Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.309
P-Index
This Author published in this journals
All Journal REFLEKSI EDUKATIKA MALIH PEDDAS Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Jurnal Inventa Jurnal Riset Pendidikan Dasar Journal of Educational Research and Evaluation Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Jurnal Lensa Pendas Jurnal Educatio FKIP UNMA Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Indonesian Journal of Elementary School
Husni Wakhyudin
Universitas PGRI Semarang
Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
EKSTRAKURIKULER TAEKWONDO DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER KERJA KERAS Devi Listya Wardani; Ratna Wahyu Pusari; Husni Wakhyudin
Journal of Education Technology Vol. 3 No. 3 (2019): August
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v3i3.21741

Abstract

Penelitian ini membahas bagaimana kegiatan ekstrakurikuler taekwondo dalam mengembangkan karakter kerja keras siswa. Tujuannya untuk mengetahui kegiatan ekstrakurikuler taekwondo dalam mengembangkan karakter kerja keras siswa. Penelitian ini menggunkakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan mengambil data sesuai dengan fakta dilapangan. Data diperoleh dianalisis dan disajikan dalam bentuk deskriptif. Dari penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler taekwondo di SD Negeri Candi 01 Semarang dapat mengembangkan karakter kerja keras siswa dengan baik. Karakter kerja keras tersebut diantaranya yaitu siswa bersungguh-sungguh saat pelatih memberikan materi taekwondo, siswa selalu bersemangat dalam mengerjakan tugasnya, siswa selalu bekerja keras agar mendapatkan tingkatan sabuk yang lebih tinggi. Siswa selalu mendengarkan dengan sungguh-sungguh ketika pelatih menerangkan materi. Siswa tidak mengeluh ketika ada gerakan/teknik taekwondo yang susah saat diajarkan pelatih dan siswa selalu berusaha menyelesaikan tugas dari pelatih dengan tuntas. Kata Kunci : Ekstrakurikuler, Taekwondo, Karakter Kerja Keras
Manajemen Pendidikan Inklusi dalam Proses Pembelajaran dan Penanganan Guru Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus Evi Isna Yunita; Sri Suneki; Husni Wakhyudin
International Journal of Elementary Education Vol 3 No 3 (2019): August
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v3i3.19407

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah masih banyaknya sekolah yang sudah menerapkan pendidikan inklusi, namun masih memberikan penanganan atau pelayananan yang masih bersifat umum terhadap siswa inklusi. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen pendidikan inklusi dalam proses pembelajaran dan penanganan guru terhadap anak berkebutuhan khusus SDN Barusari 01 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sumber data diperoleh dari kepala sekolah dan empat guru kelas. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui dokumentasi, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menangani langsung pelaksanaan pendidikan. Penanganan yang diberikan sudah baik seperti pemberian respon dan perhatian khusus terhadap anak berkebutuhan khusus.
ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SECARA LURING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SD MATARAM SEMARANG Shafira Firdaus Sarjono; Muhammad Arief Budiman; Husni Wakhyudin
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v8i1.319

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran bahasa Inggris secara luring pada masa pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar Mataram Semarang tahun pelajaran genap 2021/2022 yang meliputi mekanisme, pendekatan, model, metode dan media pembelajaran yang digunakan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Subjek penelitian ini yaitu guru bahasa Inggris, kepala sekolah, siswa kelas III dan IV, serta orang tua siswa kelas III dan IV. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah pembelajaran bahasa Inggris secara luring difokuskan untuk pemulihan learning loss dan literacy loss siswa melalui kegiatan reading, speaking, listening dan writing. Mekanisme pembelajaran bahasa Inggris secara luring pada masa pandemi Covid-19 terlaksana sesuai daftar periksa SKB 4 Menteri, kebijakan pemerintah daerah dan SOP pembelajaran luring masa pandemi Covid-19. Pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan saintifik, model pembelajaran yang digunakan adalah model berbasis masalah dengan metode diskusi, tanya jawab, ceramah, bermain peran, tugas, serta media pembelajaran yang digunakan adalah media realita di ruang kelas, handbook dan kamus bahasa Inggris. Kata Kunci: Pandemi Covid-19, Pembelajaran bahasa Inggris
Pola Asuh Orang Tua dalam Mendampingi Anak Belajar di Rumah Selama Pandemi Covid-19 pada Kelas IV di SD Negeri Sumberejo 2 Bonang Demak Desi Tri Utami; Husni Wakhyudin; Mira Azizah
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5, No 3 (2022): September
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v5i3.2169

