Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.347
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Keperawatan Jiwa (JKJ): Persatuan Perawat Nasional Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUN Jurnal CARE Jurnal Terapan Abdimas Proceeding of International Conference on Teacher Training and Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN MIPA Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Journal of Biology Learning Innovative: Journal Of Social Science Research
Fida Chasanatun, Fida
Universitas PGRI Madiun
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Penelitian Pendidikan

 1 
ANALISA KEBUTUHAN PADA PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Chasanatun, Fida; ., Sunardi; Nurkamto, Joko; ., Asrowi
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 7, No 1 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is constituted by the application of teaching early reading literacy impplemented in some schools across ex-residency Madiun. The teaching should implement character based teaching as an introduction into the ability of early reading literacy. That is carried out for various reasons, for example, the demands of the students’ parent, the demands of the furhter school level, commercial reasons, and so forth. This study implemented a combination of research methods. Initiated into content validity analysis or analysis of existing learning contents based on theory of study the effectiveness of learning, then combined with observations and school interviews and literature study,narrowing the findings to lead the new concept for early reading literacy learning. 40 Schools being randomly selected were used in this research in the ex-residency Madiun. These research findings illustrated the true condition about the application of early reading literacy learning in the field. Referring to the findings of questionnaires and interviews, the teaching of early reading literacy was delivered in additional learning program. This made it possible to avoid infringement of the government rules about unpermitted learning at that level. Besides, those were found the lack of some language components that allows the imperfectness of introduction and readiness of children to acquaint the language. Furthermore, it lacked involvement of children playing environment both at home and at school for learning outcome optimality. Finally those findings were used as a reference to create an integrated learning tools in the children’s playground in the form of teachers and parents’ guide.Keyword: Reading, Young learner preschool, Playing, and Environment.
ANALISA KEBUTUHAN PADA PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fida Chasanatun; Sunardi .; Joko Nurkamto; Asrowi .
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 7 No 1 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didasari oleh penerapan pengajaran membaca permulaan yang diteraapkan di beberapa sekolah se eks karesidenan Madiun. Pengajaran tersebut menerapkan pengajaran yang seharusnya berkarakter sebagai pengenalan menuju kemampuan membaca permulaan. Hal tersebut dilakukan dengan berbagai alasan. Misalnya, tuntutan orangtua/wali siswa, tuntutan jenjang sekolah selanjutnya, alasan komersial, dan lain sebagainya. Penelitian ini akan menerapkan metode penelitian gabungan. Diawali dengan content validity analysis atau analisa muatan pembelajaran yang telah ada berdasarkan kajian teori efektifitas pembelajaran, kemudian digabungkan dengan observasi dan wawancara sekolah serta Kajian Kepustakaan, mengerucutkan temuan yang memandu konsep baru bagi pembelajaran membaca permulaan di tingkat ini. Sekolah yang digunakan dalam penelitian ini adalah 40 sekolah di lingkungan eks-karesidenan Madiun yang dipilih secara acak. Hasil temuan penelitian ini menggambarkan kondisi kenyataan penerapan pembelajaran membaca permulaan di lapangan. Pada hasil angket dan wawancara ditemukan bahwa pengajaran membaca permulaan disampaikan dalam program pembelajaran tambahan. Hal ini memungkinkan untuk menghindari pelanggaran dari aturan pemerintah tentang tidak diijinkannya pembelajaran tersebut di tingkat tersebut. Pada hasil wawancara dan observasi ditemukan kurangnya beberapa komponen bahasa yang memungkinkan pengenalan dan kesiapan anak dalam mengenal bahasa menjadi tidak sempurna. Hal lain adalah kurangnya keterlibatan lingkungan bermain anak baik di rumah maupun sekolah yang dilibatkan bagi keoptimalan hasil belajar. Akhirnya temuan-temuan tersebut digunakan sebagai acuan untuk membuat sebuah perangkat pembelajaran terpadu di lingkungan bermain anak dalam bentuk panduan guru dan orangtua.
Co-Authors Anggraeni Ervita Varadila Anjar Mukti Wibowo Asrowi . Asrowi Asrowi Bagus Prasetyo Sukmawan Elly's Mersina Mursidik Elma Firmanasari Erlynda Runtut Bela Vista Ervan Johan Wicaksana HERMAWATI DWI SUSARI, HERMAWATI DWI Iva Yuni Listiani Joko Nurkamto Joko Nurkamto Kustini Kustini Mistiasih Muhammad Hanif Noffi Irma Yunita Rischa Pramudia Trisnani, Rischa Pramudia Septi Femindari Sofia Nur Afifah Sofia Nur Afifah, Sofia Nur Sri Lestari Sugiharti Sugiharti Sunardi *, Sunardi Sunardi . Sunardi . Tumini V. Teguh Suharto Wasilatul Murtafiah Yusuf Eka Setya Putra