Claim Missing Document
Check
Articles

KORELASI ANTARA DISIPLIN DALAM BELAJAR DENGAN KOMPETENSI PENGETAHUAN IPS SISWA KELAS IV SD GUGUS 1 KECAMATAN MENGWI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Diatmika, I Gede Ngurah; Sujana, I Wayan; Putra, Made
Journal of Education Technology Vol 1, No 3 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (169.584 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara disiplin dalam belajar dengan kompetensi pengetahuan IPS siswa kelas IV SD Gugus 1 Kecamatan Mengwi tahun pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto, korelasional. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang ada di SD Gugus 1 Kecamatan Mengwi yang berjumlah 143 orang. Sampel ditentukan dari populasi menggunakan teknik proporsional random sampling dan jumlah sampel dari populasi ini adalah 100 orang. Data yang dikumpulkan adalah hasil dari pengisian angket tentang disiplin oleh responden, sedangkan data tentang kompetensi pengetahuan IPS didapat melalui pencatatan dokumen. Analisis statistik yang digunakan dalam penelitian ini adalah tehnik korelasi biserial. Hasil analisis data diperoleh thitung = 2,803, sedangkan pada taraf signifikansi 5% dan dk 98 diperoleh nilai ttabel = 1,980 sehingga thitung = 2,803  ttabel = 1,980. Berdasarkan kriteria pengujian maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi positif yang signifikan antara disiplin dalam belajar dengan kompetensi pengetahuan IPS siswa kelas IV SD Gugus 1 Kecamatan Mengwi Tahun Pelajaran 2016/2017.
PENGARUH KETERAMPILAN DASAR LITERASI BERBANTUAN MEDIA GRAFIS TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN IPS SISWA KELAS IV SD Priyanti, Ni Luh Saras; Sujana, I Wayan; Darsana, I Wayan
Journal of Education Technology Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (218.325 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan penguasaan kompetensi pengetahuan IPS antara siswakelas IV yang mengikuti pembelajaran dengan keterampilan dasar literasi berbantuan media grafis dengan siswa yangmengikuti pembelajaran konvensional di SD Gugus I Gusti Ngurah Rai Kecamatan Denpasar Barat Tahun Pelajaran2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah desaineksperimen semu ( nonequivalent control group design ). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV diSD Gugus I Gusti Ngurah Rai Kecamatan Denpasar Barat Tahun Pelajaraan 2016/2017. Penentuan sampel dilakukandengan teknik random sampling yang terlebih dahulu dilakukan uji kesetaraan pada setiap anggota populasi. Metodepengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode tes. Data yang dikumpulkan berupa nilai penguasaan kompetensipengetahuan IPS yang dianalisis dengan uji-t. Hasil penelitian berdasarkan analisis data, diperoleh thitung = 3,15 dan dengantaraf signifikan 5% (dk = 74) diperoleh harga ttabel = 2,00 maka H0 yang menyatakan tidak terdapat perbedaan yangsignifikan penguasaan kompetensi pengetahuan IPS antara siswa kelas IV yang mengikuti pembelajaran denganketerampilan dasar literasi berbantuan media grafis dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di SD GugusI Gusti Ngurah Rai Kecamatan Denpasar Barat Tahun Pelajaran 2016/2017 ditolak, dan rerata penguasaan pengetahuanIPS yang mengikuti pembelajaran menggunakan keterampilan dasar literasi berbantuan media grafis, yaitu 84,05 dan siswayang mengikuti pembelajaran konvensional, yaitu 73,39. Dengan demikian, dapat disimpulkan terdapat pengaruhketerampilan dasar literasi berbantuan media grafis terhadap penguasaan kompetensi pengetahuan IPS siswa kelas IV SDGugus I Gusti Ngurah Rai Kecamatan Denpasar Barat Tahun Pelajaran 2016/2017.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CIRC BERBASIS KARAKTER TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPS SISWA Rai Sawitri, Ni Nyoman; Suniasih, Ni Wayan; Sujana, I Wayan
Mimbar Ilmu Vol 23, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (453.863 KB) | DOI: 10.23887/mi.v23i2.16420