Abstract

This study aims to describe parenting patterns in assisting children to study at home during the COVID-19 pandemic at SD Negeri Sumberejo 2 Bonang Demak. This type of research is descriptive qualitative. The subjects in this study were homeroom teachers of IVB, parents of 20 students of class IVB. The research was carried out directly at school and by visiting students' and parents' homes by using data collection techniques in the form of interviews, observation, and documentation. The findings of the research results can be concluded that the problems in this study were the many complaints from parents of students with the holding of online learning during the covid-19 pandemic. Problems faced by parents in mentoring learning: parents cannot accompany their children due to their work and busy schedules, limited understanding of the material, economic limitations, disruption of the internet network, and unfavorable conditions due to the large number of family members.
Efektifitas PBL terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Kelas V Tema 5 Ekosistem Subtema 2 Hubungan Antar Makhluk Hidup dalam Ekosistem di SD Supriyadi Devi Ariyanti Lestari; Husni Wakhyudin; Farida Nursyahidah; Aini Istikomah
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i4.2301

Abstract

Educators play an important role in the teaching and learning process in schools. Students will easily understand learning material if it is delivered in an effective way. Currently, the world of education requires student-centered learning by using a learning model, one of which is problem-based learning, therefore researchers are interested in raising research with the title "Effectiveness of PBL on Problem Solving Ability in Class V theme 5 Ecosystem, sub-theme 2 Relationships between Living Things in the Ecosystem at SD Supriyadi Semarang". The purpose of this study is to determine the effectiveness of the problem-based learning model for class Vb students at SD Supriyadi Semarang. The type of research used is descriptive qualitative with data collection techniques in the form of observation, interviews and documentation. The researcher made observations regarding the basic understanding of the students first and saw the characters in class Vb SD Supriyadi Semarang. The interview was conducted in an indirect way, namely by distributing questionnaires in the form of questions regarding students' responses. And documentation in the form of collecting student products, taking photos and videos. Furthermore, the data is reduced to compile this article. The research subjects were researchers and students of class Vb SD Supriyadi Semarang. The results of the research show that the problem-based learning model has good effectiveness with 2D product assessment, as well as a questionnaire to find out students' responses in optimizing students' understanding of the subject matter. Students have the freedom to think, discuss, express opinions, so that they find solutions to existing problems.
Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Menentukan Ide Pokok Paragraf Delfira Anggraeni Ciptaning Tiyas; Qoriati Mushafanah; Husni Wakhyudin; Darsimah Darsimah
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 2 (2023): April-June
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i2.4819

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning untuk menentukan ide pokok suatu paragraf. Guru menerapkan model Problem Based Learning dalam pembelajaran karena dengan model itu bisa membantu untuk menganalisis memecahkan masalah yang diberikan. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, dimana subjeknya adalah seluruh siswa kelas IVA SDN Sendangmulyo 02 Semarang dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Observasi, wawancara dan dokumentasi digunakan dalam bahan penelitian ini. Dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah, pengetahuan yang diperoleh dari sudut pandang guru tentang proses pembelajaran yang diterapkan dmendapat kualifikasi baik. Untuk hasil nilai rata-rata siswa kelas IVA dalam menentukan ide pokok suatu paragraf dengan model Problem Based Learning telah diketahui nilai rata-rata yang diperoleh mendapat kualifikasi baik berartinya siswa sudah menguasai pembelajaran. Siswa memperoleh nilai mulai dari perlu bimbingan hingga baik sekali. Siswa yang mendapatkan baik sekali ada 14 anak, dengan nilai baik 8 anak, dengan kriteria cukup ada 3 anak dan dengan predikat perlu bimbingan ada 2 anak.
Hubungan Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Kelas IV A SDN Sendangmulyo 02 Faradila Indah Megawati; Ikha Listyarini; Husni Wakhyudin; Suherni Suherni
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3533

Abstract

The research aims to examine and to describe independent learning by using learning outcomes of 4th grade in SDN Sendangmulyo 02, Tembalang District, Semarang City. The researcher used a quantitative correlation research to analyze the data. The data were taken from 28 students of 4th grade in SDN Sendangmulyo 02. Sampling technique that the researcher used is a saturation sampling technique. The researcher collected the data through sampling i.e questionnaire and documentation as a main source. The data were analyzed using descriptive statistical analysis, simple correlation analysis, significant test, and coefficient of determination. Based on the results, it can be stated as follow there is a positive and significance relationship between independent learning and learning outcomes and it categorized as a strong relationship.
Penggunaan Model PBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Simbol dan Nilai-Nilai Pancasila di SDN Sendangmulyo 02 Semarang Hamidatun Noor; Fenny Roshayanti; Husni Wakhyudin
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3534

