Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

3.323

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Prima Edukasia Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah POTENSIA Jurnal Pelita PAUD EDUPEDIA Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Borobudur Journal on Legal Services J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat

Dian Kristiana

Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Author-ID : 300339

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Neuroscience Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Hubungan Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun di Era 4.0 Iven Rahmawati; Dian Kristiana; Muhammad Fadlillah
EDUPEDIA Vol 4, No 2 (2020): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/ed.v4i2.543

Penelitian bertujuan untuk mengetahui Hubungan Penggunaan Gadget dengan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 tahun di Era 4.0 di TK Kuncup Harapan Ponorogo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan teknik analisis regresi linier sederhana yang sebelumnya melakukan uji prasyarat normalitas,uji linearitas, uji Heteroskedastisitas . Teknik dari pengambilan sampel dengan cara non-probability sampling. Responden dalam penelitian adalah 20 anak TK Kuncup Harapan Ponorogo berdasarkan hasil pengamatan guru terhadap peserta didik dan 20 orang tua dengan persepsi orang tua terhadap anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket dengan instrument berupa skala gadget dan skala perkembangan sosial emosional. Data diperoleh secara langsung oleh peneliti yaitu pengisian angket dengan dibantu applikasi google form. Teknik analisis yang dilakukan untuk mengetahui hipotesis penelitian. Analisis data dalam penelitian menggunakan bantuan perangkat software yaitu SPSS 16 for Windows 8. Dari hasil penelitian diperoleh nilai nilai signifikansi sebesar 0.013 0.05 yang dapat dinyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya adalah ada Hubungan Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 tahun di Era 4.0 yang bertempat di TK Kuncup Harapan Ponorogo.

PENGARUH PUZZLE GEOMEWA TERHADAP KEMAMPUAN DAN MINAT ANAK DALAM MENGENAL BENTUK GEOMETRI PADA KELOMPOK USIA 4-5 TAHUN DI BA‘AISYIYAH RONOWIJAYAN Pratama Endang Prabawati; Dian Kristiana; Muhammad Fadlillah
EDUPEDIA Vol 2, No 2 (2018): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

This research aims to determine the various influence of the puzzle geomewa on the ability and interest of children to recognizethe shape of geometry. Subject of this research is syudents age group 4-5 years in BA ‘Aisyiyah Ronowijayan that numbered in the 17 student. Because the ability of the child in the form of geometry know there is less. Therefor the rescorchesy using a game of a puzzle geomew as amedium of learning the abiliy and interest of children from of geometry. A methode the research wing the kind of reseach experiment with a quantitative approach and we the study one group prettest-postest.the use of the test t and test wicoxon.based on result recokning know the price ttable (-12,611,7). Its means that is diffence of chidrenafter using puzzle geomewa. In the test wilcoxon showing that the value of Whitung Wtabel then H0 rejected. So form calculation can be conclouded the H1 accepted the means tehe interest of the child after using puzzle geomewa better then before using puzzle geomewa.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengaruh puzzle geomewa terhadap kemampuan dan minat anak dalam mengenal bentuk geometri. Subjek penelitian ini adalah siswa kelompok usia 4-5 tahun di BA ‘Aisyiyah Ronowijayan yang berjumlah 17 siswa. Karena kemampuan anak dalam mengenal bentuk geometri masih kurang terasah. Oleh sebab itu peneliti menggunakan permaianan puzzle geomewa sebagai media pembelajaran untuk mengasah kemampuan dan minat anak dalam mengenal bentuk geometri. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan menggunakan desain penelitian one group pretest-posttest. Analisis data mengunakan uji t dan uji wicoxon dengan perhitungan manual. Berdasarkan hasil perhitungan diketahui bahwa harga t hitung lebih keci dari harga ttabel (-12,611,746) maka H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya bahwa ada perbedaan kemampuan anak sesudah menggunakan puzzle geomewa. Dalam uji wilcoxon yang menujukkan bahwa nilai Whitung Wtabel maka H0 ditolak. Sehingga dari perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa H1 diterima artinya minat anak sesudah menggunakan puzzle geomewa lebih baik dibandingkan sebelum menggunaka puzzle geomewa.

