Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.99
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Hexagone BAHAS Journal of Educational Research and Evaluation JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Varia Humanika Britain International for Linguistics, Arts and Education Journal (BIoLAE Journal) Jurnal Pendidikan Progresif Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat PRANALA (Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis)
Tengku Ratna Soraya
Universitas Negeri Medan
Aerospace Engineering Arts Humanities Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Développement Du Matériau D’apprentissage Du Français Au Lycée Basé Sur La Bande Dessinée En Utilisant L’application Touch Manga Winda Chronika Tobing; Tengku Ratna Soraya
HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis Vol 11, No 1 (2022): Hexagone
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/hxg.v11i1.35772

Abstract

Cette recherche vise à développer du matériel "Se Presenter" basé sur la bande dessinée française pour les étudiants en utilisant l'application Touch Manga. Cette recherche est un type de recherche et développement (R&D). Cette étude reprend les étapes de Sugiyono qui ont été modifiées, à savoir (1) identification des potentiels et des problèmes en procédant à une analyse des besoins à l'aide d'un questionnaire destiné aux élèves de la classe X IPA 5 SMA à Negeri 1 Doloksanggul et des entretiens avec les enseignants, (2) Collecte des données par le biais de questionnaires d'analyse des besoins, d'entretiens avec des enseignants et d'étude de la littérature, (3) la conception du produit, à savoir la conception de bande dessinée à l'aide de l'application Touch Manga, (4) la validation du produit réalisée par deux experts, à savoir : l’expert en matériaux et l’expert en médias, et (5 ) revues de produits basées sur l'évaluation des validateurs des résultats pour atteindre une norme raisonnable. Analyse des données avec la pourcentage d'approche quantitative descriptive. Les résultats de la recherche et développement de matériaux à l'aide de l'application multimédia de bande dessinée Touch Manga ont été déclarés réalisables en termes de matériel avec un niveau de faisabilité de 80 % et d'un point de vue médiatique avec un niveau de faisabilité de 83 %. Sur la base des résultats de l'étude, on peut conclure que le matériel et les médias comiques qui est développés sur le thème de la présentation de soi peuvent être appliqués dans le processus d'apprentissage la compétences de lecture en français chez élèves.Mots clés: la bande dessinée, se présenter, média d’apprentissage, Touch Manga
Improving Reading French Based on Text Ability through Linguistic Functional Systemic for Students of State University of Medan Tengku Ratna Soraya; Emzir Emzir; Sabarti Akhadiah
JETL (Journal of Education, Teaching and Learning) Vol 3, No 1 (2018): Volume 3 Number 1 March 2018
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (218.402 KB) | DOI: 10.26737/jetl.v1i1.463

Abstract

This research aims to find out the process as well as the result of improving students’ ability in reading French texts through the approach of Linguistic Functional Systemic at Teaching French Study Program at Faculty of Arts and Language, State University of Medan. This study uses a Linguistic Functional Systemic approach with the assumption that the LFS approach examines the text used as a learning material in the course of Text Review / Etude de Texte . This approach proved able to answer various linguistic issues, either micro or macro. The research methodology used is action research developed by Kemmis & Mc Taggart with four steps: (1) planning, (2) action implementation, (3) observation, and (4) reflection. This study lasted for three cycles. In the first cycle, results were obtained as 21 students or 43.75% of 48 students earned grades above the prescribed minimum standards. Furthermore, in the second cycle the number of students who score above the minimum standard increases to 73%, and at the end of the third cycle to 85,42% students. The results of this study show that the LFS approach is very effective in helping students improve the reading ability of French texts. This research recommends to the lecturers of French courses in general understanding and using the LFS approach in the teaching and learning process of reading class in the classroom as in the subject of Text Review / Etude de Texte and Compréhension Ecrite.
ANALISIS SEMIOTIK IKLAN KOSMETIK DI MAJALAH ELLE PERIODE JANUARI - DESEMBER TAHUN 2006 Tengku Ratna Soraya
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is focused on analyzing the semiotic of cosmetics advertisement, such as lipsticks, mascara, moisturizers, anti-aging, and foundations that are advertised in the ELLE magazine in January -December 2006 edition. Method used in this research is descriptive qualitative method. Data of cosmetic ads were collected from "ELLE" magazine only in the period of January-December 2006. The results of the research show that cosmetics ads contain the linguistic message in the words and sentences which contained in the advertisement, including the use of the word LANCME as the product name made in Paris, bold use of color and shining throughout the day, lipstick from Lancme is a new product that features 36 variuous color. The iconic message is coded, that is the lipstick ad displays the sensuality of women who wear them. And the iconic message that is not coded, that anyone who wears lipstick from Lancme Paris would be beautiful. In addition, when we use it in the morning, we do not need to put it again because the lipstick can last a long time.Penelitian ini merupakan penelitian yang berfokus pada penganalisisan semiotik iklan kosmetik yaitu iklan lipstik, mascara, pelembab, anti penuaan, dan iklan alas bedak yang terdapat di majalah Elle periode Januari Desember 2006. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data iklan kosmetik dikumpulkan dari majalah Elle hanya pada periode Januari Desember 2006. Hasil penelitian menunjukkan bahwa iklan kosmetik mengandung pesan linguistik dalam kata-kata dan kalimat-kalimat yang terdapat di dalam iklan, diantaranya penggunaan kata LANCME sebagai nama produk tersebut dibuat di Paris, penggunaan warna yang berani dan bersinar sepanjang hari, lipstik dari Lancme tersebut merupakan produk terbaru yang memiliki 36 warna bervariasi. Pesan ikonik terkodekan, yaitu iklan lipstik tersebut menampilkan sensualitas perempuan yang memakainya. Dan pesan ikonik tak terkodekan, yaitu siapa saja yang memakai lipstik dari Lancme Paris akan menjadi cantik. Di samping itu, apabila kita menggunakannya pada pagi hari, kita tidak perlu mengulasnya lagi karena lipstik tersebut dapat bertahan lama.Kata kunci: analisis, iklan, semiotik
Blog Pembelajaran Guru SMU Negeri 21 Medan Tansa Trisna; Hesti Fibriasari; Tengku Ratna Soraya; Nurilam Harianja
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat PROSIDING EDISI 4: SEMNAS 2020
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (707.21 KB)

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan potensi siswa dalam pembuatan produk pembelajaran berbasis blog. Potensi siswa SMU Negeri 21 Medan dibagi ke dalam 3 bidang utama, yaitu: (1) pendidikan karakter berbasis lingkungan, (2) pembelajaran bidang studi, (3) TIK. Permasalahan yang dihadapi mitra antara lain: (1) Bidang pendidikan karakter berbasis lingkungan; sistem zonasi dalam penerimaan siswa. (2) Mata Pelajaran disajikan secara konvensional: belum menunjukan potensi guru mata pelajaran menggunakan media maupun aplikasi untuk melakukan proses pembelajaran jarak jauh.. Padahal jumlah guru muda relatif banyak. Oleh karena itu akan dilaksanakan pendampingan pembelajaran berbasis blog. Target luaran kegiatan pengabdian diantaranya: blog pemebelajaran dari bidang studi  dan peningkatan penerapan IT di masyarakat. Rencana kegiatan antara lain: (1) pembentukan kelompok kerja, (2) bimbingan teknis pembuatan media pembelajaran berbasis blog, (3) pendampingan penyajian blog untuk pembelajaran, (4) pendampingan pembuatan blog pembelajaran.
Perbandingan Penggunaan Ekspresi Perasaan dalam Album D’Eux dan S’il Suffisait d’Aimer karya Céline Dion Anna Marianti Purba; Tengku Ratna Soraya
PRANALA (Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis) Vol 4, No 1 (2021): PRANALA
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (472.878 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tipe-tipe ekspresi perasaan yang terdapat di album Celine Dion, dan menjelaskan perbandingan penggunaan ekspresi perasaan yang terdapat pada album tersebut. Teori yang digunakan dari Martin Mabilat dengan metode deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah lagu dalam album D’eux (1995) dan album S’il Suffisait D’aimer (1998). Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa 44 ekspresi perasaan yang terdapat dalam album D’eux (1995), ), ekspresi perasaan marah (2%), ekspresi percaya (5%), tidak percaya (2%), kekecewaan (5%), berharap (48%), kesulitan (5%), kesedihan (5%), takut (2%), mengeluhkan seseorang (6%), mengeluh (11%), hubungan relasi (9%), penyesalan (0%). Sedangkan dalam album S’il Suffisait D’aimer (1998) terdapat 34 ekspresi perasaan, yaitu ekspresi perasaan marah (0%), ekspresi percaya (6%), tidak percaya (0%), kekecewaan (3%), berharap (26%), kesulitan (6%), kesedihan (3%), takut (23%), mengeluhkan seseorang (3%), mengeluh  (9%), hubungan relasi (15%), penyesalan (2%). Dari data ekspresi perasaan yang ditemukan, penulis menyimpulkan bahwa di album D'eux, lirik dari lagu-lagu tersebut umumnya menggambarkan tentang kehidupan dan mimpi, sedangkan di album S’il Suffisait D'aimer, liriknyaditujukan untuk seseorang dan  menggambarkan hubungan percintaan.Kata kunci : perbandingan, ekspresi perasaan, Céline DionDOI : 10.23960/pranala.v04.i1.2021.03
Pengembangan Media Audiovisual Berbasis Aplikasi Canva untuk Pembelajaran Bahasa Prancis di SMA Putri Intan Jaya; Tengku Ratna Soraya
PRANALA (Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis) Vol 5, No 1 (2022): PRANALA
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1102.412 KB)

