Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.176
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPPM: Journal of Public Policy and Management Padaringan : Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan
Fatmawati Fatmawati
Universitas Muhammadiyah Makassar
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
KEMAMPUAN SUMBER DAYA APARATUR DALAM MENDUKUNG PELAKSANAAN FUNGSI DEWAN PERWAKILAN RAKYAT DAERAH PROVINSI SULAWESI SELATAN Masdar Masdar; Muhlis Madani; Fatmawati Fatmawati
JPPM: Journal of Public Policy and Management Vol 1, No 2 (2019): JPPM: Journal of Public Policy and Management
Publisher : Program Magister Ilmu Administrasi Publik, Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jppm.v1i2.3582

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk  menganalisis kemampuan sumber daya aparatur pada Sekretariat DPRD Provinsi Sulawesi Selatan dalam mendukung pelaksanaan fungsi DPRD Provinsi Sulawesi Selatan serta menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhinya, dengan menggunakan jenis penelitian kualitatif bertipe deskriptif. Teknik analisa data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan sumber daya aparatur di Sekretariat DPRD Provinsi Sulsel masih perlu untuk ditingkatkan dalam proses pendampingan kepada anggota DPRD Provinsi Sulsel. Keterampilan aparatur pada Sekretariat DPRD Provinsi Sulsel juga harus ditingkatkan melalui kegiatan pendidikan dan pelatihan. Dan sikap aparaturSekretariat DPRD Provinsi Sulsel terhadap tugas-tugasnya adalah telah bekerja sesuai dengan tupoksi yang diterima. Sedangkan faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan sumber daya aparatur di Sekretariat DPRD Provinsi Sulsel adalah faktor lingkungan kerja, sarana pendukung, dan budaya kerja
KNOWLEDGE MANAGEMENT DAN PENGARUHNYA DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN PADA BADAN PEMBENTUKAN PERATURAN DAERAH DEWAN PERWAKILAN RAKYAT DAERAH KABUPATEN TAKALAR Muh. Said; Fatmawati Fatmawati; Lukman Hakim
JPPM: Journal of Public Policy and Management Vol 2, No 2 (2020): PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN MANAJEMEN
Publisher : Program Magister Ilmu Administrasi Publik, Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jppm.v2i2.4570

Abstract

Changes in the environment experienced by organizations require organizations to make adjustments to answer all future challenges. The strength that must be possessed by the organization is to realize the concrete concept that becomes a tool to make changes. One of them is knowledge management, because knowledge management is an organizational activity that manages knowledge as an asset, wherein various strategies there is the right distribution of knowledge to the right people in a fast time until they interact with each other from various knowledge and apply it in daily work for performance improvement. Knowledge Management integration in the decision-making process can be interpreted as a structured and systematic process in acquiring, distributing, and utilizing knowledge to support the decision-making process. The position of knowledge management in decision making is between two poles of knowledge, namely tacit knowledge on the one hand and the utilization of explicit knowledge in decision making on the other. Explicit knowledge emphasizes the implicit role of knowledge management in influencing actors involved in decision making. Research design using quantitative methods. The instruments used in this study were questionnaires. The results showed that the implementation of Knowledge management has a positive effect on decision making in the Regional Development Agency of Takalar regency.
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PERSAMPAHAN BERBASIS COLLABORATIVE GOVERNANCE DI KOTA MAKASSAR Nurimna Fadliah; Fatmawati Fatmawati; Hafiz Elfiansyah Parawu
JPPM: Journal of Public Policy and Management Vol 3, No 2 (2021): IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PUBLIK
Publisher : Program Magister Ilmu Administrasi Publik, Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jppm.v3i2.6284

