Articles
316 Documents
<![CDATA[Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Siswa MTS Al Mansuriyah Subulussalam ]]>
<![CDATA[Elvi Sukriyah]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 1: Maret 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v3i1.528
<![CDATA[Pendidikan merupakan salah satu instrumen utama dalam pengembangan sumber daya manusia yang penyelenggaraannya dapat dilakukan secara demokratis dan berkeadilan serta tidak diskriminatif. Sedakan guru merupakan komponen yang paling menentukan dalam sistem pendidikan secara keseluruhan, yang harus mendapat perhatian sentral, pertama dan utama. Seorang guru adalah figur yang memiliki peran penting dalam merencanakan suatu model dan strategi pembelajaran. Berhasilnya suatu proses pembelajaran sangat ditentukan oleh seorang guru tersebut karena guru tersebut harus mampu mengembangkan karirnya dan juga mengembangkan kompetensinya agar pada saat proses belajar dan pembelajaran tercapainya sebuah tujuan yang positif terhadap peserta didiknya serta semakin majunya mutu pendidikan yang ada di Indonesia. Adapun kemampuan dalam hal kompetensi yang harus dipunya guru yaitu kompetensi, kompetensi sosial, kompetensi profesional dan kompetensi kepribadian. kompetensi profesional yang harus dikuasai guru dalam kaitannya dengan pelaksanaan tugas utamanya mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk membahas mengenai 1) Bagaimana kompetensi profesional guru dalam perencanaan pembelajaran di Siswa MTS Al mansuriyah Subulussalam? 2) Bagaimana Kompetensi profesional guru dalam pelaksanaan pembelajaran di Siswa MTS Al mansuriyah Subulussalam? 3) Bagaimana Kompetensi profesional guru dalam meningkatkan efektifitas pembelajaran di Siswa MTS Al mansuriyah Subulussalam?. Dilihat dari jenisnya, penelitian ini termasuk penelitian lapangan ( field research ) dan Dilihat dari sifatnya, penelitian ini termasuk penelitian deskriftif. Hasil penelitian ini adalah Kompetensi profesional guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran siswa di MTS Al mansuriyah Subulussalam sudah baik dalam hal menguasai landasan-landasan kependidikan, menguasai bahan pengajaran, mengelola program belajar mengajar, mengelola kelas, menggunakan media, mengelola interaksi belajar mengajar, menilai prestasi siswa untuk kepentingan pengajaran.Kata Kunci: Efektivitas ; Kompetensi ; Profesional ; Guru ; Pembelajaran]]>
<![CDATA[Analisis Kemampuan Guru PAI dalam Menyusun RPP K- 13 di SMP Al- Husna Marendal Pasar 3 Kec.Patumbak Kab.Deli Serdang ]]>
<![CDATA[Tuti Ernawati]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 1: Maret 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v3i1.519
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan guru pendidikan agama Islam dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 di SMP Al- Husna Marendal Pasar 3 Kec. Patumbak Kab. Deli Serdang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang digunakan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi, dan orang secara individual dan kelompok, dengan teknik pengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara. Temuan peneliti menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam menyusun RPP sudah sesuai dengan peraturan pemerintah Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah hal ini dapat dilihat dari komponen RPP yang disusun guru sudah sesuai standar pemerintah. Dimana hal ini dapat dilihat dari komponen dalam RPP yang disusun guru sudah lengkap dan guru sudah memahami setiap komponen dalam RPP. Seperti dalam menetapkan KI dan KD guru berpedoman pada silabus, namun masih ada di antara guru PAI tersebut yang belum mampu dalam merumuskan tujuan secara operasional, dan melaksanakan analisis tugas-tugas di karenakan ada di antara mereka yang belum berpengalaman dalam menyusun RPP K- 13 Kata Kunci: Kemampuan; Guru; Menyusun; RPP K- 13]]>
<![CDATA[Pengaruh Pembelajaran Tahfizul Qur’an dan Minat Menghapal Al-Qur’an Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Kelas IV-VI Di SD IT Tahfizul Qur’an Miftahul Jannah Medan ]]>
