cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Loviga Denny Pratama
Contact Email
loviga.pratama@gmail.com
Phone
+6281334135256
Journal Mail Official
bahtsunaunzah@gmail.com
Editorial Address
Jl. PB. Sudirman No. 360 Kraksaan Probolinggo Jawa Timur 67282 Email: jbahtsuna9@gmail.com Phone: +62-0335-842-178 / +62-85257274466
Location
Kab. probolinggo,
Jawa timur
INDONESIA
Bahtsuna: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Published by Universitas Islam Zainul Hasan Genggong
ISSN : -     EISSN : 28075676     DOI : https://doi.org/10.55210/bahtsuna
Core Subject : Education,
Education Other
BAHTSUNA is an Journal of Islamic Education Reserch Service belonging to the Zainul Hasan Islamic University Genggong Kraksaan Probolinggo. BAHTSUNA is a journal that contains scientific works related to thoughts or research about Islamic Dedication. The existence of the journal BAHTSUNA is certainly very important in exploring, enriching, and developing thoughts and theories and research on Islamic Education Section. Thus, BAHTSUNA journal will make a positive contribution in enriching the treasures of thought in the Islamic Education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 87 Documents
 3   4   5   6   7 
Konsep Pendidikan Humanis Perspektif Islam dan Aplikasinya dalam Proses Belajar Mengajar Menurut al-Zarnuji Ahmad Khumaidi admin; Siti Maryam
BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2021): Vol. 3 No. 2 (2021): September 2021
Publisher : LP3M UNZAH GENGGONG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (678.304 KB) | DOI: 10.55210/bahtsuna.v3i2.53

Abstract

Education is an effort to learn with the help of others to achieve its goals. The purpose of humanist education or learning / gaining knowledge here is a certain condition that is used as a reference to determine the success of learning / education. In other words, the purpose of education / learning in the sense of micro education is the desired condition after individuals carry out learning activities. Goals are what humans proclaimed, put as the center of attention, and for the sake of realizing it he organizes his behavior. The goal is very important because it serves as the end of all activities, directing all educational activities. From this, this study aims to explore the basic concepts of humanist education in the Islamic perspective according to al-Zarnuji and the Islamic perspective on human education (humanization) as education that seeks to humanize humans, and its application in the teaching and learning process. To achieve the above objectives, there are several approaches used by the author, namely the method of discussion which includes deductive methods, inductive methods, comparative methods, and descriptive methods. while the second uses library research, namely by collecting information from reading materials, books, magazines, seminars and other sources that are relevant to the subject matter, after that it is studied and researched carefully and then the data is generalized and sorted. -sorted based on suitability with the theme of the study, then the data obtained from the results of the sorting, analyzed in depth with the Islamic analysis method (content analysis) Keywords: Humanist education, its application in the teaching and learning process.
Gagasan Filsafat Pendidikan Holistik dalam Waldorf Education menurut Rudolf Steiner Agung Nurcholis
BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2021): Vol. 3 No. 2 (2021): September 2021
Publisher : LP3M UNZAH GENGGONG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/bahtsuna.v3i2.54

Abstract

Makalah ini mengetengahkan gagasan Rudolf Steiner tentang Waldorf Education sebagai alternatif prinsip pendidikan modern yang bisa digunakan. Dalam implementasinya Steiner memulai gagasan filsafat pendidikannya berangkat dari anthroposofi yang bisa dipahami sebagai antithesis dari anthrophosentis. Anthroposofi memandang bahwa manusia harus melihat dirinya secara utuh, bersatu dengan semesta dan melakukan pencarian diri hingga menuju kesempurnaan diri pada level kebijaksanaanya. Gagasan utamanya ada empat; Spiritual knowledge and freedom, Nature of Human Being, Evolution-Emanation dan Ethic. Dalam teknis pelaksanaannya pendidikan holistik memiliki tiga prinsip; connectedness, inclusion dan balance. Dalam makalah ini juga akan dideskripsikan prinsip umum dan beberapa prinsip khusus dalam Waldorf Education, tentang distingsi kurikulumnya, bagaimana memperlakukan peserta didik, dan bagaimana menjadi guru Waldorf. Serta dipaparkan secara singkat tentang signifikansi arsitektur bangunan sekolah dalam sekolah-sekolah Waldorf. Gagasan filsafat pendidikan Steiner ini mengandung banyak ide menarik dan berpotensi berguna meskipun tidak sedikit yang menganggap itu bertentangan dengan model pendidikan modern saat ini. Kata Kunci: Rudolf Steiner, Anthroposofi, Pendidikan Holistik, Waldorf Education.
Pandangan Ibnu Khaldun Tentang Falsafah Sosial Nun Tufa
BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2021): Vol. 3 No. 2 (2021): September 2021
Publisher : LP3M UNZAH GENGGONG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (292.218 KB) | DOI: 10.55210/bahtsuna.v3i2.63

