Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.318
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Coopetition : Jurnal Ilmiah Manajemen Asyahid Journal of Islamic and Quranic Studies (AJIQS) Journal of Industrial Engineering & Management Research (JIEMAR) Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan Eco-Iqtishodi : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Keuangan Syariah International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Koaliansi Jurnal Ilmu Akuntansi dan Bisnis Syariah (AKSY) JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi International Journal Of Science Education and Technology Management (IJSETM) Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN) Jurnal For Management Student (JFMS) Eks-Accuracy : Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan
Arman Maulana
Politeknik Piksi Ganesha
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Peran Perspektif Filosofis Dalam Mendorong Identifikasi Peluang: Pendidikan Kewirausahaan Arman Maulana; Siti Rosmayati
Eks-Accuracy : Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan Vol. 1 No. 2 (2022): Eks-Accuracy : Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan
Publisher : Yayasan Azka Hafidz Maulana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.4586/eksaccuracy.v1i2.23

Abstract

Jumlah program Entrepreneurship Education (EE) yang dirancang untuk mendorong Opportunity Identification (OI) sebagai keterampilan kewirausahaan utama telah berkembang pesat selama beberapa dekade terakhir. Namun, program EE ini sebagian besar tidak memiliki kerangka teori yang kuat untuk membantu pendidik dan peneliti memilih metode pengajaran yang sejalan dengan pandangan filosofis mereka. Studi ini mengusulkan kerangka kerja berbasis teori untuk mengembangkan OI dengan menjembatani bidang kewirausahaan dan pendidikan, dengan mempertimbangkan asumsi ontologis dan epistemologis yang ada di kedua bidang tersebut. Kerangka yang diusulkan mencakup perspektif filosofis yang berbeda tentang peluang kewirausahaan dan strategi untuk mengidentifikasi peluang, serta teori pembelajaran dan pendekatan pedagogis yang paling relevan untuk memajukan OI. Kerangka tersebut menyarankan bahwa untuk mengembangkan program EE yang dapat secara efektif meningkatkan kinerja masing-masing OI, perspektif yang berbeda tentang peluang dan pembelajaran yang muncul harus disatukan dan diintegrasikan ke dalam program EE yang koheren dan konstruktif. Artikel ini diakhiri dengan implikasi untuk teori dan praktek di bidang pendidikan kewirausahaan.
Co-Authors Ali Mu'min Budiman Ayit Irfani Barlian, Ujang Cepi Boy Arief Rochman Elis Esye Hadi Nasbey Helmawati Helmawati Helmawati Husen Saeful Insan Rahman Tanjung Rizky Farihatul Adawiah Siti Rosmayati Sofyan Sauri Sofyan Sauri Ucu Nurwati Yayang Ayu Nuraeni