cover
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota madiun,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Terapan Abdimas
ISSN : 25022806     EISSN : 25022784     DOI : https://doi.org/10.25273
Core Subject : Education,
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 222 Documents
PENGEMBANGAN WISATA LOKAL DI PESISIR MANGGAR KOTA BALIKPAPAN UNTUK PENINGKATAN PEREKONOMIAN MASYARAKAT SEKITAR Didik Hadiyatno; Nina Indriastuty; Ulum Janah
Jurnal Terapan Abdimas Vol 3, No 2 (2018)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (880.851 KB) | DOI: 10.25273/jta.v3i2.2802

Abstract

Abstract. The eastern region of Balikpapan is dominated by fishing communities in Manggar. In this region, there are attractions Manggar Beach. The government and the surrounding community have used both elements in their daily activities. However, the utilization is still not maximal. Although the government has improved the coastal infrastructure, it is still necessary to develop human resources in order for the economy through tourism to materialize. Through strategic stages, namely (1) data collection; (2) analyzing data; (3) presentation of the result of data analysis, expected to get data to become picture and consideration of government and society around in improving economy area especially tourism with community profession partly as a fisherman. The findings in the tourism sector have yet to show results for the economy in Manggar. This is because the creativity and innovation of human resources have not been optimized by the community and local government. The potential of the community actually exists to be developed in the tourism sector. This can be done through training the management of fishery products by following the global development so as to attract domestic and foreign tourists, making the coastal area as a tourist destination of choice.Keywords: Development Of Tourism, Economy, Society   Abstrak. Wilayah timur Balikpapan didominasi oleh masyarakat nelayan di Manggar. Di wilayah ini terdapat objek wisata Pantai Manggar. Pemerintah maupun masyarakat sekitar telah memanfaatkan kedua unsur tersebut dalam aktivitas keseharian. Namun, pemanfaatan tersebut masih belum maksimal. Walaupun pemerintah telah memperbaiki infrastruktur di pantai tersebut, masih perlu pengembangan SDM agar perekonomian melalui pariwisata dapat terwujud. Melalui tahapan strategis, yaitu (1) pengumpulan data; (2) penganalisisan data; (3) penyajian hasil analisis data, diharapkan diperoleh data-data untuk menjadi gambaran dan pertimbangan pemerintah serta masyarakat sekitar dalam meningkatkan perekonomian daerah khususnya pariwisata dengan profesi masyarakat sebagian sebagai nelayan. Hasil temuan di sektor pariwisata belum menampakkan hasil bagi perekonomian di Manggar. Hal tersebut dikarenakan kreatifitas dan inovasi SDM belum dioptimalkan oleh masyarakat dan pemerintah setempat. Potensi yang dimiliki masyarakat sebenarnya telah ada untuk dikembangkan di sektor pariwisata. Hal tersebut dapat dilakukan melalui pelatihan pengelolaan hasil perikanan dengan mengikuti perkembangan global sehingga menarik wisatawan dalam negeri maupun mancanegara, menjadikan wilayah pesisir sebagai  tempat wisata pilihan.Kata Kunci: Pengembangan Wisata, Perekonomian, Masyarakat  
PENERAPAN E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU BK DALAM MEMBERIKAN LAYANAN PENDIDIKAN SEKS TERHADAP SISWA Dwi Sri Rahayu; Chaterina Yeni Susilaningsih; Chatarina Dian Indrawati
Jurnal Terapan Abdimas Vol 4, No 2 (2019)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (797.456 KB) | DOI: 10.25273/jta.v4i2.4800

