi menjadi tahap pendahuluan dan ujicoba terbatas. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VIII dan IX di SMPN 7 Baubau dan SMPN 9 Baubau. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data secara kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah (1) bahan ajar matematika berbasis etnomatematika RAB dalam pembelajaran matematika di SMP.(2) Literasi etnomatematis guru dan siswa di SMPN 7 Baubau lebih tinggi dibandingkan di SMPN 9 Baubau. (3) TKLM siswa di SMPN 7 Baubau lebih tinggi dibandingkan siswa di SMPN 9 Baubau.
DESKRIPSI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS VIII4 SMP NEGERI 1 KUSAMBI DITINJAU DARI JENIS KELAMIN Siti Risnawati; Hasnawati Hasnawati; Hafiluddin Samparadja
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v9i2.19837

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kemampuan penalaran matematis siswa kelas VIII₄ SMP Negeri 1 Kusambi ditinjau dari jenis kelamin. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII₄  SMP Negeri 1 Kusambi. Berdasarkan hasil penelitian gambaran kemampuan penalaran matematis siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel, diperoleh kesimpulan bahwa siswa perempuan memiliki kemampuan penalaran matematis yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa laki-laki. Hal ini dapat ditunjukkan dengan nilai rata-rata kemampuan penalaran matematis siswa perempuan lebih tinggi dibandingkan dengan siswa laki-laki, dengan indikator kemampuan penalaran matematis menyajikan pernyataan matematika secara lisan, tertulis, gambar atau diagram dan  indikator menyusun bukti, memberikan alasan atau bukti terhadap beberapa solusi siswa laki-laki dan perempuan relatif sama, sedangkan pada indikator melakukan manipulasi matematis, indikator mengajukan dugaan, indikator menarik kesimpulan dari pernyataan dan indikator menentukan pola atau sifat dari gejala matematis untuk membuat generalisasi siswa perempuan lebih tinggi dibandingkan dengan siswa laki-laki. 
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 23 KONAWE SELATAN Tintin Istiawati Azis; Hafiluddin Samparadja; Lambertus Lambertus
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v9i2.27062

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemecahan masalah matematis siswa kemampuan tinggi, siswa kemampuan sedang, dan siswa kemampuan rendah siswa kelas VIII SMP Negeri 23 Konsel . Jenis penelitian merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Prosedur pengumpulan data pada Penelitian ini menggunakan Tes Pemecahan Masalah Matematis dan pedoman wawancara. Adapun pemeriksaan keabsahan data menggunakan Triangulasi waktu. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa: Subjek kemampuan tinggi mampu memahami masalah dengan baik, mampu merencanakan penyelesaian masalah dengan sistematis, mampu melakukan tahap menyelesaikan rencana dan perhitungan yang tepat, dan mampu pada tahap melihat kembali, Subjek kemampuan sedang mampu pada tahap memahami masalah dengan baik, mampu merencanakan penyelesaian masalah dengan sistematis, mampu pada proses menyelesaikan rencana tetapi hasil akhir salah, dan tidak mampu pada tahap memeriksa kembali, dan Subjek kemampuan rendah mampu pada tahap memahami masalah, akan tetapi tidak mampu dalam merencanakan penyelesaian masalah, tidak mampu dalam melaksanakan rencana, serta tidak mampu pada tahap memeriksa kembali
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X IPA SMA NEGERI 1 TONGKUNO Minarni Minarni; La Ndia La Ndia; Hafiluddin Samparadja
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 10, No 3 (2022)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v10i3.29893

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) deskripsi perhatian orang tua, motivasi belajar, prestasi belajar matematika siswa kelas X IPA SMAN 1 Tongkuno; (2) pengaruh perhatian orang tua dan motivasi belajar secara parsial maupun bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X IPA SMAN 1 Tongkuno. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA SMAN 1 Tongkuno sebanyak 116 siswa dan sampel diambil secara acak sebanyak 58 siswa. Data diperoleh dari instrumen angket serta dokumentasi Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa: (1) perhatian orang tua siswa dalam kategori tinggi yaitu sebanyak 36 siswa, motivasi belajar siswa kategori tinggi yaitu sebanyak 40 siswa dan prestasi belajar matematika siswa  dalam kategori cukup yaitu sebanyak 30 siswa; (2) perhatian orang tua dan motivasi belajar secara parsial maupun bersama-sama mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X IPA SMAN 1 Tongkuno.
ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL BENTUK ALJABAR PADA SISWA KELAS VII SMP SWASTA GIAT BANGUN NEGERI BOMBANA Arisandi Arisandi; Hafiluddin Samparadja; Arvyaty Arvyaty
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 10, No 3 (2022)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v10i3.20785

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesalahan-kesalahan apa yang dilakukan siswa kelas VII SMP Swasta Giat Bangun Negeri Bombana dalam menyelesaikan soal bentuk aljabar dan mengetahui faktor-faktor penyebab siswa kelas VII SMP Swasta Giat Bangun Negeri Bombana melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal bentuk aljabar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII.1 SMP Swasta Giat Bangun Negeri Bombana sebanyak 25 orang, dan subjek yang diwawancarai dalam penelitian ini terdiri dari 4 orang. Penentuan subjek menggunakan teknik purposive. Pengumpulan data dilakukan dengan tes tertulis dan wawancara. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah jenis kesalahan yang dilakukan siswa meliputi kesalahan fakta, kesalahan konsep, kesalahan prinsip, dan kesalahan operasi dan  faktor penyebab kesalahan siswa adalah siswa kurang teliti dalam menjawab soal, siswa tidak paham maksud dari soal yang diberikan sehingga siswa tidak tahu bagaimana cara menjawab soal tersebut, siswa keliru dalam menuliskan satuan, siswa keliru dalam operasi perkalian bentuk aljabar dan siswa tidak tahu cara menuliskan soal cerita kedalam model matematika.
Pengaruh Model Problem Based Learning Dan Model Self Regulated Learning Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Ditinjau Dari Self Efficacy Rahmat Alimuddin; Asrul Sani; Hafiludin Samparadja
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33772/jpbm.v7i2.30194