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran cooperative integrated reading and composition (CIRC) berbasis karakter terhadap kompetensi pengetahuan IPS siswa kelas IV SDN Gugus Pattimura Denpasar Selatan tahun pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu menggunakan rancangan kelompok nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Gugus Pattimura Denpasar Selatan yang berjumlah 301 orang. Sampel ditentukan menggunakan teknik random sampling dengan mengacak kelas. Sampel yang didapatkan disetarakan terlebih dahulu menggunakan teknik matching. Penentuan kelompok eksperimen dan kontrol dilakukan dengan cara mengundi sehingga diperoleh siswa kelas IV SDN 11 Sesetan sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas IV SDN 1 Sesetan dengan jumlah 30 siswa sebagai kelompok kontrol. Data kompetensi pengetahuan IPS dikumpulkan dengan instrumen berupa tes objektif bentuk pilihan ganda biasa yang berjumlah 32 butir tes yang telah divalidasi. Data kompetensi pengetahuan IPS dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil analisis data diperoleh thitung = 3,52 sedangkan pada taraf signifikansi 5% dan dk = 58 diperoleh harga ttabel=2,000 sehingga thitung = 3,52 > ttabel = 2,000. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran cooperative integrated reading and composition (CIRC) berbasis karakter terhadap kompetensi pengetahuan IPS siswa kelas IV SDN Gugus Pattimura Denpasar Selatan tahun pelajaran 2017/2018.??Kata kunci :????? cooperative integrated reading and composition, karakter, kompetensi pengetahuan IPS
Drawing Pattern On Novels In Contemporary Art Jana, I Made; Sujana, I Wayan; Muka, I Ketut
Lekesan: Interdisciplinary Journal of Asia Pacific Arts Vol 2 No 1 (2019): April
Publisher : Institut Seni Indonesia Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (517.653 KB) | DOI: 10.31091/lekesan.v2i1.751

Abstract

This study is prompted by the concern over stagnant rates of creation in producing contemporary statues in Bali, both in the northern and southern regions, by using stone, wood, and metal mediums. The technology of using gips (plaster of Paris) is easier in statue production, however dismisses innovation in the process. The researcher took interest in I Wayan Sujana’s 10 years long research (2007-2017) on transferring of the unconscious onto art from novels (books). Based on that research I Wayan Sujana produced thousands of drawings with rich periodicity patterns. Those patterns are reviewed and selected to be made as contemporary statues. The production method for the contemporary statues, using Drawing Pattern on Novel, was participatory, involving traditional art carving experts. User Participation Method, an approach with user involvement in the art, judgment and creation methods by SP Gustami, was employed to conduct this study. The data was gathered with interviews, observation, documentation, and then exploration, planning and embodiment. This study aimed to create innovation of the fine arts, based on research, using Drawing Pattern on Novels, and can be recognized as part of Indonesian fine arts development. Indonesian contemporary fine arts focuses on local genius as the spirit of its creation. This research generated innovative statutes from stone with Indonesian national culture’s aesthetic motifs.
Konsep Patung Padas Batu Belah Di Lepang Klungkung Jana, I Made; Sujana, I Wayan; Muka, I Ketut
Prabangkara : Jurnal Seni Rupa dan Desain Vol 23 No 1 (2019): Juni
Publisher : Institut Seni Indonesia Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1294.964 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui rancangan konsep patung padas batu belah lebih dalam. Permasalahan yang dirumuskan dalam permasalahan ini adalah ingin mengetahui rancangan konsep patung padas batu belah (PPBB) lebih dalam? Ingin mengetahui medium padas apa saja yang digunakan dalam mengimplentasikan konsep pola drawing?. Kemudian latar pemahat apakah mempengaruhi bentuk dan gaya patung padas?. Penelitian ini dijabarkan dengan interpretative kualitatif sebagai penelitian seni budaya dengan pendekatan seni murni. Pengumpulan data melalui observasi, implementasi, dan studi kepustakaan. Model analisis data disajikan secara formal dan informal. Hasil penelitian menunjukkan patung-patung padas batu belah merevitalisasi patung tradisional, imajinattif inovatif, bersifat personal, lepas dari tuntutan fungsinya sebagai benda magis, atau sebagai sarana upacara agama Hindu.
PELATIHAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK Tirtayani, Luh Ayu; Wirabrata, Dewa Gede Firstia; Sujana, I Wayan
JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 8, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (850.485 KB) | DOI: 10.23887/jwl.v8i2.18316

Abstract

Kecamatan Kintamani terletak di Kabupaten Bangli dan memiliki dukungan alam potensial yang bisa berguna untuk pembelajaran. Hanya saja, guru PAUD di Kecamatan Kintamani masih belum mampu memanfaatkan kekayaan alam tersebut sebagai seting dan media belajar sesuai dengan yang dituntut oleh Kurikulum 2013. Guru belum mampu memahami konsep pendekatan saintifik, juga belum mampu merancang perangkat pembelajaran yang memuat pendekatan saintifik dengan baik dan kesulitan dalam penerapannya. Berdasarkan kondisi ini maka tim pengabdi melaksanakan Pengabdian Kepada Masyarakat (P2M) berupa PELATIHAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK. Dalam kegiatan P2M ini, guru-guru diberikan pemahaman, pelatihan dan pendampingan mengenai pendekatan saintifik. Hasil monitoring dan evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman guru mengenai pendekatan saintifik, peningkatan keterampilan guru menyusun perangkat pembelajaran berbasis pendekatan saintifik, serta peningkatan keterampilan guru merancang pembelajaran berbasis pendekatan saintifik. Hasil juga menunjukkan kepuasan kedua mitra terhadap kegiatan dan dampak positif yang diakibatkan dari pelatihan dan pendampingan
KONTRIBUSI KECERDASAN EMOSIONAL DAN MINAT BELAJAR TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPS Santika, Tri Arnawest; Sujana, I Wayan; Wiyasa, Komang Ngurah
Journal of Education Technology Vol 3, No 3 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (305.637 KB) | DOI: 10.23887/jet.v3i3.21829

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan minat belajar terhadap kompetensi pengetahuan IPS siswa kelas V SD Gugus III Mengwi pada tahun pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto. Populasi dari penelitian ini seluruh siswa kelas V SD yang berada di Gugus III Mengwi Tahun Pelajaran 2018/2019 berjumlah 297 siswa. Penentuan sampel menggunakan teknik proporsional random sampling dengan taraf kesalahan 5% diperoleh sampel sejumlah 164 siswa. Data kecerdasan emosional dan minat belajar diperoleh melalui kuesioner sedangkan kompetensi pengetahuan IPS diperoleh melalui pencatatan dokumen. Sebagai uji prasyarat, menggunakan uji normalitas, linieritas, multikolinearitas dan heteroskesdastistas. Setelah seluruh uji prasyarat terpenuhi, analisis statistik yang digunakan pada penelitian ini adalah uji hipotesis menggunakan analisis uji regresi linier sederhana ,berganda dan uji determinasi. Berdasarkan hasil analisis maka diperoleh koefisien determinasi sebesar 5,2% dan nilai Fhitung sebesar 4,282 > Ftabel sebesar 3,05 maka dapat diartikan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat kontribusi kecerdasan emosional dan minat belajar terhadap kompetensi pengetahuan IPS siswa kelas V SD Gugus III Mengwi pada tahun pelajaran 2018/2019 dengan arah korelasi positif yang artinya semakin tinggi kecerdasan emosional dan minat belajar semakin meningkat kompetensi pengetahuan IPS siswa, serta hasil penelitian ini sebagai pendukung sumber belajar guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dengan membentuk kecerdasan emosional dan minat belajar siswa serta kompetensi pengetahuan IPS siswa di sekolah sehingga sekolah mampu menghasilkan siswa yang berkualitas. Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Minat Belajar, Kompetensi Pengetahuan IPS
DECONSTRUCTING THE IDEOLOGY OF RESISTANCE SHOWN BY THE PEOPLE LIVING AT CANDIKUNING VILLAGE TO THE MANAGEMENT OF EKA KARYA BALI BOTANICAL GARDEN Sujana, I Wayan; Wirawan, AA Bagus; Sirtha, I Nyoman; Dhana, I Nyoman
E-Jurnal Kajian Budaya (Online Journal of Cultural Studies) Vol 9, No 1 (2016): February 2016
Publisher : E-Jurnal Kajian Budaya (Online Journal of Cultural Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The people living at Candikuning Village are not involved in the management of the Eka Karya Bali Botanical Garden; however, they intend to enjoy the retribution which is received by the Botanical Garden, for which they show their resistance to the management. This article is intended to understand the ideology which has inspired the local people to argue that they are entitled to the retribution received by the Eka Karya Bali Botanical Garden.  The data were collected through in-depth interview, observation, and documentation techniques. The data were critically analyzed using the deconstruction method. Based on the analysis of the facts which had inspired the resistance shown by the local people living at Candi Kuning Village to the management of the Bali Eka Karya Botanical Garden, it could be understood that the geopolitical ideology was used as the basis of the resistance. Therefore, the management of the Bali Eka Karya Botanical Garden should give some of the retribution they received to the local people. The Botanical garden is located at Candikuning Village or part of the area of Candikuning Village. However, the village had never received any retribution from the Botanical Garden. The management should remember the proverb “di mana bumi dipijak di situ langit dijunjung” (we should adjust ourselves to the environment where we stay), based on the philosophy of Tri Hita Karana, meaning that the management should give retribution to the temple located at the area of the Botanical Garden.
