Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.077
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-I'tibar : Jurnal Pendidikan Islam PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edumaspul: Jurnal Pendidikan JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam Wahana Karya Ilmiah Pendidikan Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Innovative: Journal Of Social Science Research
Jaenal Abidin
Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN KARAKTER PESERTA DIDIK BERBASIS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PENELITIAN DI SMP NIHAYATUL AMAL RAWAMERTA KARAWANG Syahputri Widyastuti; Akil Akil; Jaenal Abidin
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 3 (2022): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i3.326-333

Abstract

Pendidikan merupakan hal yang setiap orang akan mencicipinya, karena pada dasarnya seorng telah melakukan pendidikan ketika masih berada didalam rahim seorang ibu. Warga yang memiliki karakter yang baik dan kepribadian yang luhur akan menjadi aset bangsa. Dengan pendidikan manusia akan memiliki ilmu pengetahuan, ilmu pengetahuan akan membawa pengetahuan manusia untuk bisa memastikan keberadaannya dimasa yang tiba. Seorang guru memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter peserta didik. Pembentukan karakter merupakan upaya yang harus dilakukan oleh pihak lain karena dalam membentuk karakter seseorag harus dirubah terlebih dahulu polafikirnya. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan analisis studi dokumentasi. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Pengaruh Family Quality Time terhadap Akhlak Siswa di SMPIT Al-Istiqomah Global School Karawang Indah Fasikha Ayuningsih; Akil Akil; Jaenal Abidin
ISLAMIKA Vol 4 No 4 (2022): OKTOBER
Publisher : Pendidikan Agama Islam STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/islamika.v4i4.2064

Abstract

Parents have a great responsibility in guiding, directing and being responsible for creating a religious family environment. Therefore, the role of parents is very decisive in the formation of pious children. This study aims to determine the effect of family quality time on the morals of students at SMPIT Al-Istiqomah Global School Karawang. The population in this study were students of SMPIT Al-Istiqomah Global School Karawang. The sampling technique of this study used a random sampling technique consisting of 45 samples. The results of the descriptive analysis of the family quality time variable have a value interval of 63-75 for 35 students, with a percentage of 77.60% in the very good category. While the results of the descriptive analysis of the moral variable there is an interval of 66-76 values in 23 students, with a percentage of 51.10% in the very good category. The results of the t-test showed that tcount > ttable (7.895 > 2.016) then Ho was rejected statistically significant, from the t-test results the significance value was less than 0.05 (0.000 < 0.005) meaning that there was a close influence between family quality time on student morale. at SMPIT Al-Istiqomah Global School Karawang.
Penerapan Ekstrakurikuler Qasidah Rebana dalam Penanaman Nilai Religius pada Siswa di SDN Palumbonsari 1 Karawang Timur Muhammad Rio Gilang Ramadhan; Akil Akil; Jaenal Abidin
ISLAMIKA Vol 4 No 4 (2022): OKTOBER
Publisher : Pendidikan Agama Islam STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/islamika.v4i4.2081

Abstract

There are several ways to form religious values, including through intracurricular and extracurricular activities. In intracurricular activities, namely the cultivation of integrated religious values ​​in Islamic religious education subjects, and through extracurricular activities, one of which is participating in qasidah tambourine extracurricular activities as a form of instilling religious values, developing Islamic cultural arts, in response to the demands of the needs of students, shaping them. which is lacking, enriches the learning environment and provides stimulation for them to be more creative and of course provide learning that has been carried out in the classroom (intracurricular). The general objectives of this study were to 1) find out the application of qasidah tambourine extracurricular in inculcating religious values, 2) find out the results achieved by students in implementing qasidah tambourine extracurricular in inculcating religious values, and 3) find out the inhibiting factors in the application of qasidah tambourine extracurricular in inculcating religious values. to students at SDN Palumbonsari 1 East Karawang. The research method that the researcher uses is descriptive qualitative method, which deals with non-numerical data, collecting and analyzing narrative data. By using data collection techniques of observation, interviews, and documentation. While the data analysis researchers data reduction, data presentation, and drawing conclusions / verification. The results achieved from this research are 1) Application of qasidah tambourine extracurricular which is usually carried out once a week with an allocation of time for 3 hours of learning using training tools in the form of syllabus and assessment. In addition to the training tools, they also use a demonstration method. 2) students who take part in the qasidah tambourine extracurricular have Religious Values ​​including; have good morals, pray in congregation on time, be disciplined in prayer, and love to pray. qasidah tambourine extracurricular. 3) the inhibiting factor that affects it is in terms of time because the extracurricular implementation is only carried out once a week and some students clash with the Diniyah Takmiliyah Awaliyah (DTA) schedule, then in terms of the inadequate place in the implementation.
Teachers’ Beliefs and Practice of Interaction Strategies on Students’ Willingness to Communicate Jaenal Abidin; Mansyur Srisudarso; Putri Kamalia Hakim
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (618.779 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i2.1773

Abstract

Willingness to Communicate (WTC) has become an important concept in second language (L2) classroom context. WTC is proven as a predictor of classroom participation since students who tend to have high WTC participated more in classroom interaction and they are likely to be ready to get involved in any interactions using their L2 both inside and outside classroom. Given the central role teachers play in pedagogy, who shape the curriculum within the context and content, and shape the decisions of teaching methods and strategy play dynamic role in maintaining students’ willingness to communicate. This study aims: (1) to portray teachers’ beliefs about their role and practice of interaction strategies in maintaining students’ WTC; (2) to find out interaction strategies employed by the teacher in maintaining students’ WTC. Employing narrative inquiry, the two experience English teacher was gathered by means of personal narrative and interview. The findings revealed that teacher plays a very crucial role in students’ WTC. This study also highlight that the use of three interaction strategies such as teacher-front, facilitator-oriented, and learner-oriented strategy can contribute in maintaining students’ WTC, by applying appropriate techniques. This study suggest that teacher should perform various roles to become an ideal guide in shaping students’ WTC. The use of various effective strategies with involving familiar term of topic, and the use of encouragement can be applied in encouraging English interaction. This present study is expected to create awareness on the significance of EFL teachers to share their interaction skills and vary effective interaction strategies improve the quality of English teaching and learning.
Penanaman Perilaku Terpuji melalui Ekstrakurikuler Kerohanian di SMA Negeri 5 Karawang Sarah Sarah; Akil Akil; Jaenal Abidin
ISLAMIKA Vol 5 No 2 (2023): APRIL
Publisher : Pendidikan Agama Islam STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/islamika.v5i2.3067

Abstract

Basically, the inculcation of commendable behavior is limited to doing good to others, but more than that, researchers describe commendable behavior through spiritual extracurricular activities that take place in public high schools at SMAN 5 Karawang. Which aims to obtain an overview of program activities that have been running for a long time in schools and are character building programs for students. So that making character behavior and getting used to being able to practice their duties and responsibilities as students at school certainly leads to goodness and can be useful in the community in the environment where they are. The method used in this study is a qualitative method with a case study approach, with data collection methods, by way of observation, interviews, and documentation. The results obtained in this study are that students at SMAN 5 Karawang have religious character and character, are polite, maintain the good name of the school, and obey the rules with a culture of inculcating commendable behavior in extracurricular spiritual activities at schools that are carried out every week and become a routine activity at the end of the lesson with religious discussion studies, and social services in commemoration of Islamic holidays such as the Prophet's birthday, Isra'Miraj, and compensation for orphans. That is what will be able to change the character and behavior of students for provision in society. So that he becomes a useful person for himself and others.
PERAN ORANG TUA DALAM KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR’AN ANAK DI KECAMATAN TELUKJAMBE KABUPATEN KARAWANG Tiara Febriyanti; Masykur H Mansyur; Jaenal Abidin
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 2 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i2.16656

Abstract

Di zaman canggihnya teknologi sekarang, banyak anak-anak yg lebih tertarik bermain game dibanding menghafal Al-Qur'an. Gadget  merupakan teknologi yang sering dibawa oleh anak. Anak yang kecanduan gadget akan sangat mempengaruhi perkembangan kognitif anak. Menjadi seorang penghafal Al-qur’an adalah keinginan semua orang tua. Namun untuk mendapat tujuan mulia tersebut memerlukan perjuangan yang sangat kokoh dan tangguh. Dalam hal ini peran orang tua sangat dibutuhkan untuk perkembangan anak menjadi penghapal Al-qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam menghafal Al-qur’an anak. Adapun metode yang digunakan yaitu metode kualitatif, teknik pengumpulan datanya berupa observasi, wawancara dan dokumentasi.   subjek pengumpulan data yaitu orang tua dan anak di Kecamatan Teluk Jambe Kabupaten Karawang. Adapun teknik analisis data yaitu Reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa orang tua sangat memprioritaskan pendidikan anak terutama dalam menghafal Al-quran. Peran orang tua  juga sangat baik dalam menghafal al-qur’an anak. Peran orang tua dalam kemampuan menghafal Al-Qur’an anak di kecamatan Telukjambe Karawang yang dilaksanakan orang tua dalam peranannya mendidik anak, diantaranya: Memberi Contoh dan Memberi Perintah untuk Mencontoh,Memberi Dorongan (Motivator), Memberi Tugas dan Tanggung Jawab dan Memberi Kesempatan Mencoba, Menciptakan Situasi yang Baik, Mengadakan Pengawasan dan Pengecekan. Dengan adanya peran tersebut dapat menjadikan anak lebih mencintai Al-qur’an ketimbang dunia luar yang sedang marak terjadi memberikan dampak negatif kepada anak. 
Pengelolaan Kelas Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Anggadita 01 De Aprina; Masykur H Mansyur; Jaenal Abidin
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2887

