cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Hambal Shafwan
Contact Email
studiareligia@pps.um-surabaya.ac.id
Phone
+6281335937424
Journal Mail Official
studiareligia@pps.um-surabaya.ac.id
Editorial Address
Pascasarjana Gedung Attauhid lt 3 Universitas Muhammadiyah Surabaya Sutorejo number 59 Surabaya, East Java, Indonesia 60113
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Published by Universitas Muhammadiyah Surabaya
ISSN : 25982834     EISSN : 26148196     DOI : http://dx.doi.org/10.30651/sr.v7i1
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Other
Jurnal ini mempublikasikan artikel konsep pembelajaran dan luaran pembelajaran dalam konteks Pendidikan Agama Islam. Fokus dan ruang lingkup jurnal ini diantaranya: Bahan pendidikan Agama Islam Edukator dan siswa Metode pembelajaran Kurikulum Politik Edukasi Filosofi pendidikan Pendidikan sejarah Islam
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 195 Documents
 13   14   15   16   17 
STRATEGI PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK DAN TAHFIDZ AL QURAN (Studi Kasus di SMP Muhammadiyah 15 Brondong, Lamongan) khoirul huda
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v5i2.10045

Abstract

This study aims to: first, describe how the school's strategy achieves academic achievement, second, describe how the strategy achieves the achievement of Tahfidz Al Quran, and third, describes the supporting factors, obstacles and solutions. This study uses a qualitative methodology with data collection techniques interview, observation and documentation. Research informants are the Principal, Deputy Principal and Director of the Pondok. After the data was obtained, then the data were analyzed with the stages of data analysis in qualitative research, namely domain, taxonomy, and componential analysis, analysis of cultural themes. Then check the validity of the data using triangulation of data sources. In this study, the researchers found several research results, namely, first, several strategies for achieving academic achievement were (1) setting a target for the UNBK class average score, (2) focusing more on UNBK lessons in semester 5, (3) mapping students based on scoring diagnostic tests, (4) self-motivation mentoring by teachers (5) involving parents in UNBK preparation, (6) strengthening control of students' daily worship. Second, several strategies for achieving Tahfidz's achievements are (1) determination of quality assurance (2) preparation of human resources, (3) tahsin, muroja'ah and exam programs. Third, among the most significant inhibiting factors is the availability of teacher human resources. The solution is recruitment and coaching. Penelitian ini bertujuan untuk: pertama, mendeskripsikan bagaimana strategi sekolah tersebut mencapai prestasi akademik, kedua, mendeskripsikan bagaimana strategi mencapai prestasi Tahfidz Al Quran, dan ketiga, mendeskripsikan faktor-faktor pendukung, penghambat dan solusinya. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Informan penelitian adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah dan Direktur Pondok. Setelah data diperoleh kemudian data dianalisis dengan tahapan analisis data dalam penelitian kualitatif yaitu analisis domain, taksonomi, dan komponensial, analisis tema kultural. Kemudian pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data. Dalam penelitian ini peneliti menemukan beberapa hasil penelitian yaitu pertama, beberapa strategi pencapaian prestasi akademik yang ditempuh adalah (1) menetapkan target nilai rata-rata kelas UNBK, (2) lebih fokus pada pelajaran unbk pada semester 5, (3) pemetaan siswa berdasarkan scoring tes diagnostik, (4) pendampingan motivasi diri oleh guru (5) melibatkan orang tua dalam persiapan UNBK, (6) menguatkan kontrol ibadah harian siswa. Kedua, beberapa strategi pencapaian prestasi Tahfidz adalah (1) penetapan jaminan mutu (2) penyiapan SDM, (3) program tahsin, muroja’ah dan ujian. Ketiga, di antara faktor penghambat yang paling siginifikan adalah ketersediaan SDM guru. Adapun solusinya adalah rekruitmen dan pembinaan.
TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP MANAGEMENT IN IMPROVING THE PERFORMANCE OF EDUCATORS AND EDUCATIONAL PERSONNEL Mashudi Harianto
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v5i2.10221

