Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.705
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar
Rapani Rapani
PGSD
Education Mathematics

Published : 83 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 83 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar IPA Luiki Prianti A.S.; Muncarno Muncarno; Rapani Rapani
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 6 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (410.731 KB)

Abstract

The purpose of this research was to find positive influence and significant on the discovery learning models towards science study result IV grade student of SD Negeri 9 Metro Barat. The kind of this research was research experiment. Design research used non equivalent control group design. Technique the data collection used technique test. Analysis data using Chi-Square, Test-F and t-test pooled varians. The result of the testing of hypotheses showed that there were positive influence and significant at discovery learning models towards science study result IV grade student of SD Negeri 9 Metro Barat.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dan positif pada model discovery learning terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 9 Metro Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non equivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Analisis data menggunakan Chi-Kuadrat, Uji F dan t-test pooled varians. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa ada pengaruh signifikan dan positif model discovery learning terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 9 Metro Barat.Kata kunci: model discovery learning, hasil belajar
PENERAPAN NHT DAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn Asep Kurniawan; Rapani Rapani; Asmaul Khair
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3, No 4 (2015): jurnal pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (225.79 KB)

Abstract

This research purposed to increase learning result of civic education through application of NHT model and graphic media. The kind of this research was classroom action research implemented in two cycles consisted of planning, implementation, observation, and reflection. Data collection technique used nontest and test by using observation sheet and test question. Data analysis techniques were in the form of qualitative and quantitative. The results showed that the application of NHT model and graphic media could increase activity and learning result.Penelitian bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PKn melalui penerapan model NHT dan media grafis. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik nontes dan tes dengan lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model NHT dan media grafis dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata kunci: aktivitas, hasil belajar, media grafis, model NHT.
Pengaruh Model Quantum Teaching Menggunakan Media Realia terhadap Hasil Belajar Matematika Intan Permatasari; Sarengat Sarengat; Rapani Rapani
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.876 KB)

Abstract

The purpose of this study is to find out determine the effect of using quantum teaching models using media realia on mathematics learning outcomes of  the fourth grade elementary school. This research method is the non-equivalent control group desaign with the type of experimental research. Data collection techniques are done elementary school by using test, interview, observation, and documentation techniques. Data analysis techniques is in the form of quantitative data. The results of the study showed that the N-gain value of the experimental class was higher which was 0.69 compared to the control class which was 0.49. Based on hypothesis testing using the formula of independent sample t-test, it can be seen that tcount ≥ttable is 2.47≥2.02 means that ha is accepted, it can be concluded that there is a positive and significant influence on the quantum teaching learning model with realia media on learning outcomes mathematics of the fourth grade elementary school.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran quantum teaching dengan media realia  terhadap hasil belajar matematika kelas IV SD. Metode penelitian ini adalah The non equivalent control group design dengan jenis penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data berupa data kuantitatif. Hasil penelitian diperoleh nilai N-Gain kelas eksperimen lebih tinggi yaitu 0,69 dibandingkan kelas kontrol yaitu 0,49. Berdasarkan pengujian hipotesis menggunakan rumus independent sample t-test dapat diketahui bahwa thitungttabel yaitu 2,472,02 artinya ha diterima, dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada model pembelajaran quantum teaching dengan media realia terhadap hasil belajar matematika kelas IV SD.Kata kunci: hasil belajar matematika, quantum teaching, media realia.
Hubungan Keterampilan Mengadakan Variasi dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar IPS Derios Wardianto; Muncarno Muncarno; Rapani Rapani
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Pedagogik
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (200.428 KB)

Abstract

The problem in this research is the low of learning result of IPS. his study aims to analyze and know the relationship of skills to variation of IPS learning outcomes, learning motivation to IPS learning outcomes, and skills to hold variations and motivation of learning together towards the learning outcomes of high school students of SD Negeri 2 Metro Selatan. This type of research is quantitative, the approach used is ex-postfacto correlation. The population is 117 and the sample is 58 students. Data collection techniques used questionnaires and documentation studies. Data analysis used is product moment correlation and multiple correlation. Based on the analysis conducted the research results obtained that there is a relationship between the skills to hold variations on learning outcomes IPS, there is a correlation between the learning motivation of IPS learning outcomes, and there is a relationship of skills to hold the variation and motivation of learning together towards the learning outcomes of IPS students. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui hubungan keterampilan mengadakan variasi terhadap hasil belajar IPS, motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS, dan keterampilan mengadakan variasi dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar IPS siswa kelas tinggi SD Negeri 2 Metro Selatan. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif, pendekatan yang digunakan yaitu ex-postfacto korelasi. Populasi berjumlah 117 dan sampel  sebanyak 58 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan studi dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment dan multiple correlation. Berdasarkan analisis yang dilakukan hasil penelitian diperoleh bahwa ada hubungan antara keterampilan mengadakan variasi terhadap hasil belajar IPS, ada hubungan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS, dan ada hubungan keterampilan mengadakan variasi dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar IPS siswa kelas tinggi.Kata kunci: IPS, keterampilan, motivasi, variasi pembelajaran
Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Kukuh Bintoro; Sowiyah Sowiyah; Rapani Rapani
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 8 (2018): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (232.195 KB)

