Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH PENGUASAAN BAHASA ARAB TERHADAP KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR’AN MAHASISWI SEMESTER II MA’HAD AL-BIRR MAKASSAR Nur Siah; Nur Fadilah Amin
Al-Maraji' : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 1, No 1 (2017): Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Language is the means of communication in sharing thoughts, ideas, concepts or feelings used by humans both orally and writing. Every nation has its own language, for example Arabic . Arabic is the language that used by the Arabian society. It has a distinctive as the language that is used in the Qur'an, the holy book of Moslem . Arabic Language then became one of the language that is studied all over the world. There are Some opinions that learning Arabic is one of the most difficult and hard to do, so that some people still not interested to learn it. But Without conscious, by studying Arabic and understanding it well, it will be very helpful in memorizing and mastering the Holy Qur'an. This research was conducted at Ma'had Al-Birr Makassar in Jl.Sultan Alauddin 259 Makassar . This study aims To determine the influence of mastery the Arabic language and the ability to memorize Al-Qur'an of the second semester student on Ma'had Al-Birr Makassar. This research is expected to gives good benefit For Students to improve their motivation in memorizing and mastering Al-Qu'ran, for the lecturers are expected can help to provide learning motivation student in mastery and memorize Al-Qu'ran. Besides, for the researchers are expected to provide benefits to apply and implement Arabic language in memorize Al-Qur'an. The research method used is a quantitative approach such as Interview Guide, questionaires, Observation Guide and files. The data obtained was analyzed by regression analysis and Anova 5% (percent). The result of this research is the ability of mastery of Arabic language by second semester student on Ma "had Al-Bir in academic year 2015-2016 has a positive effect toward the ability in memorize Al-Qur'an at 5% (percent) significance level from 4.67.Keywords: Language, Arabic, Holy Qur'an AbstrakBahasa merupakan alat komunikasi dalam menyampaikan pikiran, gagasan, konsep atau perasaan yang digunakan oleh manusia baik secara lisan maupun tertulis. Setiap bangsa memiliki bahasa masing-masing, misalnya Bahasa Arab. Bahasa arab adalah bahasa yang digunakan oleh masyarakat bangsa arab. Ia memiliki keistimewaan yaitu bahasa yang digunakan dalam Al-quran, kitab suci umat muslim. Bahasa Arab kemudian menjadi salah satu bahasa yang dipelajari hampir diseluruh penjuru dunia. Beberapa pendapat mempelajari bahasa arab merupakan salah satu hal yang sangat sulit dan sukar, sehingga masih kurang tertarik untuk mempelajarinya. Tetapi tanpa disadari bahwa dengan mempelajari bahasa arab dengan baik serta memahaminya, itu akan sangat membantu dalam menghafal dan menguasai Al-Qur’an. Penelitian ini dilakukan di Ma’had Al-Birr Makassar Jl.Sultan Alauddin 259 Makassar. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui pengaruh penguasaan bahasa arab dan kemampuan menghafal Al-Qur’an mahasiswi semester II Ma’had Al-Birr Makassar. Sehingga penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik Bagi Mahasiswa yaitu Meningkatkan motivasi dalam menghafal dan menguasai Al-Qu’ran, untuk dosen diharapkan dapat memberikan manfaat dalam membantu memberikan motivasi belajar yang mudah kepada mahasiswa dalam menguasai dan menghafal Al-Qu’ran. Sedangkan untuk peneliti diharapkan dapat memberikan manfaat mengaplikasikan dan mengimplementasikan pengusaan bahasa arab dalam menghafal Al-Qur’an. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif yaitu Panduan wawancara, Kertas tes, Panduan observasi dan Arsip. data yang telah diperoleh dianalisis dengan analisis regresi dan Anova 5%. Hasil dari penelitian ini yaitu kemampuan penguasaan bahasa Arab mahasiswi semester II Ma”had Al-Birr tahun pelajran 2015-2016 berpengaruh positif terhadap kemampuan menghafal Al-Qur’an pada taraf signifikansi 5% yaitu 4,67.Kata kunci : Bahasa, Bahasa Arab, Al-Qur’an

