Hari Mulyadi
Universitas Pendidikan Indonesia

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

PENINGKATAN PENGALAMAN KEUANGAN REMAJA UNTUK LITERASI KEUANGAN SYARIAH YANG LEBIH BAIK Ani Triani; Hari Mulyadi
I-Finance Journal Vol 5 No 1 (2019): I-FINANCE: a Research Journal on Islamic Finance
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ifinance.v5i1.3714

Abstract

Indeks literasi keuangan syariah yang rendah dilaporkan Otoritas Jasa Keuangan (OJK), yaitu sebesar 8,1%. Artinya, 8 dari 100 penduduk Indonesia dapat dikatakan melek keuangan syariah. Sangat minim bila dibandingkan dengan 222 juta atau lebih dari 87% penduduk Muslim di Indonesia. Urgensi literasi keuangan syariah muncul manakala potensi yang besar nampak dari peningkatan aset, variasi produk, serta regulasi yang semakin komprehensif. Sederet program diluncurkan untuk memenuhi tuntutan peningkatan literasi keuangan syariah, tak terkecuali program pendidikan dikalangan muda. Namun, banyak studi menunjukkan program pendidikan yang dijalankan kerap berujung pada kegagalan. Identifikasi mengarah kepada kurangnya penelusuran pada akar pengalaman keuangan. Studi dimaksudkan untuk mengkolaborasikan gagasan yang dapat berperan untuk meningkatkan literasi keuangan syariah dikalangan remaja. Pengalaman dengan uang dan pengajaran orangtua menjadi modalitas yang diharapkan mampu untuk meningkatkannya. Metode kualitatif dipilih dalam rangka membangun pemahaman awal dan mengkonstruksikannya kembali. Hasil akhir dari penulisan berupa kontribusi pemikiran terhadap perspektif pengalaman keuangan remaja yang diharapkan mampu meningkatkan literasi keuangan syariah. Hal ini turut menyadarkan remaja bertindak rasional dalam menyikapi uang sesuai ajaran Islam. Kebenaran ajaran Islam mestinya tidak hanya bermakna kesuksesan akhirat melainkan mampu menjadi pedoman bagi kesuksesan dunia.
Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru dan Fasilitas Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Otkp SMK Nasional Bandung Nunik Dwi Handayani; Meta Arief; Kurjono Kurjono; Hari Mulyadi
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 13 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v13i2.41530

Abstract

The purpose of this study is to obtain information on the influence of teacher teaching skills and learning facilities on student learning motivation in Class XI OTKP SMK Nasional Bandung.The theory underlying this research is Maslow's self-actualization motivation theory. This research uses a quantitative approach with survey methods and instruments used in the form of questionnaires distributed class XI OTKP SMK Nasional Bandung as many as 105 respondents. Data analysis techniques use regression analysis. Research conducted on students of class XI OTKP SMK Nasional Bandung obtained the results that the condition of teaching skills, learning facilities against student learning motivation in the high category. The advice that can be given in this study is on the teacher's teaching skills variable to provide provision to educators with IHT, technical guidance and workshops that can improve the ability of teachers professionally as the most dominating variables. In the variables of learning facilities students in online learning can utilize gadgets and other facilities to create effective learning.
Kemampuan Berpikir Kritis pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa SMA Negeri 1 Cikarang Pusat Maha Putra; Hari Mulyadi; Eeng Ahman
UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi Vol 2 No 1 (2018): Februari 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP Nurul Huda OKU Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/utility.v2i1.280

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran ekonomi SMA Negeri 1 Cikarang Pusat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dimana data dikumpulkan dengan melakukan observasi, mengambil tes, dan melakukan wawancara. Dalam penelitian ini, peneliti memilih tiga kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa di SMA Ngeri 1 Cikarang pusat masih rendah. Hal ini terlihat dari hasil siswa dalam mengerjakan soal yang merujuk pada tingkat kemampuan berpikir kritis C4 dan C5 pada skor 20-60. Dari tiga kelas yang diamati, tidak ada siswa yang mendapat skor 80-100. Oleh karena itu, kemampuan berpikir kritis siswa di SMA Negeri 1 Cikarang Pusat secara khusus pada mata pelajaran ekonomi perlu ditingkatkan.
Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan Laboratorium Pelatihan Usaha untuk Meningkatkan Minat Berwirausaha Reni Ika Wijayanti; Ade Sobandi; Hari Mulyadi
UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi Vol 2 No 2 (2018): Agustus 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP Nurul Huda OKU Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/utility.v2i2.353

