Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.285
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) INDONESIAN JOURNAL OF APPLIED PHYSICS Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Unram Journal of Community Service (UJCS) Indonesian Journal of Physics (IJP)
Amiruddin Takda
Department Of Physics Education, Faculty Of Teacher Training And Education, Halu Oleo University, Kendari
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
PELATIHAN PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS POWTOON SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN PADA GURU SMP-TQ MU’ADZ BIN JABAL KENDARI Amiruddin Takda; La Tahang; Luh Sukariasih; La Sahara; La Ode Nursalam
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol. 1 No. 1 (2021): Februari-Juli 2021
Publisher : Lembaga Otonom Lembaga Informasi dan Riset Indonesia (KITA INFO dan RISET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/jpmn.v1i1.265

Abstract

Activities seek to improve the awareness and information of teachers about the role of educational media in Junior High School learning activities. Furthermore, this curriculum also teaches SMP TQ-Mu'adz Bin Jabal teachers to use the Powtoon technology to design and render instructional videos. Increasing teacher imagination in the creation and use of video learning media is the specific goal to be accomplished, so that science learning in schools can be more contextual. The method used in implementing this Community Service is counselling, training, and question and answer methods. This activity begins with observations in schools and related institutions/agencies in the first week, followed by core activities at SMP TQ-Mu'adz Bin Jabal Kendari. From the results of the dedication, it was found that: (1). This activity has been able to increase teacher knowledge about the urgency of instructional media and the development of forms of instructional media, especially those related to technological developments; (2) This activity has been able to improve the ability of teachers to operate computers or laptops, including in making online-based learning videos that are integrated into Powtoon.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN SSCS (SEARCH, SOLVE, CREATE AND SHARE) & PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF DAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS PESERTA DIDIK KELAS Amiruddin Takda; Sarman Sarman; Suritno Fayanto; Ahmad Salido; Meryana Benly
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 5, No 2 (2021): Juli 2021
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to obtain data and practical information about the effectiveness and efficiency of the SSCS  model and PBL model on learning outcomes of the cognitive sphere and generic science skills of Class X Students of SMAN 4 Kendari. This research is quasi-experimental with a quantitative descriptive form that uses two classes to be used as research objects without a control class. The sample was taken by purposive random sampling technique, class X MIA8 and class X MIA9 study with SSCS model and class X MIA2 and class X MIA5 study with PBL model. Research data is obtained through 1) Observation of learning and science generic skills; 2) LOC and KGS tests in multiple-choice, and 3) Documentation. Data were analyzed using Microsoft Excel and SPSS 16.0 at α = 0.05. The results of data analysis show: 1) The SSCS and PBL model show relative effectiveness 30,30% for the LOC and 116,29% for the SGS; 2) the SSCS shows the efficiency of 85,04% for the LOC and 20,3% for the SGS; while the PBL shows the efficiency of 67,6% % for the LOC and 42,3% for the SGS; 3) There is a significant difference in the average scores of the LOC of learners who are studying with the SSCS model and the PBL model; 4) There is a significant difference in the average scores of the SGS of learners who are studying with the SSCS model and the PBL model; 5) There is a significant difference in the mean value of N-gain LOC learners who are studying with the SSCS model and the PBL model, and 6) There was a significant difference in the mean value of N-gain SGS learners who studied with the SSCS model and the PBL model. The conclusion: The PBL model provides relatively better effectiveness than the SSCS model of HBK and KGS. Therefore, it is recommended to physics teachers in schools use SSCS models and PBL models on materials that require labs to improve the knowledge and skills of learners
Development of INoSIT (Integration Nature of Science in Inquiry with Technology) Learning Models to Improve Science Literacy: A Preliminary studies Amiruddin Takda; Budi Jadmiko; Erman Erman
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol. 8 No. 1 (2022): January
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v8i1.957