Peran Guru Dalam Pembelajaran Daring pada Anak Usia Dini di Ra ‘Aisyiyah Karangan Balong Listiani Puspitasari; Dian Kristiana; Betty Yulia Wulansari
EDUPEDIA Vol 5, No 2 (2021): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/ed.v5i2.784

Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu untuk menggambarkan atau mendeskripsikan peran guru dalam kegiatan belajar mengajar secara daring pada anak usia dini di RA ‘Aisyiyah Karangan. Penelitian ini menggunakan subjek penelitian guru dan orang tua di RA Aisyiyah Karangan Balong yang berjumlah 2 guru dan 2 orang tua. Penelitian ini menggunakan metode penelitian berupa kualitatif deskriptif. Menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara teknik observasi, wawancara, dan dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa peran guru di RA Aisyiyah Karangan Balong terlaksana dengan baik. Guru menjalankan perannya sebagai pemimpin, fasilitator, moderator, evaluator, dan motivator belajar.

HUBUNGAN INTENSITAS MENONTON YOUTUBE DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN Masrinda Mar'atul Janah; Muhibuddin Fadhli; Dian Kristiana
EDUPEDIA Vol 3, No 2 (2019): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara intensitas menonon youtube dengan perkembangan sosial emosional pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional, data berupa yang digunakan berupa skor yang diambil menggunakan skala intensitas menonton youtube dan perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini melibatkan orang tua anak sebagai responden dengan populasi sebesar 80 anak dan 46 sample. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik korelasi Spearman Rho dengan bantuan aplikasi SPPSS versi 24 for Windows.. Analisis korelasi Spearman Rho menghasilkan (r) sebesar 0,665 dengan nilai (p) taraf signifikan 0,000 (p 0,05) yang berarti ada hubungan positif yang sangat signifikan antara intensitas menonton youtube dengan perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Hα diterima dan H0 ditolak yang berarti ada hubungan positif antara intensitas menonton youtube dengan perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di TK Darma Wanita Tempuran.

Mitigasi Bencana Untuk Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan Pada Anak Usia Dini Romadona Desy Suciati; Ardhana Januar Mahardhani; Dian Kristiana
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 10, No 2 (2022): July 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v10i2.4811

AbstrakIndonesia termasuk salah satu Negara yang memiliki potensi bencana tanah longsor paling sering di beberapa daerahnya yang mengakibatkan banyak kerugian dan korban jiwa, namun hal ini tidak cukup menyadarkan pengetahuan masyarakat di Indonesia tentang pentingnya menjaga lingkungan. Salah satu cara untuk mengurangi resiko bencana ialah dengan melakukan mitigasi bencana. Pelaksanaan program mitigasi bencana dapat dilakukan melalui sebuah pendidikan formal atau informal, salah satunya pada pendidikan anak usia dini dengan melakukan kegiatan menanam agar dapat menumbuhkan karakter peduli ligkungan. Seorang anak yang mempunyai karaker peduli terhadap lingkungan akan berdampak positif bagi kelangsungan hidup pada lingkungan di sekitarnya. AbstractIndonesia is one of the countries that has the most frequent potential for landslides in several areas which result in a lot of losses and casualties, but this is not enough to raise awareness of the people in Indonesia about the importance of protecting the environment. One way to reduce disaster risk is to carry out disaster mitigation. The implementation of disaster mitigation programs can be carried out through a formal or informal education, one of which is in early childhood education by carrying out planting activities in order to grow the character of caring for the environment. A child who has the character of caring for the environment will have a positive impact on the survival of the surrounding environment.

Menciptakan Joyfull Learning Melalui Loose Part Play Pada Anak Usia Dini Dian Kristiana; Jumadi Jumadi
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 10, No 2 (2022): July 2022
Publisher : Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v10i2.4794

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan cara menciptakan joyfull learning melalui loose part play pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi literatur. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder dimana data sekunder merupakan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti terdahulu.Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah dengan melakukan studi dokumen. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Menciptakan joyfull learning melalui loose part play pada anak usia dini bisa dilakukan dengan menggunakan benda yang ada disekitar lingkungan.Melalui loose part play anak akan melakukan dengan perasaan senang dan dilakukan dengan bermain yang menyeimbangkan otak kiri dan kanan sehingga joyfull learning dapat diterapkan dengan baik. AbstractThis study aims to describe how to create joyful learning through loose part play in early childhood. The research method used is literature study. The source of data used in this study is secondary data where secondary data is the result of research that has been carried out by previous researchers. The data collection technique used by researchers is to do a document study. Data analysis in this study used descriptive analysis. Creating joyfull learning through loose part play in early childhood can be done by using objects that are around the environment. Through loose part play, children will do it with pleasure and do it by playing that balances the left and right brain so that joyfull learning can be applied properly