Abstract

Abstract. A gadget product that seems to be a mandatory equipment for students is a smartphone. Such conditions present positive and negative impacts. The freedom of students to access everything from their smartphone triggers free sex. Students feel awkward and embarrassed to ask questions or just share about their sex lives. So they tend to look for answers by accessing information needed on the internet through their smartphone. This is the driving factor for promiscuity. The aim of this PKM-S is that BK teachers have the skills to provide sex education to their students by utilizing technological sophistication. PKM-S is held at St. Vocational School. Bonaventura 1 Madiun. The method used in the implementation of the PKM-S is socialization, training, and mentoring. The results achieved are 1) students begin to dare to talk about their sex life with counselors, 2) students know the adverse effects of free sex behavior, 3) students are able to filter information about sex, 4) BK teachers provide e-learning based sex education services, 5) enhancing BK service innovation. Partners feel very helpful to provide prevention to St. Vocational School students. Bonaventure 1 Madiun in order to keep away from free sex. Because in the implementation of the PKM-S it produces products in the form of e-material which contains information about sex education, including one of them is the impact caused by free sex. Abstrak.Produk gadget yang seolah menjadi peralatan wajib bagi siswa adalah smartphone. Kondisi demikian menghadirkan dampak positif dan negatif. Kebebasan siswa mengakses semua hal dari smartphonenya  memicu terjadinya perilaku seks bebas. Siswa merasa canggung dan malu untuk bertanya atau sekedar sharing tentang kehidupan seks mereka. Sehingga mereka cenderung mencari jawaban dengan mengakses informasi yang dibutuhkan di internet melalui smartphonenya. Hal ini yang menjadi faktor pendorong terjadinya pergaulan bebas. Tujuan PKM-S ini adalah agar Guru BK memiliki keterampilan untuk memberikan pendidikan seks kepada siswanya dengan memanfaatkan kecanggihan teknologi. PKM-S dilaksanakan di SMK St. Bonaventura 1 Madiun. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan PKM-S ini adalah sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan. Hasil yang dicapai adalah 1) siswa mulai berani untuk membicarakan kehidupan seksnya dengan guru BK, 2) siswa mengetahui dampak  buruk dari perilaku seks bebas, 3) siswa mampu memfilter informasi tentang seks, 4) Guru BK memberikan layanan pendidikan seks berbasis e-learning, 5) peningkatan inovasi layanan BK.  Mitra merasa sangat terbantu untuk memberikan pencegahan kepada siswa SMK St. Bonaventura 1 Madiun agar bisa menjauhkan diri dari perilaku seks bebas. Karena di dalam pelaksanaan PKM-S ini menghasilkan produk berupa e-material yang memuat informasi seputar pendidikan seks, termasuk salah satunya adalah dampak yang diakibatkan oleh perilaku seks bebas.
IBM PERBANYAKAN TANAMAN SECARA VEGETATIF DI PONDOK MODERN DARUSSALAM GONTOR 2 DAN 3 Lutfy Ditya Cahyanti; Mahmudah Hamawi
Jurnal Terapan Abdimas Vol 3, No 1 (2018)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (112.551 KB) | DOI: 10.25273/jta.v3i1.2168

Abstract

Tujuan dari program pengabdian masyarakat ini adalah 1) Memberikan wawasan baru kepada para santri KMI PMDG 2 dan 3 tentang perbanyakan tanaman 2) Memberikan wawasan  kepada para santri tentang pembuatan taman 3) Santri bisa melakukan penyedian bibit tanaman hias dan tanaman buah secara mandiri 4) Akan terbentuk taman-taman baru atau ruang terbuka hijau sehingga akan meningkatkan kenyamanan bagi penghuni asrama. Tahapan dalam pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat ini dibagi menjadi pra pelaksanaan dan pelaksanaan. Tahapan prapelaksanaan  meliputi : 1)  Observasi lapangan. 2) Tahapan sosialisasi. Merupakan tahapan yang diperlukan untuk mensosialisasikan tahapan-tahapan IbM. 3) Tahapan persiapan alat dan bahan. Merupakan tahapan persiapan untuk menyiapkan segala persiapan alat dan bahan sebagai bahan praktek pelatihan untuk mitra. Adapun tahapan pelaksaan meliputi 1) Praktek pembuatan verticulture dan wall planter bag  2) Materi tentang Perbanyakan tanaman hias dengan  perbanyakan vegetatif  3) Praktek perbanyakan tanaman buah dengan grafting 4) Praktek pembuatan mini garden. Dari hasil observasi lapangan, diketahui permasalahan dari mitra 1 (PMDG 2) adalah 1) Kondisi vegetasi taman di PMDG 2 kurang variatif 2) Kurangnya skill dalam manajemen pengelolaan dan perawatan taman. Sedangkan permasalahan mitra 2 (PMDG 3) adalah 1) Kondisi vegetasi taman di PMDG 2 kurang variatif 2) Kurangnya skill dalam manajemen pengelolaan dan perawatan taman. Kesimpulan dari kegiatan IbM tersebut adalah kegiatan IbM sudah dapat menyelesaikan permasalahan mitra adalah 1) Santri terampil dalam penyediaan bahan tanam tanaman hias dan buah untuk di tanam di lingkungan pondok 2) Santri terampil dalam  nembuat vertical garden. 3) Santri terampil dalam membuat mini garden.
IPTEK PENGOLAHAN LIMBAH ORGANIK MENJADI BIOKOMPOSER PADA KELOMPOK TANI PADI SRI SUKOREJO PASURUAN MUH. ANIAR HARI SWASONO; MISBACH MUNIR
Jurnal Terapan Abdimas Vol 2 (2017)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (289.646 KB) | DOI: 10.25273/jta.v2i0.977

