Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

2.647

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Gramatika Metalingua: Jurnal Penelitian Bahasa Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Nuances of Indonesian Language Indonesian Journal of Instruction Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE PEDAGOGY

Trisna Helda

Universitas PGRI Sumatera Barat

Author-ID : 2496053

Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMA N 2 Pulau Punjung Saprina; Trisna Helda; Rahayu Fitri
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 2 No. 1 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan sebagai berikut ini. Pertama, siswa masih belum terampil dalam menulis teks eksplanasi. Kedua,siswa tidak bisa mengungkapkan ide-idenya. Ketiga,siswa kesulitan dalam merangkai kata-kata sehingga tulisan siswa belum terampil. Penelitian ini betujuan untuk mendeskripsikan keefektivan penggunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) terhadap keterampilan menulis teks Eksplanasi siswa kelas XI SMA N 2 Pulau Punjung. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain penelitian ini adalah Posttest-Only Control Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA N 2 Pulau Punjung yang berjumlah 26 orang. Data dalam penelitian ini adalah skor keterampilan menulis teks Eksplanasi sebelum menggunakan Model Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan skor keterampilan menulis teks Eksplanasi sesudah menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) siswa kelas XI SMA N 2 Pulau Punjung. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut ini. Pertama, keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Pulau Punjung sebelum menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) memperoleh nilai rata-rata 59,48 berada pada rentangan 56-65% sesudah kualifikasi yaitu cukup (C). Kedua, kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMA N 2 Pulau Punjung sesudah menggunakan model Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) memperoleh nilai rata-rata 75,38 berada pada rentangan 66-75% sesudah kualifikasi yaitu Lebih dari Cukup (LdC). Ketiga, berdasarkan hasil uji-t di dapat hasil uju hipotesis yaitu thitung > ttabel (7,71 >1,71).

Efektivitas Penggunaan Metode Examlple Non Example terhadap Kemampuan Menulis Cerita Fantasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Luhak Nan Duo Ega Widia Putri; Trisna Helda; Samsiarni
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 2 No. 3 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan sebagai berikut ini. Pertama, siswa mengalami kesulitan dalam menulis cerita fantasi, karena kurangnya referensi yang diberikan kepada siswa. Kedua, kurangnya minat siswa dalam menulis, karena tidak berbaurnya siswa dengan metode yang diterapkan. Ketiga, siswa cenderung tidak memiliki ide dan kurang imajinatif dalam menulis serta hanya beberapa siswa yang terampil dalam menulis saat diberi tugas menulis cerita fantasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penggunaan metode example non example terhadap kemampuan menulis cerita fantasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Luhak Nan Duo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Penelitian ini menggunakan desain one group pretest-postest. Sampel dalam Penelitian ini adalah siswa kelas VII3 SMP Negeri 1 Luhak Nan Duo yang berjumlah 28 orang. Data dalam penelitian ini adalah skor kemampuan menulis cerita fantasi sebelum dan sesudah menggunakan metode example non example siswa kelas VII SMP Negeri 1 Luhak Nan duo. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut. Pertama, kemampuan menulis cerita fantasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Luhak Nan duo sebelum menggunakan metode example non example memperoleh nilai rata-rata 66,22 dengan kualifikasi yaitu lebih dari cukup (C). Kedua, kemampuan menulis cerita fantasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Luhak Nan duo sesudah menggunakan metode example non example memperoleh nilai rata-rata 81,47 dengan kualifikasi yaitu baik (B). Ketiga, berdasarkan uji-t terdapat efektivitas metode example non example terhadap kemampuan menulis cerita fantasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Luhak Nan duo karena thitung > ttabel (5,57>1,70). Dengan demikian penggunaan metode example non example berpengaruh terhadap kemampuan menulis cerita fantasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Luhak Nan Duo.

Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan (Pakem) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 31 Padang Rika Wulandari; Asri Wahyuni Sari; Trisna Helda
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 2 No. 3 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen. Desain penelitian ini adalah One Group Pretes-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII.A SMP Negeri 31 Padang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang yang berjumlah 32 orang. Data dalam penelitian ini adalah skor kemampuan menulis teks teks deskripsi sebelum dan sesudah menggunakan pendekatan Pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) terhadap Kemampuan menulis teks teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut ini. Pertama, kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang sebelum menggunakan pendekatan pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) memperoleh nilai rata-rata 56,54 dengan kualifikasi yaitu Cukup (C). Kedua, kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri31 Padang sesudah menggunakan pendekatan pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) memperoleh nilai rata-rata 80,94 dengan kualifikasi yaitu Baik (B). Ketiga, berdasarkan uji-t terdapat efektivitas pendekata terhadap kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang karena thitung= 10,89 dan ttabel = 1,70 kriteria pengujian t diterima jika thitung> ttabel sesudah kata lain H1 diterima dan H0 ditolak.

