cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Akhmad Rizqi Turama
Contact Email
a.rizqiturama@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
a.rizqiturama@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. ogan ilir,
Sumatera selatan
INDONESIA
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Published by Universitas Sriwijaya
ISSN : 23557273     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
LOGAT menerbitkan artikel penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta analitis kritis bidang bahasa/ilmu bahasa, sastra, dan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Menerima artikel dari para ahli, peneliti, dosen/guru, dan pemerhati.
Arjuna Subject : -
Articles 151 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBENTUK CD INTERAKTIF MATERI PEMBELAJARAN BERITA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 INDRALAYA SELATAN Nuzula, Khalidatun; Ernalida, Ernalida; Kasmansyah, Kasmansyah
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2016): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui kebutuhan bahan ajar yang digunakan guru dan siswa, mendesain bahan ajar sesuai dengan kebutuhan, mengetahui validitas bahan ajar sesuai dengan validasi yang dilakukan oleh ahli, serta mengetahui praktikalitas bahan ajar hasil pengembangan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan bahan ajar berbentuk CD interaktif. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan guru dan siswa, pengembangan bahan ajar dengan memanfaatkan media elektronik sangat dibutuhkan terkait dengan materi memahami siaran berita. Bahan ajar yang dikembangkan dalam penelitian ini telah melalui proses validasi yang dilakukan oleh ahli pada masing-masing bidang antara lain, ahli kelayakan isi/materi, ahli bahasa, ahli kegrafikaan dan ahli penyajian. Berdasarkan hasil validasi ahli isi/materi, bahan ajar yang dikembangkan mendapatkan skor 21 dari skor maksimal 25 dan dikategorikan sangat baik, berdasarkan validasi ahli bahasa bahan ajar mendapatkan skor 20 dari skor maksimal 20 dan dikategorikan sangat baik, berdasarkan validasi ahli kegrafikaan bahan ajar mendapatkan skor 25 dari skor maksimal 25 dan dikategorikan sangat baik, dan berdasarkan validasi ahli bahasa bahan ajar mendapatkan skor 23 dari skor maksimal 25 dan dikategorikan sangat baik. Berdasarkan hasil validasi ahli tersebut, maka bahan ajar berbentuk CD interaktif ini dikategorikan valid. Revisi bahan ajar hasil validasi ahli tersebut kemudian diuji kepraktisannya melalui evaluasi orang per orang (one to one) dan evaluasi kelompok kecil (small group) kepada siswa SMA Negeri 1 Indralaya Selatan. Berdasarkan hasil evaluasi orang per orang (one to one), bahan ajar berbentuk CD interaktif ini mendapatkan skor 41, 41, dan 36 sehingga bahan ajar ini dinyatakan praktis. Pada evaluasi kelompok kacil (small group), masing-masing skor evaluasi adalah 43, 43, 45, 43, 47, 39, 46, 42, 48, dan 44 sehingga bahan ajar ini dinyatakan praktis. Berdasarkan hasil evaluasi tersebut, maka bahan ajar ini dinyatakan praktis.
PERTANYAAN TERTUTUP DALAM TINDAK TUTUR LANGSUNG DI ACARA TALK SHOW KICK ANDY EDISI AGUSTUS-OKTOBER 2016 Rostika, Rostika; Indrawati, Sri; Heryana, Nandang
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 4 No 1 (2017): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas pertanyaan tertutup dalam tindak tutur langsung yang diajukan oleh pewawancara kepada narasumber di acara Talk Show Kick Andy. Tujuan penelitian ini adalah untuk medeskripsikan jenis kalimat tanya dan fungsi pragmatis kalimat tanya dari pertanyaan tertutup dalam tindak tutur langsung di acara Talk Show Kick Andy. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa jenis kalimat tanya dari pertanyaan tertutup dalam tindak tutur langsung di acara Talk Show Kick Andy, yaitu (1) kalimat tanya yang meminta pengakuan jawaban ‘ya’ atau ‘tidak’, (2) kalimat tanya yang meminta jawaban mengenai salah satu unsur kalimat yang dibentuk dengan bantuan kata tanya apa, siapa, mana,berapa, kapan, dan (3) kalimat tanya yang menyungguhkan dengan menggunakan  partikel penegas ya. Selain itu, fungsi pragmatis kalimat tanya dari pertanyaan tertutup dalam tindak tutur langsung di acara Talk Show Kick Andy adalah menyampaikan tindak tutur direktif yaitu berwujud meminta informasi dan meminta konfirmasi. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat memberikan rujukan bagi pembelajaran bahasa Indonesia khususnya tentang kalimat tanya yang digunakan dalam wawancara.
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA SURAT LAMARAN KERJAMATA KULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN BAHASA INDONESIA UNIVERSITAS SRIWIJAYA Ernalida, Ernalida; Indrawati, Sri; Heryana, Nandang; Lidyawati, Yenni; Gafur, Abdul; Nurbuana, Nurbuana
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 4 No 1 (2017): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kesalahan-kesalahan yang sering terjadi diantaranya adalah (1) kesalahan ejaan, (2) kesalahan morfologi, (3) kesalahan leksikal. Penelitian yang diggunakan adalah  metode  penelitian  kualitatif,  yaitu penelitian  yang  menghasilkan  data  deskriptif  dari    sumber  data  yang  diambil. Dengan langkah analisis data (1) mengidentifikasi kesalahan yang terdapat di dalam surat lamaran kerja yang dibuat oleh mahasiswa, (2) mengklasifikasi kesalahan berbahasa berdadasarkan kesalahan ejaan, kesalahan leksikal, dan kesalahan morfologi, (3) menganalisis kesalahan berbahasa dalam surat lamaran kerja, (4) menginterpretasi kesalahan berbahasa dalam surat lamaran kerja, dan (4) menyimpulkan hasil analisis dan interpretasi.Hasil yang didapatkan adalah (1) kemampuan mahasiswa dalam menulis surat lamaran kerja sudah baik, (2) terdapat tiga jenis kesalahan penulisan yaitu, kesalahan penulisan ejaan, kesalahan morfologis, dan kesalahan leksikal, (3) kesalahan yang paling banyak terjadi adalah kesalahan dalam penulisan ejaan, dan (4) kelas yang paling unggul dalam penulisan lamaran pekerjaan adalah Jurusan Administrasi Negara.  
KEARIFAN LOKAL YANG TERKANDUNG DALAM NOVEL AMELIA KARYA TERE LIYE Febriyana, Nuria; alwi, zahra; Ratnawati, Latifah
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 4 No 1 (2017): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Kikim, Lahat, Sumatera Selatan yang menjadi latar tempat novel Amelia. Analisis nilai-nilai kearifan lokal dalam novel ini menggunakan teori Robert Sibarani dan pendekatan hermeneutika. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa unsur-unsur kearifan lokal masyarakat Kikim terkandung dalam novel Amelia, yaitu kearifan lokal kesejahteraan yang terdiri atas kerja keras, disiplin, pendidikan, kesehatan, gotong royong, pengelolaan gender, pelestarian dan kreatifitas budaya, dan peduli lingkungan.Kearifan lokal kedamaian yang terdiri atas kesopansantunan, kejujuran, kesetiakawanan sosial, kerukunan dan penyelesaian konflik, komitmen, pikiran positif, dan rasa syukur. Kearifan lokal lain yang ditemukan peneliti yang terdiri atas kasih sayang, keberanian, peduli sesama, tidak mudah menyerah dan nilai religius. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan terdapat dua puluh jenis kearifan lokal yang terkandung dalam novel Amelia karya Tere Liye.Kearifan lokal yang tergambar paling banyak adalah pelestarian dan kreativitas budaya.
PELATIHAN PENGGUNAAN METODE SUGESTI IMAJINATIF DENGAN MEDIA VIDEO LAGU DALAM PENGAJARAN MENULIS CERPEN BAGI GURU SMP GUGUS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KECAMATAN SEMBAWA KABUPATEN BANYUASIN nurbaya, nurbaya; alwi, zahra; Ansori, Ansori; Mulyani, Sri Rarasati; Sari, Armilia
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 4 No 1 (2017): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan pelatihan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen siswa melalui metode sugesti imajinatif. Dengan adanya pelatihan ini, pembelajaran menulis cerpen yang dilakukan oleh para instruktur, para peserta yang merupakan guru gugus Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMP Kecamatan Sumbawa dapat menyusun RPP pembelajaran menulis cerpen serta menulis cerpen karya sendiri.
HASRAT DAN PENCARIAN IDENTITAS DIRI DALAM CERPEN RICO DE CORO KARYA DEWI LESTARI: APLIKASI TEORI LACAN Turama, Akhmad Rizqi
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 4 No 1 (2017): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mencari hasrat dan pencarian identitas tokoh Rico di dalam cerpen. Teori yang digunakan adalah teori psikoanalisis yang dikemukakan Lacan. Metode yang digunakan ialah analisis deskriptif.Hasil analisis menunjukkan bahwa tokoh Rico di dalam cerpen Rico de Coro memiliki hasrat yang tidak berujung. Hasrat/permintaannya yang terpenuhi akan menimbulkan permintaan yang baru lagi. Selain itu, cerpen itu juga menunjukkan adanya keinginan Rico untuk mencapai kepenuhan diri.
PENDEKATAN KONTEKSTUAL DAN PENCAPAIAN PENULISAN KARANGAN EKSPOSISI Indrawati, Sri; Ayob, Adenan
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 4 No 1 (2017): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pendekatan Kontekstual terhadap pencapaian penulisan karangan eksposisi.  Metode penelitian menggunakan kaidah eksperimen dengan desain ujian pra dan pasca. Sampel penelitian adalah pelajar kelas 10 SMAN 7 Palembang, yang berjumlah 108 orang. Masing-masing kelas berjumlah 36 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes yaitu tes keterampilan menulis  eksposisi. Analisis data menggunakan uji ANOVA Dua Jalur.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pelajar yang diajar dengan  Pendekatan Kontekstual daripada pelajar yang diajar dengan Pendekatan Induktif dan Deduktif. Dengan demikian, pembelajaran penulisan karangan eksposisi dengan menggunakan Pendekatan Kontekstual dapat meningkatkan pencapaian.
ANALISIS BUKU TEKS BAHASA INDONESIA EKSPRESI DIRI DAN AKADEMIK SMK KELAS X Sari, Armilia
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2016): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini menganalisis buku teks bahasa Indonesia berjudul Ekspresi Diri dan Akademik SMK Kelas X. Metode dalam analisis ini adalah deskripsi kualitatif dengan menggunakan teori kriteria buku teks yang baik menurut Tarigan dan Tarigan (1983). Selain itu, buku teks ini juga dianalisis berdasarkan Kurikulum 2013 untuk melihat kesesuaian pendekatan saintifiknya. Berdasarkan data, diketahui bahwa buku teks ini sudah memenuhi kriteria kelayakan isi, kelayakan bahasa, kelayakan penyajian, dan kelayakan kegrafikaan. Selain itu, buku teks ini juga sudah menggunakan 4 pendekatan saintifik yaitu mengamati, menanya, menalar, dan mencoba. Berdasarkan hasil analisis tersebut, dapat disimpulkan bahwa buku teks bahasa Indonesia berjudul Ekspresi Diri dan Akademik SMK Kelas X sudah layak digunakan dalam proses pembelajaran.
PELATIHAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH BAGI GURU-GURU SD, MTS, MA DI DESA SEMUNTUL, RANTAU BAYUR, BANYU ASIN Saripudin, Agus; Suhendi, Didi; Ernalida, Ernalida; Gafur, Abdul; Afriansyah, Afriansyah
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2016): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru-guru SD, SMP, SMA, MTs, MA di Desa Semuntul, Rantau Bayur, Banyu Asin menulis artikel ilmiah. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini yaitu ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan. Untuk mengetahui peningkatan kemampuan guru dalam menulis artikel ilmiah sebelum dan sesudah pelatihan diadakan tes awal dan tes akhir.Rata-rata hasil tes awal adalah 5.4  sementara rata-rata tes akhir yaitu 7.6 Hal ini menunjukkan bahwa secara kuantitatif terdapat peningkatan kemampuan guru-guru dalam hal menulis artikel ilmiah  sebesar 2.2. Hasil analisis secara kualitatif juga menunjukan bahwa guru-guru sudah menunjukan kemampuan menulis artikel ilmiah terutama menulis latar belakang walaupun mereka masih lemah pada bagian pembahasan.Hal ini terbukti dari hasil artikel ilmiah yang ditulis sebagai produk dari pelatihan ini.Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa pelatihan ini dapat meningkatkan kemampuan menulis artikel ilmiah guru-guru SD, SMP, SMA, MTs, MA di Desa Semuntul, Rantau Bayur, Banyu Asin. Dengan demikian, model pelatihan ini dapat digunakan sebagai sarana bagi guru dalam meningkatkan kemampuan menulis artikel ilmiah.
REPRESENTASI KEKUASAAN NEGARA DALAM CERPEN SENO GUMIRA AJIDARMA SEBELUM DAN SESUDAH REFORMASI: ANALISIS GRAMSCIAN Turama, Akhmad Rizqi
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2016): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam riset ini adalah bagaimana wujud representasi kekuasaan negara dalam cerpen-cerpen Seno Gumira Ajidarma sebelum dan sesudah reformasi. Objek material yang digunakan adalah cerpen Saksi Mata dan Aku, Pembunuh Munir karya Seno Gumira Ajidarma. Analisis dilakukan dengan menggunakan Teori Hegemoni yang diperkenalkan oleh Antonio Gramsci. Teori ini mengatakan bahwa hegemoni adalah sebuah alat untuk berkuasa secara damai. Metode yang digunakan adalah analisis deskriptif. Langkah penelitian melingkupi dua hal, yaitu pencarian representasi kekuasaan negara dalam cerpen dan pembandingan representasi yang ada dalam cerpen sebelum reformasi dan sesudah reformasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada degradasi dalam hegemoni yang dilakukan oleh negara. Masyarakat tidak sepenuhnya lagi menerima dengan sukarela dominasi negara, sebaliknya masyarakat malah mempermainkan dan memutarbalikkan lambang-lambang negara tersebut. Negara yang begitu hegemonik pada zaman Orde Baru serta mengalami kemerosotan hegemoni dalam era reformasi telah digambarkan dengan baik dalam kedua cerpen ini.

Page 3 of 16 | Total Record : 151

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2014 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 1 (2023): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 9 No 2 (2022): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 9 No 1 (2022): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2016): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 8 No 2 (2021): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 8 No 1 (2021): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 7 No 1 (2020): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2019): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2019): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 1 (2019): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 2 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 2 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 1 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 1 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 4 No 2 (2017): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 4 No 2 (2017): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 4 No 1 (2017): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2016): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2016): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2016): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2016): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 2 No 2 (2015): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 2 No 2 (2015): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 2 No 1 (2015): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 1 No 2 (2014): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran More Issue