Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

3.768

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI) Lontar Komputer: Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan APTEKINDO Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Teknologi Pembelajaran Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika SINTECH (Science and Information Technology) Journal Jurnal RESISTOR (Rekayasa Sistem Komputer) WIDYA LAKSANA IJISTECH (International Journal Of Information System & Technology) Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Undiksha Jurnal Teknologi Informatika dan Komputer Journal of Computer Networks, Architecture and High Performance Computing Unri Conference Series: Community Engagement IJISTECH

Luh Joni Erawati Dewi

Universitas Pendidikan Ganesha

Author-ID : 252683

Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGELOMPOKAN DATA DENGAN METODE KLASTERISASI HIRARKI Luh Joni Erawati Dewi
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol. 6 No. 1 (2009): Edisi Januari 2009
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Pengelompokan data sangat diperlukan untuk mengetahuikarakteristik kemiripan data. Tetapi, seringkali ditemui kesulitan untuk mengelompokkan data yang tidak berlabel. Untuk menyelesaikan persoalan ini bisa digunakan metode klasterisasi hirarki terhadap data yang ada. Sebuah objek dengan objek lainnya akan berada pada kelompok yang sama jika mempunyai kemiripan yang dekat dibandingkan dengan objek yang ada pada kelompok lainnya. Pada tulisan ini akan dibahas metode pengelompokan data dengan menggunakan algoritma klasterisasi hirarki.Kata-kata kunci : algoritma klasterisasi hirarki, kemiripan data,pengelompokan data

Media Pembelajaran Bahasa Pemrograman C++ Luh Joni Erawati Dewi
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol. 7 No. 1 (2010): Edisi Januari 2010
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Tulisan ini adalah hasil pengembangan Media Pembelajaran BahasaPemrograman C++. Media pembelajaran ini merupakan media yang diharapkanmembantu pengguna dalam memahami konsep dan fitur yang terdapat pada bahasapemrograman C++. Media ini dapat digunakan sebagai alternatif untuk pembelajaranmandiri bagi pengguna. Adapun materi yang dicakup dalam media ini adalah sejarahmunculnya C++, struktur program, elemen dasar pemrograman dalam bahasa C++,operasi arimatika, percabangan, perulangan sampai dengan array dan fungsi. Mediapembelajaran ini dikembangkan mengikuti paradigma prototyping dengan toolspembantu berupa piranti lunak Adobe Flash CS3, Adobe Photoshop CS3 dan Audacity.Hasil akhir dari pengembangan media ini berbentuk compact disk interaktif dengansasaran pengguna adalah pebelajar yang ingin belajar bahasa pemrograman C++.Kata-kata kunci: bahasa pemrograman, bahasa pemrograman C++, mediapembelajaran.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN REAKSI KESETIMBANGAN KIMIA Luh Joni Erawati Dewi
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol. 6 No. 2 (2009): Edisi Juli 2009
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Tulisan ini adalah hasil pengembangan media pembelajarankesetimbangan kimia dalam bentuk Compact Disc interaktif. Media Pembelajaran Reaksi Kesetimbangan Kimia dibuat untuk membantu proses pemahaman siswa dalam mempelajari kesetimbangan kimia di Sekolah Menengah Atas. Media pembelajaran ini membahas pengertian, jenis dan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan.Sistem dikembangkan mulai dari tahap analisis, desain, pengembangan, sampai tahap ujicoba. Untuk proses pengembangannya digunakan Macromedia Flash 8. Dengan adanya Media Pembelajaran Reaksi Kesetimbangan Kimia, diharapkan proses belajar mengajar akan berlangsung lebih menarik, tidak monoton dengan satu media saja.Kata kunci : media pembelajaran, kesetimbangan kimia, pergeseran kesetimbangan

PENGEMBANGAN PORTAL E-LEARNING SMK NEGERI 1 MANGGIS Luh Joni Erawati Dewi; Ni Ketut Opayanti
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol. 10 No. 2 (2013): Edisi Juli 2013
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Portal E-learning SMK Negeri 1 Manggis adalah sebuah sistem yang dibuat untuk membantu serta mendukung proses pembelajaran baik pemberian materi maupun tugas secara online. Dengan adanya portal e-learning ini diharapkan dapat meningkatkan kadar interaksi pembelajaran antara peserta didik dengan guru karena memungkinkan terjadinya interaksi pembelajaran dari mana dan kapan saja. Selain itu, melatih siswa lebih mandiri dan aktif dalam mendapatkan ilmu pengetahuan, serta mempermudah penyimpanan materi pembelajaran. Perancangan sistem ini digambarkan dengan menggunakan DFD (data flow diagram) dan diimplementasikan dengan menggunakan Adobe Dreamwaver sebagai editor, Adobe Photoshop sebagi pengelola design, PHP sebagai script programing, dan MYSQL sebagai pengolah basis data. Kata-kata kunci: portal, e-learning, SMK Negeri 1 Manggis

MODEL PEER ASSESSMENT BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Komang Setemen; Luh Joni Erawati; I Ketut Purnamawan
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol. 16 No. 1 (2019): Edisi januari 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan model peer assessment berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK). Pelibatan peserta didik dalam proses penilaian melalui peer assessment membutuhkan waktu yang tidak sedikit. Oleh karena itu, kemajuan dan keunggulan TIK dapat digunakan dalam pengembangan sistem peer assessment berbasis komputer. Penelitian ini merupakan pengembangan model penilaian menerapkan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Pada fase define telah dilakukan need assessment yaitu survey lapangan yang menyasar guru-guru SMA dan SMK di beberapa sekolah di Kabupaten Buleleng, Bali. Survey dilakukan dengan penyebaran angket yang berkaitan dengan penilaian peserta didik. Tahap design telah dilakukan perancangan model peer assessment yang melibatkan peserta didik dalam penilaian. Selanjutnya telah dikembangkan prototipe sistem penilaian berbasis komputer pada tahapan development

PENGARUH KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS TERHADAP HASIL BELAJAR PEMROGRAMAN BERORIENTASI OBJEK PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM ORACLE ACADEMY Luh Joni Erawati Dewi; A.A. Gede Yudhi Paramartha; I Ketut Purnamawan
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol. 17 No. 1 (2020): Edisi Januari 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Oracle Academy merupakan inisiatif dari Oracle untuk mendukung pendidikan ilmu komputer di dunia. Oracle Academy menyediakan beberapa kurikulum yang siap pakai oleh berbagai instansi pendidikan di dunia. Jurusan Teknik Informatika, Fakultas Teknik dan Kejuruan, Universitas Pendidikan Ganesha juga telah menerapkan salah satu kurikulum tersebut. Kurikulum yang diterapkan adalah Java Fundamental yang diintegrasikan dengan mata kuliah Pemrograman Berorientasi Objek (PBO). Seluruh materi telah disediakan oleh Oracle Academy berupa sistem e-learning, materi digital, kuis, UTS, UAS dan tools untuk membantu perkuliahan. Seluruh materi, kuis, UTS, dan UAS adalah berbahasa Inggris sebagai pengantar, sehingga mahasiswa dituntut untuk menggunakan bahasa Inggris secara pasif. Berdasarkan uraian di atas, terkait permasalahan dalam pembelajaran PBO, dan kelebihan yang ditawarkan oleh kurikulum yang ditawarkan oleh Oracle Academy, pada penelitian ini akan diuji pengaruh kemampuan berbahasa Inggris terhadap hasil belajar pemrograman berorientasi objek pada mahasiswa Jurusan Teknik Informatika. Penelitian yang diusulkan adalah korelasi. Pengambilan data dilakukan pada tahun ajaran 2018/2019. Jumlah mahasiswa yang mengikuti perkuliahan PBO adalah sebanyak 70 orang. Dari hasil analisis yang dilakukan dapat diambil kesimpulan bahwa kemampuan berbahasa Inggris tidak mempengaruhi hasil belajar PBO yang menggunakan kurikulum Oracle Academy.

PENGEMBANGAN PROTOTYPE FREQUENTLY ASKED QUESTION (FAQ) UNDIKSHA DENGAN PENDEKATAN USER CENTERED DESIGN I Ketut Resika Arthana; Gede Rasben Dantes; Luh Joni Erawati Dewi; Komang Setemen; Ni Wayan Marti
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol. 18 No. 1 (2021): Edisi Januari 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Prototype Frequently Asked Question(FAQ) di Universitas Pendidikan Ganesha (Undiksha) dengan pendekatan User Centered Design(UCD). FAQ merupakan sistem yang memfasilitasi pengguna layanan mendapatkan jawaban terkait pertanyaan yang sering diajukan pada penyelenggaraan layanan tertentu. Pengembangan sistem ini dibutuhkan untuk memudahkan penyedia layanan dalam menjawab pertanyaan yang sering muncul. Studi kasus pengembangan FAQ ini adalah di Undiksha, mengingat Undiksha menyelenggarakan berbagai kegiatan yang melibatkan banyak pengguna seperti mahasiswa, dosen, pegawai dan masyarakat luas. Jika setiap pertanyaan dijawab langsung oleh operator kegiatan, maka akan membutuhkan waktu, biaya dan tenaga. Secara garis besar, dalam sistem FAQ Undiksha terlibat aktor pengguna layanan dan operator kegiatan. Karakteristik pengguna sistem FAQ ini beragam dengan kemampuan pengoperasian IT yang berbeda-beda, untuk itu pada penelitian ini menggunakan pendekatan UCD. Tahapan UCD meliputi Understand and specify the context of use, Specify the user and organizational requirements, Produce design solutions (prototypes) dan Evaluate designs with users against requirements. Hasil pengembangan prototype UCD adalah working prototype yang menggambarkan alur kerja sistem FAQ dari sisi pengguna layanan. Hasil pengujian usability dengan standar ISO 9241-11 pada iterasi pertama menunjukkan bahwa prototype FAQ Undiksha memiliki Efektifitas 87%, Efesiensi 98% dan Kepuasan pengguna dengan nilai 80.5. Meskipun nilai efektifitas tergolong tinggi, namun pada iterasi pertama, terdapat permasalahan usability pada task keempat, sehingga setelah dilakukan perbaikan tingkat efektifitas meningkat menjadi 93%.

PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF PEMBELAJARAN ARITMATIKA SEDERHANA UNTUK ANAK SEKOLAH DASAR Luh Joni Erawati Dewi
Prosiding APTEKINDO Tahun 2010
Publisher : FTK Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tulisan ini merupakan hasil pengembangan media interaktif pembelajaran aritmatikasederhana untuk anak Sekolah Dasar. Media pembelajaran ini merupakan salah satu mediapembelajaran yang memanfaatkan teknologi komputer sebagai media pembelajaran yang lebihmenarik dan variatif agar pembelajaran tidak monoton menggunakan satu media saja. Mediapembelajaran ini membahas tentang materi pengenalan bilangan bulat, operasi aritmatikapenjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian, serta latihan soal. Media pembelajaran inidibuat dengan Macromedia Flash 8 sebagai perangkat pembuatan animasi dan program, dan soundforge 6.0 untuk manipulasi suara dan musik. Dengan media pembelajaran ini diharapkanpembelajaran menjadi lebih menarik dan variatif.Kata Kunci: bilangan bulat, media interaktif, pembelajaran aritmatika

PENGEMBANGAN APLIKASI MOBILE SISTEM INFORMASI PRODUK PERTANIAN KABUPATEN BULELENG Luh Joni Erawati Dewi; Ketut Agus Seputra; I Nyoman Saputra Wahyu Wijaya
SINTECH (Science and Information Technology) Journal Vol. 5 No. 1 (2022): SINTECH Journal Edition April 2022
Publisher : Prahasta Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31598/sintechjournal.v5i1.999

The availability of accurate and up-to-date agricultural data is very much needed for agricultural development in Buleleng district. This data requirement can be facilitated by utilizing information and communication technology. The purpose of this research is to create a mobile-based Agricultural Product Information System (SIPROTANI) application. The SIPROTANI mobile application was developed following the agile software development model scrum. The data requirements for the system were obtained in collaboration with the Buleleng district agriculture office. Users of mobile-based SIPROTANI are Field Agricultural Extension (PPL) and administrators. Functions that have been developed in SIPROTANI are displaying and managing agricultural products in Buleleng Regency, managing farmer group data, managing farmer data, searching for agricultural product data, and displaying product reports. agriculture according to the criteria of product type, location, (range) harvest date. It is hoped that with this system, Buleleng Regency has accurate, up to date data related to agricultural products in Buleleng. In addition, this system can be used as a model for other districts in Bali and other regions in Indonesia. In the future, this system can be developed into e-commerce that connects farmers as producers and the community/stakeholders as consumers, so that the distribution chain of product marketing can be cut. Farmers will get a fair price for their products and consumers will get good quality products at a commensurate price.

Pengaruh Metode Pembelajaran Demonstrasi Terhadap Motivasi Belajar Motor Bakar 4 Langkah Siswa Kelas XI TKR SMK N 3 Singaraja Tahun Ajaran 2016/2017 Made Krisna Dwipayana; I Nyoman Pasek Nugraha; Luh Joni Erawati Dewi
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjtm.v5i2.11509

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan adanya perbedaan motivasi belajar antara kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran motor bakar 4 langkah dengan metode demonstrasi dan kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran motor bakar 4 langkah dengan metode ceramah dilengkapi dengan media peraga engine stand. Penelitian ini menggunakan rancangan post-test only group design. Sampel penelitian adalah kelompok siswa kelas XI TKR 1 dan TKR 2 SMK N 3 Singaraja yang mengikuti pembelajaran motor bakar 4 langkah pada semester genap tahun ajaran 2016/2017. Data analisis dengan menggunakan ANAVA satu jalur berbantuan SPPS 24.00 for windows. Hasil analisis deskriptif dan analisis statistik pada penelitian ini menunjukkan bahwa skor motivasi belajar kelompok siswa dengan metode pembelajaran demonstrasi menggunakan engine stand memiliki rata-rata 122,69 dan standar deviasi sebesar 14,018. Skor motivasi belajar kelompok siswa dengan metode ceramah memiliki rata-rata 100,97 dan standar deviasi sebesar 13,823. Berdasarkan analisis multivariate dengan bantuan SPSS 24.00 For windows diperoleh nilai F= 42,577 dan sig= 0,000. Nilai sig lebih kecil dari 0,05 (pKata Kunci : Engine stand, Metode demonstrasi, Motivasi belajar. This study aims to prove the existence of differences in learning motivation between groups of students who follow learning motor fuel 4 steps with demonstration methods and groups of students who follow the learning of motor fuel 4 steps with the lecture method is equipped with display engine stand. This study used post-test only group design. The sample of this research is the students of class XI TKR 1 and TKR 2 SMK N 3 Singaraja which follow the learning of motor fuel 4 step in the even semester of academic year 2016/2017. Data analysis using ANAVA one-way assisted SPPS 24.00 for windows. The results of descriptive analysis and statistical analysis in this study indicate that the score of students' learning motivation with the method of demonstration learning using engine stand has an average of 122.69 and the standard deviation of 14.018. The learning motivation score of the students group with the lecture method has an average of 100,97 and the standard deviation of 13,823. Based on the multivariate analysis with the help of SPSS 24.00 For windows obtained the value of F = 42,577 and sig = 0,000. The sig value is less than 0.05 (p keyword : Engine stand, Method demonstration, Motivation of learning.

Co-Authors A. A. Gede Yudhi Paramartha Ach. Khalil Kadir Agus Gunawan Agus Seputra I Ketut Ahmad Asroni Ahmad Asroni Ariana, I Wayan Dwi Prima Handayani Putri Dwipayana, Made Krisna Gede Arya Ardivan Pratama Saputra Gede Beny Indrawan Gede Indrawan Gede Rasben Dantes Gede Tomi Junaedi Gusti Ayu Gita Mulya Sari Handayani Putri, Dwi Prima I Gede Aris Gunadi I Gede Eka Artha Putra I Gede Krishna Adi I Gede Randi Wirdana I Gusti Andiani Octavia I Gusti Lanang Agung Andrayuga I Gusti Putu Yada Giri I Kadek Purnama Yasa I Ketut Paramarta I Ketut Purnamawan I Ketut Purnamawan I Ketut Purnamawan I Ketut Resika Arthana I Made Candiasa I Made Gede Sunarya I Made Suryana Dwipa I Nyoman Gede Ardi Yana Putra I Nyoman Pasek Nugraha I Nyoman Saputra Wahyu Wijaya I Wayan Ariana I Wayan Dharmana IDA BAGUS KETUT KARISMA PRIMAYUDI Indrawan, Gede Beny Junaedi, Gede Tomi Kadek Rihendra Dantes Kadek Utari Darma Putri Komang Setemen Made Krisna Dwipayana Ni Ketut Opayanti Ni Wayan Marti PRIMAYUDI, IDA BAGUS KETUT KARISMA Putri, Kadek Utari Darma Randi Wirdana, I Gede Sari, Gusti Ayu Gita Mulya Wisnu Dwijaya Pradiktha

Title

Found 47 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 47 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 47 Documents
Search