Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.374
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Biogenesis: Jurnal Ilmiah Biologi JURNAL ISTEK Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Elementaria Edukasia ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Lensa Pendas COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) PrimaryEdu - Journal of Primary Education Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Pasundan International of Community Services Journal (PICS-J)
Yeni Yuniarti, Yeni
Universitas Pendidikan Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Pemecahan Masalah Matematis Yuniarti, Yeni
EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru Vol 2, No 2: Juli 2010
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/eh.v2i2.2768

Abstract

AbstrakPembelajaran matematika yang berpusat pada guru, kurang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan pendapat berupa gagasan atau ide-idenya. Matematika bukanlah sebuah pengetahuan yang terpisah dari dunia nyata, atau dengan kata lain matematika merupakan sebuah aktivitas manusia (a human activity). Melalui pembelajaran berbasis masalah siswa memahami konsep suatu materi dimulai dari situasi masalah yang tidak terstruktur. Untuk sampai pada tahap pemecahan masalah, siswa melakukan investigasi, inkuiri, eksploitasi terhadap situasi masalah yang diberikan. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa siswa belajar mengalami dan mengaitkan pengetahuan sebelumnya ke dalam materi yang sedang dipelajari, mengkomunikasikan sendiri pemahaman, tidak sekedar menghafal dan diberi orang lain (guru). Guru bertindak sebagai pembimbing, motivator dan fasilitator yang artinya bahwa guru membantu siswa pada permulaan dan pada saat-saat diperlukan saja apabila siswa mengalami kesulitan (scaffolding).Kata Kunci: Matematika, pembelajaran berbasis masalah, pemecahan masalah
Pengembangan Kemampuan Komunikasi Matematis dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Yuniarti, Yeni
EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru Vol 6, No 2: Juli 2014
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/eh.v6i2.4575

Abstract

Rumusan kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dipergunakan dalam kurikulum 2013 mengedepankan pada pentingnya kreativitas dan komunikasi. Sementara saat ini kecenderungan guru dalam pembelajaran yaitu mendominasi komunikasi kelas dengan menjelaskan konsep, menunjukkan contoh, dan membimbing pertanyaan serta jawaban. Guru tidak memberikan banyak kesempatan kepada siswa untuk mengomunikasikan pikiran, ide dan gagasan mereka. Guru yang ideal menolong siswanya untuk belajar dengan tidak mengutamakan jawaban tetapi bagaimana merefleksinya, karakterisasi, dan mendiskusikan masalah, serta bagaimana mereka berinisiatif sendiri, membentuk atau menemukan jawaban yang valid. Menjadi suatu hal penting yang harus dilakukan oleh guru untuk mencari cara-cara meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa.
Pendidikan Matematika Realistik Indinesia (PMRI) Untuk Meninghkatkan Pemahaman Konsep Geometri Di sekolah Dasar Yuniarti, Yeni
EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru Vol 3, No 2: Juli 2011
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/eh.v3i2.2809

Abstract

ABSTRAKGeometri merupakan sebagian dari ruang lingkup mata pelajaran matematika di sekolah dasar yang sangat aplikatifdalam kehidupan sehari-hari.Seharusnya kondisi ini berpengaruh terhadap proses pembelajaran dan hasil pembelajaran, tetapi kenyataan yang terjadi banyak siswa yang kurang memahami konsep geometri dan geometri sendiri masih dianggap materi yang sulit untuk dikuasai. Salah satu faktor penyebab kesulitan siswa ini adalah proses pembelajaran yang masih menempatkan guru sebagai sumber pengetahuan (teacher center). Guru kurang memperhatikan struktur kemampuan berpikir siswa SD, dimana pada kelas rendah belajar geometri masih dengan berpikir informal; meraba dan mendugaduga. Siswa pada kelas yang lebih tinggi memiliki kemampuan untuk bernalar lebih abstrak, tetapi masih tergantung pada penyajian konkret dari topik geometri yang dipelajarinya.Paradigma ini harus dirubah menjadi suatu kegiatan yang membelajarkan siswa sehingga siswa terlibat dengan aktivitas dan proses matematika dalam proses belajar dengan caramengaitkan pada pengalaman keseharian mereka.Alternatif pembelajaran yang dapat digunakan adalah dengan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Dengan PMRI pembelajaran matematika dibawa ke arah apresiasi dan pengalaman matematika dengan cara belajar matematika secara bermakna.Kata Kunci: Pemahaman konsep Geometri, PMRI
Peran Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematika Dalam Pembelajaran Matematika Yuniarti, Yeni
EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru Vol 5, No 1: Januari 2013
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/eh.v5i1.2838