Abstract

AbstractProgram IbM aims to 1) Establishing independent farmers in meeting the needs of fertilizer in rice farming, 2) create a technology organic waste treatment based on local resources, 3) Improving the knowledge and ability of farmer groups in production management manufacture bio composer, 4) Increasing awareness group peasants in farming that takes into account the principles of sustainable agriculture, 5) Establish new entrepreneurs that can increase farmers’ income. Target in the program IbM among others: 1) each farmer group has insight and knowledge of manufacturing technology bio composer, 2) each farmer group capable of processing organic waste (livestock manure, hump-banana stems, household organic waste), 3 ) each farmer group is able to manage the business bio composer well, managing of raw material supplies, scheduling, and organizing production capacity, 4) any farmer groups have treatment plants bio composer and its place, 5) any farmer groups can utilize thrasher organic materials, making it easier to cutting-banana stem weevil, vegetables or fruit. The method used in this activity are: 1) Training processing organic wastes into bio composer, 2) demo and facilitation manufacture bio composer together with farmer groups, 3) training and development of production management, 4) Training in the management of the finance, 5) leadership training (leadership) for the management, 6) Develop business into new profitable venture and 7) Making the MOL bio composer installation together with all members of the farmer group partners. The result is 1) Most members of farmer groups (Partner) can range from 90% in the manufacturing process bio composer, 2) Most of the members of farmer groups (Partner) around 85% could be in the process of production management (scheduling, setting raw materials and cooperation in the process of making bio composer, 3) Preparation of installation bio composer in farmers’ groups (partners) have completed 100% and readily used by farmer groups, 4) the Chairman of the farmers’ group has adopted the division of tasks according to their respective division and started making administrative performance reports and financial statements, although still modest. AbstrakProgram IbM ini bertujuan untuk 1) Membentuk petani mandiri dalam pemenuhan kebutuhan pupuk pada usahatani padi, 2) menciptakan teknologi pengolahan limbah organik berbasis sumberdaya lokal, 3) Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan kelompok tani dalam manajemen produksi pembuatan biokomposer, 4) Meningkatkan kepedulian kelompok tani dalam berusahatani yang memperhatikan prinsip-prinsip pertanian berkelanjutan, 5) Membentuk wirausaha baru yang dapat menambah pendapatan petani. Target dalam program IbM ini antara lain: 1) setiap kelompok tani memiliki wawasan dan pengetahuan tentang teknologi pembuatan biokomposer, 2) setiap kelompok tani mampu mengolah limbah organik (kotoran ternak, bonggol- batang pisang, limbah organik rumah tangga), 3) setiap kelompok tani mampu mengelola usahabiokomposer dengan baik, mengelola dari kebutuhan bahan baku, penjadwalan, dan mengatur kapasitas produksi, 4) setiap kelompok tani memiliki unit instalasi pengolahan biokomposer beserta tempatnya, 5) setiap kelompok tani dapat memanfaatkan mesin pencacah bahan organik, sehingga lebih mudah dalam pemotongan bonggol-batang pisang, sayur atau buah. Metode pendekatan yang dipakai dalam kegiatan ini adalah: 1) Pelatihan pengolahan limbah organik menjadi biokomposer, 2) demo dan pendampingan pembuatan biokomposer bersama-sama dengan kelompok tani, 3) Pelatihan dan pembinaan manajemen produksi, 4) Pelatihan dalam pengelolaan manajemen keuangan, 5) Pelatihan leadership(kepemimpinan) bagi pengurus, 6) Mengembangkan usaha menjadi usaha baru yang menguntungkan dan 7) Pembuatan instalasi biokomposer MOL bersama- sama dengan seluruh anggota kelompok tani mitra. Hasilnya adalah 1) Sebagian besar anggota kelompok tani (Mitra) berkisar 90% bisa dalam proses pembuatan biokomposer, 2) Sebagian besar anggota kelompok tani (Mitra) berkisar 85% bisa dalam proses manajemen produksi (penjadwalan, pengaturan bahan baku dan kerjasama dalam proses pembuatan biokomposer, 3) Pembuatan instalasi biokomposer di kelompok tani (mitra) sudah selesai 100% dan siap digunakan oleh kelompok tani, 4) Ketua kelompok tani sudah menerapkan pembagian tugas sesuai devisi masing- masing dan mulai membuat administrasi laporan kinerja dan laporan keuangan meskipun masih sederhana.
IbM MEMBANGUN “DESA CERMAT” MELALUI BIMBINGAN BELAJAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA Vera Dewi Susanti; Swasti Maharani
Jurnal Terapan Abdimas Vol 1 (2016)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (77.453 KB) | DOI: 10.25273/jta.v1i1.341