<![CDATA[Liza Anisa]]>;
<![CDATA[Siti Halimah]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 1: Maret 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v3i1.510
<![CDATA[Artikel ini disusun karena melihat adanya manfaat menghapal Al-Qur’an untuk meningkatkan kemampuan menghapal Al-Qur’an serta pemahaman dan pengamalan pendidikan agama islam dalm aplikasi di lapangan. Dalam hal ini, minat peserta didik dikatakan rendah sebab kurang menitik beratkan pemahaan dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam, dengan dibuktikan pada hasil belajar yang belum optimal, dan juga masih rendahnya penerapan nilainilai Al-Qur‟an dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini yang menjadi sorotan penulis dalam menilai seberapa jauh pengaruh pembelajaran tahfidzul Qur‟an terhadap minat menghafal al-Qur‟an dan hasil belajar, khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Metode penelitian kuantitatif adalah upaya seorang peneliti menemukan pengetahuan dengan memberi data berupa angka. Angka yang diperoleh digunakan untuk melakukan analisa keterangan, sederhananya penelitian kuantitatif adalah penelitian ilmiah yang disusun secara sistematis terhadap bagian-bagian dan untuk menemukan kausalitas keterkaitan. Metode pembelajaran al-Qur’an (X1) dengan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (Y) mempunyai tingkat hubungan yang tinggi dan antara minat menghafal Al-Qur’an peserta didik dengan hasil belajar Pendidikan Agama Islam juga mempunyai tingkat hubungan yang tinggi.Kata Kunci: Pengaruh Pembelajran Tahfizul Qur’an(;) Minat Mneghapal Al-Qur’an(;) Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam.]]>
<![CDATA[Kemampuan Guru PAI dalam Mengembangkan Materi Ajar di SMK PAB 2 Helvetia ]]>
<![CDATA[Sulis Mawar Dani]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 1: Maret 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v3i1.542
<![CDATA[Dalam sebuah kegiatan pembelajaran, hal yang penting adalah penyampaian materi ajar kepada peserta didik. secara terkhusus pengembangan materi ajar digunakan sebagai cara untuk mengidentifikasi, mengembangkan, dan mengevaluasi isi dan strategi pembelajaran. Pengembangan materi ajar sebagai pemahaman tentang desain pernbelajaranHasil penelitian dalam mengembangkan materi ajar PAI sangat membutuhkan kemampuan dalam menguasai dan merancang materi pembelajaran, memilih dan mengumpulkan materi semaksimal mungkin untuk membantu peserta didik dalam mencapai SK dan KD, Menyusun materi sesuai dengan urutan kegiatan pembelajaran dimana materi diurutkan berdasarkan SKL, KI dan KD yang ada. Mengidentifikasi materi-materi yang diperoleh dan yang tidak diperoleh dari buku, Menyusun program pengajaran.Kata Kunci : Guru PAI, Materi Ajar]]>
<![CDATA[Analisa Pengembangan Kurikulum 2013 ]]>
<![CDATA[Ega Diana]]>;
<![CDATA[Silvi Rewita]]>;
<![CDATA[Nirwana Anas]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 1: Maret 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v3i1.533
<![CDATA[Sebuah kurikulum yang dibuat, juga mencerminkan falsafah hidup sebuah bangsa, arah hingga tujuan suatu bangsa. Semakin berkembangnya zaman, kehidupan manusia pun mulai mengalami kemajuan dari berbagai aspek. Adapun aspek untuk peningkatan kualitas diri manusia meliputi; “peningkatan kualitas fikir, peningkatan kualitas moral, peningkatan kualitas kerja, peningkatan kualitas pengabdian, dan kualitas hidup”. Tantangan globalisasi serta tuntutan terhadap perubahan kurikulum telah dijawab oleh Pemerintah dengan mengubah kurikulum pendidikan di Indonesia. Hasil dari analisi penelitian ini ditemukan bahwa Pendidikan Agama Islam di Kurikulum 2013 dari sisi waktu pembelajaran, pemerintah telah menjawab keluhan guru PAI yang kekurangan jam pelajaran karena padatnya materi PAI. Penambahan jam pelajaran ini memberi kesempatan kepada guru PAI untuk lebih leluasa menyampaikan materi PAI dengan berbagai metode dan pendekatan yang mendukung konsep saintifik integratif. Namun jika penambahan jam yang ada hanya disikapi dengan pembelajaran yang masih konvensional serta kurang kreatif dan inovatif maka pembelajaran PAI menjadi membosankan bagi pendidik maupun peserta didiknya.Kata Kunci: Pengembangan; Kurikulum 2013; PAI.]]>
