Journal of Mathematics Education and Science
Journal of Mathematics Education and Science (JaMES) is a mathematical journal published biannually (April & October) by the Mathematics Educations Department, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro. Journal includes research papers, literature studies, analysis, and problem-solving in Mathematics Education or Mathematical Sciences (Algebra, Analysis, Statistics, Computing and Applied).
Articles
96 Documents
<![CDATA[ETNOMATEMATIKA EKSPLORASI TAPIS LAMPUNG SEBAGAI SUMBER BELAJAR DALAM UPAYA MELINDUNGI WARISAN BUDAYA LAMPUNG ]]>
<![CDATA[Fiola Cita Dewi]]>;
<![CDATA[Aida Nurfithriyya]]>;
<![CDATA[Susiana Susiana]]>;
<![CDATA[Rosida Rakhmawati]]>;
<![CDATA[Bambang Sri Anggoro]]>
<![CDATA[ Journal of Mathematics Education and Science Vol. 2 No. 2 (2019): Journal of Mathematics Education and Science ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (2067.44 KB)
|
DOI: 10.32665/james.v2i2.74
<![CDATA[This study aimed to find out what were the activities of ethnomathematics on the Tapis cloth that can be used as a source of mathematics learning. The data obtained are qualitative data with data sourced from observation and participant observation (fieldwork), interview and questioner, document and text, impression, and the reaction of the researcher. The technique of validity was using triangulation. The result of the research showed that from several kinds of Tapis cloths: 1) They had a philosophical sense on every Tapis motif related to the Lampung people's existence. 2) Two activities exist in Tapis Lampung that was measuring activity and counting activity. 3) Mathematical concepts on Lampung filters include One-dimensional geometry found in the star's motifs that applied the line concept. The two-dimensional geometries were triangles, rhombus, and elliptical rectangles derived from Tapis Pucuk Rebung, swaying headers, stylish headlines, and geometric motifs. Transformation Geometry concept of Reflection and Rotation was on mangosteen flower and leafflower. Dilatation was on the rhombus motif. The translation was on the motives of humans and riding animals. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja aktivitas etnomatematika pada kain tapis yang dapat dijadikan sebagai sumber belajar matematika. Data yang diperoleh berupa data kualitatif dengan sumber data dari observasi dan observasi partisipan (kerja lapangan), wawancara dan kuesioner, dokumen dan teks, kesan dan reaksi peneliti. Teknik keabsahan dengan cara triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari beberapa macam kain tapis : 1) Memiliki makna filosofis pada setiap motif kain tapis yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat Lampung. 2) Terdapat dua aktivitas yang ada pada Tapis Lampung yaitu aktivitas mengukur dan aktivitas membilang. 3) Konsep matematika pada tapis Lampung meliputi : Geometri dimensi satu yaitu garis terdapat pada motif bintang. Geometri dimensi dua yaitu segitiga, persegi belah ketupat dan elips yang berasal dari tapis pucuk rebung, tajuk berayun, tajuk dipergaya dan motif geometris. Transformasi Geometri konsep Refleksi dan Rotasi pada motif bunga manggis dan bunga daun. Dilatasi pada motif Belah Ketupat. Translasi pada motif Manusia dan Hewan Tunggangan.]]>
<![CDATA[ANALISIS GEOGRAPHICALLY WEIGHTED REGRESSION DENGAN PEMBOBOT KERNEL BI-SQUARE UNTUK ANGKA PENGANGGURAN DI KABUPATEN BOJONEGORO ]]>
<![CDATA[Alif Yuanita Kartini]]>
<![CDATA[ Journal of Mathematics Education and Science Vol. 2 No. 1 (2019): Journal of Mathematics Education and Science ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (463.543 KB)
|
DOI: 10.32665/james.v2i1.75
<![CDATA[The unemployment rate in Bojonegoro Regency has increased every year. Based on data from the Bojonegoro Regency Industry and Manpower Office (Disperinaker), at the end of June 2018 the number of unemployed people increased from the original 23,000 people to 24,000 people. It is far away from the government target to decrease this rate in the same year. The Great amount of the unemployment number is closely related to unequitable of developing program. As a result, the left areas with a great number of unemployment appears. There are several population indicators that are considered to have a great effect on the unemployment rate. Due to of those indicators, it is urgently needed to analyze the correlation between they did the analysis of correlation those factors toward poverty rate in Bojonegoro regency. Unfortunately, unemployment is spatial matter which there is correlation between unemployment rate and used predictor variable is not constant for all districts in Bojonegoro regency. That situation commonly becomes a problem in analyzing especially when applied global regression. Dealing with the problem, the researcher intended to analyze by applying Geographically Weighted Regression (GRW) method by applying Kernel Bi-square. The result shows that global regression model is able to explain variation of data is about 69,8%, but the use of regression model is not able to fulfil residual assumption. It appears heterokedasticity which shows that various residual model regression is not constant. Those problems can be solved by applying GWR which it is chosen by the center of Bojonegoro district. GWR model approved that it has better result than the previous one because it is able to explain variation and it is better in explaining the variation, it is about 72,11%. Angka pengangguran di Kabupaten Bojonegoro dari tahun ke tahun semakin meningkat. Berdasarkan data dari Dinas Perindustrian dan Tenaga Kerja (Disperinaker) Kabupaten Bojonegoro, pada akhir Juni 2018 jumlah pengangguran semakin meningkat dari semula 23.000 orang menjadi 24.000 orang. Kondisi tersebut masih jauh dari target pemerintah untuk menurunkan angka pengangguran pada tahun 2018. Tingginya angka pengangguran tersebut tidak terlepas dari adanya ketidakmerataan pembangunan, sehingga memunculkan daerah tertinggal dengan angka pengangguran yang tinggi. Ada beberapa indikator kependudukan yang dianggap berpengaruh besar terhadap tingkat pengangguran, oleh karena itu ingin dilakukan analisa hubungan antara indikator kependudukan terhadap angka kemiskinan di Kabupaten Bojonegoro. Namun pengangguran merupakan suatu permasalahan spasial, dimana hubungan antara angka pengangguran dengan variabel prediktor yang digunakan tidak konstan (non-stationer) untuk seluruh Kecamatan di Kabupaten Bojonegoro. Kondisi tersebut seringkali menjadi masalah pada analisa ketika menggunakan regresi global. Oleh karena itu ingin dibandingkan jika dilakukan analisa menggunakan metode Geographically Weighted Regression(GWR) dengan Pembobot Kernel Bi-Square. Hasil model regresi global yang diperoleh mampu menerangkan keragaman data sebesar 69,8%, namun penggunaan regresi global tersebut tidak mampu memenuhi asumsi residual yaitu terjadi heterokedasticity yang menunjukkan bahwa varians dari residual model regresi global masih belum konstan. Permasalahan tersebut dapat diselesaikan dengan menggunakan GWR, dimana model GWR yang dipilih adalah model dengan pusat Kecamatan Bojonegoro. Model GWR yang diperoleh terbukti lebih baik karena mampu menerangkan keragaman dengan lebih baik yaitu sebesar 72,11%.]]>
<![CDATA[PENGEMBAGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS KONTEKSTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK TUNARUNGU ]]>
<![CDATA[Muhammad Iqbal]]>;
<![CDATA[Bambang Sri Anggoro]]>;
<![CDATA[Rosida Rakhmawati]]>
<![CDATA[ Journal of Mathematics Education and Science Vol. 3 No. 1 (2020): Journal of Mathematics Education and Science ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (901.082 KB)
|
DOI: 10.32665/james.v3i1.86
<![CDATA[The purpose of this study is to develop worksheets based on contextual teaching and learning for the deaf. The method that will be used is the method of research and development. The development procedure used is the procedure of borg and gall. The technique of data collection used is random class techniques. The sample used is the SMALB Dharma bhakti dharma pertiwi students. The data collection techniques used were interviews, observations and questionnaires. The data analysis technique used is descriptive qualitative and descriptive quantitative. The main results of this research and development are LKS based on contextual teaching and learning for the deaf. Based on the results of the validation to the material experts and LKS media experts developed, the criteria were very feasible to use. Judging from the LKS field trials that were developed, obtaining very interesting criteria to be used in mathematics learning. Based on this matter, it is concluded that mathematics student books for students with inquiry approaches for students developed for the deaf are very feasible and very interesting to be used in mathematics learning for deaf students. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan LKS berbasis kontekstual teaching and learning untuk tunarungu. Metode yang akan digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan. Prosedur pengembangan yang digunakan adalah prosedur dari borg and gall. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah tehnik acak kelas. Sampel yang digunakan adalah siswa SMALB Dharma bhakti dharma pertiwi. Tehnik pengembilan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan angket. tehnik analisis data yang digunakan adalah deskristif kualitatif dan deskristif kuantitatif. Hasil utama dari penelitian dan pengembangan ini adalah LKS berbasis kontekstual teaching and learning untuk tunarungu. Berdasarkan hasil validasi kepada ahli materi dan ahli media LKS yang dikembangkan memperoleh kriteria sangat layak digunakan. Ditinjau dari uji coba lapangan LKS yang dikembankan memperoleh kriteria sangat menarik untuk digunakan dalam pembeljaran matematika. Berdasarkan hal ini daopat disimpulkan bahwa buku siswa matematika untuk siswa dengan pendekatan inkuiri untuk siswa yang dikembangkan untuk tunarungu sangat layak dan sangat menarik untuk digunakan dalam pemebalajaran matematika siswa tunarungu.]]>
<![CDATA[IMPLEMETASI APTITUDE TREATMENT INTERACTION TERHADAP HASIL BELAJAR EDUCATIONAL STATISTICS MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS IKIP PGRI BOJONEGORO ]]>
<![CDATA[Dian Ratna Puspananda]]>
<![CDATA[ Journal of Mathematics Education and Science Vol. 2 No. 2 (2019): Journal of Mathematics Education and Science ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (180.47 KB)
|
DOI: 10.32665/james.v2i2.87
<![CDATA[This study aims to determine the effectiveness of the Aptitude Treatment Interaction learning model on the learning achievement of English education students in the subject of educational statistics. The instrument used is a subjective test. The sample used was 50 students, 22 students in the control class, and 28 students in the experiment class of the English Education study program at the Faculty of Language and Art Education at IKIP PGRI Bojonegoro. The data analysis used in this study is a t-test. The results of the study showed that the learning achievement of students of the English language education program became better after being given Aptitude Treatment Interaction in the Educational Statistics course. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Aptitude Treatment Interactionterhadap hasil belajar mahasiswa pendidikan bahasa inggris pada mata kuliah educational statistics. Instrumen yang digunakan adalah soal uraian. Sampel yang digunakan sebanyak 50 mahasiswa, 22 mahasiswa pada kelas kontrol dan 28 mahasiswa pada kelas eksperimen dari program studi Pendidikan Inggris Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni IKIP PGRI Bojonegoro. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah t- test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar mahasiswa program studi pendidikan bahasa inggris menjadi lebih baik setelah diberikan pembelajaran Aptitude Treatment Interaction pada mata kuliah Educational Statistics.]]>
<![CDATA[PERBANDINGAN STRATEGI BELAJAR AKTIF TIPE JOEPARDY REVIEV DENGAN TIPE HOLLYWOOD SQUARES REVIEW DENGAN PENDEKATAN VISUAL THINKING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA ]]>
<![CDATA[Ria Indriani]]>;
<![CDATA[Imam Syafe'i]]>;
<![CDATA[Siska Andriani]]>
<![CDATA[ Journal of Mathematics Education and Science Vol. 3 No. 1 (2020): Journal of Mathematics Education and Science ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (447.671 KB)
|
DOI: 10.32665/james.v3i1.93
<![CDATA[This study aims to compare the Active Learning Type Type Joepardy Reviev with the Type of Hollywood Squares Review with a Visual Thinking Approach to the ability to understand the mathematical concepts of students. This type of research is quantitative research. Data collection techniques used are essay tests, questionnaires and interviews. The data analysis technique used is hypothesis testing using 2 way ANAVA. Based on the results of the study, there were differences in the ability to understand the mathematical concepts of students by using the active learning type Jeopardy Review and Hollywood Squares Review strategies using the Visual Thinking approach. The Hollywood Squares Review active learning strategy with the Visual Thinking approach provides a better influence on students' ability to understand mathematical concepts. This can be seen from the average value of the mathematics concept comprehension test results of the experimental class 2 students using the Hollywood Squares Review type active learning strategy with Visual Thinking approach of 78,346 higher than the experimental class 1 using the Jeopardy Review type active learning strategy with the Visual Thinking approach is 77,500. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan Strategi Belajar Aktif Tipe Joepardy Reviev Dengan Tipe Hollywood Squares Review Dengan Pendekatan Visual Thinking terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah tes essay, angket dan wawancara. Tehnik analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis dengan menggunakan anava 2 jalan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematika peserta didik dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe Jeopardy Review dan Hollywood Squares Review dengan pendekatan Visual Thinking. Strategi pembelajaran aktif tipe Hollywood Squares Review dengan pendekatan Visual Thinking memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika peserta didik. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata hasil tes kemampuan pemahaman konsep matematika peserta didik kelas eksperimen 2 yang menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe Hollywood Squares Review dengan pendekatan Visual Thinking sebesar 78,346 lebih tinggi dibandingkan dengan kelas eksperimen 1 yang menggunakan strategi pebelajaran aktif tipe Jeopardy Review dengan pendekatan Visual Thinking sebesar 77,500.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MASTER TERHADAP LITERASI MATEMATIS DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER ]]>
<![CDATA[Ani Sopiani Martinah]]>;
<![CDATA[Okta Hari Kharisma]]>;
<![CDATA[Sri Purwanti Nasution]]>;
<![CDATA[Agus Pahrudin]]>
<![CDATA[ Journal of Mathematics Education and Science Vol. 2 No. 2 (2019): Journal of Mathematics Education and Science ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (218.17 KB)
|
DOI: 10.32665/james.v2i2.94
<![CDATA[This study aims to determine the effect of MASTER learning models (Motivating, Acquiring, Searching, Triggering, Exhibiting, and Reflecting) on mathematical literacy in terms of gender differences. The method used in this study is Quasy Experimental Design. A random sampling technique took a sample of 60 students. Data collection is carried out with written tests and documentation. The method uses an analysis of variance (ANOVA). Hypothesis testing uses two different path tests of variance analysis in cells. The results showed that there were mixed effects of each learning model on students' mathematical literacy abilities. There was no influence between female and male gender on students' mathematical literacy abilities. There was no interaction between learning models and gender differences in students' mathematical literacy abilities. The teacher must strive to improve the mathematical literacy skills of middle school students so that students are more motivated to learn. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran MASTER (Motivating, Acquiring, Searching, Triggering, Exhibiting, and Reflecting)terhadap literasi matematis ditinjau dari perbedaan gender. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasy Experimental Design. Sampel sebanyak 60 siswa yang diambil dengan teknik random sampling. Pengumpulan data dilaksanakan dengan tes tertulis dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis variansi (ANOVA). Uji hipotesis menggunakan uji analisis variansi dua jalan sel tak sama. Hasil penelitian menunjukanterdapat pengaruh yang berbeda antara masing-masing model pembelajaran terhadap kemampuan literasi matematis peserta didik. Tidak terdapat pengaruh antara gender perempuan dan laki-laki terhadap kemampuan literasi matematis peserta didik. Tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dan perbedaan gender terhadap kemampuan literasi matematis peserta didik. Untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis peserta didik SMP, pendidik harus berupaya agar peserta didik lebih termotivasi untuk belajar.]]>
<![CDATA[DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMK BERDASARKAN LANGKAH-LANGKAH PENYELESAIAN MASALAH POLYA ]]>
<![CDATA[Habibah Nur Jannah]]>
<![CDATA[ Journal of Mathematics Education and Science Vol. 3 No. 1 (2020): Journal of Mathematics Education and Science ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (283.279 KB)
|
DOI: 10.32665/james.v3i1.95
<![CDATA[This study aims to analyze the mathematical disposition of vocational students. The research model used is descriptive qualitative. Mathematical disposition is the ability of students to solve problems in mathematics. Mathematical disposition is important for students in everyday life. But there are still many difficulties encountered by students in solving problems. This was evidenced when the researcher carried out a preliminary study at the Kediri Vocational High School PGRI, which found that some students were less able to solve mathematical problems with confidence, as well as other indicators that showed weak mathematical dispositions. This is reinforced by the teacher's statement that in addition to the weak concept being mastered, students lack confidence in solving math problems given by the teacher. Based on these problems, researchers are interested in knowing more about the disposition of mathematics students given mathematical problems whose results are resolved based on the steps to solve problems according to Polya's theory. This study aims to describe students' mathematical dispositions based on problem solving steps. The instruments used are student worksheets and interview sheets. The subjects of this study were students of class XI of Hidayatus Sholihin Vocational School, who were capable of the Department of Computer and Network Engineering. The results of the trial show that students with moderate mathematical abilities have different mathematical dispositions, namely moderate and low. Students who are capable of going through 3 steps to solve the problem, while the low ability can only do 1 step. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis disposisi matematis siswa SMK. Model penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Disposisi matematis adalah kemampuan siswa dalam menyelesaikan permasalahan dalam matematika. Disposisi matematis penting bagi siswa dalam kehidupan sehari-hari. Namun masih banyak dijumpai kesulitan siswa dalam menyelesaikan masalah. Hal ini dibuktikan ketika peneliti melaksanakan studi pendahuluan di SMK PGRI Kediri yaitu didapati beberapa siswa kurang mampu menyelesaikan masalah matematika dengan percaya diri, serta indikator lain yang menunjukkan disposisi matematisnya lemah. Hal ini diperkuat dengan penyataan guru bahwa selain lemahnya konsep yang dikuasai, siswa kurang percaya diri dalam menyelesaikan masalah matematika yang diberikan oleh guru. Berdasarkan masalah tersebut, peneliti tertarik untuk mengetahui lebih lanjut disposisi matematika siswa dengan diberikan masalah matematika yang hasilnya penyelesaian masalahnya dikaji berdasarkan langkah-langkah penyelesaian masalah menurut teori Polya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan disposisi matematis siswa berdasarkan langkah penyelesaian masalah. Instrumen yang dipergunakan adalah lembar kerja siswa dan lembar wawancara. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Hidayatus Sholihin Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan yang berkemampuan sedang. Hasil Uji coba menunjukkan siswa berkemampuan matematis sedang memiliki disposisi matematis yang berbeda, yakni sedang dan rendah. Siswa berkemampuan sedang melewati 3 langkah penyelesaian masalah, sedangkan kemampuan rendah mampu hanya melakukan 1 langkah.]]>
<![CDATA[PROFIL BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA SMK BERKEMAMPUAN SEDANG DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED ]]>
<![CDATA[Retno Nur Aisyah]]>
<![CDATA[ Journal of Mathematics Education and Science Vol. 3 No. 1 (2020): Journal of Mathematics Education and Science ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (572.646 KB)
|
DOI: 10.32665/james.v3i1.96
<![CDATA[In solving a problem, students will use a way to solve it but found students who have difficulty using this method and need other ways to solve it. This is because the level of thinking of each student is different and to solve a problem, students can use different methods, from which the researcher is inspired to use the open-ended approach to find out the profile of high-level thinking in moderate-ability vocational students. This research is a qualitative research that aims to determine the profile of high-level thinking of moderate-capable vocational students using the open-ended method. Dalam menyelesaikan suatu permasalahan, siswa akan menggunakan sebuah cara dalam penyelesaiannya namun dijumpai siswa yang kesulitan jika menggunakan cara tersebut dan membutuhkan cara lain agar bisa menyelesaikannya. Hal ini dikarenakan tingkat berfikir setiap siswa berbeda dan untuk memecahkan suatu permasalahan, siswa dapat menggunakan cara yang berbeda, dari hal tersebut peneliti terinspirasi untuk menggunakan metode pendekatan open-ended untuk mengetahui profil berpikir tingkat tinggi pada siswa SMK berkemampuan sedang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui profil berpikir tingkat tinggi siswa SMK berkemampuan sedang dengan menggunakan metode open-ended.]]>
<![CDATA[PROFIL REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA DENGAN MEDIA SCREENCAST O MATIC ]]>
<![CDATA[Sri Devi Wulandari]]>
<![CDATA[ Journal of Mathematics Education and Science Vol. 2 No. 2 (2019): Journal of Mathematics Education and Science ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (292.999 KB)
|
DOI: 10.32665/james.v2i2.98
<![CDATA[The purpose of this study is to describe the profile of mathematical representation of students who are capable of early mathematics while resolving mathematical problems in three-dimensional material with O Matic screencast media. The research approach that will be used by researchers is qualitative. The type of research that used in this study is descriptive qualitative research, namely by analyzing existing data to obtain information about the profiles of mathematical representations to solve problems in the material of the Three dimensions with the O Matic screencast media. The research phase is the introduction, planning, research, and completion stage. This study uses test questions, interviews, and observation sheets. The results of this study subject able to meet the three indicators of mathematical representation ability that have been determined, but the final results of the answers are still less precise because they misunderstand the problem of the problem. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan profil representasi matematis siswa yang berkemampuan awal matematika sedang dalam menyelesaikan masalah matematika pada materi dimensi tiga dengan media screencast o matic.Pendekatan penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah pendekatan penelitian kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, yaitu dengan cara menganalisis data yang ada untuk memperoleh informasi mengenai profil representasi matematis siwa untuk memecahkan soal pada materi dimensi Tiga dengan media screencast o matic. Tahap penelitian yaitu pendahuluan, perencanaan, pelaksanaan penelitian dan tahap penyelesaian. Penelitian ini menggunakan instrumen soal tes, wawancara dan lembar observasi. Hasil penelitian ini adalah subjek mampu memenuhi ketiga indikator kemampuan representasi matematis yang telah ditentukan, namun hasil akhir jawabannya masih kurang tepat karena salah memahami permasalahan soal.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER (AO) BERBATUAN MODUL DESAIN DIDAKTIS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS ]]>
<![CDATA[Clara Octaviany]]>;
<![CDATA[Rizki Wahyu Yunian Putra]]>;
<![CDATA[Istihana Istihana]]>
<![CDATA[ Journal of Mathematics Education and Science Vol. 2 No. 2 (2019): Journal of Mathematics Education and Science ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (258.005 KB)
|
DOI: 10.32665/james.v2i2.99
<![CDATA[This research aims to determine the effect of the Advance Organizer learning model towards understanding the assisted mathematical concepts of didactic design modules in straight line equations of grade VIII SMP. The type of this research is a quasi-experimental design with "respondent's pretest-posttest control design," the population in this research were all eighth-grade students of SMP N 7 Kotabumi. The sampling technique used random classes where VIII H as experimental class I, class VIII A as experimental class II, and class VIII E as the control class. The test instrument used was a description test. Based on the results of data processing using the ANAVA test, N-Gain data was obtained, , it means was rejected. It means that there was an influence of the Advanced Organizer learning model assisted with didactic design modules to increase understanding of mathematical concepts of students. The test continued with the Scheffe' analysis with acceptance , as well as denials and. Based on the results of the trial, it concluded that the Advanced Organizer learning model with didactic design modules is better than conventional learning models. However, the Advance Organizer learning model with instructional design modules is as good as the Advanced Organizer learning model. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Advance Organizer terhadap pemahaman konsep matematis berbantuan modul desain didaktis persamaan garis lurus SMP kelas VIII. Jenis penelitian ini yaitu eksperimen semu dengan desain “pretest-posttest control design responden”, populasi dalam penelitian ini adalah semua peserta didik kelas VIII SMP Negeri 7 Kotabumi, acak kelas merupakan teknik pengambilan sampel dimana VIII H sebagai kelas eksperimen I, kelas VIII A sebagai kelas eksperimen II, dan kelas VIII E sebagai kelas kontrol. Instrumen tes menggunakan tes uraian. Berdasarkan hasil pengolahan data menggunakan uji Anava data N-Gain diperoleh, berarti H0 ditolak artinya terdapat pengaruh model pembelajaran Advance Organizer berbantuan modul desain didaktis terhadap peningkatan pemahaman konsep matematis peserta didik. Pengujian dilanjutkan dengan uji Scheffe’ dengan penerimaan serta penolakan dan . Berdasarkan hasil pengujian tersebut diperoleh kesimpulan bahwa model pembelajaran Advance Organizer berbatuan modul desain didaktis lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional, namun model pembelajaran Advance Organizer berbantuan modul desain didaktis sama baiknya dengan model pembelajaran Advance Organizer.]]>