Abstract

IbM is motivated by the many children who come from poor families who can not follow the lessons, after school activities so that they spend a lot of play. In addition , many students and graduates who do not have the activity / work due to lack of jobs. Therefore, in this IbM the researchers intend to make les. In this IbM focused guidance for poor children and will involve students and graduates IKIP PGRI Madiun. Partner is the chief village IbM Watuompak and Bangunrejo. IbM aims to improve student learning outcomes through tutoring mathematics as a means to build a "Cermat" village in the village Rejosari Kebonsari Madiun and students or graduates to become active through tutoring. The stages of this research starts from the preparation phase support equipment guidance, the next stage of implementation / field, program evaluation by a team of researchers and partners and the final completion of the final report.
DEEMPHASIZE COMMUNITY DEVELOPMENT PROGRAMS ON MIGRAN WORKERS Anif Fatma Chawa; Cleoputri Al Yusainy; Isma Adila; Ayu Kusumastuti
Jurnal Terapan Abdimas Vol 3, No 2 (2018)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (803.021 KB) | DOI: 10.25273/jta.v3i2.2807

Abstract

Abstract.This study wants to address how migrant workers and their choices to work abroad have impacted its family, especially for economy and infrastructure sector. This paper explains that community development tend to adopt two approaches: micro or macro perspective. Macro perspective focuses on the people or agencies only in terms of their relationship to the large-scale structure, whilst micro-perspective places a greater emphasis on the individual level as the main focus and objective in the development programs. The objective of this research is to seize the structural issues of the migrant workers, and therefore, social mapping method is used. Social mapping is a visual method of showing the relative location of households and the distribution of different types of people (such as male, female, adult, child, landed, landless, literate, illiterate, and so on) together with the social structure and institutions of an area. This research was conducted in Sukowilangun village, near Malang, East Java, as this regency is named one of the largest migrant workers origins.Keywords: Migrant Workers, Indonesia, Social Mapping, Community Development  Abstrak. Penelitian ini ingin membahas bagaimana pekerja migran dan pilihan mereka untuk bekerja di luar negeri telah mempengaruhi keluarganya, terutama dalam sektor ekonomi dan infrastruktur. Makalah ini menjelaskan bahwa pengembangan masyarakat (community development) cenderung mengadopsi dua pendekatan perspektif yakni mikro atau makro. Perspektif makro hanya berfokus pada orang atau badan yang berkaitan dengan struktur yang berskala besar, sementara perspektif mikro lebih menekankan pada tingkat individu sebagai fokus utamanya dan program pembangunan sebagai objeknya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menangkap isu struktural dari pekerja migran, penelitian ini menggunakan metode pemetaan sosial (social mapping). Social mapping adalah metode visual untuk menunjukkan lokasi relatif rumah tangga dan distribusi orang dari berbagai jenis (seperti laki-laki, perempuan, dewasa, anak-anak, rumah berubin atau tak berubin, terpelajar, buta huruf, dan lain-lain) bersama dengan struktur sosial dan institusi yang ada di area tersebut. Penelitian ini dilakukan di Desa Sukowilangun, Kabupaten Malang, Jawa Timur, karena kabupaten ini merupakan salah satu asal pekerja migran terbesar.Kata kunci: Buruh Migran, Indonesia, Pemetaan Sosial, Community Development 