<![CDATA[Upaya Guru PAI Melakukan Refleksi Pembelajaran Diferensiasi dalam Kurikulum Belajar Mandiri ]]>
<![CDATA[Ahmad Maulana]]>;
<![CDATA[Ahmad Rasyid]]>;
<![CDATA[Fachri Husaini Hasibuan]]>;
<![CDATA[Amiruddin Siahaan]]>;
<![CDATA[Amiruddin Amiruddin]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 1: Maret 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v3i1.524
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pendidik melakukan refleksi diri setelah pembelajaran sehingga pola yang sama terulang terus menerus, walaupun datar bahkan memiliki motivasi untuk mengikuti pembelajaran, seperti pembelajaran agama pada mata kuliah PAI. Sejalan dengan itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan refleksi diri seorang pendidik yang tercantum dalam Kurikulum Belajar Mandiri dan memperkenalkan pembelajaran diferensiasi yang memberikan pola berbeda yang bermaksud memberikan perlakuan yang sesuai dengan potensi siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan. menggunakan teknik deskriptif kualitatif dengan mengumpulkan data dan mempelajari sumber literatur. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemerintah lebih memperhatikan dunia pendidikan dengan mengubah kurikulum yaitu kurikulum belajar mandiri,Kata Kunci: Refleksi Diri, Pembelajaran Diferensiasi, kurikulum pembelajaran Mandiri.]]>
<![CDATA[Pengaruh Sistem Belanja Online terhadap Perkembangan Retailer di Medan ]]>
<![CDATA[chairina chairina]]>;
<![CDATA[Anto Tulim]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 2: Juni (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v3i2.597
<![CDATA[Tujuan penulisan karya ilmiah ini untuk memberikan informasi kepada pembaca tentang pengaruh sistem belanja online terhadap perkembangan retailer di Kota Medan. Metode penulisan karya ilmiah ini dengan membaca berbagai sumber informasi terpercaya, peraturan pemerintah dan buku referensi. Kemudin hasilnya dirangkai sesuai dengan topik bahasan dengan meberikan narasi yang bersifat memberikan informasi dan saran. Hasil pembahasan dapat disimpulkan bahwa dampak kehadiran belanja online bagi supermarket di Medan berpengaruh terhadap supermarket local dan nasional yang ada di Medan sehingga ada beberapa yang tutup,seperti, Macan Yaohan, Yuki, Hero Giant dan Ramayanan. Ada beberapa alasan kenapa Supermarket di Kota Medan tutup yaitu: 1) Kehadiran sisitem belanja online, 2) Hadirnya minimarket yang menyebar hingga ke pelosok desa yaitu: indomaret da alfa, 3) Terjadinya wabah Covid 19, 4) Hadirnya system perdagangan modern seperti Restro dan Café. 5) Daya Saing beli masyarakat menurun dan Strategi yang dilakukan supermarket di Kota Medan saat ini adalah: 1) Menjual produk secara online dengan aplikasi sendiri dan toko offline tetap buka seperti biasa, 2) Menjual produk online bergabing dengan tokoonline yang sudah ada dan punya konsumen besar. 3) Melakukan system marketing mobile yaitu dengan membuat bazar dan berdagang di pasar dan teras toko.Kata Kunci : Pengaruh; Belanja Online; Perkembangan Retailer]]>
<![CDATA[Survei Permainan dan Olahraga Tradisional pada Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi ]]>
<![CDATA[Alwi Fahruzy Nasution]]>;
<![CDATA[Imanuddin Siregar]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 2: Juni (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v3i2.588