IMPLIKASI PEMBELAJARAN QAWA’ID MENGGUNAKAN METODE BERNYANYI PADA MAHASISWA JURUSAN KEPERAWATAN UIN ALAUDDIN MAKASSAR Nur Fadilah Amin
Al-Maraji' : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 2, No 2 (2018): Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini berusaha memberikan gambaran tentang implikasi pembelajaran Qawa’id melalui metode bernyanyi pada mahasiswa jurusan Keperawatan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data dan trianggulasi sebagai metode analisis keabsahan data. Penelitian ini menemukan bahwa pembelajaran Qawa’id khususnya untuk materi kata ganti dan kata kerja pada mahasiswa mahasiswa jurusan Keperawatan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar menggunakan pola-pola dasar seperti pembedaan laki-laki (مذكر) dan perempuan (مؤنث), pembedaan kata ganti untuk tunggal (مفرد), dua orang (مثنى), dan tiga orang atau lebih (جمع) begitupun dengan kata kerja (فعل). Materi diberikan dengan pengenalan konsep yang sederhana tanpa memberitahukan secara harfiah makna satu persatu kata, melainkan dengan menggunakan gerakan jari-jari tangan. Adapun Implikasi pembelajaran Qawa’id melalui metode bernyanyi pada mahasiswa Keperawatan UIN Alauddin Makassar yaitu pada materi kata ganti (اسم الضمير) mencapai 81% dilihat dan materi kata kerja (فعل) mencapai 32% dilihat dari kemampuan mengungkapkan dan menuliskan kembali kosakata tersebut.Kata Kunci: Implikasi, Pembelajaran Qawa’id, Metode Menyanyi

STUDI KORELASI ANTARA LINGKUNGAN DAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Nur Fadilah Amin
Al-Maraji' : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 1, No 2 (2017): Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to determine the correlation between the environment and learning activities with learning achievement in a process of learning Arabic students of VIII class in MTs Muhammadiyah Kampung Baru Bulukumba. The method used to collect research data was observation, questionnaires, documentation and interviews. The results of this study indicated that there was a correlation between the environment and learning activities to the level of learning achievement of Arabic students of VIII class in MTs Muhammadiyah Kampung Baru Bulukumba. Judging from the calculation of learning environment with learning activity, the result of signification is 0,212 0,05 with rhitung rtabel (at 5% = 0,392 and 1% = 0,515), that is; 0.553 0.392 / 0.515. Between learning environment with learning achievement seen from result of significance equal to 0,395 0,05 with rhitung rtabel (at 5% = 0,392 and 1% = 0,515), that is; 0.574 0.392 / 0.515. And there was a significant relationship between learning activities with learning achievement. Seen from the signification result of 0.335 0,05 with rhitung rtabel (at 5% = 0,392 and 1% = 0,515), that is; 0.697 0.392 / 0.515. Keywords: correlation, environment, activity, achievement

Implementasi Pembelajaran Tarjamah Melalui Whatsappgroup Bagi Siswa Kelas VII MTs Muhammadiyah Cambajawaya Gowa Sulawesi Selatan Munawir Munawir; Nur Fadilah Amin
Al-Maraji' : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 5, No 2 (2021): Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The purpose of this study is 1. To find out how the implementation of learning through Whats App Group (WAG) for students VII MTs Muhammadiyah Cambajawaya Gowa, South Sulawesi. 2. To find out the supporting and inhibiting factors for the Implementation of Learning Tarjamah through Whats App Group for Class VII students of MTs Muhammadiyah Cambajawaya Gowa, South Sulawesi. 3. To find out the efforts made in the implementation of Tarjamah learning through Whats App Group (WAG) for Class VII students of MTs Muhammadiyah Cambajawaya Gowa, South Sulawesi. The type of research used is qualitative research. The subject of this research is the seventh grade teacher of MTs Muhammadiyah Camabajawaya Gowa South Sulawesi. The data collection technique used is the observation technique. interviews, documentation. The results showed that the 1. Application of tarjamah learning through Whats App Group was ineffective and less flexible because there were several obstacles. 2. There ara factors that influence namely signal interference, cellphone memory full of lack of interaction, difficulty in knowing seriousness in learning, lack of student learning motivation, lack of online learning support facilities, and difficult to understand the material provided, 3. Efforts made to overcome the obstacles that occur from the use of Whats App Group as a medium in online learning it is suggested that teachers are able to make variations in learning, especially by using features in the Whats App Group.