PENTINGNYA P-IRT DAN IDENTIFIKASI KANDUNGAN AIR DI PANTI ASUHAN SANTA MARIA PASANG SURUT Fransiska Soejono; Ian Kurniawan; Theresia Sunarni; Yohanes Dicka Pratama; R. Kristoforus Jawa Bendi; Urbanus Dwi Adi Pitoyo; Maria Rosari Efila; V.C. Gracia Putri Wiguna
Jurnal Terapan Abdimas Vol 4, No 2 (2019)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (140.231 KB) | DOI: 10.25273/jta.v4i2.4839

Abstract

 Abstract. The Santa Maria Orphanage seeks to be financially independent by making a food business. The business has been running for two years. The problem is that the manager does not yet understand the importance of Home Industry Food (P-IRT) and the unavailability of clean water at the Santa Maria Orphanage. The main sources of water used in the Orphanage are two rainwater and well water. Well water is only used for bathing and washing purposes because it is thought to have high acid levels. The activities carried out were intended to motivate business owners both the Business Manager of Santa Maria Orphanage (SanMa Business) and their two partners to seek P-IRT certificates and identify the water content used at the Santa Maria Orphanage. Based on the results of the activity feedback it is known that there is an increased understanding of the PIRT. While the results of laboratory analysis show that there are several parameters that exceed the permissible levels, namely smell, taste, color, turbidity and some metal elements. Abstrak. Panti Asuhan Santa Maria berupaya untuk mandiri secara finansial dengan membuat usaha makanan. Usaha tersebut sudah berjalan dua tahun. Permasalahannya adalah bahwa pengelola belum memahami pentingnya Pangan Industri Rumah Tangga (P-IRT) dan belum tersedianya air bersih di Panti Asuhan Santa Maria. Sumber utama air yang digunakan di Panti Asuhan ada dua yaitu air hujan dan air sumur. Air sumur hanya digunakan untuk keperluan mandi dan mencuci saja karena diduga memiliki kadar asam yang tinggi. Kegiatan yang dilakukan ditujukan untuk memotivasi para pemilik usaha baik Pengelola Usaha Panti Asuhan Santa Maria (Usaha SanMa) maupun dua mitra mereka untuk mengupayakan sertifikat P-IRT dan mengidentifikasi kandungan air yang digunakan di Panti Asuhan Santa Maria. Berdasarkan hasil umpan balik kegiatan diketahui ada peningkatan pemahaman mengenai PIRT. Sedangkan hasil analisis laboratorium menunjukkan bahwa terdapat beberapa parameter yang melebihi kadar yang diperbolehkan yaitu bau, rasa, warna, kekeruhan dan beberapa unsur logam.Kata Kunci : Panti Asuhan, P-IRT, Identifikasi Air, Air Bersih
IbM KELOMPOK TANI SEJAHTERA YANG MENGHADAPI VIRUS KERITING PADA TANAMAN CABAI RAWIT(Capsicum frutescens L.) DI DESA KEDUNG PADANG, REJOSO, NGANJUK Sri Utami; Muh. Waskito Ardhi; Sigit Ari Prabowo
Jurnal Terapan Abdimas Vol 1 (2016)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1424.395 KB) | DOI: 10.25273/jta.v1i1.332