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen berbentuk kelompok eksperimen dan kontrol pretes-postes, perlakuan model problem based learning dengan laboratorium pelatihan usaha dan model pembelajaran konvensional di kelas XI Pemasaran SMK PGRI Subang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan minat berwirausaha siswa sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan model PBL dengan laboratorium wirausaha. Menganalisis perbedaan minat berwirausaha siswa sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan model pembelajaran konvensional. Menganalisis perbedaan peningkatan minat berwirausaha siswa yang menggunakan model PBL dibandingkan yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan berupa angket dan lembar pengamatan observasi. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah (1) terdapat perbedaan yang signifikan pada minat berwirausaha siswa pada saat sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan model pembelajaran PBL dengan laboratorium wirausaha, (2) terdapat perbedaan yang signifikan pada minat berwirausaha siswa pada saat sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan model pembelajaran konvensional. (3) terdapat peningkatan gain rata-rata kelas eksperimen yang lebih besar dibandingkan kelas kontrol.
Teaching Factory In Vocational Highschool : Bibliometric Analysis Amir Machmuda; Moch Aziz Burhanudin; Eeng Ahman; Hari Mulyadi
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 14 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v14i1.42385

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis tren publikasi Teaching Factory In Vocatioanl Highschool tentang jumlah artikel, jumlah penulis, jumlah dan jumlah lembaga yang produktif dalam mempublikasi artikel mengenai Teaching Factory Di SMK. Rancangan penelitian yang digunakan adalah metode analisis Bibliometrik. Pengumpulan data diperoleh melalui penelusuran database Scopus dengan kata kunci Teaching factory Di SMK dengan kategori Judul artikel, Abstrak, Kata kunci sebanyak 164 dokumen, selama periode 1963-2021. Hasil Kajian menunjukkan bahwa publikasi tertinggi berada pada tahun 2020 sebanyak 23 dokumen; sumber yang paling relevan adalah Journal Of Physics Conference Series; penulis yang paling banyak disitasi yaitu Ana, A;dan dua yang paling relevan adalah Universitas Negeri Yogyakarta. Hasil evaluasi bahwa dimasa yang akan datang penelitian Taching Factory akan fokus pada kajian teaching factory di SMK, SMK, dan SMA. Orsinalitas kajian ini merupakan kajian pertama yang mengulas dan membahas studi yang membahas tentang Teaching Factory Di Sekolah Menengah Kejuruan di Indonesia dengan menggunakan analisis bibliometrik, yang digunakan data dari tahun ke tahun melalui VosViewer.
PENGARUH SOSIAL ENTREPRENEUR TERHADAP DAYA SAING DI SENTRA UMKM RAJUT BINONG JATI KOTA BANDUNG Riki Ramadhan; Hari Mulyadi; Sulastri Sulastri
Strategic : Jurnal Pendidikan Manajemen Bisnis Vol 22, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/strategic.v22i1.43498

Abstract

This study aims to determine the description of social entrepreneurs and competitiveness. The design of this study was cross sectional using a descriptive approach and verification through quantitative methods. The unit of analysis is the entrepreneur of the MSME center Knitting Binong Jati, Bandung City, with 159 respondents. Questionnaires were used as research instruments to collect data from respondents. Based on the results of the study, the description of social entrepreneurs on the competitiveness of the survey at the SME center of Knitting Binong Jati, Bandung City was in the good category. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran social entrepreneur dan daya saing. Desain penelitian ini adalah cross sectional dengan menggunakan pendekatan deskriptif dan verifikatif melalui metode kuantitatif. Unit analisisnya pengusaha sentra UMKM Rajut Binong Jati Kota Bandung sebanyak 159 responden. Kuesioner digunakan sebagai instrumen penelitian untuk mengumpulkan data dari responden. Berdasarkan hasil penelitian bahwa gambaran social entrepreneur terhadap daya saing survei pada sentra UMKM Rajut Binong Jati Kota Bandung berada pada kategori baik.
Efek Mediasi Efikasi Diri Komputer pada Pengaruh Daya Dukung Sekolah terhadap Kompetensi Teknologi, Pedagogi, dan Konten Guru Ekonomi Rajip Sidik; Hari Mulyadi; Sumartini Sumartini
SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (424.812 KB) | DOI: 10.30998/sap.v7i1.12931

Abstract

The purpose of this study is to determine and to analyze the effect of school support on computer selfefficacy, the effect of computer self-efficacy on technological pedagogical and content knowledge and the effect of school support on technological pedagogical and content knowledge mediated by computer self-efficacy. The research method used was an explanatory survey and the data was collected through a questionnaire. Economics teachers at the Karawang Regency Senior High School in 2021 totaling 68 teachers were determined as the population and the saturated sample was used as \a sampling technique by taking the entire population. Data were analyzed using descriptive statistics and mediation regression analysis. The results showed that the school support had an effect on computer self-efficacy with low contributions, computer self-efficacy had an effect on technological pedagogical and content knowledge of teachers with low contributions and school support had an effect on technological pedagogical and content knowledge of teachers with low contributions through computer self-efficacy. The results of the study have implications that in the future research on technological pedagogical and content knowledge will focus on the study of developing learning systems based on the use of ICT.