Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.517
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Dedikasi Pendidikan Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Penelitian Budaya Ta'dib Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar
I Ketut Suardika
Universitas Halu Oleo
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Dedikasi Pendidikan

 1 
PENGARUH PEMBERIAN TUGAS TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA PADA MASA PANDEMI COVID-19: SISWA TINGKAT SEKOLAH DASAR I Ketut Suardika; Aji Utomo
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 6, No 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3061/dedikasi.v6i1.2329

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemberian tugas pada mata pelajaran IPS terhadap hasil belajar IPS siswa pada masa pandemi Covid-19 di kelas V SDN 6 Batalaiworu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif desktiptif dengan desain penelitian Ex-Post Facto. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan kuisoner/angket kemduian dibagikan kepada 45 responden dan menganbil data nilai rapor responden semester ganjil tahun ajaran 2020/2021, kemudian dianalisis. Hasil penelitian ini menunjukanbahwa pemberian tugas pada mata pelajaran IPS berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa pada masa pandemi Covid-19 di SDN 6 Batalaiworu. Dari hasil uji regresi linier sederhana diperoleh Koefisien X sebesar 0,299 dan bernilai positif, menyatakan bahwa pemberian tugas berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPS yaitu bila pemberian tugas mengalami kenaikan satu poin, maka hasil belajar akan mengalami peningkatan sebesar 0,299 atai 29,9 %. Selain itu ditunjukkan dari hasil uji statistik yaitu uji hipotesis yang dilakukan, diperoleh variabel pemberian tugas dan hasil belajar IPS nilai Sig sebesar 0,036. Bila dibandingkan dengan nilai probabilitas 0,05 maka nilai sig lebihptinggidari nilai probabilitas atau 0,036 < 0,05 dan juga nilai Thitung sebesar 2.161, maka Thitung > Ttabel atau 2,161 > 2,016. Sehingga bila dilihat dari rumus hipotesis yang dibuat maka H0 diterima dan H1 ditolak Sehingga kesimpulan dalam penelitian ini yaitu terdapat pengaruh pemberian tugas terhadap hasil belajar IPS siswa pada masa pandemi Covid-19 di Kelas V SDN 6 Batalaiworu. Saran kepada guru agar selalu kreatif dalam pemberian tugas kepada siswa apalagi di masa pandemi dan bagi siswa agar selalu perhatian terhadap tugas yang diberikan oleh guru sebab tugas tersebutlah siswa dapat belajar dan mendapatkan tambahan ilmu dan juga bagi penliti lain agar selalu menciptakan trobosan baru dalam dunia pendidikan terkhusus jenjang SD
Co-Authors Abindarda Abindarda Aji Utomo Ali Hadara Andi Wahyuni Ramli Andini Putri Asfian Ansar Aslin aslin Ebeng Tianing Hasan, Sakka Hasniah Hasniah Kasnianti La Anse La Ode Safiun Arihi La Rabani La Yani Konisi Muhamad Abas Muliha Halim Nana Sumarna Sarnely Uge Sitti Aswinda Sri Ayu Ningsih Sri Kurniati Sriastuti Suhirnan Suhirnan Tri Zahra Ningsih Wa Ode Lidya Arisanti