Abstract

Has successfully created the INoSIT learning paradigm to increase students' science literacy competency. This design aims to integrate information and communication technology (ICT) with inquiry and nature of science (NoS) models to teach scientific literacy to junior high school students using a multi-representation method. The BSCS 5E model (Involvement of Biological Science Curriculum Study, Exploration, Explanation, Elaboration, and Evaluation) and the IBL model (Investigation-based learning) have many phases whose implementation requires many processes. So, the INoSIT model is designed to simplify multiple phases or sub-phases. As a result, IBL (inquiry-based learning) is ineffective and inefficient in terms of learning time. It is also challenging to teach scientific literacy of abstract concepts using this method. The study employs a descriptive analysis method in conjunction with a literature review pattern.  The INoSIT model with the syntax Eliciting, Hypothesis, Testing Hypothesis, Elucidation, and Reflection was created from the results of the investigation of the weaknesses of the BSCS 5E (Biological Science Curriculum Study Engagement, Exploration, Explanation, Elaboration, and Evaluation) and the IBL (Inquiry-based learning) models. To construct students' knowledge of literacy and the study is anticipated to contribute to creativity, originality, and the development of a proclivity for inquiry and research
Capacitance Value Analysis of Composites of Activated Cashew Shells Charcoal and Iron Sand Muhammad Anas; Vivi Hastuti Rufa Mongkito; Mardiana Napirah; Suritno Fayanto; Amiruddin Takda; Reza Ariefka
INDONESIAN JOURNAL OF APPLIED PHYSICS Vol 12, No 1 (2022): IJAP Volume 12 ISSUE 01 YEAR 2022
Publisher : Department of Physics, Sebelas Maret University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.13057/ijap.v12i1.59494

Abstract

This study aims to determine the use of iron sand extract and cashew nut shell activated charcoal in the capacitor manufacturing process and determine the effect of grain size on the capacitor capacitance with electrodes from a composite of iron sand extraction and activated charcoal from cashew nutshells. The sample preparation of cashew nutshell activated charcoal was carried out by carbonation and activation methods at a temperature of 700 0C and continued by extracting iron sand. The results of the iron sand extract were then crushed using a mortar, followed by varying the mass fraction of iron sand starting at 40%, 60%, and 80% for each particle size (60 mesh, 100 mesh, and 200 mesh). Then composite the iron sand extract and activated charcoal mixed for 4 hours, and added 0.7 mL of LiNO3 1M solution. The analysis showed that the highest specific capacitance was found in the 200 mesh grain size, namely 0.0695 F/g.
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Macromedia Authorware 7.0 pada Materi Elastisitas dan Hukum Hooke Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas XI SMK Silfia Astuti; Amiruddin Takda; Husein Husein
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol 7, No 2 (2022): Edisi April 2022
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v7i2.25149

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh tuntutan layanan professional guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran fisika di sekolah sesuai dengan kemajuan teknologi untuk membekali peserta didik dengan sejumlah keterampilan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis macromedia authorware 7.0 untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep peserta didik pada materi elastisitasdan hukum Hooke kelas XI yang valid, praktis dan efektif. Instrumen penelitian terdiri dari soal pretest-posttest, angket motivasi belajar peserta didik, lembar validasi, angket respon guru, dan angket respon peserta didik. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R & D) dengan model penelitian 4D (define, design, develop, dan disseminate). Hasil penelitian diketahui: 1) hasil validasi oleh tiga validator ahli pendidikan terhadap media pembelajaran berbasis macromedia authorware 7.0 dinyatakan valid dari segi konstruk dan segi isi dengan skor rata-rata 0,77 berkategori valid sehingga dapat diterapkan dalam kegiatan pembalajaran. 2) kepraktisan media pembelajaran berbasis macromedia authorware 7.0 diukur dengan angket respon peserta didik dan guru. Angket respon peserta didik menunjukkan skor rerata untuk uji coba terbatas dan uji coba luas yang diperoleh sebesar 81,875 yang termasuk dalam kategori “Sangat Baik” dan 87,4 yang termasuk dalam kategori “Sangat Baik” dan angket respon guru menunjukkan skor rerata uji coba terbatas dan uji luas diperoleh hasil rata-rata 4,22 dengan kategori “Baik” sehingga e-modul praktis untuk digunakan dalam pembelajaran disekolah. 3) keefektifan media pembelajaran berbasis macromedia authorware 7.0 ditinjau dari soal pretest-posttest dan angket motivasi belajar. Soal pretest dan posttes tmemperoleh kriteria nilai NGain uji terbatas 0,61 dengan kategori “Sedang” dan NGain uji luas 0,64 dengan kategori “Sedang” dan angket motivasi belajar peserta didik memperoleh kriteria nilai NGain uji terbatas 0,30 dengan kategori “Sedang” dan NGain uji luas 0,70 dengan kategori “Tinggi”sehingga efektif untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep peserta didik pada pembelajaran.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Microsoft Excel pada Materi Dinamika Rotasi untuk Pencapaian Motivasi dan Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI SMA/MA Delsy Fitriyawati; Amiruddin Takda; Hunaidah M
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol 7, No 2 (2022): Edisi April 2022
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v7i2.25146

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis microsoft excel pada materi dinamika rotasi untuk pencapaian motivasi dan meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI SMAN 11 Konawe Selatan yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangkan (Research and Development) dengan mengadaptasi model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) yang dikembangkan oleh Dick dan Carry (1996). Media pembelajaran divalidasi oleh 3 orang ahli validator pendidikan. Subyek penelitian ini adalah 12 peserta didik kelas XI MIA 3 untuk uji coba terbatas dan 30 peserta didik kelas XI MIA 2 untuk uji coba luas. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melakukan tes berbentuk pilihan ganda, memberikan angket motivasi, serta angket respon kepada guru dan peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa: 1) media pembelajaran dinyatakan layak digunakan dari segi nilai validitas sebesar 3,49 dengan kategori sangat baik sehingga dapat dikatakan sangat valid; 2) nilai kepraktisan guru sebesar 3,77 dengan kategori sangat baik serta nilai kepraktisan peserta didik pada uji terbatas dan uji luas sebesar 3,50 dan 3,53 dengan kategori sangat baik; dan 3) nilai kefektifan dilihat dari hasil motivasi belajar peserta didik diperoleh pada uji terbatas dan uji luas sebesar 3,35 dan 3,38 dengan kategori sangat baik, serta peningkatan hasil belajar peserta didik pada uji terbatas dan luas sebesar 0,56 dan 0,57 dengan kategori sedang.
Pelatihan Penggunaan Aplikasi Microsoft Teams pada Pembelajaran Online Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Molawe Kabupaten Konawe Utara Hunaidah Hunaidah; Muhammad Anas; Erniwati Erniwati; Amiruddin Takda; La tahang La tahang; Luh Sukariasih; Saleh Saleh; Fahyuddin Fahyuddin; La Ode Nursalam; Eko Hariyanto
Unram Journal of Community Service Vol. 3 No. 2 (2022): June
Publisher : Pascasarjana Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/ujcs.v3i2.198

Abstract

Kegiatan Pelatihan penggunaan aplikasi Microsoft Teams bertujuan memberikan pengetahuan dan keterampilan bagi guru Sekolah Dasar mitra di Kecamatan Molawe Kabupaten Konawe Utara. dalam penggunakan aplikasi dalam pembelajaran online. Pandemi Covid-19 mengharuskan system pembelajaran dilakukan secara online, sehingga dibutuhkan pengetahuan dan keterampilan dalam melakukan transformasi pembelajaran online bagi semua siswa dan guru. Permasalahan mitra muncul karena keterbatasan dalam melakukan proses pembelajaran secara online. Proses pembelajaran online tidak pernah dilatihkan kepada guru-guru Sekolah dasar, karena selama ini proses pembelajaran dilakukan secara tatap muka. Dengan mewabahnya Covid-19, maka kondisi tersebut memaksa seluruh kegiatan dilakukan dengan menjaga jarak dengan personil pebelajar. Pelatihan penggunaan aplikasi Microsoft Teams. Metode yang digunakan dalam mengatasi permasalahan mitra membimbing secara online. Kegiatan diawali dengan pemberian panduan cara menggunakan aplikasi Microsoft Teams. Masing-masing peserta diminta untuk melakukan singkronisasi office 365 dan sudah terkoneksi dengan jaringan internet. Peserta pelatihan memberikan respon positif terhadap pelatihan penggunaan aplikasi Microsoft Teams. Peserta mendapatkan ilmu dan keterampilan terkait penggunaan aplikasi pembelajaran online. Peserta sudah dapat menjalankan tugas mengajar non tatap muka, sehingga kegiatan belajar mengajar tetap berjalar
Aplikasi Persamaan Peng–Robinson Dalam Memperkirakan Korelasi Konstanta Kesetimbangan Sistem Gas Kondensat Alamta Singarimbun; Amiruddin Takda; Tutuka Ariadji
Indonesian Journal of Physics Vol 13 No 1 (2002): Vol. 13 No.1, Januari 2002
Publisher : Institut Teknologi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (299.728 KB)

