Articles
<![CDATA[Kemunculan Nilai Karakter Siswa Melalui Pelaksanaan Pembelajaran Praktikum IPA ]]>
<![CDATA[Nurhannah Manurung]]>;
<![CDATA[Nursamsu Nursamsu]]>;
<![CDATA[Rizky Nafaida]]>
<![CDATA[ SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan dari penelitian untuk mengetahui kemunculan nilai karakter melalui pelaksanaan pembelajaran IPA. Metode penelitian ini adalah menggunakan metode eksprimen dengan data kuantitatif. Adapun pelaksanaan kegiatan ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Manyak Payed Kabupaten Aceh Tamiang dan yang menjadi sampel penelitian terdiri dari 30 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan observasi dan tes yang terdiri dari nilai karakter siswa pada proses aktivitas siswa dalam pelaksanaan pembelajaran praktikum IPA. Hasil penelitian dari 18 nilai karakter siswa dalam pelaksanaan pembelajaran praktikum IPA adalah nilai karakter kerja keras dengan nilai 84.5 % yang kriterianya baik dan nilai krakter kreatif dengan nilai 85,6 % dinyatakan sangat baik. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah nilai karakter kerja keras dan karakter kreatif yang sering muncul dan mendapatkan nilai yang memenuhi kriteria yaitu baik dan sangat baik. Implikasi dalam kegiatan penelitian ini bahwasanya pembelajaran praktikum dapat menumbuhkan karakter siswa sesuai dengan pembelajaran kurikulum 2013.]]>
<![CDATA[KEMUNCULAN LITERASI SAINS PADA MODUL PRAKTIKUM BERBASIS KONTEN, PROSES DAN KONTEK DI SMP NEGERI 1 KOTA LANGSA ]]>
<![CDATA[Nursamsu Nursamsu]]>;
<![CDATA[Rizky Nafaida]]>;
<![CDATA[Dona Mustika]]>
<![CDATA[ Biotik Vol 7, No 2 (2019): JURNAL BIOTIK ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Ar-Raniry ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/biotik.v7i2.5657
<![CDATA[In the 21st century the importance of scientific literacy learning is a necessity for individuals who face the challenges of the development of rapid scientific progress. Since that, science literacy learning is a learning concept based on content, processes and contexts. The basis of this research is about practicum modules that apply the concept of scientific literacy. The purpose of this study is to find out the indicators of the scientific literacy in the practicum module in Junior High School 1 in Langsa City. The method in this study is descriptive quantitative. The results obtained in this study are: (1) the content aspect of the scientific literacy in practicum module is 39%, (2) the process aspect of the scientific literacy is 52% which stated that the scientific literacy sometimes appears in the practicum module; (3) the context aspect is 40% which stated that the scientific literacy sometimes appears in the practicum module. The result is that practicum module can be stated sufficiently related to scientific literacy.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pembuatan Deterjen Cair Bagi Ibu PKK Gampong Sungai Pauh Pusaka ]]>
<![CDATA[Rizky Nafaida]]>;
<![CDATA[Fadlia Fadlia]]>;
<![CDATA[Nursamsu Nursamsu]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M Institut Teknologi dan Bisnis Asia Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32815/jpm.v2i1.285
<![CDATA[Gampong Sungai Pauh Pusaka merupakan bagian dari Kecamatan Langsa Barat Kota Langsa. Rata – rata penduduk khusunya ibu rumah tangga tidak mempunyai pekerjaan untuk pendapat tambahan rumah tangga. Dengan demikian yang menjadi permasalahan mitra adalah tidak adanya pengetahuan masyarakat untuk membuat detejen cair dan tidak adanya pelatihan bagi masyarakat khususnya bagi ibu rumah tangga tentang pengetahuan keterampilan yang menjadikan peluang usaha home indusry. Justifikasi solusi atas permasalahan mitra adalah peningkatkan pengetahuan dan keterampilan ibu rumah tangga dalam mengolah deterjen cair, upaya peningkatan pendapatan penghasilan tambahan masyarakat, membantu pemerintah desa untuk memajukan kesejahteraan masyarakat dan Mensosialisasikan hasil proses pembuatan produk melalui media kovensional dan online. Selanjutnya Metode pelaksanaan pengabdian adalah survey, pelatihan, monotoring dan evaluasi. Hasil dalam kegiatan dengan memnyebarkan angket bagi ibu PKK yang telah melaksanakan kegiatan pengabdian dengan jumlah ibu PKK 20 orang dengan nilai 83,0 % dinyatakan puas telah mengikuti kegiatan pelatihan dalam pembuatan deterjen cair.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MODUL BAHAN AJAR BERBASIS LITERASI SAINS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA PADA MATERI TERMODINAMIKA ]]>