Abstract

Salah satu kompetensi professional yang harus dimiliki guru adalah mampu menggunakan pengetahuan konseptual, prosedural, dan keterkaitan keduanya dalam pemecahan masalah matematika, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Untuk memiliki kompetensi tersebut kemampuan representasi matematik merupakan syarat mutlak yang harus dimiliki, karena representasi matematik sangat diperlukan dalam pemahaman konsep maupun penyelesaian masalah matematika. Selain itu juga representasi matematik dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematik. Untuk mengembangkan kemampuan representasi ini agar berkembang, diperlukan upaya guru dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk menghadirkan representasinya sendiri secara beragam.Kata Kunci: Kemampuan Representasi Matematik, Komunikasi Matematis, Pemahaman Konsep, Pemecahan Masalah.
PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION DALAM MENGOPTIMALKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA KELAS 3 SD Septiani, Tria; Nisa, Silmi Awalyatun; Irianto, Dede Margo; Yuniarti, Yeni
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 5, No 1 (2022)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendah pemahaman matematis siswa sekolah dasar pada pembelajaran matematika. Selain itu diketahui bahwa terdapat banyak permasalahan yang terjadi pada pembelajaran matematika di sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman matematis siswa dengan penerapan pendekatan Realistic Mathematics Education. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan metode kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN di kota Cimahi dengan jumlah siswa sebanyak 28 orang yang terdiri  17 orang siswa perempuan dan 11 orang siswa laki-laki. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian menunjukan implementasi pendekatan RME sudah memenuhi 5 kriteria yang ditentukan, respon respon siswa memperoleh 79% yang termasuk kedalam kategori baik.
TEACHER'S EFFORT IN OPTIMIZING THE READING ABILITY OF CLASS I STUDENTS THROUGH ONLINE LEARNING Cucu Suryana; Naila Kurnia Restu; Dede Margo Irianto; Yeni Yuniarti
PrimaryEdu : Journal of Primary Education Vol 6, No 1 (2022): Volume 6, Number 1, February 2022
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/pej.v6i1.2975

Abstract

This study aims to examine the efforts of teachers in optimizing the reading skill of first grade elementary school students during the pandemic, examine the responses of teachers and parents, and examine the difficulties experienced by teachers and parents in teaching students to read during the pandemic. The research method used is the case study method. The research instruments used were documentation, observation sheets and interviews. The results of this study are the first teacher's efforts in optimizing the reading skill of 1st grade elementary school students during the pandemic is to create a "reading motivation" group with the method of reading a book "read" one day one page that is shared every day in the group. Second, the response of parents is that they feel that the group is a solution to reading problems, motivates students to be more active in learning to read, and it can be facilitates students’ to manage their time. Third, the difficulty experienced by teachers is Hard to communicate with students or hard to motivate students directly, parents who have work activities outside the home so that it is difficult to teach children. The difficulties experienced by parents were obtained using an interview instrument using the google form platform.
Effect of Chlorella vulgaris extract on high sucrose diet-induced diabetes in Drosophila melanogaster Mohamad Agus Salim; Muhammad Subandi; Yeni Yuniarti
Biogenesis: Jurnal Ilmiah Biologi Vol 9 No 1 (2021)
Publisher : Department of Biology, Faculty of Sci and Tech, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/bio.v9i1.18108