Abstract

This study aims to determine the effect of the PBL model to improve student learning outcomes in grade 1 at SDN Sendangmulyo 02 Semarang. This type of research is quantitative. The population in this study amounted to 28 students. The research design used a quasi-experimental design for grade 1 students. The research data were analyzed by using the effectiveness test on the application of the Problem Based Learning (PBL) learning method using the normality test, t test, homogeneity and n gain with the help of the SPSS version 26 program. The test results, significant t test pretest 0.921 > 0.05, for the homogeneity test shows that the score is 0.92 > 0.05 then Ho is accepted. The t test obtained a tcount of 8.858 and a significance value of 0.000. The value of tcount > ttable (8.858 > 1.697) and n gain n gain score 0.6 is in the medium category, because ≥ 0.3 and ≤ 0.7. Students respond to the use of PBL very well, because learning is not boring and becomes more meaningful. So it can be concluded that the PBL learning model is effective for grade 1 student learning outcomes in material symbols and values ​​of Pancasila.
EFEKTIFITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO-VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS III DI SDN SENDANGMULYO 02 Lathifa Izza Arifani Lathifa; Ervina Eka; Husni Wakhyudin; Rafika Nuriafuri
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1017

Abstract

Kurangnya penggunaan model pembelajaran yang inovatif dan belum berpusat pada peserta didik serta media pembelajaran yang belum bervariasi berdampak pada hasil belajar siswa yang kurang memuaskan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektifitas model pembelajaran problem based learning berbantuan media audio-visual terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas IIIB di SD Negeri Sendangmulyo 02. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis Pre experimental Design dengan One Group Pretest Posttest Design. Sampel yang diambil adalah 23 siswa kelas IIIB SDN Sendangmulyo 02 dengan menggunakan teknik Purposive Sampling yaitu suatu teknik penentuan dan pengambilan sampel yang ditentukan oleh peneliti dengan pertimbangan tertentu. Teknik analisis yang digunakan meliputi uji normalitas, kemudian uji hipotesis menggunakan uji One Sample T Test yang menunjukkan bahwa t_hitung = 3,300 > t_tabel = 2,073 atau sig. 0,003 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti bahwa rata rata hasil belajar kognitif peserta didik pada nilai posttest sudah mencapai ketuntasan belajar. Kemunian Uji N_Gain diperoleh mean N_Gain persen sebanyak 67,6262, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem based learning berbantuan media audio-visual cukup efektif untuk diterapkan di kelas III.
Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pengembangan Manajemen SDN Sendangmulyo 02 Andriastuti Andriastuti; Husni Wakhyudin; Suherni Suherni
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3784

Abstract

Principals are leaders who have a dominant role in managing education in schools. The role of the principal is primarily to manage the school including the process of planning, organizing, directing and controlling resources. In the organizational structure. So the policy set by the principal is the final decision. The purpose of this study was to determine the principal’s leadership in developing school management of SDN Sendangmulyo 02 Semarang. This research uses a qualitative approach with description method. Data collection through observation, interview and documentation. Data analysis used triangulation of sources, methods and theoretical studies. It is known that the implementation of education management at SDN Sendangmulyo 02 Semarang is guided and refers to the national standards of education. The implementation of management includes student management, curriculum management, human resource management, facilities and infrastructure management, budget management, information system management, and management of management runs smoothly and orderly. School management is carried out with coordination between principals, teachers, education personnel and school committees to support everything related to learning, needs in learning, school activities.
Co-Authors Aan Zuliana Prastika Aini Istikomah Andriastuti Andriastuti Anggun Dwi Setya Putri ANISA NUR HIDAYAH Ari Widyaningrum Asep Ardiyanto Azizah, Mira Darsimah Darsimah Delfira Anggraeni Ciptaning Tiyas Desi Tri Utami Devi Ariyanti Lestari Devi Listya Wardani Dian Novita Ningrum Diya Illa Darojjah Eka Sari Setianingsih Ervina Eka Ervina Eka Subekti Evi Isna Yunita Fajar Cahyadi Faradila Indah Megawati Farida Nursyahidah Febrian Murti Dewanto Ferina Agustini Fine Reffiane Fitri Damayanti Hamidatun Noor Henry Januar Iin Purnamasari Ikha Listyarini Intan Rahmawati Julia Intan Permatasari Lathifa Izza Arifani Lathifa Latifatul Istiqomah M. Yusuf Setia Wardana Maghfirotul Aliyah Mala Mazida Mei Fita Asri Untari Merliana Dyah Nurmalasari Mudzanatun Mudzanatun Muhammad Arief Budiman Muhammad Rizal Rachman Muhammad Yusuf Setia Wardana Qoriati Mushafanah Raden Roro Novita Permatasari Rafika Nuriafuri Ratna Wahyu Pusari Risty Juliyanti Rofian, Rofian Shafira Firdaus Sarjono sisca Siti Febriliana Nur Avivah Sovi Fariha Anif Sri Suneki Suherni Suherni Sukamto Sukamto Tegar Dwi Saputra Titik Nurhidayati ULFATUL LAILI NUR LATIFAH Veryliana Purnamasari Wawan Priyanto Zuli Ernita Sari