Abstract

This study aims to determine the effect of transformational leadership management on the performance of educators and education personnel. many things are related in order to support the success of an Islamic educational institution one of which concerns the style displayed by the figure of the leader or the pattern of behavior that he displays in leading. In general leadership style there are two leadership styles namely task oriented style (task oriented), and member oriented style (employee-oriented). In subsequent developments along with social changes the model and style of leadership underwent a change in the style of transactional leadership, transformational leadership, and visual leadership. This research uses a descriptive quantitative approach. Data from this study were obtained from the school principal, board of teachers and other school staff at SMP Muhammadiyah 2 Taman. Data collected by observation, interview and documentation. The data analysis technique used is descriptive - qualitative. The results of the study indicate that transformational leadership management is able to improve the quality of the performance of educators and education personnel in SMP Muhammadiyah 2 Taman.
ANALISIS PENANGGULANGAN KENAKALAN REMAJA MELALUI PENDIDIKAN AKHLAK SISWA DI MAM 4 SEDAYULAWAS BRONDONG LAMONGAN Muhammad Hambal Shafwan
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v5i2.10237

Abstract

The problem of the study; First, How to overcome juvenile delinquency of students at MAM 4 Sedayulawas? Second; How is the role of moral education in the prevention of juvenile delinquency at MAM 4 Sedayulawas? The type of research in this study is field research the purpose is to create description or on overview sistematically, factually and accuratelly about facts with qualitative approach the method to collect data are; observation, interview nd documentation. Result of study First: effort which is used to overcome  juvenile delinquency of students (1)Through moral education, (2)Held  religious competition, (3)Studying religious science (4)Action by modeling good role models, (5)Guidance of reading and writing classical Arabic books, (6)Developing positive personality values by fostering cooperation, solidarity, tawadhu’,  (7)Familiarizing students to be discipline at school and through moral education held in school well, it is hoped that  students will be able to avoid those disgraceful characters and have good personality. Second: role of moral education against juvenile delinquency of students at MAM 4 Sedayulawas are, (1)As its concern for juvenile delinquency, (2)Youth coach to be true muslims, (3)Forming a pious believers,  (4)As broad insight in good attitude, (5)Play a role as noble character, (6)As a guide in achieving happiness of hereafter. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali tentang bagaimana upaya penanggulangan kenakalan remaja pada siswa MAM 4 Sedayulawas? Dan bagaimana peran pendidikan akhlak dalam penanggulangan kenakalan remaja dilingkungan MAM 4 Sedayulawas? Jenis penelitian adalah kualitatif dalam bentuk penelitian lapangan. Tujuannya adalah untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sisematis, faktual dan akurat tentang fakta-fakta, dengan pendekatan kualitatif, metode pengumpulan datanya : observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian; Pertama Upaya yang digunakan MAM 4 Sedayulawas dalam penanggulangan kenalan remaja pada siswa yaitu (1)Melalui pendidikan ahklak, (2)Mengadakan lomba, (3)Mengkaji ilmu keagamaan, (4)Tindakan dengan memberi contoh suri tauladan yang baik, (5)Bimbingan baca tulis kitab-kitab arab klsikal, (6)Mengembangkan nilai-nilai kepribadian yang memupuk kerja sama, kesetiakawanan, tawadhu’, (7) Membiasakan siswa berdisiplin di Madrasah dan Melalui pendidikan ahklak yang diselenggarakan di sekolah dengan baik, diharapkan para siswa akan dapat menghindari sifat-sifat tercela tersebut dan dapat berakhlakul karimah. Kedua Peran pendidikan Ahklak terhadap kenalan remaja pada siswa MAM 4 Sedayulawas yaitu (1)Sebagai keprihatinannya terhadap kenalan remaja, (2)Pembina remaja menjadi muslim sejati (3)Membentuk manusia mukmin yang bertakwa, (4)Sebagai wawasan yang luas dalam berakhlakul karimah, (5)Berperan sebagai berbudi pekerti yang tinggi, (6)Sebagai pedoman dalam mencapai kebahagiaan dunia akhirat.
PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN BACA AL QUR’AN PADA SISWA BIMBINGAN TAMBAHAN KELAS VIII DAN IX SECARA VIRTUAL (ZOOM) DI SMP AL FALAH SURABAYA wawan setiawan
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v5i2.10110

