Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

2.94

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Publikasi Pendidikan Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Educational Management Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Innovative Science Education JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature

Nurhafizah Nurhafizah, Nurhafizah

Unknown Affiliation

Author-ID : 580093

Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

ANALISIS PROFESIONALISME GURU ANAK USIA DINI DALAM MANAJEMEN PENGELOLAAN KELAS DI TK SABBIHISMA PADANG Rumsiah, Zulfitrah Zulkifli; Nurhafizah, Nurhafizah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Guru merupakan tonggak penentu keberhasilan sebuah proses pendidikan. Kemampuan guru dalam manajemen pengelolaan kelas merupakan keterampilan yang harus dimiliki oleh seorang guru. Pengelolaan kelas merupakan suatu kemampuan bagaimana guru menciptakan dan memelihara kondisi kelas sehingga tercapainya pembelajaran yang diharapkan. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis profesionalisme guru anak usia dini dalam manajemen pengelolaan kelas di TK Sabbihisma Padang. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan sumber data yaitu primer data primer berupa observasi, wawancara dengan guru kelas sebanyak 60 orang. Sedangkan sumber data sekunder berupa dokumen-dokumen yang berkaitan dengan kinerja guru dalam pengelolaan kelas yakni berupa penataan sarana dan prasarana, pemanfaatan dinding, penyimpanan dan peletakan alat bermain, alat bermain di atur dalam ruangan, kelas dirancang menyenangkan, serta pengaturan cahaya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen pengelolaan kelas di TK Sabbihisma Padang sudah baik

URGENSI ASSESMENT GURU PAUD PROFESIONAL BERBASIS KOMPETENSI PERSONALITY Felayati, Felayati; Nurhafizah, Nurhafizah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Nilai karakter sangat menopang kualitas kehidupan suatu bangsa. Keruntuhan sebuah bangsa ditandai dengan semakin lunturnya tata nilai dan karakter bangsa. Guru haruslah memliliki kualitas professional yang baik terutama dalam kompetensi kepribadian. Kompetensi kepribadian ini memiliki peran dan fungsi yang sangat penting dalam membentuk kepribadian anak, guna menyiapkan dan mengembangkan sumber daya manusia (SDM). Untuk mendapatkan guru profesinal berbasis kepribadian maka perlu dilaksanakannya asessment rekruitmen guru PAUD. Dengan tujuan Pendidik atau Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dapat menjadi contoh pelopor pendidikan karakter bagi anak usia dini, agar guru dipandang patut untuk di gugu dan di gurui oleh masyarakat, agar nilai-nilai keguruan dapat diaplikasikan sesuai dengan Permendikbud 137 tahun 2004 mencantumkan bagian indikator kompetensi kepribadian yaitu, 1) Bertindak sesuai dengan norma, agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia, 2) Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi anak usia dini dan masyarakat, 3) Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, bijaksana, dan berwibawa, 4) Menunjukan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa percaya diri, dan bangga menjadi guru, dan 5) Menjunjung tinggi kode etik guru.

PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DALAM MERANCANG PEMBELAJARAN Delfia, Eva; Nurhafizah, Nurhafizah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Artikel ini menguraikan profesionalisme guru Pendidikan Anak Usia Dini dalam merancang pembelajaran untuk anak usia dini. Pendidikan Anak Usia Dini merupakan wahana pendidikan yang fundamental dalam memberikan kerangka dasar dan berkembangnya dasar-dasar pengetahuan, sikap, keterampilan, pertumbuhan dan perkembangan fisik, kecerdasan, emosional, bahasa sesuai dengan tahap-tahap perkembangan yang dilalui oleh anak usia dini. Untuk mencapai tujuan tersebut guru yang profesional harus merancang pembelajaran untuk anak usia dini itu disesuaikan dengan STPPA, tahap perkembangan anak, sesuai dengan tahap usia, memenuhi kebutuhan belajar anak, sesuai dengan minat bakat anak, serta mengembangkan kurikulum yang sudah ada. Sebelum melaksanakan pembelajaran, guru harus merancang pembelajaran dengan baik agar tujuan pembelajaran tercapai secara optimal. Guru sebagai wahana untuk membantu berjalannya pendidikan maka dari itu profesioanalisme guru itu terlihat ketika guru mampu merancang pembelajaran sesuai dengan apa yang diharapkan dengan mempertimbangkan hal-hal yang berkaitan dengan prinsip-prinsip dalam merancang pembelajaran.

Green Production Module Development Through Ecobricks As a Learning Source of Environmental Pollution Nurhafizah, Nurhafizah; Kusuma Dewi, Nur; Widiatningrum, Talitha
Journal of Innovative Science Education Vol 9 No 2 (2020): August 2020
Publisher : Universitas Negeri Semarang

This study aims to describe the results of the development of the green production module through ecobricks as a learning source of environmental pollution. Description of the results of the development in the form of validity and practicality. The data obtained from this study are the results of the validation of media experts and green production module experts through ecobricks. The results of the validity of the media experts from the green production module through ecobricks meet the very valid criteria that is 96,6%. The expert content assessment in this module also fulfills the very valid criteria, which is 95,6%. The results of the analysis based on research data indicate that the green production module through ecobricks is feasible to use with an average module validity result of 96,1% with a very valid category. The teacher's response to the practicality of 93,75% with the module criteria is very practical in learning activities. Student responses by 82,8% with very practical criteria used by students in the implementation of learning. Based on this it can be concluded that the green production module through ecobricks is very valid and very practical to be applied in learning environmental pollution material.