Abstract

Thrips disease in pepper is a complicated issue that is perceived chili farmers in Kedung Padang. The disease is transmitted by Thrips pest sp resulting curly chili plants that do not produce fruit to the fullest. Scarcity and high price of chemical fertilizers made chili farmers find it difficult to get it. In addition, the negative impact of the use of chemical fertilizers to health neglected by farmers chili. The issues above pushed to perform the application of science and technology to society. Objectives and targets are IbM outcomes; (1) raise awareness of the dangers of the use of chemical insecticides; (2) counseling and manufacture of insecticides to control the mahogany seed Plant Pest Organisms (OPT) and; (3) reduce production costs; (4) increase the harvest of chili. The method used in IbM is using extension approaches and manufacture of insecticides from seed Mahogany and direct application on agricultural land area of ¼ acre pepper plants. IbM carried out for 12 months with activities and work procedures as follows; (1) manufacture of product samples; (2) extension hazards of chemical insecticides and manufacture of insecticides; (3) application of insecticides on ¼ acre of agricultural land cayenne pepper. IbM been carried out for 11 months ie from January to November 2014. The activities that have been carried out, among others; (1) manufacture of mahogany seed insecticide product samples; (2) insecticide application mahogany seeds ¼ acres of agricultural land cayenne pepper. Extension hazards of chemical insecticides and insecticide-making mahogany seeds.
STRATEGI MEWUJUDKAN KEMANDIRIAN SEKTOR FINANSIAL LOKAL MELALUI SUSTAINABILITAS LEMBAGA KEUANGAN MIKRO SYARIAH (BAITUL MAAL WATAMWIL, BMT) Yus Indra
Jurnal Terapan Abdimas Vol 3, No 2 (2018)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (761.585 KB) | DOI: 10.25273/jta.v3i2.2793

Abstract

Abstract. Sustainability of Sharia Microfinance Institution or BMT is influenced by institutional sustainability, financial sustainability and external support. Aspects of sustainability are organizations, policies and procedures, internal control systems, tasks and authorities, financing risk management, human resources and outreach of products and activities, aspects affecting financial sustainability are capital adequacy, asset quality, liquidity , profitability and efficiency, while the factors affecting the external support are Laws and Regulations, Supervisory  of authority and Associate Agencies (APEX). To build sustainability BMT then must  attention to aspects mentioned above. This research is motivated by previous studies on financial sustainability of micro finance institutions, through best practice approach in financial institution generally conducted research to get, test and reconstruct to other aspects of sustainability of microfinance institution, that is aspect related to institution. This is due to the limited research that discusses institutional sustainability. Based on the research, it can be concluded that sustainability of BMT is influenced by institutional sustainability, financial sustainability and external support, but in the implementation stage it is necessary to re-implement the management based on best practice approach of bankingKeyword : sustainability,  governance  Abstrak. Sustainabilitas Lembaga Keuangan Mikro Syariah atau BMT dipengaruhi oleh sustainabilitas kelembagaan (institutional sustainability), sustainabilitas keuangan (financial sustainability) dan dukungan eksternal. Aspek yang mempengaruhi sustainabilitas adalah organisasi, kebijakan dan prosedur, sistem pengendalian internal, tugas dan kewenangan, manajemen risiko pembiayaan,  Sumber Daya Insani  dan keterjangkauan produk dan aktivitas. Aspek yang mempengaruhi sustainabilitas keuangan adalah kecukupan permodalan, kualitas aset, likuiditas, profitabilitas dan efisiensi, sedangkan faktor yang mempengaruhi dukungan eketernal adalah Undang-Undang dan regulasi, otoritas pembinaan dan pengawasan dan lembaga pengayom (APEX). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penelitian terdahulu mengenai sustainabilitas keuangan lembaga keuangan mikro, melalui pendekatan best practice perbankan dilakukan penelitian untuk merekontruksi kembali hasil penelitian terhadap aspek-aspek dari sustainabilitas lembaga keuangan mikro, yaitu aspek-aspek yang terkait dengan kelembagaan (institutional). Hal ini mengingat masih terbatasnya penelitian yang membahas mengenai sustainabilitas kelembagaan (institutional sustainability). Berdasarkan penelitian diperoleh hasil bahwa sustainabilitas BMT dipengaruhi oleh sustainabilitas kelembagaan (institutional sustainability), sustainabilitas keuangan (financial sustainability) dan dukungan eksternal, namun dalam tahap implementasinya perlu dilakukan pentatakelolaan kembali berdasarkan pendekatan best practice perbankan.Kata Kunci     : sustainabilitas,  tatakelola
PELATIHAN PENYUSUNAN MODUL AJAR BERBASIS ACTIVE LEARNING BAGI KELOMPOK GURU SMP TA’MIRUL ISLAM SURAKARTA Anwari Adi Nugroho; Nur Rokhimah Hanik; Tri Wiharti
Jurnal Terapan Abdimas Vol 3, No 1 (2018)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (140.335 KB) | DOI: 10.25273/jta.v3i1.2163