Efektivitas Metode Totally Physical Response (TPR) dalam Meningkatkan Penguasaan Ungkapan Harian Berbahasa Arab Santri Putri Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Darul Istiqamah Lappae Sinjai Nur Oktaviani A. Salim; A. Fajriwati T.; Nur Fadilah Amin
Al-Maraji' : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 6, No 1 (2022): Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui 1) Bagaimana penguasaan ungkapan harian Bahasa Arab Santriwati Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Darul Istiqamah Lappae Sinjai sebelum menggunakan metode Totally Physical Response (TPR), 2) Bagaimana penguasaan ungkapan harian Bahasa Arab Santriwati Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Darul Istiqamah Lappae Sinjai sesudah menggunakan metode Totally Physi meningkatkan penguasaan ungkapan harian santriwati Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Darul Istiqamah Lappae Sinjai. Jenis penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian One Grup Pretest Postest Desain yaitu jenis eksperimen hanya digunakan pada satu kelompok tanpa pembanding bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan ketika menerapkan metode Totally Physical Response (TPR). Metode pengumpulan data yaitu observasi, teknik tes secara lisan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Penguasaan ungkapan harian Santriwati sebelum menerapkan metode Totally Physical Response (TPR) peneliti melakukan observasi dan memberikan pretest secara lisan yaitu berupa ungkapan harian yang diketahui oleh siswa. Hasil penilaian pretest santri putri untuk nilai tertinggi 70 dan nilai terendah 50, 2) Penguasaan ungkapan harian santri putri yaitu peneliti memberikan materi dan menerapkan metode Totally Physical Response (TPR) siswa memperagakan perintah yang diungkapkan peneliti, selanjutnya peneliti mengadakan postest memberikan ungkapan harian dengan menggunakan metode Totally Physical Response (TPR). Hasil penilaian postest terendah 70 dan tertinggi 100. 3) Peneliti melakukan uji efektifitas dengan melihat data penilaian siswa dimana nilai rata-rata pretest 60,6 dan nilai rata-rata postest 89,8. Dengan demikian

The Development of Basic Arabic E-Module Using Fliphtml5 as Alternative Teaching Material Nur Fadilah Amin; Andi Fajriwati Tadjuddin; Nasruni Nasruni; Nurul Hidayah
Jurnal Al Bayan : Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Vol 14, No 1 (2022): Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/albayan.v14i1.10852

To improve learning activities in the Arabic course for students of Universitas Muhammadiyah Makassar in this pandemic period, digital teaching materials are needed. The development of the basic Arabic language in this university is important because Arabic is one the courses taught in almost every study program. The method that was used to develop this electronic module is the 4D method which consists of the Define, Design, Develop, and Disseminate stage. The data sources in this development are divided into two parts. The first data sources relating to the development of books are taken from Arabic books while the data sources used as test subjects are 43 students of the Islamic Economics Study Program, Faculty of Economics and Business, Universitas Muhammadiyah Makassar. The results of this development were an electronic module using Fliphtml5 as a development design template while the method of presenting material in this E-Module follows the model of the Directorate general of Islamic religious institution and open university modules in 1996. Which begins with an introduction, and contains learning activities, exercises and summeries. The percentage of the respondents reached 92% and 96% which explains to us that the material of the Arabic E-Module is easier to understand as an alternative teaching materials for this course. Then as a conclusion of the result, this E-Module can be used as teaching materials to improve Arabic learning activities.

