Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)

Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar melalui Model Pembelajaran Read-Answer-Discuss-Explain-And-Create (RADEC) Arinda Nurpratiwi; Ghullam Hamdu; Risbon Sianturi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2670

Abstract

Literasi sains merupakan salah satu dari 16 keterampilan yang digunakan agar mampu bertahan di abad 21. literasi sains dimaknai sebagai kemampuan seseorang menggunakan pengetahuan sains maupun keterampilan proses ilmiah untuk memahami dan membuat keputusan tentang lingkungan alam. Salah satu cara dalam meningkatkan literasi sains adalah dengan menggunakan model pembelajaran di sekolah. Model pembelajaran Read-Answer-Discuss and Create (RADEC) merupakan gagasan terbaru dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan sehingga tercapainya kompetensi abad 21 dan budaya literasi sains di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi sains siswa sekolah dasar dengan menggunakan model pembelajaran Read-Answer-Discuss and Create (RADEC). Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan. Pengumpulan data dilakukan melalui hasil penelaahan pustaka dan beberapa penelitian yang relevan, kemudian dilanjutkan dengan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Read-Answer-Discuss and Create (RADEC) memiliki dampak positif terhadap literasi sains siswa sekolah dasar. Melalui penggunaan model pembelajaran RADEC mampu meningkatkan aktivitas belajar peserta didik menjadi lebih aktif pada saat proses pembelajaran berlangsung, sehingga siswa dapat diarahkan untuk meningkatkan kemampuan literasi sains yang meliputi indikator menjelaskan fenomena ilmiah, mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah. menginterpretasikan data dan bukti ilmiah. Pada Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa pembelajaran RADEC dapat meningkatkan kemampuan literasi sains siswa. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran RADEC dapat meningkatkan kemampuan literasi sains siswa sekolah dasar.
Co-Authors Ade Christien Aini Loita Alfika Nabila Andini Abuk Leoni Anisa Furwani furwani Arinda Nurpratiwi Atie Mujiarti Ayu Sundari Cicin Solihati Fitria Firizqi Citra Aldini Dede Resna Widiawati Delia Nurlina Devi Fitriani Devi Regita Cahyani Dewi Kania Dewinta Tri Suciawati Dhiya El Quds Dian Indihadi Dian Sudiana Dian Sudiana Dina Mayasari Dindin Abdul Muiz Lidinillah Dini Khusnatul Amaliyah Elan Elan Elis Suryati Ely Mulyaningsih Ema Astri Muliasari Eneng Eva Sundari Fathimah Adz Dzahra Faza Tsamrotul Apipah Ghullam Hamdu Gusmawati Gusmawati Hana Nur Hasanah Hani Hanifah Heri Yusuf Muslihin Heti Zakiyyah Ida Komalasari Ismi Nuraini Itsni Khoirunnisa Karinta Utami Mulyana, Edi Hendri Nadya Oktaviana Nadya Vegaputri Handiani Nasya Andini Neli Vitriyani Syarifah Nisa UI Nisa Ul Novila Kurniawati Nur Anis Nur, Lutfi Nurazizah Nurazizah Nuruzahra Luthfillah Nuryanti Surastri Purwati Purwati Purwati, Purwati Rani Nuraeni Ratna Mulyani Refni Septia Rifda Rifda Sa'adatul Laila Rika Nurhayati Rina Nur Rahayu Ririn Oktaviani Saputri Risella Amelia Silanindah Sella Riska Wulandari Shofia Zahra Rizqia Sima Mulyadi, Sima Sindri Nur Alamsyah Siti Alifya Shafira Siti Nurpadila Sophia Choirotul Husniyyah Sophia Choirotul Husniyyah Sopi Masturoh Sumardi Sumardi, Sumardi Syifa Siti Zakiyah* Taopik Rahman Tia Puspita Triana Maulani Utami Tuti Royati Tyara Intana Putri Kusumah Winda Febrianti Millenia Windy Fattikasari Yanti Hartini Yulia Isna Nursyifa Yuna Aini Rahmah Zakiyah*, Syifa Siti