Abstract

Abstract. A team of biology education department Univet Bantara Sukoharjo has conducted active learning module training for teachers at Ta'mirul Islam Junior High School Surakarta. The purpose of the training was 1) To provide an understanding of the active learning-based modules 2) To provide training in developing active learning modules. The method used was lecture and question and answer, as well as guidance on the preparation of active learning based modules. Training activities begin with pretest and delivery of materials by seminar method (lecture). After the seminar, training was conducted with the module by the method. The teachers then went on to complete the live teacher learning module at home for two weeks. In the following week (2nd meeting) a review and guidance for improvement take 2.5 hours (150 minutes), and the activity ends with posttest. The learning outcomes show an average score. 27.22 of scale 100. The score indicates that the understanding of the learning module of the active learning module is still low and necessary. The average posted result is 86.11 (scale 100). The pretest-postest rate for each participant results in more than 25%, which means that the increase from pretest to posttest meets the target. Training products assemble teaching modules as well. Obtaining a score of assessment of 4 teaching modules from teacher training result that is more than 70 (scale 100) which have fulfilled target minimum score 70 (scale 100).Keywords: active learning, module, teachers Abstrak. Tim pengabdian kepada masyarakat prodi pendidikan biologi Univet Bantara Sukoharjo telah melaksanakan pelatihan penyusunan modul berbasis active learning bagi guru-guru di SMP Ta’mirul Islam Surakarta. Tujuan dari abdimas adalah 1) Untuk memberikan pemahaman tentang modul berbasis active learning dan 2) Untuk memberikan pelatihan dalam penyusunan modul berbasis active learning. Metode yang digunakan adalah ceramah dan tanya jawab, serta bimbingan praktek penyusunan modul berbasis active learning. Kegiatan pelatihan diawali dengan pretes dan penyampaian materi dengan metode seminar (ceramah). Setelah kegiatan seminar, dilaksanakan pelatihan penyusunan modul dengan metode workshop. Guru kemudian melanjutkan penyelesaian  modul berbasis active learning guru di rumah selama 2 minggu. Pada minggu berikutnya (pertemuan PPM ke 2)  dilakukan review dan bimbingan perbaikan selama 2,5 jam (150 menit) dan kegiatan diakhiri dengan posttest. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa rata-rata skor pretes sebesar 27,22 dari skala 100. Skor tersebut menunjukkan pemahaman tentang penyusunan modul ajar berbasis active learning masih rendah dan perlu adanya pelatihan penyusunan modul ajar berbasis active learning. Hasil rata-rata postes yaitu sebesar 86,11 (skala 100). Sedangkan peningkatan skor pretes-postes setiap peserta diperoleh hasil lebih dari 25% yang berarti peningkatan dari pretes ke postes sudah memenuhi target. Produk pelatihan penyusunan modul ajar juga dinilai. Perolehan skor penilaian 4 modul ajar dari guru hasil pelatihan yaitu lebih dari 70 (skala 100) yang artinya sudah memenuhi target minimal skor 70 (skala 100).Kata kunci : active learning, modul, kelompok guru

Page 5 of 23 | Total Record : 222