This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Pendidikan MIPA JPS Unimus Pedagogia: Jurnal Pendidikan Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains SEJ (Science Education Journal) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal IPA Terpadu Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PENDIPA Journal of Science Education SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Surya Abdimas Jurnal Abdimasa ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Manajemen Informasi Kesehatan Indonesia (JMIKI) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Science Education and Application Journal Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Abdimas Galuh : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Academia Open Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS) Journal of Banua Science Education IJORER : International Journal of Recent Educational Research VEKTOR: Jurnal Pendidikan IPA INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Jurnal Kajian Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Education Methods Development Jurnal Kiprah Pendidikan DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Proceedings of The ICECRS Procedia of Social Sciences and Humanities Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram PERISAI: Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Bahana Pendidikan: Jurnal Pendidikan Sains Academic Journal Research JSCS Prosiding Seminar Nasional Unimus
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : PENDIPA Journal of Science Education

Profil Gaya Mengajar Guru IPA Menurut Persepsi Siswa Kelas VII di SMP Bi'rul Ulum Muhammad Amanuddin; Septi Budi Sartika
PendIPA Journal of Science Education Vol 6, No 2 (2022): March - June
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.6.2.580-585

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan profil gaya mengajar dari seorang guru IPA menurut persepsi siswa kelas VII di SMP Bi’rul Ulum. Model penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif jenis survey. Populasi penelitian menggunakan seluruh siswa kelas VII (60 peserta didik) di SMP Birul Ulum. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dalam bentuk google form yang diberikan kepada peserta didik kelas VII di SMP Bi’rul Ulum. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa gaya mengajar yang dilakukan oleh seorang guru IPA di SMP Birul Ulum menggunakan gaya mengajar secara klasikal dengan memperoleh persentase 69% yang termasuk kedalam kategori baik, hasil ini ditinjau dari indikator peran guru dominan dengan persentase 61,3% dengan kategori baik, isi pelajaran berupa sejumlah informasi yang paling populer dan dipilih dari dunia yang diketahui anak dengan memperoleh persentase 77% dalam kategori baik, cara penyampaian bahan pelajaran dengan komunikasi secara lisan memperoleh persentase 54,% dalam kategori cukup baik, penyampaian bahan pelajaran yang disertai dengan contoh yang konkret diikuti dengan pertanyaan memperoleh nilai 76,7% dalam kategori baik, guru menyampaikan ikhtisar yang berfungsi sebagai informasi mengenai bahan pelajaran secara garis besar memperoleh nilai 73,5% dalam kategori baik. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu bahwa gaya mengajar yang dilakukan oleh guru IPA menurut persepsi siswa kelas VII di SMP Birul Ulum menggunakan gaya mengajar secara klasikal. Saran dari penelitian ini untuk peneliti selanjutnya yaitu peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengungkap fenomena lebih mendalam tentang hasil analisis data karena dalam penelitian ini hasil angket untuk gaya mengajar klasikal dan indikator yang diteliti mendekati hanya terpaut kecil.