Abstract

The learning method is one of the important elements in the implementation of learning in schools. Mastery of learning methods for every teacher is an obligation that must be fulfilled as a professional figure of education and must always be developed regularly. The formulation of the problem in the research are: 1. How is the Ability to Read Al-Qur'an in Additional Guidance Students of Class VIII and IX Virtually (ZOOM) at SMP Al Falah Surabaya? 2. How is Learning to Read the Qur'an for Additional Guidance Students for Classes VIII and IX with the Virtual Peer Tutor Method (ZOOM) at Al Falah Junior High School Surabaya?. This research is descriptive qualitative, data collection techniques using observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques used are data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that 1). Peer tutor learning to improve reading of the Qur'an in additional tutoring students of class VIII and IX virtually (ZOOM) at SMP Al Falah Surabaya is going well. This method is an alternative for learning the Qur'an at the school. 2). The results of the implementation of peer tutoring are very good. Judging from student responses and teacher support from reading the Qur'an and other teachers. The main result of this activity is that this activity becomes a positive culture in the school environment in order to support school programs that not only make students smart but also have moral or noble character. In addition, the interaction between students makes them not only enjoy knowledge for themselves but share knowledge with each other which makes for a good atmosphere of social interaction. Metode pembelajaran merupakan salah satu unsur penting dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah. Penguasaan metode pembelajaran bagi setiap guru adalah suatu kewajiban yang harus dipenuhi sebagai sosok tenaga yang profesional kependidikan dan senantiasa harus terus dikembangkan secara berkala. Rumusan masalah dalam penelitian adalah: 1. Bagaimana Kemampuan Baca Al Qur’an pada Siswa Bimbingan Tambahan Kelas VIII dan IX secara Virtual (ZOOM) di SMP Al Falah Surabaya? 2. Bagaimana Pembelajaran Baca Al Qur’an pada Siswa Bimbingan Tambahan Kelas VIII dan IX dengan Metode Tutor Sebaya secara Virtual (ZOOM) di SMP Al Falah Surabaya?. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif, teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisa data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1). Pembelajaran tutor sebaya untuk meningkattkan baca Al Qur’an pada siswa bimbingan tambahan kelas VIII dan IX secara virtual (ZOOM) di SMP Al Falah Surabaya berjalan dengan baik. Metode ini sebagai alternatif bagi pembelajaran Al Qur’an di sekolah tersebut. 2). Hasil dari pelaksanaan pembelajaran tutor sebaya sangat baik. Dilihat dari respon siswa dan dukungan guru dari mata pelajaran baca Al Qur’an dan guru lainnya. Hasil yang paling utama dari kegiatan ini adalah kegiatan ini menjadi budaya positif di lingkungan sekolah dalam rangka mendukung program sekolah yang tidak hanya menjadikan siswa menjadi pintar tetapi juga bermoral atau berakhlaq mulia. Selain itu juga interaksi antara siswa yang menjadikan mereka tidak hanya menikmati ilmu untuk dirinya tetapi saling berbagi ilmu yang menjadikan suasana interaksi sosial yang baik.
STUDI TENTANG MODEL PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN AL-MUTQIN DI MADRASAH IBTIDAIYAH QOMARUL WATHON LAMONGAN A Tohari
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v5i2.10222

Abstract

The purpose of this study is to answer the formulation of the maslahah of memorizing the Qur;an which is urgent to be developed in every Islamic educational isstitution, both scools and madrasas because it is an effort to maintain the originality of the Qur’an which is an absolute obligation for muslim, to form noble personalities and improve the quality of live intelligence. Therefore, the success of the tahfidz al-Qur’an program for educational institutions is important. From obsrvation made at MI. Qomarul Wathon Lamongan there is no special valid, parctical, and effective tahfidz al-Qur’an learning model that is used to standrdize the tahfidz al-Qur’an lerning process. This research is a field research. The approach is qualitative to produce a valid, practical, and effective tahfidz al-Qur’an learning model. The type of research (qualitative). The data collection uses observation techniques, interviews, and which are used to validate the developed model. The model validation process is carried out by experts and practitions. The result of research and development of the tahfidz al-Qur’an learning model in MI. Qomarul Wathon Lamongan is in the form of stages of learning tahfidzal-Qur’an which emphasizes the frequent parctice (dill system), with the following steps: (1) the teacher perceives (2) the teacher provides examples of reading verses that will be memorized correctly (talqin) (3) student read the memorized verse at least 5 times repetition by looking at the manuscripts (4) the teacher writes the keywords (beginning of the verse) to be memorized (5) student raed the verse to be memorized by looking at the keywords (beginning of the verse) that has been written at least 5 times repetition (6) Student recite the verse to be memorized without looking (bil ghoib) at least 5 repetitions (7) Student listen to each other’s memorization, and ask questions by randomizing the number of verses or connecting verses. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mejawab rumusan maslahah menghafal al-Qur’an urgen untuk dikembangkan di setiap lembaga pendidikan Islam baik Sekolah maupun Madrasah karena merupakan usaha menjaga orisnilitas al-Qur’an yang mutlak menjadi kewajiban bagi umat Islam, membentuk prinadi mulia dan meningkatkan kecerdasan. Oleh karena itu, mensukseskan program tahfidz al-Qur’an bagi lembaga pendidikan adalah hal yang penting. Dari observasi yang dilakukan di MI. Qomarul Wathon Lamongan belum ada model pembelajaran tahfidz al-Qur’an khusus yang valid, praktis, dan efektif yang digunakan untuk menstandartkan proses pemebelajaran tahfidz al-Qur’an. Penelitian ini adalah penelitian lapangan. Adapun pendekatannya adalah diskriptif kualitatif untuk mengahsilakn model pemebelajaran tahfidz al-Qura’an yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengemnagan (kualitatif). Pengumpulan datanya menggunakan teknik obeservasi, wawancara, dan yang digunakan untuk validasi model yang dikembangkan. Proses validasi model dilakukan oleh pakar/ahli dan praktisi. Hasil penelitian dan pengembagan model pembelajran tahfidz al-Qur’an di MI. Qorul Wathon Lamongan itu berupa tahapan-tahapan pemeblajran tahfidz al-Qur’an yang menekankan pada seringya latihan (sistem drill), dengan langkah-langkah: (1) Guru mengapersepsi (2) Guru memberikan contoh bacaan ayat yang akan dihafal dengan benar (talqin) sebanyak 5x pengulangan (3) Siswa membaca ayat yang dihafalakan minimal 5x pengulangan dengan melihat mushaf (4) Guru menulis kata kunci (awal ayat) yang akan dihafalkan (5) Siswa membaca ayat yang akan dihafalkan dengan melihat kata kunci (awal ayat) yang telah ditulis minimla 5x pengulangan (6) Siswa melafalkan ayat yang akan dihafal tanpa melihat (bil ghoib) minmal 5x pengulangan (7) Siswa saling menyimak hafalan temannya, dan membrikan pertanyaan dengan mengacak nomor ayat maupu sambung ayat. 
PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA AKHLAK MULIA PESERTA DIDIK DI MADRASAH ALIYAH MAMBAUL ULUM POWAK Rofi’i Rofi’i
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v5i2.10238

Abstract

This study examines the professionalism of Islamic Religious Education teachers in fostering the noble character of students at Madrasah Aliyah Mambaul Ulum Powak Pamekasan. This research is a qualitative research using a phenomenological research approach. The research instrument is the researcher himself. Sampling technique and purposive sampling and snowball sampling. Using data collection in the field using observation, interviews, and documentation techniques, as well as sources of research data are school principals, Islamic education teachers and extracurricular teachers, vice principals, students, and other information deemed necessary in collecting this research data. This study explains that the professionalism of Islamic Religious Education teachers at Madrasah Aliyah Mambaul Ulum Powak Pamekasan is quite contributing to the formation of noble character of students, especially in the school environment. The description of the noble character of students at Madrasah Aliyah Mambaul Ulum Powak Pamekasan when viewed from the aspect of discipline in participating in school activities, harmony between students, characteristics in worship, and mutual assistance and responsibility in carrying out tasks assigned by the teacher, has been able to be actualized in the school environment although most of them still seem just a mere formality. Professional efforts made by Islamic Religious Education teachers in fostering the noble character of students at Madrasah Aliyah Mambaul Ulum Powak Pamekasan are making daily, weekly, and annual programs. Penelitian ini mengkaji profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam dalam pembinaan akhlak mulia peserta didik di Madrasah Aliyah Mambaul Ulum Powak Pamekasan. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan penelitian fenomenologi. Intrumen penelitian adalah peneliti sendiri. Teknik sampling dan  purposive sampling dan snowball sampling. Menggunakan pengumpulan data di lapangan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta Sumber data penelitian ialah kepala sekolah, guru pendidikan islam dan Guru exstrakurekuler, wakil kepala sekolah, peserta didik, dan informasi lainnya yang dianggap perlu dalam pengumpulan data penelitian ini.Hasil penelitian ini menerangkan bahwa profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Mambaul Ulum Powak Pamekasan cukup berkontributif terhadap pembentukan akhlak mulia peserta didik khususnya di lingkungan sekolah. Adapun gambaran akhlak mulia peserta didik di Madrasah Aliyah Mambaul Ulum Powak Pamekasan apabila ditinjau dari aspek kedisipilinannya dalam mengikuti kegiatan di sekolah, kerukunan antar peserta didik, keistikomaan dalam melakukan ibadah, dan tolong-menolong serta tanggung jawab dalam melakukan tugas yang diberikan oleh guru, sudah mampu diaktualisasikan di dalam lingkungan sekolah walaupun sebagian besar masih terkesan sekadar formalitas belaka. Upaya profesional yang dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam dalam membina akhlak mulia peserta didik di Madrasah Aliyah Mambaul Ulum Powak Pamekasan yaitu membuat program harian, mingguan, dan tahunan.
STRENGTHENING CHARACTER EDUCATION IN FACING SOCIAL DISRUPTION AND DEHUMANIZATION OF SOCIETY 5.0 lala intan gemala
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v5i2.10171

Abstract

This paper discusses the importance of character education for students in dealing with social disruption and dehumanization of society 5.0 . Around the 2010s the idea of the industrial revolution 4.0 was launched with intellectual engineering (artificia intelligence) and the internet of things as the main foothold for the connectivity of human life with machines. The main principle in this revolution is that it is easy, cheap, fast and accessible anywhere (simple, cheaper, faster and accessible). Therefore, the industrial revolution 4.0 is understood as a new civilization that will present opportunities for success as well as challenges for humans and their lives, especially the younger generation (millennials). ) as an agent of social change and a milestone in the history of his life. Digitization of information has provided very wide and even unlimited opportunities for every human being to access information and communicate and interact quickly and easily at a very low cost, so that slowly the industrial revolution 4.0 has fundamentally caused changes in mindset and behavior even identity as a human.
KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK PERSPEKTIF JALALUDDIN RUMI (Analisis Buku Fihi Ma Fihi Serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam) Moh Ali
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v5i2.10234

Abstract

The book Fihi Ma Fihi is one of the master pieces of a Sufi figure named Jalaluddin Rumi, which contains Rumi's lectures in prose. Contains lecture materials, reflections, and comments that discuss issues surrounding morals which are complemented by interpretations of the Koran and Hadith. The formulation of the problems in this study are: 1). How is the concept of moral education from the perspective of Islamic education? 2). What are the values of moral education contained in the book Fihi Ma Fihi by Jalaluddin Rumi? 3). How is the relevance of the value of moral education in the book Fihi Ma Fihi to Islamic Education? This research is a qualitative research in the form of descriptive and the type of research is library research. The object of research in this thesis is a literary work in the form of a book entitled Fihi Ma Fihi Karya Jalaluddin Rumi. The approach taken by the author to obtain data is to search for books that are relevant to the object of study with primary data sources coming from the book Fihi Ma Fihi. The method used by the author in this thesis is the documentary method, which is looking for variable data in the form of notes, manuscripts, book transcripts and so on. This study uses a qualitative descriptive analysis technique. Based on the analysis conducted by the author, it can be concluded that: 1). The values of moral education in the book Fihi Ma Fihi include Love, Khauf and Raja ', Tawakal, Ikhlas, Muraqabah, Dhikr to Allah, Istikamah, Tawadu', Patience, Mujahadah, Forgiveness and Glorification of others. 2). The value of moral education in Jalaluddin Rumi's book Fihi Ma Fihi can be reflected in the process of spiritual education in humans so that they follow what Allah, the Lord of the universe and the universe wants. It is the process of achieving the perfection of human spiritual potential which is shown by the attainment in the form of spiritual cleanliness, breadth in thinking, depth of understanding of knowledge, the virtue of morals, which leads people to God. Buku Fihi Ma Fihi merupakan salah satu master piece dari seorang tokoh sufi bernama Jalaluddin Rumi, yang memuat ceramah-ceramah Rumi dalam bentuk prosa. Berisi tentang materi perkuliahan, refleksi, dan komentar yang membahas tentang masalah seputar akhlak yang dilengkapi dengan tafsiran Al-Quran dan Hadis. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1). Bagaimana konsep pendidikan akhlak perspektif pendidikan Islam? 2). Bagaimana nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam buku Fihi Ma Fihi karya Jalaluddin Rumi? 3). Bagaimana relevansi nilai pendidikan akhlak pada buku Fihi Ma Fihi terhadap Pendidikan Islam? Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif yang berbentuk deksriptif dan jenis penelitiannya adalah kepustakaan (library research). Objek penelitian dalam tesis ini adalah karya sastra berupa buku yang berjudul Fihi Ma Fihi Karya Jalaluddin Rumi. Pendekatan yang dilakukan oleh penulis untuk memperoleh data adalah dengan mencari buku-buku yang relevan dengan obyek kajian dengan sumber data primer berasal dari buku Fihi Ma Fihi. Metode yang dilakukan penulis dalam tesis ini adalah metode dokumenter yakni mencari data variabel yang berupa catatan, naskah, transkip buku dan sebagainya. Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan analisis yang dilakukan penulis dapat disimpulkan bahwa: 1). Nilai-nilai pendidikan akhlak pada buku Fihi Ma Fihi meliputi Cinta, Khauf dan Raja’, Tawakal, Ikhlas, Muraqabah, Berdzikir kepada Allah, Istikamah, Tawadu’, Sabar, Mujahadah, Memaafkan dan Memuliakan terhadap sesama. 2). Nilai pendidikan akhlak dalam buku Fihi Ma Fihi karya Jalaluddin Rumi dapat tercermin dari proses pendidikan rohani pada manusia agar ia mengikuti apa yang dikehendaki Allah, Tuhan semesta dan jagat raya ini. Merupakan proses pencapaian kesempurnaan potensi spiritual manusia yang ditunjukan dengan pencapaian dalam wujud kebersihan rohani, keluasan dalam berpikir, kedalaman pemahaman ilmu, keutamaan akhlak, yang membawa manusia menuju kepada Tuhan.
STUDI KOMPARASI ANTARA KEMAMPUAN MEMBACA AL-QURAN SISWA YANG BERASAL DARI SD DAN DARI MI SERTA PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR QURDIS DI PONDOK PESANTREN MARKAZ IQRO KARANGANYAR SOLO Din Muhammad Zakariya
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v5i2.10239

Abstract

This study aims to discuss how the students' ability to read the Koran at the Markaz Iqro Islamic Boarding School Karanganyar Solo; how is the difference in the ability to read the Koran between students from SD and MI at the Markaz Iqro Islamic Boarding School Karanganyar Solo; and how the influence of the ability to read the Koran of students from SD and MI on PAI learning achievement at the Markaz Iqro Islamic Boarding School Karanganyar Solo. This type of research is quantitative. Data collection techniques used are observation, interviews, documentation, and questionnaires. The data analysis technique uses statistical calculations using SPSS. The results of this study concluded that: 1). The ability to read the Koran of each student at the Markaz Iqro Islamic Boarding School Karanganyar Solo is generally quite good. 2). Differences in the ability to read Al-Quran Students from SD and MI at the Markaz Iqro Islamic Boarding School Karanganyar Solo, after being compared using statistical tests, it has been proven that there are differences in their Al-Quran reading abilities as well as their different basic educational backgrounds. With a higher mean MI value of 89.54, while the mean SD value of 83. 3). The effect of the ability to read the Koran of students from elementary school and from MI on learning achievement of Qur'an at the Markaz Iqro Islamic Boarding School Karanganyar Solo based on samples that have been analyzed using statistical analysis shows that students' ability to read Al-Quran has an effect on their learning achievement of Qur'an. With a significance result of 0.04 < 0.05, and a significance of 0.036 < 0.05, then H0 is rejected and Ha is accepted. Penelitian ini bertujuan untuk membahas bagaimana kemampuan membaca Al-Quran siswa-siswi di Pondok Pesantren Markaz Iqro Karanganyar Solo; bagaimana perbedaan kemampuan membaca Al-Quran antara siswa yang berasal dari SD dan dari MI di Pondok Pesantren Markaz Iqro Karanganyar Solo; dan bagaimana pengaruh kemampuan membaca Al-Quran siswa yang berasal dari SD dan dari MI terhadap prestasi belajar PAI di Pondok Pesantren Markaz Iqro Karanganyar Solo. Jenis penelitiannya adalah kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Teknik analisis datanya menggunakan penghitungan statistik menggunakan SPSS. Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1). Kemampuan membaca Al-Quran dari masing-masing siswa di Pondok Pesantren Markaz Iqro Karanganyar Solo secara garis besar terbilang cukup baik. 2). Perbedaan kemampuan membaca Al-Quran Siswa yang berasal dari SD dan dari MI di Pondok Pesantren Markaz Iqro Karanganyar Solo setelah dikomparasikan dengan menggunakan uji statistik memang telah terbukti ada perbedaan dalam kemampuan membaca Al-Quran mereka sebagaimana berbedanya latar belakang Pendidikan dasar mereka. Dengan nilai mean MI lebih tinggi yaitu 89,54, sedangkan nilai mean SD sebesar 83. 3). Pengaruh kemampuan membaca Al-Quran siswa yang berasal dari SD dan dari MI terhadap prestasi belajar Qurdis di Pondok Pesantren Markaz Iqro Karanganyar Solo berdasarkan sampel yang telah dianalisis dengan menggunakan analisis statistik menunjukkan bahwa kemampuan membaca Al-Quran siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar Qurdis mereka. Dengan hasil signifikansi 0,04 < 0,05, dan signifikansi 0,036 < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima.
MEMPERKUAT KARAKTER SISWA DALAM MENGHADAPI DISRUPSI BUDAYA MASYARAKAT DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 iddris iddris
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v5i2.10219

