Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah pesona PAUD Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Pendidikan Matematika Pendidikan Geografi Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Solidarity: Journal of Education, Society and Culture Jurnal Perikanan Universitas Gadjah Mada Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ Jurnal Kesehatan Ibu dan Anak Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS)
Dewi Susanti
Jurusan Teknik Kimia, Fakultas Teknik, Universitas Wahid Hasyim Jl. Menoreh Tengah X/22, Sampangan, Semarang 50236
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Earth & Planetary Sciences Education Health Professions Immunology & microbiology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS)

 1 
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN IPS EKONOMI DI SMPN 1 MANDAU TALAWANG SATU ATAP KECAMATAN MANDAU TALAWANG KABUPATEN KAPUAS Susanti, Dewi; I Nyalung, Yanson; Rohaetin, Sri
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Vol. 8 No. 02 (2017): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Volume 08, Nomor 02, Desembe
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan observasi awal pada kegiatan pembelajaran di kelas VII SMP Negeri 1 Mandau Talawang Satu Atap terdapat permasalahan. Pembelajaran masih berpusat pada guru. Siswa pasif hanya menerima pengetahuan yang di berikan oleh guru. Guru jarang menggunakan alat peraga atau media dalam pembelajaran IPS/Ekonomi. Siswa hanya diberikan materi untuk diterima dan di hafalkan tanpa melalui diskusi kelompok. Hal ini menyebabkan kualitas pembelajaran IPS/Ekonomi rendah. Pembelajaran dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) merupakan salah satu pendekatan yang dapat mengatasi masalah tersebut. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:  Meningkatkan prestasi belajar siswa melalu pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) pada mata pelajaran IPS/Ekonomi di SMPN-3 Kecamatan Katingan Tengah Kabupaten Katingan.  Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) dapat meningkatkan prestasi belajarIPS/Ekonomi di SMPN 1 Mandau Talawang  Satu Atap Kecamatan Mandau Talawang Kabupaten Kapuas.
Co-Authors ', Zulirfan Abdul Rozaq Amriani Amir Anggalia, Revikha Anjani, Fidha Merry Annurrahman, Annurrahman Aslan Sari M.Si SP. Thesiwati Drs. H.Damanhuri Daud, Drs. H.Damanhuri Drs. Ridwan Ahmad Dwi Lantiani Fakhruddin Z Fatiatun, Fatiatun Gustimal Witri Hardinto, Raden Kelik I Nyalung, Yanson Maimunah Maimunah Murwantoko . Nani S. Rahayu Nursyamsiar Tirtowati Otang Kurniaman Patriantoro . Rohaetin, Sri Roosita Diana Sefna Rismen Sugiyono . Sutopo A. Wibowo Syarifah Nur Siregar Triyono Triyono Villia Anggraini Yundari, Yundari