Abstract

Abstrak Alam pikiran mengenai masyarakat sesungguhnya sama tuanya dengan alam pikiran ilmiah itu sendiri. Masyarakat selalu dikenal dalam pengalaman dan masyarakat selalu menghadapkan manusia pada persoalan-persoalan yang diikhtiarkan oleh manusia itu untuk menjawabnya. Karena dia selalu menghadapkan manusia pada persoalan-persoalan dan masalah-masalah praktis inilah sebabnya masyarakat menjadi buah pikiran. Dalam alam pikiran mengenai masyarakat tercerminlah masyarakat itu sebagai yang dialami, yang dalam perkembangannya melahirkan dua hal yaitu perkembangan dari kenyataan kenyataan sosial, yaitu masyarakat itu sendiri dan perkembangan pemikiran ilmiah. Demikian kata Bierens De Haan dalam bukunya yang telah menjadi demikian klasik, dan karena pengetahuan yang paling tua adalah filsafat, maka di dalam filsafat itu pastilah dibicarakan tentang masyarakat. Dan karena studi ini adalah studi Sejarah Pemikiran Islam maka penulis memakai pemikiran seorang sosiolog muslim terkenal yaitu Ibn Khaldun dan pemikirannya tentang teori sosial.
TAHAMMUL WA AL-ADĀ’ DALAM PERIWAYATAN HADĪTH   abd aziz; Terza Travelancya D.P.
BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2021): Vol. 3 No. 2 (2021): September 2021
Publisher : LP3M UNZAH GENGGONG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (613.491 KB) | DOI: 10.55210/bahtsuna.v3i2.64

Abstract

Abstract Hadith is the second source of law after the Qur'an. Its existence is very urgent when it does not find an explanation in the Qur'an. However, determining whether or not a hadith can be used as evidence (practice) is related to the matan, narrators and sanad. Tahammul wa al-Ada' is one way to determine the quality of the validity of a hadith seen from the connection of the sanad. The tah{ammul wa al-ada' method includes; 1) al-Sama'. 2) al-'Ard or al-Qirā'ah. 3) al-Ijazah. 4) al-Munawalah. 5) al-Mukātabah. 6) I'lam al-Shaikh. 7) al-Wasiyyah. 8) al-Wijādah.
Filsafat Iluinasi Suhrawardi imam Bukhori; Babul Bahruddin
BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2021): Vol. 3 No. 2 (2021): September 2021
Publisher : LP3M UNZAH GENGGONG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (430.109 KB) | DOI: 10.55210/bahtsuna.v3i2.65

Abstract

Abstrak: permasalahan pokok dalam tulisan ini adalah mengenai latar belakang muncul dan berdirinya aliran filsafat iluminasi atau falsafah ishraqiyah.latar belakang munculnya aliran filsafat ini adalah untuk menyempurnakan kekurangan yang ada pada falsafah peripatetic serta berusaha menggabungkan antara filsafat dan agama, yang pada awalnya dianggap sering berseberangan. Filsafat ini dikenal sebagai teosofi karena hal tersebut. Ajaran aliran ini mengadopsi dan mengembangkan ajaran emanasi serta ajaran orang Persia agama zardust yang telah diadaptasi. Menggunakan symbol cahaya dalam menuangkan dan menerangkan pemikirannya. Tulisan ini mengacu pada tokoh pendiri aliran ini yakni Suhrawardi.
BAYTUL HIKMAH SEBAGAI PUSAT PERADABAN ISLAM PADA MASA DINASTI ‘ABBASIYAH’ abdul komar
BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2021): Vol. 3 No. 2 (2021): September 2021
Publisher : LP3M UNZAH GENGGONG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (665.6 KB) | DOI: 10.55210/bahtsuna.v3i2.66