HUBUNGAN YAHUDI DAN ISLAM DALAM LINTASAN SEJARAH Nur Fadilah Amin; Susmihara Susmihara
PILAR Vol 13, No 2 (2022): JURNAL PILAR, DESEMBER 2022
Publisher : PILAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tulisan ini membahas tentang bagaimana sejarah bangsa Yahudi dan bagaimana hubungan Islam dan Yahudi dalam lintasan sejarah. metode yang digunakan yaitu studi dokumenter dan analisis dokumen untuk mendapatkan data yang diinginkan. Hasil dari tulisan ini menunjukkan bahwa 1) Bangsa Yahudi berasal dari nama salah seorang anak Ya’kub yakni Yahuda (Yehuda). Dalam sejarah perjalannya, kaum Yahudi bekembang pesat di Israel. Setelah sebelumnya mengalami berbagai lika-liku kehidupan yang tidak berjalan baik. Mengalami kekerasan, penindasan dan tekanan. Mulai abad ke-7 SM, kerajaan mereka secara berturut-turut mendapat serangan dari Persia (Iran), Macedonia, Assyiria, dan Babilonia. Bangsa Yahudi berhasil melewati itu semua hingga akhirnya sampai pada bangsa yahudi pada hari ini. 2) Hubungan Islam dan Yahudi dalam sejarah dapat dilihat pada nasab dan keturunannya yaitu merupakan generasi dari Nabi Ibrahim AS, selain itu dari hubungan sosial yang terjadi antara keduanya sangat baik, dapat dilihat pada kehidupan yang sangat baik di Madinah, dimana kaum muhajirin, kaum anshor dan kaum yahudi hidup berdampingan dengan baik dibaah kepemimpinan rasulullah SAW. Timbulnya sikap antipati orang-orang Yahudi terhadap umat Islam terutama pada masa Rasulullah saw lebih banyak disebabkan oleh faktor ekonomi dan politik dibandingkan dengan faktor agama. Terbukti bahwa pada awal kedatangan Islam di Madinah, mereka tidak memperlihatkan permusuhan terhadap umat Islam. mereka mengadakan pertemuan yang intensif antara keduanya (Yahudi dan Rasul) dalam menyelesaikan persoalam-persoalan yang ada pada mereka

دراسة تحليلية عن مشكلات قراءة النصوص العربية لطالبات المدرسة المتوسطة الإخوان توفويو Nur Fadilah Amin; Sarah Mutmainnah Putri; Darmawati
Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Vol 5 No 1 (2023): Volume 5 Nomor 1 April 2023
Publisher : IAI Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/naskhi.v5i1.1566

This study aims to determine difficulty of reading Arabic texts, determine the supporting and inhibiting factors in reading Arabic texts, and Find out the teacher's efforts in overcoming the difficulties of Eighth Grade Students of Madrasah Tsanawiyah Al-Ikhwan Topoyo, Mamuju Tengah, West Sulawesi in reading Arabic texts. This study uses a qualitative approach with interview, observation and documentation as data collectiob methode. The results of this study indicate that in reading Arabic texts, the difficulties that are often experienced by students are: 1) Linguistic difficulties which include aswat difficulties, difficulties in how to read harakat fathah, kasroh, and dommah. Students also have difficulty in vocabulary because of the lack of memorization of mufrodat, and the last is difficulty in terms of meaning. 2) Supporting factors in reading Arabic texts are if the students live in dormitories and students' interest in learning is quite high, while the inhibiting factors are teaching methods that are less varied, media or infrastructure that is not complete. 3) The efforts made by the teacher to overcome the problem are trying new breakthroughs such as alternative methods, then the teacher also tries to always motivate and encourage students to like Arabic, as well as implementing the routine of reading the Qur’an before lessons start.