Abstract

Kelas yang efektif adalah persyaratan yang sangat mutlak dalam proses belajar mengajar. Dalam proses belajar mengajar. Maka dari itu Seorang guru harus bisa melakukan pengolaan kelas dengan sebaik mungkin untuk tercapainya proses pembelajaran yang nyaman bagi peserta didik. Peneliti ini memiki tujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengelola kelas pada pembelajaran PAI di SDN Anggadita 01. Penelitian ini tergolong penelitian kualitatif, yang mana pengumpulan datanya dengan wawancara dan diperkuat dengan dokumentasi foto untuk mendukung bukti telah melaksanakan wawancara, yang berhubungan dengan objek yang diteliti. Dengan mengambil latar belakang SDN Anggadita 01 adapun yang menjadi subjek penelitian ini adalah Guru PAI. Dan untuk analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dan hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan pengetahuan terhadap guru pentingnya pengolaan ruang kelas dan disiplin peserta didik terhadap proses pembelajaran sehingga tercapainya tujuan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: pengolaan kelas yang dilakukan di SDN Anggadita 01 melaksanakan pembelajarannya secara efektif, efisien dan menyenangkan. Hal ini digambarkan dalam penataan ruang kelas seperti penataan tempat duduk, kebersihan dan keindahan kelas, mengatur alat-alat dalam kelas, dan menegakkan disiplinkan siswa dengan cara memberikan bimbingan dan pengarahan kepada peserta didik pentingnya kedisiplinan. Jadi dapat dikatakan bahwa pengolaan kelas di SDN Anggadita 01 sudah berjalan dengan baik. Namun kerjasama antara sekolah, guru dan peserta didik, sangat penting untuk meningkatkan strategi pembelajaran di dalam kelas.
Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Yang Efektif Dalam Meningkatkan Kualitas Guru Di Lembaga Pendidikan Islam Ihsan Maolana; Astuti Darmiyanti; Jaenal Abidin
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.3493

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk melakukan tinjauan studi kepustakaan yang komprehensif terhadap berbagai strategi kepemimpinan kepala sekolah yang efektif dalam meningkatkan kualitas guru di lembaga pendidikan Islam. Kualitas pendidikan merupakan faktor penentu dalam membentuk individu yang berkualitas, baik secara akademik maupun moral. Penelitian ini akan menggunakan metode studi kepustakaan dengan mengumpulkan beberapa informasi dari berbagai sumber. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi yang berguna bagi kepala sekolah dalam strategi mengelola sekolah dan meningkatkan kualitas tenaga pendidik pada lembaga pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan melalui kajian literatur yang komprehensif, penelitian ini mengidentifikasi sejumlah strategi kepemimpinan yang telah terbukti berkontribusi pada peningkatan kualitas guru. Pertama, kepala sekolah yang menerapkan kepemimpinan transformasional mampu menginspirasi dan memotivasi guru untuk berinovasi serta berkolaborasi dalam proses pembelajaran. Kedua, strategi pembinaan profesional guru, termasuk pengembangan program pelatihan dan pengawasan yang efektif, berperan penting dalam meningkatkan kompetensi dan performa guru. Ketiga, komunikasi yang terbuka dan transparan membantu membangun hubungan saling percaya antara kepala sekolah dan guru, menciptakan lingkungan kerja yang positif. Selain itu, ditemukan bahwa adaptasi strategi kepemimpinan yang sesuai dengan nilai-nilai dan prinsip-prinsip pendidikan Islam memiliki dampak yang lebih signifikan dalam konteks lembaga pendidikan Islam. Kepemimpinan yang berdasarkan akhlak mulia, keadilan, dan kolaborasi sejalan dengan ajaran Islam mampu membentuk budaya kerja yang islami dan mendukung pencapaian tujuan pendidikan. Strategi kepemimpinan kepala sekolah yang efektif memiliki peran utama dalam meningkatkan kualitas guru di lembaga pendidikan Islam. Penerapan kepemimpinan transformasional, pembinaan profesional, dan komunikasi yang terbuka, yang diintegrasikan dengan nilai-nilai Islam, dapat memberikan dampak positif dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang berkualitas tinggi. Penelitian ini memberikan panduan berharga bagi kepala sekolah dan praktisi pendidikan Islam dalam memajukan sistem pendidikan yang berfokus pada peningkatan kualitas guru dan kualitas pendidikan secara menyeluruh.
Pengaruh Budaya Kerja Terhadap Mutu Kinerja Pegawai Di Dinas Pendidikan Pemuda Dan Olahraga Kabupaten Karawang Rida Nurul Huda; Astuti Darmiyanti; Jaenal Abidin
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.3535

