Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.01
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar
Siswantoro Siswantoro
PGSD
Education

Published : 81 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 81 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Hasil Belajar PKn Oky Prayogi; Siswantoro Siswantoro; Suwarjo Suwarjo
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 5 (2018): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (664.862 KB)

Abstract

The purpose of this study is to determine the significant effect on the application of Contextual Teaching and Learning (CTL) learning model to the learning outcomes of Civics students of class V SD Negeri 1 Sukajadi. This type of research is experimental research. The research design used is non-equivalent control group design. The population in this study is all students of class V with the number of 42 people. Determination of sample research using saturated. Technique of collecting data is done by test. The result of hypothesis test using t-test pooled variance is obtained tcount 2,295 while ttable is 2,021 meaning there is significant influence on the application of Contextual Teaching and Learning (CTL) learning model to the learning result of Civics. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar PKn peserta didik kelas V SD Negeri 1 Sukajadi. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V dengan jumlah 42 orang. Penentuan sampel penelitian menggunakan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes. Hasil pengujian hipotesis menggunakan rumus t-test pooled varians dimana thitung sebesar 2,295 sedangkan ttabel sebesar 2,021 artinya terdapat  pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar PKn. Kata kunci: CTL, hasil belajar, PKn
Hubungan Keaktifan dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Kelas Tinggi Yunita Yunita; Siswantoro Siswantoro; Sulistiasih Sulistiasih
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7, No 8 (2019): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (513.534 KB)

Abstract

The purpose of the research was to investigate and  learning motivation in the learning process with the learning outcomes. The type of the research was the correlation research with the quantitative approach. The data collection techniques used were observation, questionnaires, and documentation study. The results showed that there was a significant relationship between the activity of students in the learning process and mathematics learning outcomes, which was 0,029. There where a significant relationship between students 'learning motivation and mathematics learning outcomes of 0.289 with low criteria, as well as students' activeness and learning motivation together with mathematics learning outcomes of 0.290 with low criteria.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran dengan hasil belajar, motivasi belajar peserta didik dengan hasil belajar, serta hubungan keaktifan dan motivasi belajar peserta didik dalam proses pembelajaran dengan hasil belajar peserta didik kelas tinggi SD Negeri 5 Metro Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, angket, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran dengan hasil belajar matematika yaitu sebesar 0,029. Terdapat hubungan signifikan antara motivasi belajar peserta didik dengan hasil belajar matematika sebesar 0,289 dengan kriteria “Rendah”, serta terdapat hubungan yang signifikan antara keaktifan dan motivasi belajar peserta didik secara bersama-sama dengan hasil belajar matematika kelas tinggi sebesar 0,290 dengan kriteria “Rendah”.Kata kunci : keaktifan, motivasi belajar, hasil belajar matematika.
PENERAPAN GROUP INVESTIGATION DENGAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS HASIL BELAJAR SISWA Forry Putra Nilawan; Ahmad Sudirman; Siswantoro Siswantoro
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 6 (2013): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (408.069 KB)

Abstract

The aim of this research is to improve the activity and learning product of the students in the subject PKn by applying a model cooperative learning type group investigation by media of graphic. The research method is action research classroom with two cycles and each cycle through four stages, namely planning, implementation, observation and reflection. The technique of collecting data done by observation and learning product of the test. The instrument of collection data is use of  observation sheets and question test and then analyzed by analysis of  qualitative data and quantitative data. The result of research showed that there is an increase in average value of the students’ activity and the students’ learning product in every cycles. An average value of students’ learning activity in cycle I is 70.88 and increased until 77.63 in cycle II. An increase from the cycle I to cycle II is 6.75. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn dengan menerapkan model cooperative learning tipe group investigation dengan media grafis. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dengan dua siklus dan masing-masing siklus melalui empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan tes hasil belajar. Alat pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan soal-soal tes kemudian dianalisis dengan analisis data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata aktivitas siswa dan hasil belajar siswa setiap siklus. Nilai rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 70,88 dan meningkat pada siklus II sebesar 77,63. Peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 6,75.Kata kunci: aktivitas, grafis, group investigation, hasil
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KETERAMPILAN MEMBACA CERITA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SQ3R Imaniar Zeety Annisa; Suwarjo Suwarjo; Siswantoro Siswantoro
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1126.617 KB)

Abstract

This research aims to increase the activities and skills of students class VA Elementary School 2 North Metro in reading the story through the application of methods survey, question, read, Recite, review. Methods used in this research is descriptive qualitative through classroom action research (PTK) with cycle of action. each cycle consists of four stages is planning, acting, observing, and reflecting.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan keterampilan siswa kelas VA SD Negeri 2 Metro Utara dalam membaca cerita melalui penerapan metode survey, question, read, recite, review. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif melalui penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan siklus tindakan. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.Kata kunci: Aktivitas, Keterampilan Membaca, Metode SQ3R.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Surya Ardinata; Siswantoro Siswantoro; Suwarjo Suwarjo
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Pedagogik
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (408.429 KB)