<![CDATA[Permainan dan olahraga tradisional adalah bagian penting dari warisan budaya suatu bangsa dan telah menjadi fokus penting dalam jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi. Tujuan survei ini adalah untuk mengidentifikasi permainan dan olahraga tradisional yang dipelajari dalam jurusan, serta memahami persepsi mahasiswa terhadap nilai-nilai budaya dan manfaat kesehatan dari aktivitas tersebut. Survei ini dilakukan dengan menggunakan metode kuesioner yang disebarkan kepada mahasiswa yang mengambil jusuan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi di Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia. Hasil survei menunjukkan bahwa 85% mahasiswa memiliki pengetahuan dasar tentang permainan dan olahraga tradisional, namun sebagian besar dari mereka belum pernah berpartisipasi secara langsung dalam aktivitas tersebut. Mahasiswa menyadari pentingnya melestarikan warisan budaya ini dan mengakui manfaat kesehatan yang dapat diperoleh dari berpartisipasi dalam permainan dan olahraga tradisional. Dengan mempelajari dan berpartisipasi dalam aktivitas-aktivitas ini, mahasiswa dapat meningkatkan pemahaman mereka tentang warisan budaya, memperoleh manfaat kesehatan yang signifikan, dan mendukung upaya pelestarian budaya tradisional dalam masyarakat. Kata Kunci: olahraga tradisional, permainan, PJKR]]>
<![CDATA[Mengenalkan Kompetensi yang Harus Dimiliki Mahasiswa dan Cara Peningkatannya ]]>
<![CDATA[Yulia Tiara Tanjung]]>;
<![CDATA[Hetty Elfina]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 2: Juni (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v3i2.579
<![CDATA[Kompetensi mahasiswa sangat diperlukan setelah lulus perkuliahan, sebab akan menetukan masa depan mereka dan bangsa. Serta dapat memberikan kontribusi kepada bangsa, negara dan masyarakat dalam upaya meningkatkan kesejahteraan masayarakat. Tujuan penulisan karya ilmiah ini untuk memberikan informasi tentang pentingnya kompetensi bagi mahasiswa dan diharapkan setelah lulus kuliah mereka punya skill yang siap pakai dan siap bersaing di dunia kerja. Metode penulisan karya ilmiah ini dengan membaca berbagai sumber informasi terpercaya, peraturan pemerintah dan buku referensi. Kemudin hasilnya dirangkai sesuai dengan topik bahasan dengan meberikan narasi yang bersifat memberikan informasi dan saran. Adapun hasil pembahasannya yaitu kompetensi yang harus dimiliki mahasiswa terdiri dari: 1) Bisa bahasa asing, 2) Punya kemampuan komputer dasar, 3) Kemampuan bidang IT, 4) Punya kemampuan menulis, 5 Kemampuan design grafis Kini, 6) Punya kemampuan presentasi, 7) Terkait pelayanan konsumen komunikasi, 8) Skill belajar cepat, 9) Kepemimpinan, 10) Bisa menganalisis masalah.Kata Kunci : Kompetensi; Mahasiswa;Skill.]]>
<![CDATA[Aplikasi Pupuk Organik untuk Pertumbuhan Cabai Keriting ]]>
<![CDATA[Rahmaniah Rahmaniah]]>;
<![CDATA[Elli Afrida]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 2: Juni (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v3i2.593
<![CDATA[Cabai keriting merupakan salah satu tanaman hortikultura yang penting dalam industri pertanian. Dalam upaya untuk meningkatkan pertumbuhan dan hasil panen tanaman cabai keriting secara berkelanjutan, penggunaan pupuk organik telah menjadi alternatif yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aplikasi pupuk organik terhadap pertumbuhan tanaman cabai keriting. Penelitian dilakukan dengan menggunakan desain percobaan acak kelompok dengan tiga perlakuan pupuk organik yang berbeda: perlakuan kontrol (tanpa pupuk), perlakuan pupuk organik cair, dan perlakuan pupuk organik padat. Masing-masing perlakuan diulang tiga kali. Parameter yang diamati meliputi tinggi tanaman, jumlah cabang, jumlah bunga, dan hasil panen cabai keriting. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi pupuk organik secara signifikan meningkatkan pertumbuhan tanaman cabai keriting dibandingkan dengan perlakuan kontrol. Tanaman yang diberi pupuk organik cair dan pupuk organik padat memiliki tinggi yang lebih baik, jumlah cabang yang lebih banyak, jumlah bunga yang lebih melimpah, dan hasil panen yang lebih tinggi dibandingkan dengan tanaman pada perlakuan kontrol. Selain itu, aplikasi pupuk organik juga meningkatkan kualitas tanah, meningkatkan kapasitas penyerapan nutrisi, serta meningkatkan aktivitas mikroorganisme tanah yang menguntungkan.Kata Kunci: pupuk, organic, cabai keriting]]>