DESKRIPSI PEMAHAMAN KONSEP MATERI DAN PERUBAHANNYA SISWA KELAS X SMK SMTI PONTIANAK Nurhafizah, Nurhafizah; Melati, Husna Amalya; Rasmawan, Rahmat
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (481.965 KB)

AbstrakThe purpose of this research was to describe the students understanding concept in matter and its changes in grade Xth of SMK SMTI Pontianak. A descriptive method was employed in this study. As many as 24 students participated as the subject. Essay test and interviews guidelines were used to collect data. According to data analysis show the percentage of studentâ€™s conceptual understanding in concept; (1) deinition of matter was 4% (2) grouping of matter was 89.3% (3) solid was 58.3% (4) liquid was 61.1% (5) gas was 40.3% (6) element was 79.2% (7) compound was 54.2% (8) mixture was 29.2% (9) particle of matter was 29.2% (10) metal element was 87.5% (11) nonmetal element was 87.5% (12) homogeneous was 83.3% (13) heterogeneous was 86.1% (14) distillation was 41.7% (15) filtration was 58.3% (16) sublimation was 16.7% (17) recrystallization was 8.3% (18) chemical change was 80.8% (19) physic change was 68.7%. The average of studentâ€™s conceptual understanding was 55.9% which caregorized as enough..Keywords: conceptual understanding, matter, material changes

Deskripsi Sikap Kemandirian Siswa terhadap Mata Pelajaran IPA Pada Materi Pesawat Sederhana Hastirani, Rahma Julia; Nurhafizah, Nurhafizah
Publikasi Pendidikan Vol 9, No 2 (2019)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v9i2.8999

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis gambaran sikap kemandirian terhadap mata pelajaran IPA, yaitu fisika pada materi pesawat sederhana. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel, yaitu total sampling. Hal yang diamati dalam penelitian ini adalah sikap kemandirian siswa kelas VIII SMPN 09 Muaro Jambi terhadap mata pelajaran IPA. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini ialah lembar observasi berupa angket karakter kemandirian terhadap mata pelajaran IPA yang sudah di validasi oleh validator ahli. Angket sikap ini dilakukan dengan menggunakan pengukuran skala likert. Penilaian skala likert adalah sangat setuju (SS), setuju (S), tidak setuju (TS), dan sangat tidak setuju (STS). Hasil penelitian yang dilakukan mengenai sikap kemandirian siswa terhadap mata pelajaran IPA di SMPN 09 Muaro Jambi. Deskripsi sikap kemandirian siswa berada pada kategori sangat baik. Dilihat dari statistik deskriptif mulai dari mean, modus, median, skor minimum dan skor maksimum yang telah dilihat dan dibandingkan dari dua kelas yang berbeda yaitu kelas VIII B dan VIII C dengan jumlah siswa 53 orang. Kata kunci: Sikap Kemandirian, Materi Pesawat Sederhana ABSTRACTThe purpose of this study was to analyze the description of the attitude of independence towards natural science subjects, namely physics in simple aircraft matter. The approach used in this study is a qualitative approach with descriptive methods. This study uses sampling techniques, namely total sampling. The thing observed in this study is the attitude of the independence of class VIII Muaro Jambi SMPN 09 towards science subjects. The instrument used in this study is the observation sheet in the form of a character questionnaire of independence for science subjects that have been validated by expert validators. This attitude questionnaire is done using the Likert scale measurement. Likert scale assessments are strongly agree (SS), agree (S), disagree (TS), and strongly disagree (STS). The results of the research were conducted on the attitude of students' independence towards science subjects at Muaro Jambi Middle School 09. The description of students' independence attitude is in a very good category. Viewed from descriptive statistics starting from the mean, mode, median, minimum score and maximum score that has been seen and compared from two different classes namely class VIII B and VIII C with a total of 53 students. Keywords: Attitude Of Independence, Simple Aircraft Matter

Pengembangan Sosial Anak Menggunakan Permainan Ucing Kupu-Kupu di Taman Kanak-Kanak Anugrah Padang Yanto, Erika Dwi; Izzati, Izzati; Nurhafizah, Nurhafizah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Artikel ini disusun berdasarkan penelitian yang dilakukan di Taman Kanak-kanak Anugrah Padang, dimana sosial anak belum berkembang secara optimal. Hal ini dapat dilihat dari anak yang tidak mau bermain dengan temannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh permainan ucing kupu-kupu terhadap perkembangan sosial anak di Taman Kanak-kanak Anugrah Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi Eksperimental , menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh anak TK Anugrah Padang, dengan teknik pengambilan sampelnya yaitu purposive sampling, yaitu kelompok B1 untuk kelas eksperimen dan kelompok kontrol kelas B2. Masing-masing berjumlah 10 orang anak. Teknik penumpulan data menggunakan tes perbuatan dan alat pengumpulan data digunakan lembaran pertanyaan. Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test). Berdasarkan analisis data, diperoleh rata-rata hasil tes kelompok eksperimen adalah 79,37 dan SD sebesar 7,93 sedangkan dikelompok kontrol adalah 70,62 dan SD sebesar 6,78. Pada pengujian hipotesis diperoleh t hitung sebesar 2,507 dan t tabel sebesar 2.10092 pada taraf nyata ?=0,05 (5%) dan dk=18. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan tradisional berpengaruh signifikan terhadap perkembangan sosial anak di TK Anugrah Padang tahun ajaran 2019/2020.

PENGARUH PERMAINAN BOLA CERIA TERHADAP PERILAKU KERJASAMA ANAK DI TAMAN KANAK KANAK JABAL RAHMAH PADANG Nurhafizah, Nurhafizah; Chaniago, Rahma Defy
Thufuli Vol 1, No 2 (2019): Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Malang

This article is written based on the results of research conducted based on the facts that occur in kindergarten Jabal Rahmah Padang, that the cooperative behavior of children has not yet developed due to lact of activities to train cooperative behavior in children. Learning activities in schools are carried out individually by the child, so that it affects the cooperative behavior of children. This study aims to determine the effect of cheerful ball play on the cooperative behavior of children. This research method uses a quantitative approach with a quasi-experimental design. Data collection techniques used are tests, and processed by the difference test (t-test). After the data is processed, it is seen that the children in the experimental class with a cheerful ball game have a higher average value than the control class with a block game. So it can be concluded that the cheerful ball game affects the cooperative behavior of children in kindergarten Jabal Rahmah Padang.

ETIKA PROFESI GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI KECAMATAN PADANG TIMUR KOTA PADANG Wandi, Zherly Nadia; Nurhafizah, Nurhafizah
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 3, No 4 (2019)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v3i4.7453

This study aims to determine the professional ethics of early childhood education teachers in kindergartens in Padang Timur Subdistrict, Padang City. This study uses descriptive methods that are analytical. Respondents involved included teachers, and principals. For the target population in this study were kindergarten teachers in Padang Timur District, Padang City in 5 Kindergarten Institutions with 41 samples. Data collection is done through observation or observation, interviews and documentation. The results of the study indicate that in early childhood education teacher ethics, based on Republic of Indonesia Law Number 14 of 2005 concerning Teachers and Lecturers also Decision of the XXI Congress of the Republic of Indonesia Teacher Association Number: Vi / Congress / Xxi / Pgri / 2013 concerning Teacher Ethics Code Indonesia with its research focus, namely 1) The obligation of teachers to students; 2) Obligations of teachers to parents or guardians of students; 3) The teacher's obligation to colleagues shows that there are indeed differences that occur in the field, such as one of the teacher's ethics towards parents, teachers must be able to maintain good communication with parents. So it can be concluded that the ethical analysis of early childhood education teachers in Padang Timur Subdistrict, Padang City, is in accordance with the decisions or policies set, although there are several points when carried out in the field does not run optimally. So it is necessary to collaborate with teachers and principals and parents / guardians of students in providing educational services to children so that the teacher can also improve competence and ethics or good behavior in learning.

Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Menggunakan Media Pembelajaran Pertiwi, Meisi Julia; Nurhafizah, Nurhafizah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Artikel ini dituliskan berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan atas kenyataan yang terjadi di Gugus PKG PAUD Melati Kota Sungai Penuh, untuk melihat Profesionalisme Guru PAUD dalam menggunakan media pembelajaran di Gugus PKG PAUD Melati Kota Sungai Penuh. Adapun penggunaan media yang bervariasi bertujuan agar dalam pembelajaran peserta didik dapat lebih memahami pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profesionalisme guru PAUD dalam menggunakan media pembelajaran. Jenis penelitian deskriptif kuantitatif, teknik pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data penelitian ini menggunakan teknik persentase. Adapun dari hasil penelitian ini adalah dengan menggunakan media pembelajaran dapat meningkatkan profesionalisme guru PAUD.

Co-Authors Astuti, Triwidya Cahyo Budi Utomo, Cahyo Chaniago, Rahma Defy Citrowati, Endang Danur, Df. Teysa Darmiatun, Siti Delfia, Eva Felayati, Felayati Handayani, Anggi Hastirani, Rahma Julia Husna Amalya Melati Izzati, Izzati Latuconsina, Sarah Noviyanti Made Sudana, I Maulana, Ihsan Ningsih, Sri Yunimar Nofriyanti, Yelva Nur Kusuma Dewi Nurhamidah Nurhamidah Pertiwi, Meisi Julia Rahmat Rasmawan Rumsiah, Zulfitrah Zulkifli Talitha Widiatningrum Wandi, Zherly Nadia Wisra, Okta Yanto, Erika Dwi Yulsyofriend, Yulsyofriend Zainuddin Zainuddin Zulherma, Zulherma

Title

Found 25 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 25 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 25 Documents
Search