<![CDATA[Rizky Nafaida]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains Vol 1 No 02 (2018): GRAVITASI: Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Samudra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa pada materi termodinamika melalui pengembangan bahan ajar berbasis literasi sains. Modul dikembangkan dengan metode Research and Development selanjutnya di uji efektivitasnya pada mahasiswa program studi pendidikan fisika Unsam yang berjumlah 15 orang mahasiswa dengan desain penelitian One Group Pre-Test and Post-Test. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini berupa data pengukuran pemahaman konsep mahasiswa sebelum dan sesudah proses pembelajaran serta angket yang dikumpulkan untuk melihat keunggulan dan kelemahan modul dari sudut pandang mahasiswa. Efektivitas modul ditentukan melalui uji statistik t berkorelasi untuk gain rata-rata minat belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara pemahaman konsep maha siswa sebelum dan setelah penerapan modul. Tingkat keterlaksanaan pembelajaran dengan modul adalah sangat baik.]]>
<![CDATA[Pengembangan Modul Lab Mandiri Roket Air Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Hukum III Newton Di SMA Negeri 4 Langsa ]]>
<![CDATA[Nurhaliza]]>;
<![CDATA[Muhammad Yakob]]>;
<![CDATA[Rizky Nafaida]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains Vol 2 No 02 (2019): GRAVITASI: Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Samudra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This research aims to increase the motivation of learning students and to find out how much improved the concept of understanding on the development of a water rocket independent lab module in newton’s legal material at SMA Negeri 4 Langsa. The study uses two stage method, the first phase using a R&D method with the 4-D development model and the second stage is an experimental research method with form one group pretest-postest design. The population on the study is class X MIPA SMA Negeri 4 Langsaconsisting of classes with samples taken in a random class X MIPA 1. The results of the study were a high motivation for the students after learning to use a water rocket independent lab module as much 85 % and there is an increase in understanding the conceptof development of a water rocket independent lab module on newton’s legal material III at SMA Negeri 4 Langsa. The sugestion for this research needs to be improved from this research to be improvet from the module readability level in support of students understanding of the material and students need more guidance from the teacher during the learning process. Keywords: Module, understanding concept and learning motivation for student]]>
<![CDATA[Remediasi Miskonsepsi Konsep Hukum Newton dengan Menggunakan Metode Eksperimen di Kelas X SMA Negeri 3 Langsa ]]>
<![CDATA[Hotmauli Sinaga]]>;
<![CDATA[Muhammad Yakob]]>;
<![CDATA[Rizky Nafaida]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains Vol 2 No 02 (2019): GRAVITASI: Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Samudra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Studying physics at school tends to be directed at the ability to memorize legal sounds and remember only formulas. While the process of learning through direct experience and discovery is often overlooked, so students do not understand the concept of physics/ misconceptions occur and are not able to apply in real life. By using experimental method can reduce misconceptions in students who directly involve in practicum. The purpose of this study was to look at the effect of the experimental method on reducing the misconceptions of students of class ten science two of Senior High School 3 Langsa. The method used in this research methods. The population in this study were 204 students of class ten natural sciences consisting of 6 classes. While the sample is as many as 70 students from two classes, namely class ten natural 2 as an experimental class totaling 32 students and class ten natural 1 as a control class of 33 students. Based on the results of the study showed t count = 8,70 with t table = 1,145. The magnitude of the effect of the experimental method to reduce students misconception on Newton’s Law concept in class ten natural 2 of Senior High School Negeri 3 Langsa on average by 44%. So it can be concluded that there influence of the experimental method to reduce misconceptions on the Newton Law concept in class ten Senior High School Negeri 3 Langsa. Keywords : Newton’s Law Concept, Experimental Method, Misconception]]>
<![CDATA[Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Anak ]]>
<![CDATA[Rizky Nafaida]]>;
<![CDATA[Nurmasyitah ,]]>;
<![CDATA[Nursamsu ,]]>
<![CDATA[ BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 3, No 2 (2020): September 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Biologi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30743/best.v3i2.2807
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penguatan gadget terhadap perkembangan karakter anak. metode penelitian adalah yang digunakan dalam penelitian berupa metode deskriptif. Pengumpulan data dilkasanakan mengunakan observasi dan angket sedangkan pada analisa data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, penyimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian dinyakan dengan nilai 76,80% dinyatakan baik karakter religius, karakter peduli sosial dengan nilai 73,87% dinyatakan baik, karakter disiplin dinyatakan baik dengan nilai 67,73%, sedangkan karakter tanggung jawab dengan nilai 76,53% dinyatakan baik. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan gadget terdapat dampak positif dan negatif bagi anak]]>