Abstract

This research analyze and know the influence of applying model of cooperative learning type jigsaw to result of learning of Civics class V SD Negeri 1 Metro Timur. The type of this research is experimental research with quantitative approach. The research method used is quasi experimental design. The research design used is non-equivalent control group design. Technique of collecting data is done by technique of test and questionnaire. Calculation of hypothesis test using independent formula t-test sample obtained tcount of 3,675 while ttable of 2.021, the comparison shows (3,6752,021) there is positive and significant influence on applying cooperative learning type jigsaw model to result of learning.Penelitian ini menganalisis dan mengetahui pengaruh penerapan model cooperative learning tipe jigsaw terhadap hasil belajar PKn kelas V SD Negeri 1 Metro Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah quasiexperimental design. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan angket. Perhitungan uji hipotesis menggunakan rumus independent sampel t-test diperoleh data thitung sebesar 3,675 sedangkan ttabel sebesar 2,021, perbandingan tersebut menunjukkan (3,6752,021) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada penerapan model cooperative learning tipe jigsaw terhadap hasil belajar.Kata kunci: jigsaw, hasil belajar, PKn .
PENERAPAN MODEL MULTISENSORI MELALUI MEDIA REALIA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SD Alfian Deni Iskandar; Rapani Rapani; Supriyadi Supriyadi
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 4, No 6 (2016): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.664 KB)

Abstract

The purposes of research were to improve activity and study result by implementation of multisensory models throught realia media. Type of research method was classroom action research implemented in two cycles that consist of planning, action, observation, and reflection. Data were collected by non test and test technique. The instrument of data collection used observation sheet and instrument test. The techniques of analysis used qualitative and quantitative analysis. The result of research showed that the implementation of multisensory models throught realia media could improve students activity and study result of Science SD.Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan penerapan model multisensori melalui media realia. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik non tes dan tes. Alat pengumpulan data berupa lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model multisensori melalui media realia dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA siswa SD.Kata kunci : multisensori, realia, aktivitas, hasil belajar
Hubungan Kedisiplinan dan Perhatian Orang Tua dengan Hasil Belajar Peserta Didik Safela Nurwijayanti; Rapani Rapani; Nelly Astuti
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7, No 13 (2019): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (445.075 KB)

Abstract

The purpose of this research was to determine a significant relationship between discipline and parental attention with learning outcomes. The type of research was ex-post facto correlation. The population in this study is 86 fifth grade students. Sampling technique through saturated samples. The technique of collecting data used observation, interviews, questionnaires, and documentation studies. Hypothesis testing used pearson product moment correlation analysis and multiple correlation. The results of this research indicate that there were significant relationship between discipline and parental attention with learning outcomes with high criteria.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang signifikan kedisiplinan dan perhatian orang tuadengan hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah ex-postfacto korelasi. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 86 peserta didik kelas V. Teknik pengambilan sampel melalui sampel jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan studi dokumentasi. Pengujian hipotesis menggunakan analisis korelasi pearson product moment dan korelasi ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan kedisiplinan dan perhatian orang tua dengan hasil belajar dengan kriteria tinggi.Kata Kunci: Hasil Belajar, Kedisiplinan, Perhatian Orang Tua.
Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Think- Pair-Share terhadap Hasil Belajar Retno Widianingrum Santoso; Suwarjo Suwarjo; Rapani Rapani
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 19 (2018): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (324.192 KB)

Abstract

The problem in this research is the low learning outcomes of students. The purpose of this research was to determine the effect of cooperative learning model type think-pair-share to learning outcomes. The design of this research is nonequivalent control group design with the type of research that is experimental research. The research samples were determined by usingnonprobability sampling technique. The sample was determined using saturated samples. Data collection techniques are done by non-test techniques (observation and documentation) and test techniques. The results showed that the average value of the experimental class N-Gain was 0.71, while in the control class was 0.59 with the N-Gain difference between the two classes of 0.12. The results of hypothesis testing obtained data tcount of 8.309 as for ttable of 2.021. The comparison shows that tcount ttable is 8.309 2.021 which means that there is a significant influence on the implementation of the cooperative learning model type think-pair-share to learning outcomes of students. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model cooperative learning tipe think-pair-share terhadap hasil belajar. Desain penelitian ini adalah nonequivalent control group design dengan jenis penelitian yaitu penelitian eksperimen. Penentuan sampel penelitian menggunakan teknik nonprobability sampling.Sampel penelitian ditentukan menggunakan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik nontes (observasi dan dokumentasi) dan teknik tes. Hasil penelitian diperoleh bahwa nilai rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,71, adapun di kelas kontrol sebesar 0,59 dengan selisih N-Gain kedua kelas sebesar 0,12. Hasil pengujian hipotesis diperoleh data thitung sebesar 8,309 adapun ttabel sebesar 2,021. Perbandingan tersebut menunjukkan thitung ttabel yaitu 8,309 2,021 yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model cooperative learning tipe think-pair-share terhadap hasil belajar peserta didik. Kata kunci: think-pair-share, hasil belajar
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH DALAM PEMBELAJARAN PKn KELAS V Elyzabet Tri Sulistyowati; Rapani Rapani; Siswantoro Siswantoro
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.642 KB)