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk Mendeskripsikan dan menganalisis implemetasi kebijakan persampahan berbasis collaborative governance di Kota Makassar, dan faktor faktor determinan apa saja yang dihadapi dalam Implementasi kebijakan pengelolaan sampah berbasis Collaborative Governance di Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Jumlah informan sebanyak 5 orang yang ditetapkan secara purposive sampling. Jawaban dari informan dianalisis dan dijabarkan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implememntasi kebijakan persampahan berbasis collaborative governance di Kota Makassar sudah terlaksana. Perilaku organisasi dan antar organisasi telah mengimplemtasikan kebijakan persampahan berbasis collaborative governance di Kota Makassar. Setiap pelaku kebijakan persampahan di Kota Makassar (UPT Bank Sampah, YPN dan BSU) sudah memiliki komitmen untuk berkolaborasi mengimplementasikan kebijakan persampahan di Kota makassar. Hal tersebut dapat dilihat dari pernyataan masing-masing pihak dan dibuktikan dengan adanya koordinasi antar Lembaga. Setiap pelaku kebijakan persampahan di Kota Makassar (UPT Bank Sampah, YPN dan BSU) telah mengimplemetasikan secara diskresi kebijakan persampahan tersebut. Perilaku kelompok sasaran diimplemetasikan sesuai respon positif dari setiap Bank Sampah Unit (BSU) yang juga sebagai kelompok sasaran. Hal tersebut dapat dilihat dari adanya respon yang positif atas kebijakan persampahan di Kota Makassar. Faktor pendukung dalam proses penerapan prinsip-prinsip good governance adalah faktor komunikasi dan factor dukungan sumberdaya. Kata Kunci: Implemetasi Kebijakan, Collaborative Governance
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENANGGULANGAN KEMISKINAN MELALUI PROGRAM KELUARGA HARAPAN DI KECAMATAN TAMALATE KOTA MAKASSAR Safaruddin Safaruddin; Fatmawati Fatmawati; Burhanuddin Burhanuddin; Hafiz Elfiansya Parawu
JPPM: Journal of Public Policy and Management Vol 1, No 1 (2019): JPPM: Journal of Public Policy and Management
Publisher : Program Magister Ilmu Administrasi Publik, Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jppm.v1i1.2581