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui 1) bagaimana budaya kerja, 2) bagaimana mutu kinerja pegawai dan 3) adakah pengaruh budaya kerja terhadap mutu kinerja pegawai di dinas pendidikan pemuda dan olahraga kabupaten Karawang. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif yang berupa deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa kuesioner, observasi dan dokumentasi. Populasi pada penelitian ini berjumlah 74 pegawai. Sampel yang diteliti sebanyak 74 pegawai dengan pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Teknik pengolahan data dilakukan dengan teknik analisis deskriptif dan regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil pengolahan data, maka diperoleh pengaruh yang positif dan signifikan budaya kerja terhadap mutu kinerja pegawai. Diketahui juga bahwa budaya kerja mendapatkan presentase sebesar 47% dengan kategori tinggi dan mutu kinerja pegawai mendapatkan presentase sebesar 42% dengan kategori tinggi. Begitu juga dengan signifikansi uji T menunjukan bahwa Thitung > Ttabel yaitu 15,760>1,666 dimana terdapat pengaruh yang signifikan budaya kerja (X) terhadap mutu kinerja pegawai (Y). Adapun kadar pengaruh budaya kerja (X) terhadap mutu kinerja pegawai (Y) sebesar 77,5%, dengan kata lain masih terdapat 22,5% faktor lain yang dapat mempengaruhi mutu kinerja pegawai di dinas pendidikan pemuda dan olahraga kabupaten karawang.
Pengaruh Manajemen Perpustakaan Terhadap Minat Baca Siswa Di SMP Islam Tarbiyyatul Falah Karawang Rizky Budi Nugraha; Astuti Darmiyanti; Jaenal Abidin
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.3536

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui 1) bagaimana manajemen perpustakaan, 2) bagaimana minat baca siswa dan 3) adakah pengaruh manajemen perpustakaan terhadap minat baca siswa di SMP Islam Tarbiyyatul Falah Karawang. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif yang berupa statistik deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa kuesioner, observasi dan dokumentasi. Populasi pada penelitian ini berjumlah 16 Guru dan 72 Peserta didik. Sampel yang diteliti sebanyak 72 peserta didik dengan pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengolahan data dilakukan dengan teknik analisis deskriptif dan regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil pengolahan data, maka diperoleh pengaruh yang positif dan signifikan manajemen perpustakaan terhadap minat baca siswa. Juga diketahui bahwa manajemen perpustakaan mendapatkan persentase sebesar 38% dengan kategori rendah, dan minat baca siswa mendapatkan persentase sebesar 39% dengan kategori sedang/cukup.
Co-Authors Aisyah Apriliyanti Akil Astuti Darmiyanti De Aprina Deden Suryana Fahmi, Ilham Ihsan Maolana Indah Fasikha Ayuningsih Makbul M. Mansyur Srisudarso Masykur H Mansyur Masykur H. Mansyur Mega Mulyana Muhamad Fachri Adlurrizal Muhammad Rio Gilang Ramadhan Muhammad Yasin Mutiara Fajriatu Aprilia Naila Khoerunnisa Nurul Robiatul Adawiyah Putri Kamalia Hakim Rida Nurul Huda Rizka Nurbaiti Rizky Budi Nugraha Sarah Sarah Syahputri Widyastuti Taufik Hidayat Tiara Febriyanti Ulfah Fitriyah Undang Ruslan Wahyudin Widya Rahma Lestari Windy Eka Putri