Abstract

Analysis data technique were qualitative analysis to analyze the student activity and teacher’s performance  during the learning process, and quantitative analysis to measure student learning outcomes whose value from the test that student did. The research showed that applying Cooperative Learning model type Make a Match can increase the student activity and the student learning outcomes on Civic Education. Teknik analisis data berupa analisis kualitatif untuk menganalisis aktivitas siswa dan kinerja guru selama proses pembelajaran, dan analisis kuantitatif untuk mengukur hasil belajar siswa berupa nilai dari tes yang dikerjakan siswa. Berdasarkan penelitian ini menunujukkan bahwa penerapan model cooperative learning tipe make a match dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PKn. Kata kunci:  make a match, PKn, aktivitas, hasil.
Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Anggun Putri Yani; Suwarjo Suwarjo; Rapani Rapani
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 15 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (406.827 KB)

Abstract

The problem investigated in this research was the lack of learning achievement. The aim of this research was to find out whether there was a correlation between the learning motivation and the student learning achievement of Social Science subject. This research used correlating ex-postfacto method. Data collecting techniques used questionnaire and documentation. This research was held at elementary school Tri Sukses Natar South Lampung. The population in this research were all students in grade 5 which consisted of 69 students. The sample in this research was all parts of the population which were divided into class 5A which consisted of 35 students and class 5B which consisted of 34 students. Data analyzing technique in this research was product moment. The result showed that there was a significant correlation between the learning motivation and the studen learning achievement of Social Science subject with the low strength of correlational coefficient category.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Metode penelitian menggunakan ex-postfacto korelasi. Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Tri Sukses Natar Lampung Selatan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 69 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh anggota populasi yaitu kelas VA berjumlah 35 siswa dan kelas VB berjumlah 34 siswa. Teknik analisis data menggunakan product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS yang memiliki koefisiens korelasional kategori keeratan rendah.Kata kunci: motivasi belajar, hasil belajar, ilmu pengetahuan sosial
Co-Authors A. Sudirman Achmad Afrian Deni Afifah Asri Argatami Agung Kiat Trisna Ahmad Sudirman Alben Ambarita Alfian Deni Iskandar Aliefah Kurniawan Amrina Izzatika Anggun Putri Yani Apriska Marganingsih Arfian Junianto Arrizal Wahyu Utama Asep Kurniawan Asih Tiyana Asmaul Khair Atika Oktaviani Ayu Ervita Ayu Puspitasari Darsono Darsono David Van Allen Budianto Dea Andini Derios Wardianto Deviyanti Pangestu Dewi Erowati Dewi Narulita Dimas Gusti Winanto Dita Erwidiya Eka Tri Wahyuni Elyzabet Tri Sulistyowati Erika Silviyana Fadjrin Fadjrin Fenti Miftahul Jannah Ferra Dwi Putri Firda Fiona Fitri Andriana Fransiskus Alpendi Gusti Ayu rini Apriani Hanifah Feni Sugianti Helena Dona Larasati Heni Setiowati Herman Tarigan Hermawan Hermawan Hevi Tihana Intan Permatasari Ira Maya Sari Ita Yuliasari Kristiana Kristiana Kukuh Bintoro Leni Setiyawati Liling Desi Kusmara Lisa Arfina Luiki Prianti A.S. Maulida Raufika May Syaroh Meiristy Tia Naga Melly Putri Agustina Meri Adesta Merna Safitri Mugiadi Mugiadi Muh Aji Fahrul Rois Muhamad Fajar Dismawan Muncarno Muncarno Mutiara Wati Nelly Astuti Ni Nengah Lady Prasanti Ni Nyoman Ervalna Ni Putu Oktavianti Ni Wayan Ratih Nosya Fachrizadini Khumaida Oktariani Oktariani Ovia Mutiara Subandi Rahmat Adi Putra Rena Renteta Renita Ulfa Alfina Retno Widianingrum Santoso Rina Murniati Rista Ristiani Ristiana Ristiana Riza Fitriani Safela Nurwijayanti Sandi Eka Putra Sarengat Sarengat Setia Ningsih Silvi Vernanda Siswantoro Siswantoro Siti Rachmah S Siti Soleha Sowiyah Sowiyah Suci Kemalasari Sulistiasih Sulistiasih Supriyadi Supriyadi Suwarjo Suwarjo Titik Hariyani Triana Dewi Umi Anggraini Umi Khasanah Widya Octa Ryanti Wulan Ari Savitri Yosi Puspita Ariyani Yulina H. Yulina Yulina Zulia Astriani