Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.077
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-I'tibar : Jurnal Pendidikan Islam PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edumaspul: Jurnal Pendidikan JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam Wahana Karya Ilmiah Pendidikan Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Innovative: Journal Of Social Science Research
Jaenal Abidin
Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search
Journal : PeTeKa

 1 
PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DALAM MEMBINA KARAKTER SISWA DI MTSN 5 KARAWANG Deden Suryana; Akil Akil; Jaenal Abidin
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 2 (2022): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i2.259-265

Abstract

Pendidikan merupakan bagian terpenting dan pasti setiap manusia mengalami proses pendidikan, karena dalam agama islam pendidikan merupakan hal yang wajib baik bagi perempuan maupun laki-laki. Pendidikan sendiri memiliki dua bagian yaitu pendidikan yang memberikan pelajaran umum, dan ada pendidikan yang terfokuskan pada pendidikan agama. Dalam membentuk suatu karakter pada setiap individu sudah pasti yang bergerak dalam bidang pendidikan tersebut ialah pendidikan agama dengan pembelajaran akidah akhlak. Aqidah akhlak sendiri ialah sebagai bagian dari ilmu pendidikan agama Islam yang memiliki tujuan untuk dapat menanamkan moral dan karakter yang sesuai denga gama Islam serta dapat di amalakan dalam kehidupan sehari-hari oleh sebab itu hendaknya harus ada pembelajaran khusus dalam membentuk karakter. Dengan demikian proses pembentukan karakter harus melalui pembelajaran akidah akhlak yang mana di dalam nya memuat pembelajaran tentang ketuhanan, keimanan, serta cara bagaimana agar menjadi orang yang memiliki moran serta karakter yang baik. Hal tersebut sesuai sebagaimana pendidikan memiliki tujuan untuk dapat merubah seseorang menjadi pribadi yang lebik baik dari sebelumnya. Oleh sebab itu permasalahan yang terjadi dalam penelitian ini ialah bagaimana seorang guru dalam memberikan pembelaajaran akidah akhlak dengan optimal dalam membina akhlak siswa MTsN 5 karawang. Dengan menggunakan metode penlitian deskriptif kualitatif melalui pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, serta studi literatur. Teknik pengumpulan data penelitian ini dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan.
URGENSI METODE PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Naila Khoerunnisa; Akil Akil; Jaenal Abidin
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 3 (2022): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i3.334-346

Abstract

Metode pembelajaran mempunyai peranan yang sangat penting dalam proses pembelajaran. Tercapainya tujuan pembelajaran ditentukan oleh kemampuan guru dalam mengajar. Kemampuan guru tersebut mencakup berbagai aspek, di antaranya penguasaan terhadap materi pembelajaran, penguasaan terhadap media pembelajaran, juga penguasaan terhadap metode pembelajaran. Metode pembelajaran menjadi salah satu hal yang berperan signifikan untuk mencapai kesuksesan pendidikan, termasuk di dalamnya mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Kesuksesan ini terlihat dari mutu pendidikan yang dicapai oleh sekolah. Siswa tidak hanya menguasai secara materi secara teoritis, tetapi juga siswa dapat mengimplementasikannya dalam kehidupan nyata. Ada banyak metode yang digunakan dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ragam metode tersebut berguna untuk memudahkan guru dalam proses penyampaian materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan cara, tujuan dan teknik yang berbeda agar materi tersebut dapat tersampaikan secara maksimal, dan yang paling penting adalah harus sesuai dengan syari’at Islam. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah studi literatur (kepustakaan) dengan mencari beberapa sumber dari buku-buku dan jurnal. Adapun hasil dari penulisan ini disimpulkan bahwa: (1) metode pembelajaran merupakan jalan atau cara dalam mengajar sehingga pembelajaran dapat terlaksana dan tercapai secara sistematis dan menyeluruh, 2) guru bisa menggunakan berbagai macam metode pembelajaran yang ada guna memudahkan penyampaian materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
UPAYA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI PERAN ORANG TUA SMP ISLAM AT-TOHARIYYAH Muhamad Fachri Adlurrizal; Akil Akil; Jaenal Abidin
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 3 (2022): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i3.429-434