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model based learning dan model self regulated learning terhadap kemampuan koneksi matematis ditinaju dari self efficacy. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pondidaha sebanyak 6 kelas. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pengambilan angket self efficacy, pemberian tes kemampuan koneksi matematis siswa dalam bentuk tes essay, dan lembar observasi guru dan siswa. Teknik analisis data menggunakan  UJI ANOVA dari data N-gain kemampuan koneksi matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) aktivitas siswa dengan pembelajaran PBL memiliki hasil dengan kategori aktif dengan rata-rata aktivitas siswa sebesar 82.08% sedangkan aktivitas siswa dengan pembelajaran SRL memiliki hasil dengan kategori aktif dengan rata-rata aktivitas siswa sebesar 80.20%; (2) peningkatan kemampuan koneksi matematis  siswa yang memperoleh pembelajaran PBL dengan rata-rata peningkatan 0.48 lebih baik dibanding dengan siswa yang memperoleh pembelajaran SRL dengan rata-rata peningkatan 0.25  pada keseluruhan siswa; (3) peningkatan kemampuan koneksi matematis kelompok siswa dengan kategori self efficacy tinggi dengan rata-rata peningkatan 0.39 tidak jauh berbeda dengan kelompok siswa dengan kategori self efficacy rendah dengan rata-rata peningkatan 0.33 pada keseluruhan siswa; (4) tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dan self efficacy terhadap peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH SEGIEMPAT KELAS VII SMPS KARTIKA KENDARI Nur Rahmawinda; Lambertus Lambertus; Hafiludin Samparadja
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v11i1.31189

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah segiempat yaitu untuk mengetahui kesalahan siswa dalam memahami masalah, mengetahui kesalahan siswa dalam merencanakan penyelesaian, mengetahui kesalahan siswa dalam menyelesaikan perencanaan, dan mengetahui kesalahan siswa dalam memeriksa kembali. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 4 siswa kelas VII-C yang melakukan kesalahan dalam menyelesaikan masalah segiempat. Berdasarkan hasil penelitian maka diperoleh beberapa kesimpulan sebagai berikut: (1) Kesalahan memahami masalah yakni (a) siswa tidak menuliskan apa yang diketahui, (b) siswa tidak menuliskan apa yang ditanyakan. (2) Kesalahan merencanakan penyelesaian yakni (a) siswa salah menentukan rumus yang tepat untuk menyelesaikan masalah, (b) siswa tidak menuliskan rumus yang digunakan dalam soal. (3) Kesalahan menyelesaikan perencanaan yakni (a) siswa melakukan kesalahan saat memasukan hal-hal yang diketahui dalam rumus (b) siswa melakukan kesalahan dalam melakukan perhitungan atau komputas, (4) Kesalahan memeriksa kembali yakni siswa tidak menuliskan kembali hasil penyelesaian yang diperoleh.
Pendampingan Pembelajaran Berbasis Online Dengan Aplikasi Zoom, dan Google Meet Pada Masa Pandemi Mohamad Salam; La Misu; Lambertus; Hafiludin Samparadja; Hasnawati
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2022): Edisi Mei 2022
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v3i2.14

Abstract

Target yang dicapai dari pembelajaran online di sekolah adalah: (a) Guru dan siswa memahami teori penggunaan pembelajaran online dengan baik, (b) Guru dan siswa dapat menggunakan pembelajaran online dalam proses pembelajaran di sekolah, dan (c) Guru dan siswa dapat mengemukakan kendala dan cara mengatasi masalah pelaksanaan pembelajaran online di sekolah. Kegiatan ini dilaksanakan di SD dan SMP Kecamatan Ramomeeto.  Mekanisme pelaksanaan kegiatan ini dapat dikelompokkan menjadi 3 tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi. Metode yang digunakan untuk mensosialisasikan  pembelajaran berbasis online di sekolah berupa metode ceramah, metode diskusi, wawancara, survey dan metode praktek lapangan. Hasil yang diperoleh dari kegiatan adalah penggunaan Zoom dan geogle meet dinilai sangat membantu untuk proses pembelajaran selama pandemi Covid-19 di sekolah. Hambantan yang terjadi dari kegiatan ini, yaitu (1) Masih ada siswa dan guru yang belum menggunakan teknologi sehingga susah diajarkan menggunakan aplikasi Zoom maupun geogle meet, dan (2) Signal/jaringan internet yang tidak stabil.
Co-Authors Anwar Bey Arisandi Arisandi Arlin Arlin Arvyati Arvyati Arvyaty Arvyaty Asrul Sani Awaludin Awaludin Ayu Ningsih Fahinu Hasnawati Hasnawati Hasnawati Jusriawan Jusriawan Kadir Kadir La Ndia La Ndia La Ode Ahmad Jazuli Lambertus Lambertus Lambertus Leni Melani Minarni Minarni Misu, La Mohamad Salam Mustamin Anggo Ni Kadek Sarniasih Nur Rahmawinda Pebi Tri Susanto Putu Wiranto Pranata Rahmat Alimuddin Rati Selfia Reni Anggraeni Saleh Saleh Siti Risnawati Sunahdin Sunahdin Tanti Tanti Tintin Istiawati Azis Utu Rahim Wa Ode Rahmaini Eka Puteri Yuli Yuli