DECONSTRUCTING THE IDEOLOGY OF RESISTANCE SHOWN BY THE PEOPLE LIVING AT CANDIKUNING VILLAGE TO THE MANAGEMENT OF EKA KARYA BALI BOTANICAL GARDEN Sujana, I Wayan; Wirawan, A.A Bagus; Sirtha, I Nyoman; Dhana, I Nyoman
E-Journal of Cultural Studies Vol 9 No 1 (2016): Volume 9, Number 1, February 2016
Publisher : Cultural Studies Doctorate Program, Postgraduate Program of Udayana University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The people living at Candikuning Village are not involved in the management of the Eka Karya Bali Botanical Garden; however, they intend to enjoy the retribution which is received by the Botanical Garden, for which they show their resistance to the management. This article is intended to understand the ideology which has inspired the local people to argue that they are entitled to the retribution received by the Eka Karya Bali Botanical Garden.  The data were collected through in-depth interview, observation, and documentation techniques. The data were critically analyzed using the deconstruction method. Based on the analysis of the facts which had inspired the resistance shown by the local people living at Candi Kuning Village to the management of the Bali Eka Karya Botanical Garden, it could be understood that the geopolitical ideology was used as the basis of the resistance. Therefore, the management of the Bali Eka Karya Botanical Garden should give some of the retribution they received to the local people. The Botanical garden is located at Candikuning Village or part of the area of Candikuning Village. However, the village had never received any retribution from the Botanical Garden. The management should remember the proverb “di mana bumi dipijak di situ langit dijunjung” (we should adjust ourselves to the environment where we stay), based on the philosophy of Tri Hita Karana, meaning that the management should give retribution to the temple located at the area of the Botanical Garden.
Pengaruh Metode Bermain Berbantuan Media Manipulatif Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Kelompok B di TK Gugus Melati III Mengwi Tahun Pelajaran 2016/2017 Masyuni, Ni Made Putri; Sujana, I Wayan; Tirtayani, Luh Ayu
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol 5, No 1 (2017):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v5i1.11215

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bermain berbantuan media manipulatif terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak kelompok B di TK Gugus Melati III Mengwi Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B di TK Gugus Melati III Mengwi yang berjumlah 242 orang. Sampel ditentukan dengan teknik random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah anak kelompok B2 di TK Setya Budhi III Mengwitani yang berjumlah 26 orang anak sebagai kelompok yang dibelajarkan dengan metode bermain berbantuan media manipulatif dan anak kelompok B di TK Setya Budhi IV Mengwitani berjumlah 25 orang anak sebagai kelompok kontrol dengan pembelajaran konvensional. Pengumpulan Data dilakukan dengan menggunakan metode non tes dalam bentuk observasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis uji-t. Hasil analisis diperoleh thitung= 4,44 sedangkan pada taraf signifikansi 5% dengan dk = 49 diperoleh nilai ttabel = 2,00 sehingga thitung = 4,44> ttabel =2,00. Maka diperoleh nilai t hitung > t tabel. Berdasarkan kriteria pengujian, maka H0 ditolak. Adapun nilai rata-rata kemampuan mengenal konsep bilangan pada kelompok anak yang dibelajarkan melalui metode bermain berbantuan media manipulatif adalah 72,23, sedangkan pada kelompok yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional adalah 61,36. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode bermain berbantuan media manipulatif terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak kelompok B di TK Gugus Melati III Mengwi Tahun Pelajaran 2016/2017. Kata Kunci : Metode Bermain, Media Manipulatif, Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan This study aims to determine the effect of manipulative media-assisted play methods on the ability to recognize the concept of numbers in children group B in Kindergarten Gugus Melati III Mengwi Lesson 2016/2017. This research is a quasi experimental research with the research design used is Nonequivalent Control Group Design. The population in this study is all the children of group B in Kindergarten Gugus Melati III Mengwi which amounted to 242 people. The sample is determined by random sampling technique. The sample in this research is the children of group B2 in Setya Budhi III Mengwitani kindergarten which amounts to 26 children as a group that was taught by manipulative media-assisted play method and group B children in Setya Budhi IV Mengwitani kindergarten amounted to 25 children as control group with conventional learning. Data collection is done by using non test method in the form of observation. The data obtained were analyzed using t-test analysis. The results obtained tvalue = 4.44 while at the level of significance of 5% with dk = 49 obtained ttable value = 2.00 so tvalue = 4.44> ttable = 2.00. Then obtained the value of tvalue> ttable. Based on the test criteria, then H0 is rejected. The average value of the ability to recognize the concept of numbers in groups of children who are learned through the method of manipulative media-assisted play is 72.23, whereas in the group taught by conventional learning is 61,36. Based on the result of this research, it can be concluded that there is influence of manipulative media-assisted playing method to the ability to recognize the concept of number in group B children in Kindergarten Gugus Melati III Mengwi Lesson Year 2016/2017.keyword : Playing Methods, Manipulative Media, Ability to Know the Concept of Numbers
Co-Authors Adi, Gusti Made Aditha Angga Pratama Agustini, Ni Ketut Agustino, I Kadek Al Zarliani, Wa Ode Anak Agung Bagus Wirawan Antari, Ni Kadek Yuni Aryantini, Ni Kadek Asri, I G.A. Agung Sri Asriningsih, Ni Wayan Nonik Budiasih, Ni Made Cahyono, Hari Darma Putra, I Gusti Ngurah Agung Dewi, Ni Luh Putu Jayanti Diatmika, I Gede Ngurah Dita, Made Agus Dwi Pradnyana Drs. I Gusti Agung Oka Negara,S.Pd. M.Ke . Drs. I Wayan Darsana,M.Ed . Ekayanti, Ni Luh Putu Eliantari, Ni Putu Regina evangelisa, era Hastari, Yashinta Nova Hastuti Hastuti I Gede Darma Putra, I Gede I Gusti Agung Ayu Wulandari I Ketut Adnyana Putra I Nyoman Dhana I Nyoman Sirtha I Nyoman Suparsa I Wayan Wiarta I Wayan Widnyana Ida Bagus Surya Manuaba Jana, I Made Kartini, Komang Ayu Widyanthi Krismona Arsana, I Wayan Oka Luh Ayu Tirtayani Mahardika, Ni Luh Candra Putri Malik, Ernawati Manuaba, I. B. Surya Manuaba, I.B. Surya Manuaba, Ida bagus Baskara Maria Goreti Rini Kristiantari Masyuni, Ni Made Putri Mia Mindari, Ni Kadek Miartha, I Wayan Muka, I Ketut Nata, I Gede Hendra Negara, I Putu Bagus Juniarta Ni Nyoman Ganing Ni Wayan Suniasih Ningrum Manuaba, Ida Ayu Gede Prihati Oktaviani, Ni Putu Linda Partami, Ida Ayu Made Permana, I Made Juni Pramana, I M. Manuh Pramestika, Ni Putu Dyah Pramestika, Ni Putu Dyah Pranintya Dewi, Ni Komang Micka Prawijaya, I Komang Triana Priyanti, Ni Luh Saras Putra, I Putu Gede Wahyu Nandika Putra, Made Putra, Made Putri Umbara, Ida Ayu Arieska Putri, A.A.Sg Paramita Ari Putri, Andi Riskiana Rai Sawitri, Ni Nyoman Ridzal, Nining Asniar Romaliyana, Rafflesines Yuanisa Rosa, Karmilawati Sandy, Putu Wahyu Sri Juniantari Sanjaya Pande, Kadek Agus Santika, Tri Arnawest Sari, Kompiang Sri Asri, I G A Agung Sri Darmawati, I Gusti Ayu Putu Suandwi, Ni Ketut Mita Suci Lestari, Ni Komang Ayu Supriadi, Ida Bagus Suputra, Kadek Yoga Suryadewi, Ni Kadek Ari Sutrisna, Gede Billy Bagiarta Tamayanti, Putu Adelia Tapa, I Gede Wana Treismayanti, Ni Made Triyanti, Komang Udayana, I Putu Denny Aditya Valentina, Ni Putu Dina Vitasari, Unzilla Olivia Wirabrata, Dewa Gede Firstia Wiranata, Rai Aditya Wiyasa, I K. Ngurah Wiyasa, I Komang Ngurah Wiyasa, Komang Ngurah Yulianti, Ni Made Karisma Zainal Abidin, Ganong