Abstract

The problem of this research was the students’ result of mathematic learning in State Elementary School of 1 Totokaton was still low. This study aims to find out the effect of cooperative learning model TPS type implementation to the student’s result of mathematic learning. The method of this research was experimental research which used non-equivalent control group design. The instrument of data collection that used by researcher are multiple choice test. The results showed that tratio = 2,20 ttable = 2,02 indicating that significance and Ha declared accepted. The conclusion that there is a significant and positive effect of the cooperative learning model TPS type. Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Matematika siswa kelas V SD Negeri 1 Totokaton. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS terhadap hasil belajar Matematika siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain eksperimen non equivalent group design. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan soal tes pilihan jamak untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa thitung = 2,20 ttabel = 2,02 yang menandakan tingkat kebermaknaannya signifikan dan Ha dinyatakan diterima. Kesimpulannya terdapat pengaruh yang signifikan dan positif dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS.Kata kunci: model pembelajaran kooperatif, think pair share, matematika.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MEALUI MODEL QUANTUM LEARNING Suci Amelya Sari; Siswantoro Siswantoro; Sowiyah Sowiyah
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3, No 7 (2015): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (73.219 KB)

Abstract

The aims of the research were to analyze the study result improvement by implementation of quantum learning. Collection of data were obtained through non technical test and observation to determine the teacher performance, affective and psychomotor of students also the test to determine student learning outcomes. Data were analyzed by using qualitative and quantitative techniques. This research showed an increase in student learning outcomes through the quantum learning.Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peningkatan hasil belajar melalui model quantum learning. Pengumpulan data diperoleh melalui teknik non tes dan tes berupa lembar observasi untuk mengetahui kinerja guru, afektif dan psikomotor siswa serta soal tes untuk mengetahui hasil belajar siswa. Data dianalisis menggunakan teknik kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa melalui model quantum learning.Kata kunci: hasil belajar, kinerja guru, model quantum learning
Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar PKn Novian Trio Nugroho; Siswantoro Siswantoro; Darsono Darsono
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 9 (2018): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (670.341 KB)

Abstract

The problem in this study is the low learning outcomes of Civics students of grade V SD Negeri 1 Metro Timur. The purpose of this study is to determine the significant effect on the use of cooperative learning model type snowball throwing on the results of learning Civics students class V SD Negeri 1 Metro Timur. This type of research is experimental research. The research design used is non-equivalent control group design. The population in this study is all students of class V with the number of 47 students. The type of sample used in this study is a saturated sample. The result of hypothesis testing using t-test pooled variance where titung 2,163 while ttable of 2.021 means there is significant influence on the use of cooperative learning model of snowball throwing type toward the result of Civics learning. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 1 Metro Timur. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pada penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 1 Metro Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V dengan jumlah 47 siswa. Jenis sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel jenuh. Hasil pengujian hipotesis menggunakan rumus t-test pooled varians dimana thitung sebesar 2,163 sedangkan ttabel sebesar 2,021 artinya terdapat  pengaruh yang signifikan pada penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing terhadap hasil belajar PKn. Kata kunci: snowball throwing, hasil belajar, PKn.
Pengaruh Penerapan Metode Inkuiri terhadap Hasil Belajar IPS Komang Kumara Ratih; Asmaul Khair; Siswantoro Siswantoro
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 8 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (315.865 KB)

Abstract

The purpose of this research is to find significant influence on the. Implementing Inkuiri Method on Learning Social Study Result students class V SDN 1 Binakarya Buana. Populasi consists of all students class V, the sample consists of 20 students VA and 20 students VB class.The kind of research this is research experiment. Design research used non equivalent control group design. Technique the data collection was done to technique test, questionnaire and observation. Analysis data using independent sampel t-test and the program Statistical Product and Service Solutions (SPSS). The result of the testing of hypotheses shows that there are significant influence Implementing Inkuiri Method on Learning Social Study Result of SDN 1 Binakarya Buana..Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 1 Binakarya Buana.populasi terdiri dari seluruh siswa kelas V, sampel terdiri dari 20 siswa kelas VA dan 20 siswa kelas VB. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non equivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes, angket, observasi. Analisis data menggunakan independent sampel t-test dan program Statistical Product and Service Solutions (SPSS). Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan metode inkuiri terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 1 Binakarya Buana..Kata kunci: metode inkuiri,hasil belajar,IPS
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI GROUP RESUME Desi Ayuna; Siswantoro Siswantoro; Suyanto Suyanto
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (908.15 KB)