Abstract

Abstraksi : Makalah ini menjelaskan tentang Baytul Hikmah sebagai pusat peradaban tertinggi Islam pada dinasti ‘Abbasiyah. Dinasti ‘Abbasiyah yang dipelopori oleh khalifah Harun al-Rasyid (786-809 M) dengan semangat keilmuannya yang tinggi mampu mendirikan perpustakaan pribadi yang bernama Kanz al-Hikmah, dengan koleksi buku yang banyak. Setelah itu dikembangkan oleh anaknya yang bernama Khalifah al-Ma’mun (813-833 M), sehingga perpustakaan Kanz al-Hikmah menjadi besar, kemudian diganti dengan Baytul Hikmah. Koleksi buku di Baytul Hikmah semakin banyak ( sekitar 600.000 jilid buku, 2.400 diantaranya adalah al-Qur’an dengan berhiaskan emas dan perak) dan banyak juga koleksi buku langka dari Persia, Yunani dan negara-negara Eropa. Baytul Hikmah adalah satu diantara 37 perpustakaan di Baghdad pada abad ke-13 terbesar, terlengkap dan mempunyai aktivitas keilmuan yang jelas, seperti membaca, menerjemah dan berdiskusi. Tetapi, seiring berjalannya waktu, Baytul Hikmah mengalami kemunduran yang drastis, dikarenakan pecahnya negara Islam di Timur Tengah, seperti: Mesir dan Siria dikarenakan system pemerintahannya kurang bagus dan juga penghancuran kota Baghdad oleh Hulagu Khan dari Mongolia.
ILMU FALAK DALAM PRESPEKTIF SEJARAH Kustiana Arisanti
BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2021): Vol. 3 No. 2 (2021): September 2021
Publisher : LP3M UNZAH GENGGONG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (694.161 KB) | DOI: 10.55210/bahtsuna.v3i2.67

Abstract

Abstrak: Ilmu falak adalah ilmu yang mempelajari benda-benda langit, matahari, bulan, bintang dan planet lain. Perkembangan ilmu falak sendiri sudah dimulai sejak zaman sebelum Islam, yakni di Babylonia, Mesir kuno, China, India, Persia, dan Yunani akan tetapi hanya sebatas mengamati beberapa rasi bintang sajabahkan sering ditambah dengan macam-macam tahayyul yang bersifat fantasti. Menurut mereka semua itu sebagai petunjuk Tuhan yang harus dipecahkan. Bahkan pada zaman tersebut, manusia lebih banyak menggunakan rasi bintang untuk meramal kehidupan mereka sehari-hari, akan tetapi dalam periode selanjutnya yakni pada masa perkembangan ajaran Islam, ilmu falak tidak lagi seperti itu, tapi ilmu ini sudah mempunyai basicpada al-Qur’an dan al-Ḥadīth dan sampai sekarang ilmu ini telah berkembang pesat baik dalam sisi teori ataupun aplikasinya.
MODERNISASI PENDIDIKAN PESANTREN ZAINUL HASAN GENGGONG PAJARAKAN PROBOLINGGO Sollah
BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2021): Vol. 3 No. 2 (2021): September 2021
Publisher : LP3M UNZAH GENGGONG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (510.927 KB) | DOI: 10.55210/bahtsuna.v3i2.69