Konsep Umum Populasi dan Sampel dalam Penelitian Nur Fadilah Amin; Sabaruddin Garancang; Kamaluddin Abunawas
PILAR Vol 14, No 1 (2023): JURNAL PILAR, JUNI 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tulisan ini membahas tentang konsep populasi dan sampel dalam sebuah penelitian, macam-macam Teknik pengambilan sampel dan cara menentukan ukuran sampel. Metode yang digunakan yaitu studi literatur dan analisis dokumen untuk mendapatkan teori-teori atau tulisan-tulisan yang berkaitan dengannya. Hasil dari tulisan ini yaitu: 1) Populasi adalah keseluruhan elemen dalam penelitian meliputi objek dan subjek dengan ciri-ciri dan karakteristik tertentu. Populasi dapat dibagi menjadi tiga, populasi berdasarkan jumlahnya yaitu populasi terbatas dan populasi tak terbatas, berdasarkan sifatnya yaitu populasi homogen dan populasi heterogen, dan berdasarkan perbedaan yang lain yaitu populasi target dan populasi survey. 2) Sampel diartikan sebagai bagian dari populasi yang menjadi sumber data yang sebenarnya dalam suatu penelitian. Dengan kata lain, sampel adalah sebagian dari populasi untuk mewakili seluruh populasi. 3) Teknik pengambilan sampel pada dasarnya dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu Probability Sampling dan Nonprobability Sampling. 4) Menentukan ukuran sampel bisa dilakukan dengan cara menghitung besar sampel dengan metode yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael, dan juga dengan menggunakan rumus Nomogram Harry King, dan rumus Krejcie.

TERJEMAH DARI MASA KE MASA (SEBUAH TELAAH HISTORIS TEORI TERJEMAH BAHASA ARAB) Nur Fadilah Amin; Kamaluddin Abu Nawas; Andi Abdul Hamzah
Al-Maraji' : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 7, No 1 (2023): Vol 7, No 1 (2023): Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The concept of translation is generally described as an activity of transferring information from one language to another with the aim that people who read in the target language can easily understand what is conveyed. Therefore, the translation process itself must consist of at least three components: source language (Bsu), target language (Bsa), and information. History records that the main period of translation coincided with the time when there were differences between two cultures and two languages, especially in the spread of science and culture. From its own history, the process of translation occurs because of a need, whether it is cultural, economic, scientific, religious, or even because of the language motive itself. Periodization in the history of Arabic translation began before the Prophet Muhammad was sent, and the peak can be seen during the Khalifah Abbasiyah with the establishment of Baitul Hikmah. Some of the pioneering figures of Arabic translation are: Al-Harith bin Kaldah, Khalid bin Yazid bin Muawiyah, Hunain Bin Isaac, Yahya Bin Addi, Qistha Bin Luqa Al-Ba'labaki, Abu Usman Al-Dimasyqa, Yohana Bin Al-Bathriq, Ibn Al-Muqaffa, and Al-Jahiz.Keywords: Theory, Translation, History, Arabic LanguageKonsep menerjemahkan secara umum digambarkan sebagai suatu kegiatan memindahkan informasi dari satu bahasa ke bahasa yang lain dengan tujuan agar orang yang membaca dengan menggunakan Bahasa sasaran mampu memahami dengan mudah apa yang disampaikan. Sehingga proses penerjemahan sendiri minimal harus terdiri dari tiga komponen yaitu bahasa sumber (Bsu), bahasa sasaran (Bsa) dan informasi. Sejarah mencatat bahwa periode utama terjemah bersamaan dengan zaman terdapatnya perbedaan antara dua budaya dan dua bahasa, khususnya dalam penyebaran ilmu pengetahuan dan budaya. Dari sejarahnya sendiri, proses penerjemahan terjadi karena suatu kebutuhan, baik yang bersifat kebudayaan, ekonomi, ilmu pengetahuan, agama atau bahkan karena motif bahasa itu sendiri. Periodisasi dalam sejarah penerjemahan bahasa Arab pun dimulai sebelum Rasululullah SAW diutus, dimana puncaknya dapat kita lihat pada masa Khilafah Abbasiyah dengan didirikannya Baitul Hikmah. Adapun beberapa tokoh-tokoh pelopor terjemah Arab yaitu: Al-Harits bin Kaldah, Khalid bin Yazid bin Muawiyah, Hunain Bin Ishak, Yahya Bin Addi, Qistha Bin Luqa Al-Ba’labaki, Abu Usman Al-Dimasyqa, Yohana Bin Al-Bathriq, Ibnu Al-Muqaffa’ dan Al-Jahiz.Kata Kunci: Teori, Terjemah, Histori, Bahasa Arab

Title

Found 13 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 13 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 13 Documents
Search