Abstract

Collecting data by observation and achievement test. Means of data collection using observation sheets and test items were then analyzed with qualitative data and quantitative data. The results showed an increase in the percentage of activity and student learning outcomes of each cycle. Percentage of student learning activities in the first cycle of 66.72%, an increase in the second cycle of 71.25%, and increased again in the third cycle of 79.53%. Increase from cycle I to cycle II of 4.53%, the second cycle to the third cycle of 8.28%. Similarly, student learning outcomes is increasing from an average value of 64.4 in the first cycle, to 69.5 in the second cycle, and 77 on the third cycle.Teknik pengambilan data dilakukan dengan cara observasi dan tes hasil belajar. Alat pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan soal-soal tes kemudian dianalisis dengan data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan persentase aktivitas dan hasil belajar siswa setiap siklus. Persentase aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 66,72%, meningkat pada siklus II sebesar 71,25%, dan meningkat lagi pada siklus III sebesar 79,53%. Peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 4,53%, siklus II ke siklus III sebesar 8,28%. Begitu pula hasil belajar siswa yang selalu meningkat dari nilai rata-rata 64,4 pada siklus I, menjadi 69,5 pada siklus II, dan 77 pada siklus III.Kata kunci: aktivitas siswa, hasil belajar dan model cooperative learning tipe group resume.
MODEL EXCLUSIVE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MITIGASI BENCANA DAN SIKAP SOSIAL Syaiful Fajri; Siswantoro Siswantoro; Yulina Hamdan
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.486 KB)

Abstract

The aims of the research were to increase the disaster mitigation skill and social attitude through the implementation of EXCLUSIVE model. The method of the research was classroom action research that consist of planning, implementing, observing, and reflecting. The instrument of data collection used observation and test. The technique of data analysis used qualitative and quantitative. The result of research, mitigation skill in cycle I is 60,71, cycle 2 70,86, and cycle 3 77,27. And also the social attitude in cycle 1 enough, cycle 2 enough, and cycle 3 good.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan mitigasi bencana dan sikap sosial melalui penerapan model EXCLUSIVE. Metode penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Alat pengumpul data penelitian menggunakan lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian keterampilan mitigasi pada siklus I mencapai 60,71, siklus II 70,86, dan siklus III 77,27. Begitu pula sikap sosial pada siklus I cukup, siklus II cukup, dan siklus III baik.Kata kunci: EXCLUSIVE, mitigasi, sikap sosial.
Co-Authors A. Sudirman Adelia Sukmayanti Adi Prasetyo Afif Nuryani Agung Kiat Trisna Ahmad Sudirman Alben Ambarita Albertus Ari Trifolta Andi Prasetya Andi Prayoga Anes Novita Dewi Annisa Yulistia Arief Bachtiar Asmaul Khair Asmaulkhair Asmaulkhair Atika Adilah Ayu Puji Lestari Bagus Riyan Darsono Darsono Defita Purba Sari Deniq Hudawati Desi Ayuna Dian Enggal Prasetyo Dinda Nurul Pratiwi Ella Agustina Elyzabet Tri Sulistyowati Eni Mufida Eti Agiawati Etika Cahyani Evi Nur Indah Sari Faizatur Rokhmah Firda Fiona FITRI ANA Fitri Ardiyanti Fitria Agusina Forry Putra Nilawan Fransiskus Alpendi Hanifa Billi Rosa Herman Tarigan Iin Kurniawati Imaniar Zeety Annisa Irwan Setiawan Jurus Setiawan Khusnaini Azizah Komang Kumara Ratih Lady Astria Prayogi Marlita Kristanti Merlin Andriani Milatus Solikhah Mita Febriani Mugiadi Mugiadi Muhamad Rahman A. Muncarno Muncarno Nelly Astuti Ni Kadek Dwiyantari Noni Nurmala nopi damayanti Novian Trio Nugroho Novita Larasati Putri Nur Asiah Nur Rafiana Nurhayat Nurhayat Oktarina Aristyawati Oktavi Winata Sari Oky Prayogi Prayogi Ariyono Puspita Anggraini Rahayu Kartikasari Rahmat Iswoyo Rapani Rapani Rekha Julia Ardikha Putri Resi Dwi Jayanti Retno Andel Ningrum Rio Resfrian Tanaka Sahdi Saputra Sarengat Sarengat Satria Novan Siti Maisyaroh Siti Rachmah Sofiani Sowiyah Sowiyah Suci Amelya Sari Suciyati Suciyati Sulistiasih Sulistiasih Supriyadi Supriyadi Surya Ardinata Suwarjo Suwarjo Suyanto Suyanto Syaiful Fajri Tya Susanti Uli Ambar Pratiwi Umi Yuli Astuti Viktor Tanda Vanbela Wahyu Setiawan Wawan Setiawan Wivka Prastya Ningrum Yosi Puspita Ariyani Yuliana Marfuah Yulina H. Yulina Hamdan Yulina Yulina Yunita Yunita Zakaria Ahmad