Abstract

Tujuan dari penelitian ini ialah untuk dapat mengetahui peran orang tua untuk dapat meningkatkan motivasi bekajar anaknya di SMP At-Tohariyyah. Disamping itu tujuan dari penelitian ini ialah untuk dapat menyadarkan peran orang tua sebagai faktor pendukung bagi anak nya dalam belajar, sehingga sukses dan hasil belajar yang diperoleh oleh siswa juga tidak terlepas dari peran orang tua yang andil dalam pendidikan anaknya. Dengan adanya kesadaran orang tua akan hal tersebut maka orang tua akan berperan dalam meningkatkan motivasi belajar anak nya meliputi berbagai cara dan upaya. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriftif, sehingga sesuai dengan cara yang relevan dalam pengumpulan data penelitian kualitatif ini maka pengumpulan datanya menggunakan tiga cara yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pada penelitian ini yang menjadi subjek nya adalah siswa SMP At-Tohariyah. Sumber data pada penelitian ini diperoleh melalui guru, orang tua siswa, yang kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, serta menarik kesimpulan dari data yang didapatkan untuk dituangkan dalam penelitian ini dengan narasi sesuai dengan metode yang digunakan. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa dengan adanya peran orang tua dalam pendidikan siswa maka akan memberikan dorongan belajar serta meningkatkan motivasi belajar pada anak. Hal ini dibuktikan melalui prestasi siswa yang mana prestasi ini diperoleh dengan andil nya orang tua terhadap belajar anak nya sehingga dapat meningkatlan motivasi belajar pada anak nya untuk sungguh-sungguh dan menjadi lebih semangat dalam mengikuti pembelajaran, sehingga hasil yang dicapai dari pembelajarannya pun optimal.
UPAYA GURU MADRASAH DINIYAH DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI PENDIDIKAN ISLAM (STUDI KASUS DI MDA NURUL HUDA ADIARSA BARAT) Windy Eka Putri; Akil Akil; Jaenal Abidin
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 3 (2022): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i3.347-353

Abstract

Madrasah Diniyah adalah lembaga pendidikan dengan status nonformal. Madrasah Diniyah fokus dalam memberikan pembelajaran terkait nilai-nilai agama islam. Walaupun dalam sifat nya Madrasah Diniyah ini sebagai pendidikan nonformal akan tetapi madrasah menjadi pelengkap pendidikan formal sehingga madrasah terdapat pada sistem pendidikan nasional dengan harapan lembaga pendidikan nonformal juga dapat memberikan kontribusinya dalam meningkatkan kecerdasan anak bangsa melalui nilai-nilai agama sehingga dalam hal tersebut dapat mencapai tujuan dari pendidikan nasional. Jenis dari penelitian ini ialah kulaitati dengan menggunakan metode penelitian nya deskriptif kualitatif. Lokasi yang dijadikan dalam penelitian ini di MDA Nurul Huda Adiarsa Barat. Sehingga dilakukan nya penelitian ini bertujuan untuk bagaimana upaya guru MDA Nurul Huda Adiarsa Barat dalam meningkatkan pemahaman peserta didik dalam memahami materi pendidikan agama islam. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data, penelitian ini menggunakan penyajian data, reduksi data, serta menarik kesimpulan melalui data yang di dapat dalam penelitian.
UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN BELAJAR MEMBACA AL-QUR’AN DI MAJLIS NURUL AMAL KARAWANG Muhammad Yasin; Akil Akil; Jaenal Abidin
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 3 (2022): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i3.435-440

Abstract

Tujuan dari penelitian ini ialah untuk dapat mengetahui pengetahuan yang berkaitan tentang upaya peningkatan membaca al-qur'an serta metode yang digunakan oleh guru untuk memudahkan peserta didik membaca al-qur'an. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode kualitatif dengan menyajikan data dengan deskripsi berbentuk kata-kata. Pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan penyajian datanya menggunakan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti menunjukan bahwa upaya dalam meningkatkan membaca al-qur'an di Majlis Nurul Amal ialah metode yang digunakan tepat untuk mengatasi permasalahan dalam membaca al-qur'an, sehingga anak dapat memahami serta memudahkan nya untuk dapat belajar membaca al-qur'an. Akan tetapi pada setiap upaya memiliki faktor pendukung serta penghambat yang dialami oleh guru dalam meningkatkan membaca al-qur'an pada peserta didik. Faktor yang mempengaruhi hal tersebut ialah peserta didik yang kurang aktif dalam belajar serta kurang nya motivasi yang dimilili oleh peserta didik terebut untuk belajar membaca al-qur'an.
PERAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM UPAYA MENCEGAH KENAKALAN REMAJA Mega Mulyana; Akil Akil; Jaenal Abidin
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 3 (2022): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i3.471-476