Pengaruh Minat Baca terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas IX SMP 43 Merangin Jambi Yuliana Futri; Refa Lina Tiawati; Trisna Helda
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 3 No. 1 (2023): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i1.454

Jenis Penelitian Kuantitatif dengan menggunakan metode korlasional dengan teknik penarikan sampel purposive sampling. Penelitian ini dilakukan berdasarkan kelas yang paling aktif dibandingkan kelas lain. Sampel penelitia ini kelas IX A SMP Negeri 43 Merangin Jambi dengan jumlah 27 orang siswa. Instrumen penelitian adalah angket minat baca cerpen dan tes unjuk kerja keterampilan menulis cerpen siswa SMP Negeri 43 Merangin Jambi. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil penelitian (1) minat baca cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 43 Merangin Jambi memperoleh nilai rata-rata hitung sebesar 87,07 tergolong baik sekali berada pada penguasaan 86-95% pada skal 10. (2) keterampilan menulis cerpen sisiwa kelas IX SMP Negeri 43 Merangin Jambi memperoleh nilai rata-rata hitung sebesar 60,90 berada pada rentang cukup pada penguasaan 56-65% pada skala 10. (3) berdasarkan hasil uji t terdapat pengaruh yang signifikan antara minat baca dengan keterampilan menulis cerpen dapat dilihat nilai thitung = 4,89 lebih besar dari pada ttabel = 1,71 sehingga Hi diterima dan Ho ditolak. Selanjutnya besarnya pengaruh atau kontribusi minat baca terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 43 Merangin Jambi sebesar 3,61%.

Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMAN 2 Lintau Buo Ega Azrobil Huda Huda; Trisna Helda; Ria Satini
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 3 No. 2 (2023): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i2.532

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengaruh penggunaan metode Picture and Picture terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMA N 2 Lintau Buo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian ini adalah Quasi Eksperimental Design dalam bentuk posstest-only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA 2 Lintau Buo yang terdaftar pada tahun ajaran 2021/2022 berjumlah 145 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI 1 dan XI 2. Variabel X yaitu metode pembelajaran Picture and Picture, sedangkan (variabel Y) yaitu kemampuan menulis teks eksplanasi. Penelitian ini menggunakan tes unjuk kerja. Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah skor dari hasil tes siswa. Hasil dari penelitian adalah terdapat pengaruh signifikan penggunaan metode pembelajaran Picture and Picture terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMA N 2 Lintau Buo karena thitung>ttabel (3,306>1,671), sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya terdapat pengaruh penggunaan metode pembelajaran Picture and Picture terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMA N 2 Lintau Buo.

Efektivitas Teknik Pemodelan Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII 1 SMP Negeri 1 Batang Anai Jessy Mutiara Helda; Trisna Helda; Ria Satini
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 3 No. 2 (2023): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i2.538

This study aims to describe the effectiveness of modeling techniques on the skills of writing explanatory texts for class VIII.1 students of SMP Negeri 1 Batang Anai. This type of research is quantitative research. This research method is experimental research. The research design used is the One-Group Pretest-Posttest Design. The population in this study were class VIII students of SMPN 1 Batang Anai for the 2021/2022 academic year, totaling 240 people consisting of 8 classes. The sample in this study was class VIII.1. The independent variable is modeling techniques while the dependent variable is writing explanatory text. The instrument used in this research is a performance test. namely the performance test of writing explanatory text. The results of this study are because tcount>ttable (5.13> 1.70) so that the use of Modeling Techniques influences the writing skills of explanatory texts for class VIII.1 students of SMP Negeri 1 Batang Anai.

Co-Authors Afrini Rahmi Bayu Puspita Sari Damayanti, Elok Dina Ramadhanti Dona Elvia Ega Azrobil Huda Huda Ega Widia Putri Fathya Zahara Ferdian Kamcani Jessy Mutiara Helda Rahayu Fitri Rahayu Fitri Ria Satini Rika Wulandari Rina Sartika Samsiarni Saprina Silvia Marni Sri Imelwaty Tiawati, Refa Lina Titiek fujita Yusandra Titiek Fujita Yusandra Upit Yulianti Upit Yulianti DN Upit Yulianti DN Wahyudi Rahmat Yulia Pebriani Yuliana Futri

Title Search

Found 6 Documents Search Journal : ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search
Journal : ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran