Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2018 - 2023
4.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Entropi CAUCHY: Jurnal Matematika Murni dan Aplikasi Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Didaktik Matematika BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jambura Journal of Mathematics Jambura Journal of Educational Chemistry Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Matematika UNAND ALGORITMA Journal of Mathematics Education Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jambura Journal of Mathematics Education JAMBURA JOURNAL OF PROBABILITY AND STATISTICS Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan
Sumarno Ismail
Jurusan Matematika, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Gorontalo
Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa dalam Menerapkan Keterampilan Dasar Mengajar Melalui Supervisi Klinis Ismail, Sumarno
Jurnal Entropi VOL 08, NO 01, 2013
Publisher : Jurnal Entropi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.233 KB)

Abstract

Eight of basic skills in teaching should be practiced to the student in stage, continually, and through direct observation. Those are: (1) Open-close skill in learning, (2) Explanation skill, (3) Asking skill (4) Variation skill in learning, (5) Giving reinforcement, (6) Managing class, (7) Managing discussion, and (8) Controlling small group. There are something had identified in Student Observation Training Program (PPL) they are (a) Minimity of leader students in guidance, (b) Students unablenes in determining their capacity of professional teaching which is done to fill the basic skill standard in teaching, and (c) there is no self discription about teaching basic skills that have been practiced by their selves. Hence, it significantly has the process of guidance through clinical supervision approach. It intends to optimize the guidance and to maximize students capacity in apply teaching skills. The result of this study proves that through clinical supervision approach increase students capacity in apply teaching skills.
Deskripsi Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII pada Masalah Kontekstual dalam Materi Koordinat Kartesius Sri Wahyuni Rauf; Sumarno Ismail; Yamin Ismail
Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 2 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika IKIP PGRI Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/laplace.v4i2.557

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikasn kemampuan komunikasi matematis siswa dalam menyelesaikan masalah kontektual pada materi koordinat kartesius. Penelitian deskripsi ini dilakukan di SMP Negeri 1 Batudaa, pada semester ganjil tahun pelajaran 2020/2021. Alat pengumpulan data pada penelitian menggunakan tes soal uraian (essay) dan wawancara untuk memperkuat hasil data yang diambil. Pada indikator pertama ini kemampuan komunikasi matematis siswa memperoleh presentase 55,87%, artinya siswa masih mampu dalam menyatakan situasi kedalam bahasa matematika yang menyatakan suatu posisi, atau arah suatu masalah. Untuk indikator kedua, kemampuan komunikasi matematis siswa memperoleh presentase 91,13%, arinya siswa sangat mampu mengevaluasi situasi, ide matematika untuk menentukan suatu posisi ataupun arah suatu tempat yang ditanyakan dalam soal yang memuat masalah kontekstual. Sedangkan untuk indikator ketiga, kemampuan komunikasi matematis siswa memper oleh presentase 60,63%, artinya dibandingkan dengan indikator pertama, masih lebih banyak siswa yang mampu menjelaskan atau memberikan kesimpulan dari jawaban yang diperoleh dalam bentuk lisan ataupun tulisan, gambar/grafik dan aljabar.
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika Pada Mata Kuliah Kalkulus I Materi Limit Fungsi Ismail, Sumarno; Bempah, Haryati Octaviani
Jambura Journal of Educational Chemistry Vol 13, No 1 (2018): Februari
Publisher : Jambura Journal of Educational Chemistry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (29.724 KB)

Abstract

Berpikir kritis merupakan salah satu kemampuan yang sangat penting bagi peserta didik, khususnya mahasiswa agar dapat menghubungkan persoalan atau informasi yang diperolehnya melalui penyelidikan dan pengkajian secara sistematis sehingga menghasilkan ide atau solusi untuk pemecahan masalah dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif eksploratif dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan menganalisis atau menggambarkan kemampuan berpikir kritis matematika mahasiswa jurusan pendidikan matematika pada materi limit fungsi aljabar. Indikator yang digunakan untuk menggambarkan kemampuan berpikir kritis matematika mahasiswa antara lain kemampuan identifikasi masalah, analisis, sintesis, inferensi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, tes tertulis, dan wawancara untuk memperdalam infomasi mengenai kemampuan berpikir kritis matematika mahasiswa. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester II Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Matematika dan IPA Universitas Negeri Gorontalo tahun akademik 2014 yang telah selesai memprogramkan mata kuliah Kalkulus I. Sedangkan teknik analisis data sesuai dengan pendekatan kualitatif. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa kemampuan berpikir kritis matematika mahasiswa jurusan pendidikan matematika pada mata kuliah kalkulus I materi limit fungsi aljabar tergolong sedang. Hal ini dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain kecermatan dalam mengabstraksi soal, penguasaan konsep-konsep limit fungsi aljabar dan materi prasyarat (kemampuan awal) serta penerapannya, kecenderungan mahasiswa dalam mengandalkan hafalan.
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Ditinjau Dari Penggunaan Multimedia Game Petualangan Dalam Limas Berbasis Mobile Learning di SMP Negeri 1 Tilango Nadila Nurfariza Tahir; Sumarno Ismail; Franky Alfrits Oroh; Perry Zakaria; Kartin Usman
Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi EULER: Volume 10 Issue 1 June 2022
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34312/euler.v10i1.12936

Abstract

This study aims to describe the student’s ability to understand the mathematical concept using adventure game multimedia mobile learning based on the pyramid (PDL) in Grade VIII. This study is qualitative descriptive. The subjects are 40 students of grade VIII which is reduced to 6 students to take the preliminary test of the ability to understand the concept and the interview process seen from the results of the students’ preliminary test. Data collection technique includes preliminary tests, interviews, documentation, and observation. The data analysis applies reduction, data presentation, and conclusion. The results based on interviews conducted with students and teachers show that students’ conceptual abilities vary widely, where some achieve high abilities, medium abilities, and low abilities. It is also seen from the learning process that the use of adventure game multimedia in the pyramid helps to give its vibes to a more interesting learning process.
Development of Braille Number Card As Learning Media on Integer Materials for Blind Students Igirisa, Shendy S; Fuad, Yusuf; Ismail, Sumarno
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol 1, No 4 (2019): August 2019
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v1i4.1604

Abstract

Losing vision for blind students makes them difficult to access education. Thus, blind students need special tools like interesting and applicable learning media, teaching methods, and techniques for them. This study was developmental research that aimed to describe the result of instructional media development of braille number card to improve blind students' understanding on integer number and describe their understanding after using braille number card as learning media at special needs elementary school. The subjects of this study consisted of three students with low vision, partially sighted students, and blind students. The research model used was ADDIE development model (analysis, design, development, implementation, and evaluation). Data were collected using test and questionnaire to know their understanding of braille number card as learning media on integer numbers. The result showed that blind students responded positively with an average score of 83% and 66.7% of their learning test. Therefore, It can be concluded that braille number card as instructional media can be used in teaching and learning activity to improve blind students' understanding.
Bilangan Terhubung Titik Pelangi pada Graf Hasil Operasi Korona Graf Prisma (P_(m,2)) dan Graf Lintasan (P_3) Indrawati Lihawa; Sumarno Ismail; Isran K Hasan; Lailany Yahya; Salmun K Nasib; Nisky Imansyah Yahya
Jambura Journal of Mathematics Vol 4, No 1: January 2022
Publisher : Department of Mathematics, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1474.15 KB) | DOI: 10.34312/jjom.v4i1.11826

Abstract

Rainbow vertex-connection number is the minimum k-coloring on the vertex graph G and is denoted by rvc(G). Besides, the rainbow-vertex connection number can be applied to some special graphs, such as prism graph and path graph. Graph operation is a method used to create a new graph by combining two graphs. Therefore, this research uses corona product operation to form rainbow-vertex connection number at the graph resulting from corona product operation of prism graph and path graph (Pm,2 P3) (P3 Pm,2). The results of this study obtain that the theorem of rainbow vertex-connection number at the graph resulting from corona product operation of prism graph and path graph (Pm,2 P3) (P3 Pm,2) for 3 = m = 7 are rvc (G) = 2m rvc (G) = 2.
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Video Interaktif berbasis Multimedia Putri Utami Suseno; Yamin Ismail; Sumarno Ismail
Jambura Journal of Mathematics Education Vol 1, No 2: September 2020
Publisher : Department of Mathematics, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34312/jmathedu.v1i2.7272

Abstract

This article discusses the development of mathematics learning media in the form of interactive multimedia-based videos. Media development was carried out for learning flat-plane geometry on the topic of kites. The media development method used a descriptive approach through 3 stages, namely defining, designing, and developing by involving students of SMP Negeri 3 Gorontalo as research subjects. The multimedia-based interactive video learning media produced was declared valid based on expert judgment both in terms of media and on material substance. In its application, there was a positive response from more than 70% of students who took part in the learning process. This shows that the multimedia-based interactive video learning media is good and suitable for use as a medium for learning mathematics.
Meningkatkan Penguasaan Siswa Kelas IX pada Fungsi Kuadrat dan Grafiknya Menggunakan Teknik Inkuiri Sumarno Ismail; Magfirah Bakari
Jambura Journal of Mathematics Vol 1, No 1: Januari 2019
Publisher : Department of Mathematics, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (720.409 KB) | DOI: 10.34312/jjom.v1i1.2005

Abstract

Persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat merupakan dua materi yang mudah untuk dibedakan tetapi keduanya tidak bisa dipisahkan. Penguasaan sebagian besar siswa terhadap fungsi kuadrat dan grafiknya belum menunjukkan batas minimal skor indikator pencapaian kompotensi (IPK). Hal ini terjadi karena bermasalah dalam pengusaan fungsi kuadrat dan menggambar grafik fungsi tersebut. Hasil penjajagan menunjukkan bahwa kondisi tersebut adalah akaibat dari (1) penguasaan siswa yang tidak memadai tentang bentuk persamaan kuadrat, (2) siswa tidak menguasai cara menyelidiki dan menemukan akar-akar persamaan kuadrat. Untuk meningkatkan penguasaan siswa terhadapa fungsi kuadrat dan grafik dilakukan kajian melalui tindakan kelas, dengan fokus tindkan adalah penggunaan teknik inkuiri dalam pembalajaran. Teknik inkuiri dengan karakteristik dan langkah pembelajaran penyelidikan dalam penerapaanya (a) memberi ruang kepada siswa belajar untuk berpikir (learning how to thik), (b) menempatkan siswa melakukan proses penyelidikan sesuai dengan cara masing-masing dalam belajarnya dan (c) siswa yang memiliki kemampuan penguasaan dalam range rata-rata atau lebih, tidak terhambat perkembangan penguasaannya oleh siswa yang di bawah rata-rata. Sejalan dengan proses tindikan kelas semua data didokumentasikan, data dimaksud berwujud data kuantitatif maupun data kualitif yang terkait dengan (a) aktivitas guru, (b) aktivitas siswa (kelompok dan individu) dan (c) penguasaan siswa terhadap fungsi kuadrat dan grafik. Semua data dideskripisikan baik dalam bentuk naratif maupun dalam deskripsi statistik. Aktivitas siswa melakukan penyelidikan terbimbing dalam pembelajaran mampu meningkatkan penguasaan mereka terhadap persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat dan grafinya. Penguasaan siswa kelas IXD SMP Negeri 1 Kabila pada materi fungsi kuadrat dan grafiknya dapat ditingkatkan menggunakan teknik inkuiri dalam pembelajaran.
MENINGKATKAN PENGUASAAN SISWA KELAS IX D SMP NEGERI 1 KABILA PADA MATERI FUNGSI KUADRAT DAN GRAFIKNYA MENGGUNAKAN TEKNIK INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN Ismail, Sumarno; Bakari, Magfirah
Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Vol 2, No 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jurnalkpk.v2i2.38129

Abstract

AbstrakPersamaan kuadrat dan fungsi kuadrat merupakan dua materi ini mudah untuk dibedakan tetapi keduanya tidak bisa dipisahkan. Penguasaan siswa terhadap fungsi kuadrat dan grafiknya banyak terkait dengan penguasaan siswa terhadap persamaan kuadrat. Siswa bermasalah dalam menguasai fungsi kuadrat dan menggambar grafik fungsi tersebut diakibatkan oleh (1) penguasaan siswa yang tidak memadai tentang bentuk persamaan kuadrat, (2) siswa tidak menguasai cara menyelidiki dan menemukan akar-akar persamaan kuadrat. Teknik inkuiri dengan karakteristik dan langkah pembelajaran penyelidikan dalam penerapaanya (a) memberi ruang kepada siswa belajar untuk berpikir (learning how to thik), (b) menempatkan siswa melakukan proses penyelidikan sesuai dengan gaya belajarnya dan (c) siswa yang memiliki kemampuan penguasaan dalam range rata-rata atau lebih, tidak terhambat perkembangan penguasaannya oleh siswa yang di bawah rata-rata. Aktivitas siswa melakukan penyelidikan terbimbing dalam pembelajaran mampu meningkatkan penguasaan mereka terhadap persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat dan grafinya. Penguasaan siswa kelas IXD SMP Negeri 1 Kabila pada materi fungsi kuadrat dan grafiknya dapat ditingkatkan menggunakan teknik inkuiri dalam pembelajaran. Kata kunci: Penguasaan Siswa, Inkuiri, Pembelajaran
Goodwin Model with Clustering Workers' Skills in Indonesian Economic Cycle Mahmud, Sri Lestari; Resmawan, Resmawan; Ismail, Sumarno; Nurwan, Nurwan; Taki, Febriani
CAUCHY Vol 7, No 2 (2022): CAUCHY: Jurnal Matematika Murni dan Aplikasi (May 2022) (Issue in Progress)
Publisher : Mathematics Department, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/ca.v7i2.13458

Abstract

The economic model which deals with the economic cycle is Goodwin's Model. It presents the relationship between the employment rate and wage shares. In this study, the modification model was made, taking into three types of workers, namely high, medium, and low-skilled workers. Studies of the model are conducted by determining the equilibrium point and its stability analysis. Furthermore, a numerical simulation is given to see which model satisfies the ideal of Goodwin‘s model cycle prediction by using Indonesian data from 2000 to 2020. In the end, an investigation into the effects of reducing the wage gap between the three types of workers was conducted. The results showed two equilibrium points, namely The Equilibrium Point without Employment Rate and The Wages Share (T1) and the Existence Equilibrium Point of Employment Rate and Wages Share (T2). T1 achieves a stable node condition when ScQd+pi+et while T2 reaches a stable center condition when ScQd+pi+et. The simulation showed Goodwin's model of high- and low-skilled workers produced the ideal of Goodwin model cycle predictions, whereas Goodwin's model of medium-skilled workers and the entire economy (capitalist) didn’t produce the ideal of Goodwin model cycle predictions. Eventually, the effects of reducing the wage gap make the economy unstable.
Co-Authors Abas Kaluku Abdul D. Mohidin Abdul Djabar Mohidin Abdul Wahab Abdullah Amalia Tatu Arianto A. Diu Bakari, Magfirah Bempah, Haryati Octaviani Delvin Safitri Handriani Dewi Rahmawati Isa Deya Ismail Uwange Evi Hulukati Franky Alfrits Oroh Hayatun Napsia R. Tangahu Igirisa, Shendy S Indrawati Lihawa Ismail Djakaria Isran K Hasan Khairun Nisa Humolungo Khardiyawan A. Y. Pauweni Lailany Yahya Magfirah Bakari Mahmud, Sri Lestari Muh Rizal Kidjab Nadila Nurfariza Tahir NISKY IMANSYAH YAHYA Nursiya Bito Nurwan Nurwan Perry Zakaria Pradita Unonongo Putri Ekawaty Kobandaha Putri Utami Suseno Resmawan Resmawan Rosdiana Halid Salmun K. Nasib SANDIKA S. RAJAK Sarson W. Pomalato Shendy S Igirisa Sitti Khadijah Sri Wahyuni Rauf Sri Yelinda Tama Taki, Febriani Talib Idrus Tedy Machmud Tesya Sigar Ukhti Nurfajriah Sasmita Ijonu Usman, Kartin Yamin Ismail Yusuf Fuad YUSUF FUAD