Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.619
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika Mandalika Mathematics and Educations Journal Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURMADIKTA Computing and Education Technology Journal
Asdini Sari
Universitas Lambung Mangkurat
Humanities Computer Science & IT Education Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Computing and Education Technology Journal

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Pada Materi Persamaan Dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Kelas X Dengan Metode Drill and Practice Dimas Maulana Muhammad; Harja Santana Purba; Asdini Sari
Computing and Education Technology Journal Vol 3, No 1 (2023): APRIL
Publisher : Pendidikan Komputer FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/cetj.v3i1.8775

Abstract

Perkembangan teknologi pada zaman sekarang sangat pesat dan menyasar semua aspek kehidupan termasuk dalam aspek pendidikan. Pemanfaatan teknologi internet pada pendidikan dapat dalam berbagai bentuk salah satunya media pembelajaran interaktif berbasis web dalam pembelajaran tertentu. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak linear kelas X dengan metode drill and practice dan menganalisis hasil kelayakan dari media pembelajaran tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model ADDIE. Teknologi yang digunakan untuk mengembangkan media ini adalah NextJS, ReactJS, Tailwind CSS, JSON, dan Firebase. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, angket, dan tes. Media pembelajaran interaktif berbasis web ini diimplementasikan di kelas X B MAN 3 Banjarmasin yang kemudian didapatkan data dan dianalisis validitas, kepraktisan, dan keefektifan sehingga didapatkan hasil sebagai berikut (1) media dan materi dikatakan valid berdasarkan hasil validitas dengan kriteria sangat tinggi; (2) media dikatakan praktis berdasarkan hasil angket respon guru dan siswa dengan respon sangat positif dan positif; dan (3) media dikatakan efektif berdasarkan hasil belajar siswa yang melewati target KKM yang ditentukan. Berdasarkan pemaparan tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran layak dan dapat digunakan untuk pembelajaran materi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak linear kelas X. 
Co-Authors Agn Danaryanti Agni Danaryanti Ahmad Rifky Arrasyid, Maulana Fatiehurrizqie Asdini Sari Berkatullah Amin Chairil Faif Pasani Chairil Faif Pasani Dimas Maulana Muhammad Elva Maulida Febriyanti Lusiana Hasibuan Hairullah Hairullah Hidayah Ansori Ika Nurfaidah Iskandar Zulkarnain Juhairiah Juhairiah Kamaliyah Kamaliyah Karim Karim Karim Karim karim karim Karim Karim, Karim Khalifah Khalifah Khusnatun Khusnatun Maulana Fatiehurrizqie Arrasyid Merry Rosa Derenya Fandinata Muhammad Alif Anwar Muhammad Rayhan Ramadhan Noor Fajriah Rabiatul Adawiah Rossyda Rahma Damayanti Santana Purba, Harja Suci Anggraini Lestari Taufiq Hidayanto Wahyuni Ramadhaningsih