Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

2.533

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Cendekia Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI BIOPROSPEK Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Empowerment al-Afkar, Journal For Islamic Studies Comm-Edu (Community Education Journal) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) AL-TARBIYAH: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal) Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE)

Patimah Patimah

IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Author-ID : 436530

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Veterinary Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

PENGARUH LINGKUNGAN MADRASAH SATU KOMPLEKS TERHADAP PERILAKU SOPAN SANTUN SISWA DI MI AL HIDAYAH GUPPI KOTA CIREBON Patimah Patimah; Mela Dwi Citra
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Vol 2, No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Train

ABSTRAKPerilaku sopan santun siswa dipengaruhi oleh lingkungan sekolah atau madrasah. Akan tetapi, masih terdapat beberapa siswa-siswi SD/MI yang belum mencerminkan perilaku sopan santun tersebut. Munculnya masalah ini dikarenakan kurang kesadaran siswa bagaimana berbicara yang baik terhadap orang lain, menghormati guru, mengucapkan terima kasih serta meminta izin untuk keluar atau masuk kelas. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui dan memperoleh data mengenai lingkungan madrasah satu komplek (MI, MTs, SMK), (2) untuk mengetahui dan memperoleh data mengenai perilaku sopan santun siswa Madrasah Ibtidaiyah Guppi Kota Cirebon, (3) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh lingkungan madrasah satu komplek (MI, MTs, SMK) terhadap perilaku sopan santun siswa di MI Al-Hidayah Guppi Kota Cirebon. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain expost facto. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Sampel yang diambil dari penelitian ini berjumlah 26 siswa, pengambilan sampel ini menggunakan sistematik random sampling. Data hasil penelitian ini dianalisis dengan melakukan uji regresi dan uji hipotesis (uji t).Hasil Penelitian Menunjukkan bahwa (1) lingkungan madrasah satu komplek (MI, MTs, SMK) berada pada kategori kuat dengan jumlah persentase sebesar 63%. (2) perilaku sopan santun siswa berada pada kategori cukup dengan jumlah persentase sebesar 41%, (3) Pengaruh lingkungan madrasah satu komplek (MI, MTs, SMK) terhadap perilaku sopan santun siswa sebesar 24,2%. Hal ini terbukti berdasarkan uji determinasi (R Square) sebesar 0,242 yang mengandung pengertian bahwa Pengaruh lingkungan madrasah satu komplek (MI, MTs, SMK) terhadap perilaku sopan santun siswayaitu sebesar 24,2% sedangkan 75,8 % dipengaruhi oleh faktor lain yaitu lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat tempat tinggalnya. Kata Kunci: Lingkungan madrasah satu kompleks, Perilaku sopan santun siswa ABSTRACT Behavior manners are important elements in the daily social life of each person, because the show courtesy of behavior one can groove to its existence as social beings wherever they sit. Manners can provide many benefits or good effect against oneself or others. Courtesy student behavior is influenced by the environment of the school or madrassa. However, there are still some students of SD/MI who do not yet reflect the behavior manners. The emergence of these problems due to lack of awareness of students how to speak well of others, respect for teachers, to thank you and ask for permission to exit or enter the classroom. This study aims to (1) to determine and obtain data about the environment of the complex madrasa (MI, MTs, SMK), (2) to determine and obtain data about the behavior manners Elementary School students Guppi Cirebon, (3) to determine how much influence the environment madrasa complex (MI, MTs, SMK) to behavior manners student at MI Al-Hidayah Guppi Cirebon. In this study, using a quantitative approach to the design of ex post facto. The data collection techniques used are questionnaires and documentation. Samples taken from this study amounted to 26 students, this sampling using systematic random sampling. Data from this study were analyzed to test the validity, reliability test, normality test, determination, linearity test, correlation, homogeneity test, regression and hypothesis testing (t test). Research shows that (1) a complex environment madrasah (MI, MTs, SMK) are in the strong category with the percentage of 63%. (2) behavioral manners of the students were in the category enough with the percentage of 41%, (3) Environmental effects of the complex madrasah (MI, MTs, SMK) students on behavior manners of 24.2%. This is proven by the test of determination (R Square) of 0.242 which implies that the environmental effects of the complex madrasa (MI, MTs, SMK) to behavior manners siswayaitu of 24.2%, while 75.8% are influenced by other factors, namely the family environment and the community where he lives. Keywords: Environment madrassa complex one, Behavior manners student

Pengaruh Kreativitas Mengajar Guru Terhadap Motivasi Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Pada Mata Pelajaran Matematika Patimah Patimah; Minhatul Jannah
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Vol 1, No 1 (2019): IJEE : Indonesian Journal Of Elementary Education edisi November 2019
Publisher : Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Train

AbstrakProses belajar mengajar, Kreativitas guru merupakan salah satu faktor penting. Seorang siswa dalam melakukan aktivitas belajar memerlukan adanya dorongan tertentu agar kegiatan belajarnya sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Sedangkan motivasi belajar siswa dalam belajar matematika di MI Hidayatul Muta’alimin sangatlah kurang. Kurangnya motivasi belajar siswa disebabkan rendahnya semangat belajar siswa, hal ini bisa terjadi karena dua alasan. Alasan pertama disebabkan dari diri sendiri, alasan kedua bisa disebabkan dari luar diri yaitu kondisi kelas kurang kondusif dan guru kurang kreatif dalam pembelaran matematika. Maka, kreativitas mengajar guru diterapkan dalam proses pembelajaran matematika untuk memotivasi siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengatahui kreativitas mengajar guru, untuk mengetahui motivasi siswa, dan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kreativitas mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif desain penelitian One Shot Case Study . Teknik pengumpulan data berupa angket, Sementara itu teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi sederhana. Data hasil penelitian di analisis secara deskriptif, mengenai deskripsi/gambaran/kondisi sebenarnya/fakta dari variabel yang diteliti, dimana kedua varibel diukur dengan menggunakan angket. Hasil penelitian yang didapatkan adalah terdapat pengaruh kreativitas mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa kelas v pada mata pelajaran matematika di MI Hidayatul Muta’alimin Kabupaten Cirebon, dimana thitung = 5.857, jika dibandingkan dengan ttabel(dk = n-2, 36-2=4 yaitu 2,032), maka thitung > ttabel, maka Ha diterima dan H0 ditolak. Besarnya pengaruh dapat dilihat dari tabel model summary dimana R Square = 0,502, besarnya pengaruh yaitu 0,502x100% 50.2%, jadi besar pengaruh yang diberikan kreativitas mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa adalah sebesar 50.2% Kata kunci : Kreativitas mengajar guru, Motivasi belajar siswa AbstractThe process of learning, creativity of teachers is one of the important factors. A student in learning activities that require their specific impulse learning activities in accordance with the expected goals. While the students' motivation in learning mathematics in MI Hidayatul Muta'alimin is lacking. The lack of student motivation due to low spirit of student learning, it can happen for two reasons. The first reason is due from yourself, the second reason could be caused from outside of that classroom conditions less conducive and less creative teachers in the mathematics classroom pembelaran. Thus, creativity is applied in the process of teachers to teach mathematics to motivate students. The purpose of this research to know the teachers 'creativity, to know the motivation of the students, and to determine how much influence the creativity of teaching teachers to students' motivation. This research is a quantitative research study design One Shot Case Study.Data collection techniques such as questionnaires, meanwhile the data analysis technique used is simple regression test. Data were analyzed by descriptive, descriptive study reveals the description / overview / actual conditions / facts of the variables studied, where both variables were measured by using a questionnaire. Research results obtained are found influence teachers' creativity on the students motivation v classes in mathematics in MI Hidayatul Muta'alimin Cirebon, wheret = 5,857, when compared with ttable(df = n-2, 36-2 = 4, namely 2.032), thent> ttable, then Ha accepted and H0 is rejected. The magnitude of the effect can be seen from thetable summarymodels wherein R Square = 0.502, the effect of which is 0,502x100% 50.2%, so large influence exerted teaching creativity of teachers to students' motivation is at 50.2% Keywords: Creativity teacher's teaching, student learning motivation

Pengaruh Metode Permainan Rangking Satu Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V di MI Neegeri Kota Cirebon Sekar Nurfriana; Patimah Patimah; Ummi Nur Rokhmah
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Vol 3, No 1 (2022): IJEE (Indonesian Journal Of Elementary Education)
Publisher : Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Train

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh permainan rangking satu dengan hasil belajar IPS siswa kelas V di MI Negeri Kota Cirebon. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain penelitian one group pretest postest design . Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V MI Negeri Kota Cirebon. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh dengan jumlah responden 21 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes isian yang terdiri dari 10 soal yang diberikan pada pretest dan posttest , observasi, dan dokumentasi. Data hasil penelitian dianalisis melalui uji N-gain, dan uji beda meliputi uji normalitas, homogenitas dan uji t menggunakan program SPSS versi 16.0untuk jendela . hasil berdasarkan penelitian, diperoleh hasil belajar pretest siswa sebesar 45,23 dan hasil belajar postest siswa sebesar 89,52 . Berdasarkan penelitian hasil uji t menggunakan program SPSS versi 16.0 for Windows nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0,05 dengan demikian terdapat pengaruh metode permainan rangking satu dengan hasil belajar IPS kelas V hal ini didukung dengan hasil uji N-gain sebesar 0,84 dengan kategori tinggi artinya peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode permainan rangking satu tergolong efektif dan baik.

Co-Authors Aam Amaliah Ahmad Yani T Aminuyati Anindita Pratiwi Hidayat anti, hasryanti Atikah Syamsi Deviriani, Mega Dwi Anita Alfiani, Dwi Anita Faisal Abdullah Hadriani, Hadriani Heru Mudiyanto Inayatul Ummah Kusumawati, Eko Laily, Idah Faridah Lia Pratiwi Masnun, Moh Mela Dwi Citra Minhatul Jannah Nur Atikoh Nurhayati, Tati Okianna Okianna Rasya, Meilani Meilanirasya Rezkiawan, Muhammad Alief Roisah Turrokhmah Rudy Agung Nugroho Sekar Nurfriana Siti Saniah Sri Watini Syaputra, Nor Ilman Ummi Nur Rokhmah Uswatun, Uswatun Yaya Kiswaya Zubaidah R, Zubaidah

Title Search

Found 3 Documents Search Journal : Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE)

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search
Journal : Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE)