Articles
67 Documents
<![CDATA[SOSIALISASI PENGENALAN WILAYAH PESISIR KEPADA MAHASISWA STKIP PGRI SITUBONDO ]]>
<![CDATA[Anita Diah Pahlewi]]>;
<![CDATA[Ani Listriyana]]>;
<![CDATA[Creani Handayani]]>
<![CDATA[ MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 1 No 2 (2022): AGUSTUS 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (437.852 KB)
|
DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v1i2.2082
<![CDATA[Kabupaten Situbondo merupakan wilayah pesisir karena memiliki pantai, hutan mangrove, terumbu karang, dan lamun. Wilayah pesisir Situbondo yang potensial sektor kelautan dan perikanannya dapat menjadi modal untuk mewujudkan Misi 3 RPJMD 2021-2026 dan mencapai sasaran RPJPD Kabupaten Situbondo 2005-2025. Jika pengetahuan tentang ciri khas wilayah Situbondo yang merupakan wilayah pesisir tidak diperkenalkan kepada masyarakat, terutama generasi muda penerus pembangunan di Kabupaten Situbondo, maka dapat mengakibatkan rendahnya perhatian terhadap potensi pesisir di Situbondo. pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mensosialisasikan kesamaan persepsi mengenai wilayah pesisir di Situbondo agar pengetahuan masyarakat, dalam hal ini mahasiswa STKIP PGRI Situbondo, mengenai pesisir semakin terbuka luas sehingga menggugah minat mereka untuk berkontribusi terhadap wilayah pesisir khususnya di Situbondo. Tahap pelaksanaan kegiatan pengabdian ini yaitu: pendahuluan, pelaksanaan, dan pelaporan. Pelaksanaan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat “Sosialisasi Pengenalan Wilayah Pesisir kepada Mahasiswa STKIP PGRI Situbondo” berjalan dengan lancar dan sukses. Pengabdian kepada masyarakat “Sosialisasi Pengenalan Wilayah Pesisir kepada Mahasiswa STKIP PGRI Situbondo”, memberikan suasana baru bagi para peserta, yaitu mahasiswa STKIP PGRI Situbondo karena pada topik di perkuliahan mereka belum dikenalkan pengetahuan mengenai wilayah pesisir, khususnya pesisir Situbondo. Mereka tertarik dengan potensi pariwisata dan budidaya perikanan yang ada di wilayah pesisir Situbondo.]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN MEDIA APLIKASI BERBASIS ANDROID SEBAGAI BAHAN AJAR INTERAKTIF DI SDN 4 BESUKI ]]>
<![CDATA[Nuris Hidayat]]>;
<![CDATA[Putu Eka Suarmika]]>;
<![CDATA[Safitri Safitri]]>
<![CDATA[ MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 2 No 1 (2023): JANUARI 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (665.69 KB)
|
DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v2i1.2682
<![CDATA[Dampak terjadinya pandemi Covid 19 yang mengakibatkan proses pembelajaran dilakukan secara daring atau School From Home (SFH). Berbagai masalah muncul mulai dari orang tua yang kurang memahami pelajaran sekolah, psikologi anak, serta komunikasi dalam proses pembelajaran. Maka diperlukan inovasi dalam pembelajaran agar tidak membosankan. Salah satu inovasi yang dapat dilakukan yaitu melalui pemanfaatan media pembelajaran digital. Berdasarkan hal ini, dibutuhkan media pembelajaran berbasis android dan diharapkan guru dapat mengembangkannya. Akan tetapi, pembuatan media pembelajaran berbasis android terkenal susah karena guru harus memahami ilmu coding yang rumit terlebih dahulu. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan digital para guru SD, khususnya dalam pembuatan media atraktif berbasis android. Kegiatan ini dilakukan dengan metode workshop. Peserta kegiatan ini adalah para guru SD Negeri 4 Besuki sebanyak 15 orang. Dengan demikian, dapat disimpulkan peserta pelatihan berhasil membuat aplikasi, keterampilan peserta pelatihan dalam membuat aplikasi dan flipbook berada pada kategori baik. Respon peserta pelatihan terhadap kegiatan yang dilakukan menunjukkan hasil yang positif ditunjukkan dengan antusiasme yang sangat besar selama mengikuti kegiatan.]]>
<![CDATA[TINDAK PIDANA TERHADAP PENGGUNAAN IJAZAH PALSU ]]>
<![CDATA[Yudistira Nugroho]]>
<![CDATA[ MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 1 No 2 (2022): AGUSTUS 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (691.594 KB)
|
DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v1i2.2071
<![CDATA[Ijazah merupakan dokumen resmi yang diterbitkan sebagai pengakuan terhadap prestasi belajar dan/atau penyelesaian suatu jenjang pendidikan setelah lulus ujian. Perbuatan Pemalsuan Ijazah merupakan suatu bentuk penyerangan terhadap kepercayaan masyarakat pada kebenaran suatu ijazah, terlebih lagi hal itu merupakan tindakan penghinaan terhadap dunia pendidikan oleh pihak atau lembaga yang mengaku sebagai suatu satuan pendidikan yang sah. Pertanggungjawaban pidana merupakan pembebanan hukuman terhadap orang-orang yang melakukan tindak pidana dan mampu bertanggungjawab. Tindak pidana pemalsuan ijazah dikatagorikan ke dalam Pasal 263 KUHP yaitu tentang pemalsuan surat, dimana pengaturan tentang pemalsuan ijazah dalam rumusan pasal 263 KUHP tidak dinyatakan secara eksplisit (tersurat) tetapi secara implisit (tersirat) akan tetapi pemalsuan ijazah diatur secara khusus dalam Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional dan dalam pertanggungjawaban pidana mengenai pemalsuan ijazah adalah orang yang membuat atau membantu memberikan dan orang yang menggunakan ijazah palsu tersebut. Pertanggungjawaban pidana terhadap seorang pegawai negeri sipil yang menggunakan ijazah palsu terdapat pada pasal 68 dan 69 pada Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional yang dapat dipidana dengan pidana penjara paling lama lima tahun dan/atau pidana denda paling banyak Rp.500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).]]>
<![CDATA[POLA PENGASUHAN ORANG TUA PADA SISWA BERPRESTASI KELAS V SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022 DI SDN 4 CURAH JERU KECAMATAN PANJI ]]>
<![CDATA[Dodik Eko Yulianto]]>;
<![CDATA[Nani Farah Fasica]]>;
<![CDATA[Bela Nandita]]>
<![CDATA[ MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 2 No 1 (2023): JANUARI 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (344.292 KB)
|
DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v2i1.2653
<![CDATA[Agar anak berprestasi yang diharapkan itu benar-benar terwujud, maka ada upaya dari orang tua tentang bagaimana mendidik anak. Pendidikan dan pengasuhan yang benar terhadap anak akan menghasilkan efek lahirnya anak-anak berprestasi. Oleh karena itu, salah satu hal yang paling penting dilakukan orang tua adalah mengetahui prinsip-prinsip apa yang perlu dipegang teguh agar orang tua sukses dalam mendidik anak dan juga bagaimana metode-metode untuk sukses mendidik anak. Untuk itu, pemahaman pola pengasuhan orang tua yang sukses mendidik putra-putrinya sangat patut dilakukan dengan harapan dapat menjadi pelajaran bagi semua orang tua, termasuk orang tua yang hanya memiliki sedikit waktu mendidik putra-putrinya. Berpijak pada permasalahan di atas, maka penulis tertarik untuk membuat judul “Pola Pengasuhan Orang Tua Pada Siswa Berprestasi Kelas V Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022 di SDN 4 Curah Jeru Kecamatan Panji. Permasalahan yang diangkat adalah pola pengasuhan orang tua terhadap siswa berprestasi di SD Negeri 4 Curah Jeru. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode kualitatif dimana yang diteliti adalah gambaran kehidupan dan tindakan manusia dalam interaksi sosialnya. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara/interview dan dokumen. Dalam menganalisis data ada tiga jalur kegiatan yang terjadi secara bersamaan yaitu reduksi data, penyajian data dan vertikasi (penarikan kesimpulan). Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pola pengasuhan orang tua pada siswa berprestasi di SDN 4 Curah Jeru bersifat Demokratis, hal ini ditunjukkan dengan kepedulian orang tua terhadap pentingnya pendidikan terhadap anak.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDAMPINGAN BAGI PESERTA DIDIK SDN 2 SUMBERKOLAK ]]>
<![CDATA[Santoso Santoso]]>;
<![CDATA[Desi Indriyani]]>;
<![CDATA[Hakidatul Janna]]>
<![CDATA[ MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 1 No 1 (2022): JANUARI 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (354.736 KB)
|
DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v1i1.1472
<![CDATA[Pandemi Covid-19 yang terjadi pada Maret 2020 sangat berdampak buruk pada bidang pendidikan khususnya di Sekolah Dasar Negeri 2 Panarukan. Pelaksanaan pembelajaran yang semula tatap muka diharuskan untuk melaksanakan pembelajaran secara daring (online), sehingga banyak siswa kesulitan dalam memahami materi pembelajaran yang disampaikan. Hal tersebut berakibat masih banyak siswa yang memerlukan bimbingan yang ekstra dalam pembelajaran setiap harinya. Satu pembelajaran yang penting diperhatikan dari pembelajaran yang lainnya yaitu pembelajaran matematika. Namun, pentingnya matematika dalam bidang pendidikan, tidak sejalan dengan pandangan siswa terhadap matematika. Anggapan yang melekat pada siswa tersebut berdampak negatif pada proses dan hasil pembelajaran siswa. Pembelajaran matematika di kelas masih menggunakan metode konvensional. Kondisi ini menjadikan pembelajaran matematika kurang menarik di mata siswa dan akibatnya siswa kurang bersemangat selama proses pembelajaran. Hal inilah yang menjadi dasar bagi pengusul dalam melaksanakan program Pengabdian kepada Masyarakat untuk memberikan wawasan pemahaman mengenai konsep pembelajaran matematika yang baik bagi siswa serta menciptakan kesadaran dalam diri siswa akan pentingnya pembelajaran matematika di usia dini. Solusi yang ditawarkan untuk menyelesaikan permasalahan tersebut yaitu berupa pendampingan pembelajaran matematika pada siswa melalui metode ABC (Aktif, Benar dan Cermat). Metode pelaksanaan kegiatan terbagi menjadi beberapa tahapan mulai dari tahap survei lokasi, sosialisasi, pendampingan dan tahap evaluasi. Tujuan diadakannya kegiatan pendampingan ini untuk menciptakan suasana pembelajaran yang aktif dan dapat menumbuhkan kemampuan pola berpikir yang logis, sistematis, kritis dan analisis pada siswa serta meningkatan pengetahuan bagi para siswa mengenai konsep-konsep pembelajaran matematika.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN EDUWISATA BERBASIS LITERASI BAHARI DI DESA KEDUNGREJO, KECAMATAN MUNCAR, KABUPATEN BANYUWANGI ]]>
<![CDATA[Akhmad Taufiq]]>;
<![CDATA[Sukatman Sukatman]]>;
<![CDATA[Siswanto Siswanto]]>;
<![CDATA[Fitri Nura Murti]]>
<![CDATA[ MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 2 No 1 (2023): JANUARI 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (876.24 KB)
|
DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v2i1.2393
<![CDATA[Program pengabdian ini dirancang sebagai skema pengabdian desa binaan yang difokuskan pada pengembangan eduwisata berbasis literasi bahari. Program ini dilaksanakan di desa Kedungrejo, Kecamatan Muncar, Kabupaten Banyuwangi. Desa Kedungrejo merupakan desa nelayan yang penduduknya sebagian besar aktivitas kehidupannya bersentuhan dengan bahari. Dengan bermitra bersama “Rumah Baca Ikan” program ini dikembangkan untuk skema eduwisata melalui pengembangan kerajinan tangan (handycraft) dengan berbagai bahan dan permainan tradisional. Pengembangan program eduwisata seperti ini selain bermanfaat untuk memperkaya khasanah pengetahuan masyarakat dan pengembangan pengetahuan anak-anak berbasis bahari; lebih dari itu, juga diharapkan mampu memberikan kontribusi positif bagi peningkatan ekonomi masyarakat. Oleh karena itu, program pengabdian desa binaan ini dilaksanakan selama dua tahun, dengan tujuan: pada tahun pertama, diarahkan untuk pengembangan karya kerajinan tangan dengan berbagai varian produk, misalnya pemanfaatan bahan papan kayu dan kertas yang dapat difungsikan untuk pengembangan media pembelajaran berbasis literasi bahari. Program ini merupakan program tahun pertama dari skema dua tahun program. Adapun metode pelaksanaan program Hibah Pengabdian Desa Binaan ini dengan metode partisipatori rural apprasial (PRA) melalui kegiatan survei potensi dan identifikasi masalah, focus Group Discussion (FGD), workshop dan pendampingan. Hasil kegiatan pada program tahun pertama ini mampu dikembangkan media pembelajaran berbasis literasi bahari, berupa replika perahu, media gambar ikan, dan media gambar bentang alam bahari. Media tersebut digunakan untuk belajar bersama dalam pengembangan media pembelajaran berbasis literasi bahari. Oleh karena itu, program ini diharapkan mampu memberikan manfaat dalam skala yang lebih luas bagi pengembangan pendidikan/pembelajaran untuk anak-anak di tingkat SD di luar daerah Muncar.]]>
<![CDATA[MEMBANGUN LITERASI BUDAYA BERMEDIA DIGITAL BAGI GURU TK/RA/KB/SPS DI BAWAH NAUNGAN YAYASAN PENGURUS MUSLIMAT NAHDLATUL ULAMA (YPMNU) KABUPATEN SITUBONDO ]]>
<![CDATA[Dian Widiarti]]>;
<![CDATA[Nina Sa'idah]]>
<![CDATA[ MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 1 No 2 (2022): AGUSTUS 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (447.825 KB)
|
DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v1i2.2078
<![CDATA[Budaya yang dimaknai sebagai seluruh sistem gagasan dari rasa, tindakan, serta karya yang dihasilkan manusia dalam kehidupan bermasyarakat dan dijadikan miliknya dengan cara belajar (Koentjaraningrat:1923) akan berubah seiring perkembangan jaman sebagai bentuk aktualisasi manusia yang terus belajar. Digitalisasi adalah salah satu bentuk proses pembelajaran manusia yang terus berkembang sebagai bagian dari inovasi dalam perkembangan dirinya. Perkembangan dunia digital saat ini sudah mencapai semua aspek kehidupan baik dari segi bisnis, ekonomi, transportasi bahkan kegiatan belajar di sekolah. Arus informasi yang semakin mudah diakses secara langsung akan berpengaruh terhadap pola pikir dalam diri seseorang. Menjadi suatu tantangan bagi masyarakat saat ini untuk dapat mencerna informasi yang masuk karena kemampuan mencerna informasi memberikan andil yang kuat dalam penanaman nilai -nilai kehidupan, sehingga dapat mempengaruhi cara berfikir pada masyarakat yang pada akhirnya akan membentuk budaya baru. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi dan sosialisasi kepada para guru mengenai budaya bermedia digital yang baik, sehingga dapat menjadi sumber pengetahuan yang dapat ditularkan kepada anak-anak didik serta lingkungannya. Sasaran kegiatan ini adalah adalah guru dalam naungan YPMNU di Kabupaten Situbondo. Metode yang digunakan dengan memberdayakan guru melalui sosialisasi, diskusi dan pendampingan. Hasil dari kegiatan ini adalah peningkatan kemampuan afektif dalam pemanfaatan media digital yang selaras dengan nilai-nilai Pancasila dan Bhinneka Tunggal Ika.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PROGRAM SOSIALISASI PANCASILA DI PERGURUAN TINGGI UNIVERSITAS ABDURACHMAN SALEH SITUBONDO ]]>
<![CDATA[Yudistira Nugroho]]>;
<![CDATA[Ide Prima Hadiyanto]]>
<![CDATA[ MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 2 No 1 (2023): JANUARI 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (278.544 KB)
|
DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v2i1.2678
<![CDATA[Pancasila merupakan dasar negara, pandangan hidup; dan ideologi nasional dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Penghayatan dan pengamalan dalam Pancasila belum bisa terlaksana dengan baik di karenakan masyarakat Indonesia yang belum memahami makna dari nilai yang terkandung dalam Pancasila itu sendiri. Saat ini dalam manyambut era digitalisasi Indonesia harus sejak awal menanamkan nilai-nilai pancasila pada peserta didik agar faham tentang pancasila yang menjadi dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia. Tujuan pengabdian masyarakat ini untuk mengetahui pentingnya nilai-nilai pancasila pada Mahasiswa di lingkungan Universitas Abdurachman Saleh Situbondo. Pengabdian masyarakat ini menggunakan metode kualitatif yaitu metode yang menekankan pada makna, penalaran, definisi tertentu, dan menggambarkan apa adanya mengenai obyek yang di teliti. Pada teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang peneliti gunakan antara lain reduksi data yaitu pemilihan data yang penting, penyajian data yaitu merangkai beberapa data menjadi satu dan memilihnya sesuai dengan yang dibutuhkan, penarikan kesimpulan yaitu mengumpulkan bukti yang ada kemudian di deskripsikan secara cermat dan sistematis.]]>
<![CDATA[PEMBERDAYAAN UMKM DAN TATA KELOLA DESTINASI PARIWISATA UNTUK PEMULIHAN EKONOMI MASA PANDEMI COVID-19 DI WISATA KK26, DESA OLEAN, KECAMATAN SITUBONDO ]]>
<![CDATA[Muhammad Iqbal Anshory]]>;
<![CDATA[Yudhistira Harisandi]]>;
<![CDATA[Raissa Zerlina Balqis]]>
<![CDATA[ MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 1 No 2 (2022): AGUSTUS 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (792.721 KB)
|
DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v1i2.2067
<![CDATA[Wisata KK26 merupakan destinasi wisata yang mulai dikenal wisatawan dan menjadi destinasi favorit wisatawan mancanegara yang juga terdampak pandemi Covid -19. bergantung pada kehidupan mereka. Dalam situasi era kehidupan baru di tengah pandemi Covid-19, berbagai upaya dilakukan pemerintah dan masyarakat untuk bertahan dalam situasi yang sangat sulit ini. Dengan adanya Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Abdurachman Saleh Situbondo diharapkan dapat membantu masyarakat dalam pemulihan ekonomi dan kebangkitan sektor industri pariwisata. Pengembangan usaha mikro, kecil dan menengah, serta pengelolaan destinasi pariwisata di era baru pandemi diharapkan dapat menghasilkan pariwisata. Kolaborasi Pengabdian Kepada Masyarakat dalam pemberdayaan UMKM melalui pembinaan usaha kecil milik warga yang terdampak pandemi, dalam hal ini usaha kuliner tradisional Jawa Timur, baik dalam pemilihan bahan baku, proses produksi, pengemasan, pemasaran, promosi dan pelatihan secara sederhana. Pendampingan pengelolaan destinasi wisata dilakukan melalui pemaparan materi pengelolaan destinasi wisata di masa pandemi Covid-19 agar dapat segera bangkit dan meningkatkan pendapatan masyarakat yang bergantung pada sektor industri pariwisata. Protokol kesehatan untuk menikmati destinasi wisata di era baru harus diterapkan secara ketat yaitu social distancing, cuci tangan dan ukur suhu tubuh saat memasuki tempat wisata dan akomodasi serta tetap menggunakan masker. Hal ini dilakukan untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat dan wisatawan terhadap destinasi wisata di Wisata KK26.]]>
<![CDATA[PENDAMPINGAN HAK KEKAYAAN INTELEKTUAL SEBAGAI HAK KEBENDAAN (ASSET) BAGI PELAKU UKM DAN UMKM DI KABUPATEN SITUBONDO ]]>
<![CDATA[Muhammad Yusuf Ibrahim]]>;
<![CDATA[Arief Janani Shani]]>
<![CDATA[ MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 1 No 1 (2022): JANUARI 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (361.422 KB)
|
DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v1i1.1380
<![CDATA[Salah satu kelemahan UKM dan UMKM di daerah adalah rendahnya kesadaran dan pengetahuan akan kepemilikan Hak Kekayaan Intelektual. Kepemilikan hak kebendaan bagi UKM dan UMKM di daerah masih berfokuskan kepada kepemilikan benda tangible (berwujud). Dalam era teknologi saat ini justru nilai kepemilikan benda intangible jauh melebihi nilai dari benda tangible. Permasalahan yang dihadapi oleh mitra, adalah rendahnya pengetahuan hukum terhadap Hak Kekayaan Intelektual. Tujuan dan target dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah dimilikinya pemahaman yang tinggi tentang Hak Kekayaan Intelektual sehingga pelaku usaha UKM dan UMKM dapat mendaftarkan Kekayaan Intelektualnya. Pendaftaran tersebut dapat memberikan perlindungan hukum bagi Asset Kekayaan Intelektual milik pelaku usaha UKM dan UMKM di Kabupaten Situbondo. Metode pelaksanaan kegiatan ini adalah dengan cara dilakukannya seminar, sosialisasi dan pendampingan pendaftaran Kekayaan Intelektual kepada pelaku usaha sehingga hak kebendaan intangible yang dimiliki oleh pelaku usaha dapat terlindungi oleh hukum.]]>
