Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga
Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat, Jurnal ini terbit dua kali setahun pada bulan Juni dan Desember, berisi artikel hasil penelitian dan kajian analisis kritis setara dengan hasil penelitian bidang Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Jurnal Multilateral Pendidikan Jasmani dan Olahraga berfokus pada Analisis Pembelajaran, Penelitian dalam pendidikan jasmani dan Olahraga serta masalah utama dalam pengembangan ilmu bidang olahraga sebagai berikut: 1. Pendidikan Olahraga 2. Kepelatihan Olahraga 3. Olahraga Rekreasi 4. Olahraga Tradisional Jurnal ini diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat peminat pembaca adalah dari kalangan aktivis olahraga dan guru Pendidikan Jasmani.
Articles
37 Documents
Search results for
, issue
"Vol 22, No 4 (2023): Special Issue National Conference: Inovasi Pembelajaran "
:
37 Documents
clear
<![CDATA[Permainan bola voli: sebuah tinjauan konseptual ]]>
<![CDATA[Bandung Bumburo]]>;
<![CDATA[Saharuddin Ita]]>;
<![CDATA[Tery Wanena]]>;
<![CDATA[Yos Wandik]]>;
<![CDATA[Miftah Fariz Prima Putra]]>
<![CDATA[ Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 22, No 4 (2023): Special Issue National Conference: Inovasi Pembelajaran & Kepelatihan Olahraga ]]>
Publisher : <![CDATA[Lambung Mangkurat University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/multilateral.v22i4.16467
<![CDATA[Artikel ini akan memiliki tujuan untuk mengulas secara singkat ihwal tentang bola voli, seperti peraturan dan teknik dasar dalam permainan bola voli. Olahraga bola voli telah menjadi salah satu olahraga yang banyak digemari. Untuk dapat memainkan olahraga tersebut, memahami peraturan dengan menjadi salah satu syarat agar dapat bermain dengan baik. Setiap tim terdiri dari enam orang. Ada empat peran yang harus dimiliki setiap tim, yaitu spiker, tosser, defender, dan libero. Permainan bola voli biasanya berlangsung selama 2-3 set. Secara umum ada empat teknik dasar yang harus dikuasai oleh para pemain, yaitu servis, passing, smash, dan juga blocking.]]>
<![CDATA[Mental Toughness: Gambaran mental atlet elit remaja Papua ]]>
<![CDATA[Miftah Fariz Prima Putra]]>;
<![CDATA[Yos Wandik]]>
<![CDATA[ Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 22, No 4 (2023): Special Issue National Conference: Inovasi Pembelajaran & Kepelatihan Olahraga ]]>
Publisher : <![CDATA[Lambung Mangkurat University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/multilateral.v22i4.16476
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengungkap dan mengambarkan ketangguhan mental atlet remaja di Papua. Jenis penelitian deskriptif dipilih dalam studi ini karena sesuai dengan tujuan penelitian. Sebanyak 55 atlet elit ermaja Papua berpartisipasi dalam penelitian. Umumnya, atlet ini berada pada tingkat pendidikan SMP dan SMA. Instrumen yang digunakan untuk mengambil data MT adalah Mental Toughness Index (MTI). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dimensi “success mindset†memiliki nilai rata-rata tertinggi. Kemudian disusul dimensi self-belief, attention regulation, emotion regulation, context knowledge, dan optimism. Untuk dimensi “buoyancy†menjadi dimensi yang paling rendah. Secara umum, mental toughness atlet berada dalam kategori cukup.]]>
<![CDATA[Analisis perbedaan vo2max menggunakan latihan high intensity interval circuit training (hiict) dengan rasio waktu kerja dan waktu istirahat ]]>
<![CDATA[Nurna Nisa Listyowati Ilyas]]>;
<![CDATA[M. Furqon Hidayatullah]]>;
<![CDATA[Slamet Riyadi]]>
<![CDATA[ Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 22, No 4 (2023): Special Issue National Conference: Inovasi Pembelajaran & Kepelatihan Olahraga ]]>
Publisher : <![CDATA[Lambung Mangkurat University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/multilateral.v22i4.16456
<![CDATA[Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis perbedaan vo2max menggunakan latihan high intensity interval circuit training (HIICT) dengan rasio waktu kerja dan waktu istirahat. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen pretest-posttest. Populasi penelitian ini yaitu Peserta latihan klub Bola Voli POPSI Sragen dengan jumlah sampel sebanyak 10 atlet putra dengan kategori BMI <25. Â Analisis data menggunakan software SPSS versi 25. Dari hasil penelitian dapat ditemukan bahwa hasil pre test-post test treatment ada peningkatan hasil rata-rata HIICT dengan rasio perbandingan 1:3 sebesar 5.626. Dan hasil rata-rata HIICT dengan rasio perbandingan 1:5 sebesar 3.309. Maka dapat disimpulkan bahwa kelompok perlakuan dengan High Intensity Interval Circuit Training (HIICT) dengan rasio perbandingan waktu kerja dan waktu istirahat 1:3 memiliki peningkatan hasil VO2max lebih tinggi dari pada kelompok High Intensity Interval Circuit Training (HIICT) dengan rasio perbandingan waktu kerja dan waktu istirahat 1:5.]]>
<![CDATA[Penerapan model problem base learning dalam pembelajaran gerak dasar manipulatif ]]>
<![CDATA[Muhammad Nurdin Syaputra]]>;
<![CDATA[Herita Warni]]>
<![CDATA[ Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 22, No 4 (2023): Special Issue National Conference: Inovasi Pembelajaran & Kepelatihan Olahraga ]]>
Publisher : <![CDATA[Lambung Mangkurat University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/multilateral.v22i4.16365
<![CDATA[Pendidikan jasmani merupakan bagian dalam pendidikan yang secara keseluruhan mempunyai tujuan dalam membangun aspek kebugaran jasmani, kemampuan gerak, kemampuan dalam berfikir kritis, prilaku moral, mengenal kondisi lingkungan yang bersih melalui kegiatan jasmani yang telah direncanakan secara tersusun sebagai upaya mencapai tujuan pendidikan. Gerak yang terdapat dalam materi pembelajaran pendidikan jasmani pada jenjang sekolah dasar dan harus dikuasai oleh siswa terdiri atas tiga gerak dasar yakni; lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif. dalam kegiatannya, gerak manipulatif yang dilakukan oleh siswa hanya berlangsung secara konservatif atau semata berpusat pada guru sehingga gerak manipulatif yang dihasilkan oleh siswa seringkali didapati keliru karena kurangnya perhatian saat guru memberikan materi serta kemampuan berfikir kritis yang kurang. dalam hal ini penggunaan model pembelajaran problem base learning (PBL)Â dapat dijadikan pilihan dalam proses kegiatan pembelajaran pendidikan jasmani dengan mengorintasikan siswa dalam masalah untuk memperoleh kualitas gerak manipulatif dan mendorong kemampuan siswa untuk dapat aktif saat pembelajaran berlangsung serta mendorong siswa dalam berfikir kritis. Penulisan ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan model problem base learning pada proses pembelajaran gerak manipulatif.]]>
<![CDATA[Permainan bola basket: sebuah tinjuan konseptual singkat ]]>
<![CDATA[Yuliance Adii]]>;
<![CDATA[Miftah Fariz Prima Putra]]>;
<![CDATA[Yos Wandik]]>
<![CDATA[ Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 22, No 4 (2023): Special Issue National Conference: Inovasi Pembelajaran & Kepelatihan Olahraga ]]>
Publisher : <![CDATA[Lambung Mangkurat University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/multilateral.v22i4.16468
<![CDATA[Artikel ini memiliki tujuan untuk mengulas secara singkat ihwal permainan bola basket. Permainan bola basket merupakan salah satu cabang olahraga yang penting dalam sistem keolahragaan nasional. Cabang olahraga bolabasket merupakan salah satu cabang olahraga yang perlu dibina dan dikembangkan agar olahraga tersebut semakin banyak digemari oleh masyarakat. Terdapat beberapa keterampilan yang dominan dalam permainan bola basket dan salah satunya adalah shotting free throw. Agar memiliki kemampuan shotting free throw yang baik, beberapa aspek seperti kekuatan otot lengan dan kelentukan pergelangan tangan menjadi aspek yang menentukan. Selain itu, konsentrasi juga sebagai dimensi yang penting dalam melakukan tembakan (shooting) yang baik.]]>
<![CDATA[Inovasi latihan interval dalam mempengaruhi peningkatan kecepatan lari 5000 meter ]]>
<![CDATA[Hasna Hasna]]>;
<![CDATA[Addriana Bulu Baan]]>
<![CDATA[ Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 22, No 4 (2023): Special Issue National Conference: Inovasi Pembelajaran & Kepelatihan Olahraga ]]>
Publisher : <![CDATA[Lambung Mangkurat University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/multilateral.v22i4.16583
<![CDATA[Makalah ini membahas tentang inovasi latihan interval dalam mempengaruhi peningkatan kecepatan lari 5000 meter bagi atlet lari jarak menengah. Penulis menggunakan berbagai sumber tertulis seperti artikel, jurnal, dan dokumen yang relevan. Tujuan dalam makalah ini adalah untuk mengetahui inovasi latihan interval seperti apa yang bisa berpengaruh dalam meningkatkan kecepatan lari 5000 meter. Penulis menggambarkan beberapa jenis latihan interval, seperti latihan endurance interval dan sprint interval, serta menjelaskan manfaat latihan interval dalam meningkatkan kecepatan lari. Penulis juga membahas penelitian terbaru tentang efektivitas latihan interval dalam meningkatkan kinerja lari, termasuk penelitian yang dilakukan pada atlet profesional dan pemula. Makalah ini menyimpulkan bahwa latihan interval adalah metode yang efektif untuk meningkatkan kecepatan lari dan dapat digunakan oleh atlet dan pelari untuk mencapai tujuan mereka dalam olahraga.]]>
<![CDATA[Analisis kontribusi kelentukan tungkai dan keseimbangan terhadap kemampuan servis dalam permainan sepaktakraw ]]>
<![CDATA[Dina Dina]]>;
<![CDATA[Miftah Fariz Prima Putra]]>;
<![CDATA[Yos Wandik]]>
<![CDATA[ Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 22, No 4 (2023): Special Issue National Conference: Inovasi Pembelajaran & Kepelatihan Olahraga ]]>
Publisher : <![CDATA[Lambung Mangkurat University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/multilateral.v22i4.16465
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi kelentukan tungkai dan keseimbangan terhadap kemampuan servis dalam permainan sepaktakraw. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian korelasional digunakan dalam studi ini. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa laki-laki siswa SMA Negeri 1 Majauleng dengan jumlah sampel penelitian 40 orang yang dipilih secara random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis korelasi dengan menggunakan SPSS Versi 17.00 pada taraf signifikan 95%. Hasil penelitian menemukan bahwa (1) kelentukan tungkai memiliki kontribusi terhadap kemampuan servis dalam permainan sepaktakraw sebesar 64,6%; (2) keseimbangan memiliki kontribusi terhadap kemampuan servis dalam permainan sepaktakraw sebesar 31,8%; dan (3) kelentukan tungkai dan keseimbangan memiliki kontribusi terhadap kemampuan servis dalam permainan sepaktakraw sebesar 65,8%.]]>
<![CDATA[Integrasi model pembelajaran PjBL dengan inklusi dalam pembelajaran lompat jauh ]]>
<![CDATA[Lusiantri Lusiantri]]>;
<![CDATA[Mashud Mashud]]>
<![CDATA[ Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 22, No 4 (2023): Special Issue National Conference: Inovasi Pembelajaran & Kepelatihan Olahraga ]]>
Publisher : <![CDATA[Lambung Mangkurat University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/multilateral.v22i4.16318
<![CDATA[Usaha untuk menghadapi masalah dalam dunia ini semakin mengalami gejala kompleks, untuk mempersiapkan diri bagi siswa salah satunya adalah melalui pendidikan. Olahraga adalah bagian besar dari warisan budaya kemanusiaan, banyak orang menikmati, berpartisipasi dan menontonnya. Olahraga dapat membantu dalam perkembangan tubuh dan pikiran, memungkinkan seseorang untuk memproses informasi dan memahami nilai-nilai kehidupan yang sangat berharga. Salah satu materi pendidikan jasmani yang dipelajari ditingkat SMA/SMK adalah Atletik yang merupakan suatu cabang olahraga tertua dan juga dianggap sebagai ibu dari semua cabang olahraga. Lompat jauh adalah gerakan melompati bak yang dilakukan dengan cepat dan sesuai jalur tolakan pada satu kaki untuk mencapai lompatan sejauh mungkin. Lompat jauh sendiri memiliki empat tahapan, yaitu awalan, tolakan, melayang, dan mendarat. Guru merupakan fasilitator saat pembelajaran berlangsung dan harus berusaha memperhatikan proses kegiatan pembelajaran agar pembelajaran hanya terpusat pada guru tidak akan terjadi. Penerapan metode pembelajaran yang tepat sangat membantu dalam pelaksanaan pembelajaran lompat jauh diantaranya yaitu integrasi metode pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan model pembelajaran Inklusi. Pengaplikasian integrasi dua metode pembelajaran tersebut sangat membantu siswa dalam memahami materi lompat jauh. Siswa mampu menyelesaikan rencana proyek dengan tingkatan kesulitan yang dipilih oleh mereka sendiri. Sehingga tingkat kecakapan berpikir kritis dan hasil belajar materi lompat jauh dapat tercapai sesuai dengan harapan. Bagi guru untuk terus berinovasi dengan mengaplikasikan metode-metode pembelajaran yang baru sehingga kedepannya lebih siap dan variatif dalam memberikan pembelajaran. Semangat dan antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran merupakan salah satu cara untuk meningkatkan kecakapan berpikir kritis dan hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[Pengembangan bahan ajar pembelajaran pjok materi perm ainan sepakbola berbasis multimedia interaktif pada siswa kelas vii smp negeri 13 sigi ]]>
<![CDATA[Irfan Irfan]]>;
<![CDATA[Humaedi Latief]]>
<![CDATA[ Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 22, No 4 (2023): Special Issue National Conference: Inovasi Pembelajaran & Kepelatihan Olahraga ]]>
Publisher : <![CDATA[Lambung Mangkurat University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/multilateral.v22i4.16585
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 13 Sigi dalam proses pembelajaran PJOK materi permainan sepakbola, khususnya kemampuan kognitif dengan pengembangan bahan ajar sebagai sumber belajar kepada siswa dan guru agar dapat mempermudah dalam mencapai tujuan pembelajaran. Pengembangan bahan ajar yaitu untuk pembelajaran yang berbasis multimedia interaktif sebagai inovasi terbaru dalam pengembangan teknologi pembelajaran agar dapat meningkatkan kemampuan dalam proses pembelajaran khususnya peningkatan kemampuan kognitif yang dapat mengembangkan pola pikir, kemauan belajar, perhatian agar mendapatkan hasil pembelajaran lebih baik. Dalam penelitian ini menggunakan model penelitian Pengembangan. Dengan menerapkan pengembangan bahan ajar terbukti meningkatkan kemampuan kognitif pada pembelajaran PJOK materi permainan sepakbola siswa kelas VII pada SMP Negeri 13 sigi. Hasil dari pengembangan bahan ajar layak diterapkan dalam pengembangan media pembelajaran kepada guru dan siswa dalam mendukung proses pembelajaran di SMP Negeri 13 Sigi. Jadi kesimpulan yang dapat diambil dalam penelitian adalah dengan pengembangan bahan ajar pembelajaran PJOK materi permainan sepakbola berbasis Multimedia Interaktif, dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 13 Sigi, khususnya kemampuan kognitif.]]>
<![CDATA[Pengaruh metode latihan fartlek terhadap peningkatan vo2max pada atlet sepak bola u-19 perseru serui tahun 2023 ]]>
<![CDATA[Han Hidayat Mamoribo]]>;
<![CDATA[Sutoro Sutoro]]>;
<![CDATA[Tri Setyo Guntoro]]>;
<![CDATA[Yos Wandik]]>;
<![CDATA[Miftah Fariz Prima Putra]]>
<![CDATA[ Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 22, No 4 (2023): Special Issue National Conference: Inovasi Pembelajaran & Kepelatihan Olahraga ]]>
Publisher : <![CDATA[Lambung Mangkurat University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/multilateral.v22i4.16464
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan fartlek terhadap peningkatan VO2max atlet sepakbola U-19 Perseru Papua. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen dengan desain Two-grup pretest-posttest. Populasi pada penelitian ini adalah 100 atlet Sepak bola U-19 Perseru Tahun 2023. Teknik pengambilan sampling adalah purposive sampling. Sampel pada penelitian ini adalah 70 atlet Sepak bola U-19 Perseru Serui dengan 24 kali pemberian treatment. Instrumen penelitian menggunakan Bleep tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji-t yang dilakukan dengan SPSS. Hasil penelitian menemukan nilai uji t hitung (2,256) > t table (1,668), dan nilai p (0,036) < dari 0,05, hasil tersebut menunjukkan bahwa latihan pada kelompok fartlek memiliki pengaruh yang signifikan terhadap VO2max pada atlet U-19 Perseru Serui.]]>