Pengembangan Program Plepah Sebagai Media Kreativitas Anak Usia Dini di Sekolah Alam Sabila Dian Eka Pratiwi; Betty Yulia Wulansari; Dian Kristiana
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 8, No 2 (2020): Januari 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Penelitian ini bertujuan: (1) Mengembangkan Program PLEPAH sebagai media kreativitas anak usia dini di Sekolah Alam Sabila, (2) Mengetahui Keefektifan program PLEPAH sebagai media kreativitas anak usia dini. Metode penelitian menggunakan RD Brog and Gall. Subjek pengembangan adalah sampah, sedangkan subjek penelitian ialah siswa TK kelompok A Sekolah Alam Sabila. Pengumpulan data menggunakan lembar catatan lapangan dan lembar observasi untuk melihat implementasi program PLEPAH. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan Uji Wilcoxon. Hasil penelitian ini adalah Program PLEPAH sebagai media kreativitas anak usia dini telah memenuhi kriteria valid dan layak untuk digunakan. Kriteria valid diperoleh dari dua orang ahli materi dengan rata – rata skor masing – masing 3,59 dan 3,63 yang menunjukkan kriteria Sangat Valid. Sedangkan rata – rata skor keseluruhan pengguna menunjukkan 3,59 yang termasuk dalam kategori Baik. Program PLEPAH dapat berjalan optimal dengan adanya sinergi yang erat antara siswa, guru dan orang tua/wali murid sebagai warga sekolah. Program PLEPAH juga teruji efektif digunakan sebagai media kreativitas anak usia dini. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil uji efektifitas menggunakan uji wilcoxon zhitung sebesar -3.4341.

Perlindungan Hukum Bagi Anak Tentang Edukasi Kesehatan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Selama Masa Pandemi Covid 19 di Desa Tiron Kabupaten Madiun Rika Maya Sari; Naylil Mawadda R; Sri Andayani; Dian Kristiana; Wafda Vivid Izziyana
Borobudur Journal on Legal Services Vol 2 No 1 (2021): Vol 2 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Pandemi Covid-19 yang saat ini masih terjadi peningkatan kasus, mendorong akademisi memberikan pengabdian masyarakat, berupa upaya perlindungan hukum bagi anak tentang edukasi kesehatan untuk selalu berperilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) yang menyesuaikan selama masa pandemi ini. Anak butuh perlindungan hukum atas jaminan kesehatan, anak merupakan salah satu kelompok yang rentan akan terpapar virus Covid-19. Perlindungan hukum melalui Edukasi tentang perilaku hidup bersih dan sehat selama masa pandemi Covid-19 perlu diterapkan, agar anak-anak dapat melakukan pencegahan terpapar Covid-19 secara dini dan mandiri. Untuk mencapai tujuan tersebut adalah melalui pengabdian masyarakat tentang edukasi kesehatan pada orangtua yang memiliki anak usia sekolah bagaimana perilaku hidup bersih dan sehat selama masa pandemi Covid-19. Sasaran pengabdian ini adalah orangtua yang mempunyai anak usia sekolah di lingkungan RT 12 RW 05 Desa Tiron Kecamatan Madiun Kabupaten Madiun. Keberhasilan pengabdian dapat dinilai dari peningkatan pengetahuan orangtua tentang edukasi perlindungan hukum hidup sehat dan perilaku hidup bersih di masa pandemi covid-19.

Stimulation of Early Reading Skills through Alphabet Board Media in Slow Learner Children in Inclusive Kindergarten of PAS Baitul Qur'an Diyah Ayu Ningtiyas; Ida Yeni Rahmawati; Dian Kristiana
EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 4, No 2 (2022): EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Serang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ebj.v4i2.48863

This study aimed to describe the application of the alphabet board media to stimulate early reading skills for slow learners. The type of research used was descriptive research with a qualitative approach. It is called descriptive research since it produced case study data in the form of an overview of the application of the alphabet board media in stimulating the early reading skills of slow learner children in Inclusive Kindergarten of PAS Baitul Qur'an. Data collection techniques employed observation, in-depth interviews, and documentation. The subjects in this study were two slow learner children, two teachers, and principals at Inclusive Kindergarten of PAS Baitul Qur'an, with an individual class system of one child and one teacher. From the study results, it can be concluded that applying the alphabet board media could stimulate early reading skills for slow learner children in Inclusive Kindergarten of PAS Baitul Qur'an. The stimulation carried out by the teacher in developing early reading skills included seeing the letters on the alphabet board, listening to the teacher's orders, and following the teacher's orders by reciting the letters on the alphabet board, starting with the vowels first, to the consonants, and then proceed into two syllables, i.e., consonants and vowels, and repeating the words on the alphabet board. This best practice in Inclusive Kindergarten of PAS Baitul Quran can be a reference for teachers who want to solve the problem of slow learning in early childhood.

Penyuluhan Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini bagi Orang Tua dan Guru pada Masa COVID-19 M. Fadlillah; Dian Kristiana; Betty Yulia Wulansari
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 4, No 2 (2020): Oktober 2020
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

ABSTRACTEarly childhood has very rapid growth and development. During this period children need health services and balanced nutritional intake so that they can develop physically and mentally optimally. Parents and teachers as the child's closest environment have a very central role in children's health and nutrition, especially during the Covid-19 pandemic. This extension activity is intended to increase the knowledge, understanding and skills of parents and teachers in providing health and nutrition services for early childhood. It is hoped that parents and teachers can play an active role in maintaining children's immunity by meeting health and nutritional needs so that they can prevent the spread of the Covid-19. The method used in this activity is online webinars using google meet media. This activity was attended by 57 participants with two resource persons in the fields of health and early childhood education. Each resource person delivered material briefly for 20-30 minutes and continued with questions and answers for 45 minutes. The results of this outreach activity were: parents and teachers were very enthusiastic about participating in the webinar which was held on July 17, 2020 from 09.00 to 11.30 WIB. In addition, parents and teachers obtain material and an understanding of the needs of balanced health and nutrition for early childhood at home and at school.Keywords: counseling, parents and teachers, health and nutrition, early childhood, Covid-19 ABSTRAKAnak usia dini memiliki pertumbuhan dan perkembangan yang sangat pesat. Selama periode tersebut anak membutuhkan layanan kesehatan dan asupan gizi seimbang supaya fisik dan mentalnya dapat berkembang optimal. Orang tua dan guru sebagai lingkungan terdekat anak memiliki peran sangat sentral terhadap kesehatan dan gizi anak, lebih-lebih di masa pandemi Covid-19. Kegiatan penyuluhan ini dimaksudkan untuk meningkatkan pengetahuan, pemahaman dan keterampilan orang tua maupun guru dalam memberikan layanan kesehatan dan gizi bagi anak usia dini. Harapannya orang tua dan guru dapat berperan aktif dalam menjaga imunitas anak melalui pemenuhan kebutuhan kesehatan dan gizi sehingga dapat mencegah penyebaran Covid-19. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah webinar online dengan menggunakan media google meet. Kegiatan ini diikuti oleh 57 peserta dengan dua narasumber di bidang kesehatan dan pendidikan anak usia dini. Masing-masing narasumber menyampaikan materi secara singkat selama 20 – 30 menit dan dilanjutkan tanyajawab selama 45 menit. Hasil kegiatan penyuluhan ini yaitu: orang tua dan guru sangat antusias dalam mengikuti webinar yang dilaksanakan pada tanggal 17 Juli 2020 dari pukul 09.00 sampai 11.30 WIB. Selain itu, orang tua dan guru memperoleh materi dan pemahaman tentang kebutuhan kesehatan dan gizi seimbang bagi anak usia dini di rumah maupun di sekolah.Kata Kunci: penyuluhan, orang tua dan guru, kesehatan dan gizi, anak usia dini, covid-19

Co-Authors Arida Yuan Nadila Betty Yulia Wulansari Betty Yulia Wulansari Cahya Mutiara Anisa Dian Eka Pratiwi Diyah Ayu Ningtiyas Dwi Avita Nurhidayah Fadlillah, M Hikmah Nurul Fitria Ida Yeni Rahmawati Iven Rahmawati Izziyana, Wafda Vivid Jumadi Jumadi Liana Asriati Listiani Puspitasari M Fadlillah M. Fadlillah Mahardhani, Ardhana Januar Masrinda Mar'atul Janah Muhammad Azam Muttaqin Muhammad Azzam Muttaqin Muhammad Fadlillah Muhammad Fadlillah Muhibbudin Fadli Muhibuddin Fadhli Mujiwat Amin Naylil Mawadda R Pratama Endang Prabawati Rendy Setyowahyudi Rika Maya Sari Riva Kurniawati Romadona Desy Suciati Siti Kurofat Sri Andayani Tri Ayu Gutiawati Wardan Suyanto

Title

Found 24 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 24 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 24 Documents
Search