Abstract

Microalgae Chlorella vulgaris is a microscopic green alga known to have potential as a source of food and medicine (functional food). However, the pharmacological capacity of these microalgae species against disease due to metabolic disorders is not understood. Therefore, this study aims to evaluate the effect of C. vulgaris extract on animal models of Drosophila melanogaster, which are fed with a high-sucrose diet (HSD). In this study, the wild-type Drosophila used for seven days of observation was divided into four groups. The first group was used as a control without treatment, the second was treated with HSD (30%), the third was treated with C. vulgaris extract (120 g/L), and the fourth group had double treatment (HSD and C. vulgaris extract). Meanwhile, the parameters observed included fecundity, hatchability, hemolymph glucose, and triglyceride levels. The results showed that the C. vulgaris extract was able to reduce the negative effects of administering HSD. In addition, the single and double treatment of C. vulgaris extract and HSD significantly decreased the levels of hemolymph glucose as well as triglycerides of Drosophila. At the same time, the fecundity parameters and hatchability significantly increased compared to Drosophila that received only HSD treatment. Based on these results, C. vulgaris extract the has potential to be used as an antihyperglycemic agent. However, further study is recommended to prove it.
PENGARUH CO2 TERHADAP PERTUMBUHAN STAURASTRUM sp Mohamad Agus Salim; Yeni Yuniarti; Rizal Maulana Hasby
JURNAL ISTEK Vol 5, No 1-2 (2011): ISTEK
Publisher : JURNAL ISTEK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh induksi CO2 terhadap pertumbuhan sel mikroalga air tawar Staurastrum sp. Kultur dilakukan dalam skala laboratorium pada tabung Erlenmeyer yang telah berisi Medium Basal Bold (MBB). Rancangan percobaan yang digunakan adalah rancangan acak lengkap (RAL) faktor tunggal yang terdiri dari 3 taraf : induksi karbondioksida (CO2), induksi udara, dan kontrol (tanpa perlakuan). Pertumbuhan sel Staurastrum sp pada perlakuan induksi udara mencapai puncak yang sama dengan kontrol pada hari ke-11, dengan kepadatan selnya 1.063.166 sel.ml-1 dan pada kontrol 385.833 sel.ml-1. Pada perlakuan induksi CO2 puncak pertumbuhan ada dua yaitu hari ke-9 dengan kepadatan sel 772.793 sel.ml-1 dan pada hari ke-13 sebesar 436.888 sel.ml-1. Laju pertumbuhan kultur sel Staurastrum sp maksimal pada perlakuan induksi CO2 yaitu 1,59 pembelahan sel.hari-1 pada hari ke-6,87, pada perlakuan induksi udara yaitu 1,49 pembelahan sel.hari-1 pada hari ke-7,69, dan pada kontrol yaitu 1,05 pembelahan sel.hari-1 pada hari ke-3,96. Pada akhir pengamatan, pH medium kultur dengan perlakuan induksi CO2 mencapai angka 9,1 pada perlakuan induksi udara 8,3 dan pada kontrol 7,6. Biomassa tertinggi sel Staurastrum sp pada perlakuan induksi CO2 2,4 g.l-1 diikuti perlakuan induksi udara 2,1 g.l-1 dan kontrol 1,6 g.l-1. Kadar klorofil tertinggi dari sel Staurastrum sp pada perlakuan induksi CO2 10,70 mg.l-1 diikuti pada perlakuan induksi udara 10,57 mg.l-1 dan kontrol 7,84 mg.l-1 .
LITERASI MEDIA ANAK USIA DINI: STRATEGI PENANGGULANGAN KEKERASAN SEKSUAL PADA ANAK Endah Silawati; Charlotte Ambat Harun; Winti Ananthia; Desiani Natalina Muliasari; Yeni Yuniarti; Margaretha Sri Yuliariatiningsih
PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL 2018: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.614 KB)

Abstract

Media literacy for children is important and crucial issue in digital era since it influences children’s development. Some findings show that some sexual abuse cases happened because most of the people are media illiterate, specifically the predator, the victims and people around the victims. Unfortunately, study on media literacy for children in the context of Indonesia is limited. Thus, the article will describe the literatures of learning strategies that assumed effective in developing media literacy of the children. This study is part of ongoing project entitled,” Program Pengembangan Model Desa Ramah Anak Anti Kekerasan Seksual Melalui Pembentukan “Komunitas Sayang Anak” oleh Posdaya Terintegrasi dengan BKB dan BKR Desa.” The literature review method was employed in this study to review and analyze some theories andconcepts related to the program. Data analysis was conducted to categorize the themes that suitable and applicable for the children. The data showed that media literacy development of the children should focus on some aspects, and those are: (1) parental guidance, (2) children’s critical thinking skills, and (3) kinds of media. The development of each aspect should be developed based onthe children’s developmental stages and learning styles.          Keywords: media literacy of children, early childhood education, sexual abuse of children.
STEM FROM HOME: THE TRAINING FOR PRIMARY SCHOOL TEACHERS IN BANDUNG WETAN AS A SCIENCE LEARNING ALTERNATIVE DURING THE COVID-19 PANDEMIC Dede Trie Kurniawan; Yeni Yuniarti; Rendi Restiana Sukardi; Novi Yanthi; Hana Yunansah; Sri Maryanti
Pasundan International of Community Services Journal (PICS-J) Vol 2 No 2 (2020): Volume 02 Number 2 December 2020
Publisher : LPM Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/pics.v2i2.3328

Abstract

This Community Service Program aims to increase the ability of elementary school teachers in Bandung Wetan district to develop STEM-based science learning plans during the Covid-19 pandemic. In detail, the objectives of this service can be described as follows: first knowing the teacher's perceptions of the implementation of STEM learning that is carried out in online learning, second knowing the teacher's needs for the implementation of STEM in online learning, the third design of the SFH training program (STEM From Home ) to improve the ability of elementary school teachers in Bandung Wetan sub-district to develop a STEM-based science learning plan during the Covid-19 pandemic and most recently as an effort to describe the ability of elementary school teachers in Bandung Wetan sub-district to develop a STEM-based science learning plan during the Covid-19 pandemic after participating in the program SFH (STEM From Home) training. This service activity targets the target audience is elementary school teachers in the Bandung Wetan district. The number of schools in Bandung Wetan District is 17 with 15 private schools and 2 public elementary schools. On this occasion, the involvement of teachers as many as 28 people was prioritized. A series of PKM activities have been carried out from August to September 2020. And Broadly speaking, the participants of the activities gave positive responses to the implementation of In House Training activities: SFH (STEM From Home) Implementation Strategies as Alternative Learning Ipa During the Covid-19 Pandemic Period for Teachers Bandung Wetan elementary school
Co-Authors Agi Hamdani Agung Rozali Ani Hendriyani Charlotte Ambat Harun Cucu Suryana Dede Margo Irianto, Dede Margo Dede Trie Kurniawan Endah Silawati Endah Silawati Eri Yusron Hana Yunansah Ishmahani Sobarningsih Lebyana Norma Belinda Leby Margaretha Sri Yuliariatiningsih Mirawati, Mirawati Mohamad Agus Salim Muliasari, Desiani Natalina Naila Kurnia Restu Nisa, Silmi Awalyatun Novi Yanthi Rahman Wahid Resmi Widaningsih Rizal Maulana Hasby Septiani, Tria Sri Maryanti Sukardi, Rendi Restiana Tita Mulyati, Tita Tri Falah Nur Huda Tri Falah Nurhuda Winti Ananthia Yunus Abidin Yusuf Tri Herlambang Yusuf Tri Herlambang, Yusuf Tri