Abstract

Fase remaja adalah fase dimana sesorang mencari potensi dirinya dan mengembangkan bakat pada dirinya. Selian itu remaja adalah generasi bangsa yang mana kelak akan menjadi seorang pemimpin. Namun, saat ini banyak remaja yang melakukan aksi kenakalan dan melakukan aksi-aksi yang melanggar hukum dan norma. Pendidikan agama Islam berperan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Karenanya, norma agama perlu ditamankan dan dipelajari oleh remaja untuk mencegah melakukan kenakalan remaja dan hal-negatif lainnya. Penelitian ini merupakan studi literatur dengan jenis penelitian kualitatif deskritif dengan kajian kepustakaan (library research). Pada penelitian studi literatur ini penulis menggunakan berbagai sumber tertulis seperti jurnal, buku, dan dokumen lainnya yang relevan dengan pembahasan yang di kaji di dalam penelitian ini.
KARAKTERISTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH PRESPEKTIF KEBIJAKAN PENDIDIKAN Nurul Robiatul Adawiyah; Akil Akil; Jaenal Abidin
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 3 (2022): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i3.317-325

Abstract

Investasi suatu bangsa terletak pada sistem pendidikan nya. Pengetahuan akan tersedia bagi insan setelah melakukan proses dari pendidikan, dan akan memberikan serta menyebarkan pengetahuan tersebut kepada generasi selanjutnya. Kebijakan yang diterapkan disekolah sangatlah penting hal ini dikarenakan kebijakan yang diterapkan sekolah akan menjadi pengatur jalan nya pendidikan untuk mencapai suatu tujuan. Mutu dari pendidikan itu akan ditentukan melalui kebijakan yang diterapkan. Penelitian ini disusun dengan menggunakan metode studi kepustakaan atau library research. Penelitian ini disajikan dalam bentuk metode kualitatif dengan menyajikan data melalui kosa kata dan narasi yang dibentuk melalui data yang diperoleh dari kajian pustaka. Sumber data pada penelitian ini adalah buku-buku yang mendukung untuk membahas penelitian. Untuk analisis data yang digunakan pada penelitian ini melalui penyajian data dengan hasil yang ditemukan dan definisi yang dapat membangun sebuah pengertian yang kemudian akan di reduksi dengan memilih data mana yang mampu untuk menjawab rumusan masalah sehingga menemukan suatu hasil dari penelitian, dan dapat menarik kesimpulan melalui kedua tahapan analisi data tersebut.
PENGEMBANGAN KARAKTER PESERTA DIDIK BERBASIS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PENELITIAN DI SMP NIHAYATUL AMAL RAWAMERTA KARAWANG Syahputri Widyastuti; Akil Akil; Jaenal Abidin
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 3 (2022): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i3.326-333

Abstract

Pendidikan merupakan hal yang setiap orang akan mencicipinya, karena pada dasarnya seorng telah melakukan pendidikan ketika masih berada didalam rahim seorang ibu. Warga yang memiliki karakter yang baik dan kepribadian yang luhur akan menjadi aset bangsa. Dengan pendidikan manusia akan memiliki ilmu pengetahuan, ilmu pengetahuan akan membawa pengetahuan manusia untuk bisa memastikan keberadaannya dimasa yang tiba. Seorang guru memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter peserta didik. Pembentukan karakter merupakan upaya yang harus dilakukan oleh pihak lain karena dalam membentuk karakter seseorag harus dirubah terlebih dahulu polafikirnya. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan analisis studi dokumentasi. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Co-Authors Aisyah Apriliyanti Akil Astuti Darmiyanti De Aprina Deden Suryana Fahmi, Ilham Ihsan Maolana Indah Fasikha Ayuningsih Makbul M. Mansyur Srisudarso Masykur H Mansyur Masykur H. Mansyur Mega Mulyana Muhamad Fachri Adlurrizal Muhammad Rio Gilang Ramadhan Muhammad Yasin Mutiara Fajriatu Aprilia Naila Khoerunnisa Nurul Robiatul Adawiyah Putri Kamalia Hakim Rida Nurul Huda Rizka Nurbaiti Rizky Budi Nugraha Sarah Sarah Syahputri Widyastuti Taufik Hidayat Tiara Febriyanti Ulfah Fitriyah Undang Ruslan Wahyudin Widya Rahma Lestari Windy Eka Putri