Abstract

This paper discusses the importance of strengthening the character of students in the face of societal cultural disruption in the era of the industrial revolution 4.0. Around the 2010s the idea of the industrial revolution 4.0 was launched with intellectual engineering (artificia intelligence) and the internet of things as the main foothold for the connectivity of human struggles with machines. The main principle in this revolution is that it is easy, cheap, fast and accessible anywhere (simple, cheaper, faster and accessible). Therefore, the industrial revolution 4.0 is understood as a new civilization that will present opportunities as well as challenges for humans and their lives, especially the younger generation (millennials). as an agent of social change and a milestone in the history of life. The digitization of information has opened up very broad and even unlimited opportunities for every human being to access information and communicate and interact quickly and easily at a very low cost. While on the other hand the industrial revolution 4.0 will fundamentally cause a change in mindset (mindseat) and behavior and even identity as a human being. This era will also disrupt various human activities, such as economic, political, social and even religious issues. Al-Qur'an-Based Character Education as a solution to prepare and fortify humans, especially the younger generation (millennials) in interacting and communicating through digitalization of the virtual world by sticking to noble values sourced from the Qur'an and Sunnah. Prophet Muhammad SAW Tulisan ini membahas tentang pentingnya penguatan karakter siswa dalam menghadapi disrupsi budaya masyarakat di era revolusi industri 4.0.   Sekitar tahun 2010an gagasan revolusi industri 4.0 ini diluncurkan dengan rekayasa intelektual (artificia intelegensia) dan internet of thing sebagai pijakan utama bagi konektivitas pergumulan manusia dengan mesin. Prinsip utama dalam revolusi ini adalah mudah, murah, cepat dan terakses dimanapun (simpler, cheaper, faster dan accessible) Oleh karena itu  revolusi industri 4.0 difahami sebagai sebuah peradaban baru yang akan menyuguhkan peluang sekaligus tantangan bagi manusia dan kehidupannya terutama generasi muda (milenial) sebagai agen of social change dan tonggak penentu sejarah kehidupan. Digitalisasi informasi telah membuka kran kesempatan dan peluang yang sangat luas bahkan tanpa batas (unlimited)  bagi setiap manusia untuk mengakses informasi dan berkomunikasi serta berinteraksi dengan cepat dan mudah dengan biaya yang sangat murah.  Sementara disisi yang lain revolusi industri 4.0 secara fundamental akan menyebabkan berubahnya pola pikir (mindseat) dan prilaku bahkan jati dirinya sebagai manusia. Era ini juga akan mendisrupsi berbagai aktivitas manusia, seperti masalah ekonomi, politik, sosial bahkan agama. Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an sebagai salah satu solusi untuk menyiapkan dan membentengi manusia khususnya generasi muda (milenial) dalam beinteraksi dan berkomunikasi melalui digitalisasi dunia virtual dengan tetap berpegang teguh pada nilai-nilai luhur yang bersumber dari Al-Qur’an dan Sunnah Rasulullah Muhammad SAW

Page 15 of 20 | Total Record : 195

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2017 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2023): Juni 2023 Vol 6, No 2 (2022): Desember 2022 Vol 6, No 1 (2022): Juni 2022 Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 1 (2017) More Issue