Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.077
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ejurnal Pendidikan Fisika Tadulako Jurnal Ilmiah pesona PAUD Jurnal Mahasiswa PSPD FK Universitas Tanjungpura Jurnal Kreatif Tadulako Online Pendidikan Biologi Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan EQUILIBRIUM IQTISHADIA INTEKNA An-Nisbah: Jurnal Ekonomi Syariah BERITA BIOLOGI Jurnal Ilmu dan Riset Akuntansi AcTion: Aceh Nutrition Journal International Journal of Elementary Education SCIENTIA JOURNAL Prosiding Semhavok YARSI Medical Journal Jurnal IMPACT: Implementation and Action JURNAL MUTIARA KESEHATAN MASYARAKAT Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Bahana Kesehatan Masyarakat (Bahana of Journal Public Health) AVERROUS: Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Malikussaleh Iqtishadia: Jurnal Kajian Ekonomi dan Bisnis Islam Journal Peqguruang: Conference Series
Andriani Andriani
Balai Besar Penelitian Veteriner, Bogor
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Kreatif Tadulako Online

 1 
Meningkatkan Pemahaman Konsep Bagian-Bagian Tumbuhan Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievemen Division (STAD) di Kelas IV SDN No.1 Inti Lero Tatari Andriani, Andriani; Rahman, Nurdin; Gonggo, Siang Tandi
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 8 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah Meningkatkan pemahaman konsep bagian-bagian tumbuhan melalui pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievemen Division (STAD) di kelas IV SDN No.1 Inti Lero Tatari. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman siswa dalam pembelajaran konsep bagian – bagian tumbuhan melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD, yang melibatkan 21 orang siswa yang terdiri dari 13 orang siswa  laki – laki dan 8 orang siswa perempuan yang terdaftar pada tahun pelajaran 2013 – 2014. Penelitian ini menggunakan desain penelitian model Kemmis dan Mc Tanggart yang terdiri atas dua siklus. Di mana pada setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan dikelas  dan setiap siklus terdiri empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tindakan siklus I diperoleh ketuntasan klasikal 61,90% dan daya serap klasikal 73,33%. pada tindakan siklus II diperoleh ketuntasan klasikal 100% dan daya serap klasikal 86,66%. hal ini berarti pembelajaran pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan. pada kegiatan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada SDN No.1 Inti Lero Tatari. Kata Kunci: Student Team Achievement Division (STAD), Hasil Belajar IPA
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Pengaruh Gaya Terhadap Gerak Benda di Kelas IV SDN 1 Ogowele Andriani, Andriani; AS.A, Mestawaty,; Paudi, Ritman Ishak
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 5 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah utama pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa terhadap pembelajaran IPA tentang pengaruh gaya terhadap gerak benda. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, maka peneliti menerapkan model pembelajaran berbasis masalah. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Rancangan penelitian mengacu pada desain Kemmis dan Mc Taggart, yang terdiri (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observasi dan (4) refleksi. Tindakan dalam penelitian ini berlangsung dalam 2 siklus. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDN 1 Ogowele, terdiri 30 orang siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, bahwa hasil belajar siswa pada siklus I masih rendah yakni hanya 19 Orang Siswa yang memperoleh nilai 80 dengan ketuntasan belajar siswa 63,3%, pada siklus ke dua meningkat menjadi 28 orang siswa mencapai ketuntasan belajar 93,3%, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa tentang pengaruh gaya terhadap gerak benda di kelas IV SDN 1 Ogowele. Kata Kunci: Model Pembelajaran Berbasis Masalah, Hasil Belajar, Pengaruh Gaya terhadap Gerak Benda
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Pengaruh Gaya Terhadap Gerak Benda di Kelas IV SDN 1 Ogowele Andriani, Andriani; AS.A., Mestawaty; Paudi, Ritman Ishak
Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (354.758 KB)

Abstract

Masalah utama pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa terhadap pembelajaran IPA tentang pengaruh gaya terhadap gerak benda. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, maka peneliti menerapkan model pembelajaran berbasis masalah. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Rancangan penelitian mengacu pada desain Kemmis dan Mc Taggart, yang terdiri (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observasi dan (4) refleksi. Tindakan dalam penelitian ini berlangsung dalam 2 siklus. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDN 1 Ogowele, terdiri 30 orang siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, bahwa hasil belajar siswa pada siklus I masih rendah yakni hanya 19 Orang Siswa yang memperoleh nilai 80 dengan ketuntasan belajar siswa 63,3%, pada siklus ke dua meningkat menjadi 28 orang siswa mencapai ketuntasan belajar 93,3%, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa tentang pengaruh gaya terhadap gerak benda di kelas IV SDN 1 Ogowele.
Co-Authors Abarahan, Anmisuhailah binti Ade Putra Anwar Arbi AS.A., Mestawaty Askurun, Yurike Sofiana Dewi, Dyan Roshinta Laksmi Harsi D. Kusumaningrum Herwin Pisestyani Ikhsan Romli Lailatul Amanah, Lailatul Lazim. N, Lazim. N Lea Emilia Farida Liana, Intan Linda Advinda Lusiana Handayani Mairijani . Mestawaty, AS.A MIRNAWATI SUDARWANTO Muslimin Muslimin Nawangsari, Nawangsari Novi Novi Novika, Novika Nuraini, Indra Nurdin Rahman Patika Sari, Fitri Puspasari, Ratih Hemiarista Qoriati Mushafanah Rahmayanti, Sari Ratna Wilis Ritman Ishak Paudi Riyadi Nugroho Septia, Cindy Siang Tandi Gonggo Slamet Riyadi Sonya, Marta Sri Nita, Sri Supriyatman, Supriyatman Surachmi Setiyaningsih Susilowati, Henny Susilowati, Henny Syaeba, Muhammad Wardhana, M. Yusuf Setia Zahara, Elfi Zariul Antosa