Abstract

RÉSUMÉ Cette recherche vise à développer du média d'audiovisuel basé sur l'application Canva pour l'enseignement du français au lycée et  à déterminer la faisabilité du développement du média d'audiovisuel basé sur l'application Canva pour l'enseignement du français au lycée. Ce type de recherche est la recherche et le développement, qui utilise les procédures de recherche et développement de Sugiyono avec des modifications. Le chercheur a utilisé 5 étapes sur 10 étapes existantes, y compris l'identification du potentiel et des problèmes, la collecte des données, la conception du produit, la validation de la conception et la révision de la conception. Les résultats de la recherche et du développement du média audiovisuel basé sur l'application Canva pour l'enseignement du français au lycée ont été déclarés faisables en termes de matériel avec un niveau de faisabilité de 82,85% et d'un point de vue médiatique avec un niveau de faisabilité de 90% avec des suggestions ou commentaires de validateur de média. On peut donc conclure que les matériels et supports développés sont déclarés faisables pour être utilisés ou testés dans l'apprentissage de la langue française au lycée. Mots-clés:développement, média audiovisuel, application Canva, enseignement du française au lycée    ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk pengembangan media audiovisual pada pembelajaran bahasa Prancis di SMA dan mengetahui kelayakan pengembangan media audiovisual berbasis aplikasi Canva. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development), yang menggunakan prosedur penelitian dan pengembangan dari Sugiyono dengan modifikasi. Peneliti menggunakan 5 tahapan dari 10 tahapan yang ada, antara lain identifikasi potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain dan revisi desain. Hasil penelitian dan pengembangan media audiovisual berbasis aplikasi Canva untuk pengajaran bahasa Prancis di SMA ini dinyatakan layak dari segi materi dengan tingkat kelayakan 82,85% dan dari segi media dengan tingkat kelayakan 90%. Berdasarkan saran atau komentar dari validator media, .aka dapat disimpulkan bahwa materi dan media yang dikembangkan dinyatakan layak untuk digunakan atau diujicobakan pada pembelajaran bahasa Prancis di SMA. Kata kunci :  pengembangan, media audiovisual, aplikasi Canva, pembelajaran bahasa Prancis Di SMA.DOI : 10.23960/pranala.v05.i1.2022.06 
LA CONTRIBUTION DE L’APPROCHE SEMIOTIQUE DANS LA CLASSE DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE Tengku Ratna Soraya
Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Vol 1, No 1 (2011): (Januari 2011)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (309.248 KB) | DOI: 10.37905/jbsb.v1i1.10177

Abstract

Sebagai ilmu yang mengkaji tanda, semiotik telah memberikan kontribusi pada pengajaran bahasa asing khususnya bahasa Prancis. Semiotik diaplikasikan pada iklan produk kecantikan sebagai materi ajar untuk meningkatkan kompetensi komunikatif mahasiswa. Proses interpretasi untuk mendapatkan makna dalam iklan dengan menggunakan pendekatan semiotik adalah sebuah upaya untuk memaknai lebih mendalam akan iklan yang ditampilkan dan bisa menjadi materi ajar pada kelas pengajaran bahasa Prancis sebagai bahasa Asing.
Render Forest Application to Improve A1 Level Reading Comprehension for French Department Students Tengku Ratna Soraya Tengku; Nurilam Harianja; Isda Pramuniati; Mahriyuni
Journal of Education Reseach and Evaluation Vol 8 No 1 (2024): February
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jere.v8i1.71307

Abstract

There are still many students who experience difficulties in learning languages, especially French. This research aims to analyze the application of the Render Forest application to improve A1 level students' reading comprehension. The subjects of this research were even semester students of the French Department. The method used in this research is Action Research. This research uses a Kurt Lewin design which consists of four stages, namely planning, implementation, observation and reflection. Data collection methods use observation, questionnaires and tests. The instruments used to collect data were questionnaire sheets and test questions. The subjects involved were 36 students. The data analysis techniques used are qualitative and quantitative data. This research found that using the Render Forest application improved A1 level students' reading comprehension in various ways. First, students are interested in the Render Forest application as an application for reading text. Second, Render Forest is an application that is familiar to students. Students feel comfortable and easy to adapt to this application. Additionally, quantitative data supports these findings, indicating that students have made some progress. The student's pre-test score at the beginning was 44.34. After cycle I was completed, it increased to 73. After cycle II, students finally achieved the research goal, namely 85. In conclusion, the Render Forest application improved students' reading comprehension at Level A1.
Co-Authors Anna Marianti Purba BR SEMBIRING, Keren Luber Doni Hutagalung Emzir Emzir, Emzir Hesti Fibriasari Hesti Fibriasari Ikhwan Zuhdi Isda Pramuniati Isda Pramuniati Pramuniati M.Pd., Zulherman Mahriyuni Marice Nurilam Harianja Nurilam Harianja Nurilam Harianja Putri Intan Jaya Putri, Tansa Trisna Astono Sabarti Akhadiah Sulesni Padang Padang Winda Chronika Tobing Zulherman Zulherman