Abstract

The pressure of gas condensate reservoir will decrease at the production process. The reduction of pressure under dew point causes gases to condensate into two phase systems i.e. vapor-liquid and its composition. The prediction of phase equilibrium constant of vapor liquid and its compositions is obtained by applying Peng-Robinson equation. Especially for component of hepthane plus (C7+), a new correlation is proposed to determine equilibrium constant gas-liquid and its composition. The data used in this study was field data from several gas wells in Sumatera and Java. The results are an equilibrium constant and a composition as a function of pressure, temperature, specific gravity and molecule weight. The use of a new correlation to other components of gas condensate system (C1–C6 and CO2–N2), gives a good agreement with the standard data in a PVT chart.
Analisis Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik Ma Al-Ikhlas Siompu Barat Berdasarkan Instrumen Nature Of Science Literacy Test (NOSLiT) dan Scientific Inquiry Literacy Test (ScInqLiT) Sasdayang Sasdayang; Amiruddin Takda; Muhammad Anas
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol 7, No 4 (2022): Edisi November 2022
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v7i4.29245

Abstract

Literasi sains merupakan kemampuan yang perlu dimiliki siswa untuk menghadapi tantangan dan persaingan abad 21. Literasi sains adalah kemampuan berpikir ilmiah dalam memproses isu-isu maupun pemasalahan yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengetahuan sains untuk menarik kesimpulan dan menghasilkan keputusan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi sains siswa MA Al-Ikhlas Siompu Barat. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang melibatkan 62 siswa di tiga kelas yang terdiri dari 20 siswa kelas X, 21 siswa kelas XI dan 21 siswa kelas XII. Pengambilan sampel menggunakan metode probability sampling. Pengambilan data menggunakan instrumen Nature Of Science Literacy Test (NOSLiT) dan Science Inquiry Literacy Test (ScInqLiT) dan telah dialih bahasakan ke dalam bahasa Indonesia. Data penelitian dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan menghitung presentase kemampuan literasi  sains pada tiap indikator. Kemampuan literasi sains siswa MA Al-Ikhlas Siompu Barat berdasarkan instrumen NOSLiT untuk indikator penamaan ilmiah sebesar 53,55% (rendah); kemampuan proses intelektual sebesar 47,50% (rendah); kaidah bukti ilmiah sebesar 56,66% (rendah); postulat sains sebesar 52,50% (rendah); disposisi ilmiah sebesar 58,33% (rendah); dan miskonsepsi tentang sains sebesar 50,08% (rendah). Kemampuan literasi sains siswa MA Al-Ikhlas Siompu Barat berdasarkan instrumen ScInqLiT untuk indikator mengidentifikasi masalah sebesar 38% (sangat rendah); menentukan hipotesis sebesar 45% (rendah); menentukan prosedur eksperimen sebesar 30% (sangat rendah); mengidentifikasi dan menentukan variabel sebesar 36% (sangat rendah);  menginterpretasi data sebesar 37% (sangat rendah); dan menarik kesimpulan sebesar 41% (rendah). Hasil tersebut menunjukkan kemampuan literasi sains siswa MA Al-Ikhlas Siompu Barat tergolong rendah.
Co-Authors Ahmad Salido Alamta Singarimbun Budi Jadmiko Delsy Fitriyawati Eko Hariyanto Erman Erman Erniwati Erniwati Fahyuddin Fahyuddin Hunaidah Hunaidah Hunaidah M Husein Husein La Ode Nursalam La Sahara La Tahang La tahang La tahang Mardiana Napirah Meryana Benly Muhammad Anas Reza Ariefka Saleh Saleh Sarman Sarman Sasdayang Sasdayang Silfia Astuti Sukariasih, Luh Suritno Fayanto Suritno Fayanto Tutuka Ariadji Vivi Hastuti Rufa Mongkito