Abstract

Abstract. In this modern era pesantren are required to modernize every aspect of the educational aspects especially with the purpose of pesantren able to compete with other institutions both in quality and quantity of education. This condition occurs in Pesantren Zainul Hasan Genggong that change patterns towards modern education. The purpose of this research includes the history of the modernization of education and how the modernization of education pesantren in Pesantren Zainul Hasan Genggong.This research used a qualitative approach, whereas other types of research using case studies. The collection of data by observation, interviews, documentation. Analysis of the data by (1) Collection of Data (2) Reduction of Data (3) Presentation of Data (4) Withdrawal of Conclusion. Data validity checking with (1) credibility (2) transferability (3) Dependability (4) Confirmability. Results of this study showed that the old teaching system that is maintained tends to lag, and the demands of a society increasingly complex and varied. While the form of modernization of education include institutional aspects, curriculum, learning and functional aspects of pesantren. Modernization of the institutional aspects, ie from individual leadership (scholars) to a collective system (foundation) with a clear division of labor. In the aspect of the curriculum, the introduction of a curriculum created by Kemdikbud and Kemenag. In the aspect of teaching, namely from system to system halakah classical / schooling by teaching methods that apply to modern educational institution, such as a lecture, question and answer, discussion, demonstration, drama, recitation, and teamwork. Keywords. Modernization, Education of Pesantren.
Sintaksis Bahasa Indonesia Dan Bahasa Arab: (Studi Analisis Kontrastif Frasa, Klausa dan Kalimat) Edi Kurniawan Farid Farid
BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2020): Vol. 2 No. 1 (2020): April 2020
Publisher : LP3M UNZAH GENGGONG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (850.879 KB) | DOI: 10.55210/bahtsuna.v2i1.70

Abstract

The urgency of contrastive analysis studies, which is a systematic study of language pairs to identify the differences and similarities between the two, cannot be denied. While syntax is a science that studies grammar, where the scope of the study is grammar which discusses the relationship between words in speech, which is the subject of basic language studies, especially in Arabic. In Arabic, the study of syntax is known by nahwu. So syntactically the Arabic discussion includes the arrangement of idlofah, jumlah, and kalam. From the contrastive analysis, the scope of phrases, clauses, and sentences can be intermediaries to facilitate the teaching of Arabic through the similarities and differences that exist in these two languages. In this paper, the author will compare Arabic examples related to syntactic functions, phrases, clauses, and sentences, so as to facilitate the teaching of Arabic through the similarities and differences found in these two languages.
Pengaruh Metode Pembelajaran, Media Pembelajaran dan Kemampuan Guru Menggunakan IT Terhadap  Hasil Belajar Siswa SD Muhammadiyah Kota Probolinggo Prasetyaning Suci Rahayu
BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2021): Vol. 3 No. 2 (2021): September 2021
Publisher : LP3M UNZAH GENGGONG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (932.774 KB) | DOI: 10.55210/bahtsuna.v3i2.72

Abstract

Abstract Departing with the idea of ​​wanting to improve learning services using IT (Laptops and Projectors), and the use of learning methods, and measuring the ability of SD Muhammadiyah Probolinggo teachers on student learning outcomes at SD Muhammadiyah Probolinggo, this research was conducted. Based on the problems mentioned above, it is necessary to have a strategy to improve optimal learning services with interesting methods from innovative teachers in motivating students' creativity, namely social studies learning through visual media in the form of IT media. Keywords: learning services, learning through, interesting methods, student learning

Page 5 of 9 | Total Record : 87

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2019 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2024): Vol. 6 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 5 No. 2 (2023): Vol. 5 No. 2 (2023): September 2023 Vol. 5 No. 1 (2023): Vol. 5 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 4 No. 2 (2022): Vol. 4 No. 2 (2022): September 2022 Vol. 4 No. 1 (2022): Vol. 4 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 3 No. 2 (2021): Vol. 3 No. 2 (2021): September 2021 Vol. 3 No. 1 (2021): Vol. 3 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 2 No. 2 (2020): Vol. 2 No. 2 (2020): September 2020 Vol. 2 No. 1 (2020): Vol. 2 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 1 No. 1 (2019): Vol. 1 No. 1 (2019): September 2019