<![CDATA[PELATIHAN PEMBUATAN PARFUM LAUNDRY AROMA TERAPI BUNGA LAVENDER DI GAMPONG SUNGAI PAUH PUSAKA ]]>
<![CDATA[Elfrida Elfrida]]>;
<![CDATA[Rizky Nafaida]]>;
<![CDATA[Nursamsu Nursamsu]]>
<![CDATA[ INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 5 No 2 (2021): DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36841/integritas.v5i2.1081
<![CDATA[Gampong Sungai Pauh Pusaka Kecamatan Langsa Barat Kota Langsa merupkan lokasi sasaran kegiatan pengabdian kepada masyarakat pada tahun 2021 yang dilaksanakan oleh tim pengabdian. Bunga lavender sangat bermanfaat dijadikan parfum pewangi pakaian. Sebab itulah tim pengabdian termotivasi untuk membuat parfum laundry kepada mitra sebagai peserta pelatih. Tujuan dari kegiatan ini berupa pelatihan bagi Ibu PKK yang akan dilatih untuk membuat produk parfum laundry aroma bunga lavender. Metode kegiatan ini berupa metode pelatihan yang terdiri beberapa tahapan yaitu survey, pelatihan serta monitoring dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini berdampak positif bagi Ibu PKK yang akan dijadikan produk unggulan daerah dan usaha pendapatan penghasilan gampong.]]>
<![CDATA[Media Simulasi Gerak Peluru Menggunakan VBA Excell Dalam Pembelajaran Fisika Pada Materi Gerak Parabola ]]>
<![CDATA[Maqamam Mahmuda]]>;
<![CDATA[Rizky Nafaida]]>;
<![CDATA[Dona Mustika]]>;
<![CDATA[Hendri Saputra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains Vol 5 No 02 (2022): GRAVITASI : Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Samudra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33059/gravitasi.jpfs.v5i02.6490
<![CDATA[Salah satu program yang termasuk dalam ICT yaitu microsoft excel. Excel tidak hanya bisa digunakan untuk menentukan suatu data tetapi juga dapat digunakan untuk membuat suatu media simulasi misalnya media simulasi gerak peluru menggunakan VBA Excel dalam pembelajaran Fisika pada materi gerak parabola. Dalam hal ini perlu dilakukan suatu penelitian untuk mempermudah mengambil data berupa waktu, posisi dan kecepatan benda untuk mencapai titik akhir pada gerak peluru. Metode penelitian yang dilakukan yaitu eksperimen dengan merancang penggunaan bahasa pemograman VBA dalam microsoft excel sebagai sarana pembuatan simulasi Fisika sederhana. Hasil validasi media didapatkan sebesar 85% berkualitas sangat baik yang berarti bahwa media sudah layak digunakan untuk media pembelajaran. Waktu, posisi dan kecepatan yang dihasilkan sudah dapat dikatakan akurat karena nilai waktu, posisi, dan kecepatan untuk mencapai titik akhir yang dibaca oleh pemograman VBA dan nilai waktu, posisi dan kecepatan dihitung secara manual sama dan jika tidak sama nilainya sudah mendekati nilai menghitung secara manual. Waktu yang diperlukan benda untuk mencapai titik akhir dengan VBAmanual , kemudian hasil data posisi benda pada sumbu y untuk mencapai titik akhir dengan VBAmanual . Serta hasil perhitungan data pada kecepatatan benda pada sumbu y setiap saat , kecepatan total , posisi sumbu x untuk mencapai titik akhir dengan menggunakan pemograman VBA mendapatkan hasil perhitungan yang sama dengan perhitungan secara manual. Dengan menggunakan pemograman VBA dapat langsung menampilkan nilai waktu, posisi dan kecepatan benda untuk mencapai titik akhir tanpa harus mencari secara manual. Dan nilai yang ditampilkan di laptop (hardware) sama hasilnya dengan dicari secara manual.]]>
<![CDATA[ANALISIS KESESUAIAN RPP IPA SMP KELAS VIII BERDASARKAN KURIKULUM 2013 ]]>
<![CDATA[Syaidatul Hadilla]]>;
<![CDATA[Mentari Darma Putri]]>;
<![CDATA[Rizky Nafaida]]>
<![CDATA[ JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Vol 29, No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/jpbp.v29i1.44116
<![CDATA[Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana tindakan satu atau lebih sesi pembelajaran tatap muka yang dikembangkan dalam kurikulum untuk memandu kegiatan belajar siswa menuju pencapaian suatu Kompetensi Dasar (KD) yang dipersiapkan oleh guru sebelum memulai kegiatan pembelajaran di sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengambilan data melalui studi dokumentasi, observasi dan wawancara, untuk menganalisis kesesuaian RPP berdasarkan kurikulum 2013 pada pelaksanaan pembelajaran IPA di kelas VIII SMP. Hasil penelitian yang telah dilakukan memperlihatkan bahwa dari enam RPP yang dianalisis, empat termasuk kategori sangat akurat dan dua kategori akurat. Agar suatu RPP dinilai akurat, maka harus berpedoman pada silabus yang telah dikembangkan sebelumnya yang memuat standar kompetensi, kompetensi inti, materi pelajaran/pembelajaran, pembelajaran, indikator kompetensi, penilaian, komitmen waktu, dan sumber belajar.]]>