Abstract

Pemerintah telah melakukan berbagai upaya untuk menanggulangi kemiskinan di Indonesia, salah satunya melalui Program Keluarga Harapan (PKH). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku organisasi dan hubungan antarorganisasi (organizational and inter-organizational behavior), perilaku implementor level bawah (street level bureaucratic behavior), dan perilaku kelompok sasaran (target grup behavior) dalam implementasi Kebijakan Penanggulangan Kemiskinan melalui PKH di Kecamatan Tamalate Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan, pada aspek hubungan organisasi dan antarorganisasi terdapat komitmen dari organisasi lintas sektor dalam pelaksanaan PKH, dimana Dinas Sosial dan Dinas Pendidikan berkomitmen menyukseskan program pemerintah di Bidang Sosial dan Bidang Pendidikan sebagai perpanjangan tangan dari kementerian masing-masing. Pada aspek perilaku implementor menunjukkan adanya upaya dan langkah-langkah yang dilakukan oleh implementor level bawah, yakni pendamping, agar program PKH dapat berjalan lebih efektif dan efisien, meskipun di beberapa aspek lainnya, pendamping masih belum mampu mengambil suatu tindakan dalam mengatasi suatu masalah yang ada di lingkup KMP. Pada aspek perilaku kelompok sasaran menujukkan respon positif KPM dengan meningkatnya angka partisispasi belajar siswa dengan adanya bantuan PKH pada bidang pendidikan. Adapun respon negatif muncul dari kurangnya  pemahaman masyarakat terhadap PKH, sehingga dalam proses penyaluran bantuannya masih dinilai diskriminatif.
PENERAPAN METODE LANGSUNG DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA ARAB SISWA KELAS VIII SMP UNISMUH MAKASSAR Jusniarti Jafar; Fatmawati Fatmawati
Al-Maraji' : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 3, No 1 (2019): Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to describe the learning process with the direct method of learning Arabic in Makassar Unismuh Middle School and to find out the results of applying the direct method in learning Arabic. This research is a Classroom Action Research (CAR) with several cycles to get the desired data and information.From the results of this study it can be seen that the results of learning Arabic in class VIII Makassar Unismuh Middle School has increased after the implementation of direct methods in learning. This can be seen from the increase in student learning outcomes from the medium category in the first cycle and the high category in the second cycle with an average score of 7.1 increasing to 8.11.Keywords: Direct method, Language, Arabic
Analisis Kompetensi Sosial Guru Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Bahasa Arab Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sma Muhammadiyah 1 Unismuh Makassar Said Said; Fatmawati Fatmawati; Sulaeman Masnan
Al-Maraji' : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 5, No 1 (2021): Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil Masalah utama dalam penelitian ini adalah bagaimana kompetensi sosial guru bahasa Arab di SMA Muhammdiyah 1 Unismuh Makassar. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui kompetensi sosial guru bahasa Arab pada masa pandemi di SMA Muhammadiyah 1 Unismuh Makassar.Hasil penelitian dapat dirangkum sebagai berikut : Kompetensi sosial guru bahasa Arab dalam meningkatkan minat belajar siswa pada masa pandemik covid 19 di SMA Muhammadiya 1 Unismuh Makassar adalah guru bahasa Arab dalam proses pembelajaran meliputi beberapa hal yaitu guru bahasa arab sebagai fasilitator, pendidik, pengajar, sumber belajar, pembimbing, motivasi dan tauladan bagi siswa, Memberi evaluasi (ulangan), pemberian tugas. minat belajar siswa pada masa pandemi covid 19 di SMA Muhammadiya 1 Unismuh Makassar sangatlah menigkat khususnya di kelas X IPA yang dapat ditandai dengan semangat belajar siswa, antusias siswa, rasa senang dan  suka, siswa dalam proses pembelajran bahasa Arab, hal ini tentu tidak lepas dari cara-cara mengajar guru bahasa Arab yang memberikan fasilitasi belajar siswa dengan baik, nyaman dan menyenangkan, sehingga minat belajar bahasa arab siswa kelas X IPA dapat mengalami peningkatan yang sangat baik walaupun dimasa kondisi pandemik corona. Namun sebaliknya minat belajar siswa kelas X IPS itu sangat kurang, karena meraka yang kuran mampu dalam membaca Al-qur’an dan memahami apa materi yang di sampaikan dan latar belakang sekolah yang umumKata Kunci : Kompetensi guru, Minat Belajar, Bahasa Arab
PENGARUH PENERAPAN METODE AUDIOLINGUAL UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBAHASA ARAB SISWA MTs MUHAMMADIYAH LIMBUNG Fatmawati Fatmawati
Al-Maraji' : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 1, No 2 (2017): Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to determine the effect of audiolingual method (atthoriqah assam'iyah assyafawiyah) in improving the Arabic skill of grade VIII students of MTs Muhammadiyah Limbung. This research is a field research by using qualitative descriptive method, with data source of one teacher of Arabic study and 66 students of MTs Muhammadiyah Limbung. The method of collecting research data was observation, questionnaire and interview. The results of this study indicated that (1) the application of audiolingual method on learning Arabic based on questionnaire was known that 56 or 84,84% which become sample of answer research had been applied, while 9 or 13,63% answer enough applied, and 1 or 1,51 % who answered less applied, while the answer is not applied 0 or 0%. (2) students' Arabic skill based on questionnaire shows that 35 people or 53,03% answer very good, 30 people or 45,45% 1 person or 1.51% who responded poorly and 0% or none responded unfavorably (3) the influence of the application of audiolingual method (al thoriqah al sam'iyah al syafawiyah) for the improvement of Arabic skill. Of the respondents who said strongly affects 38 people or 57.57%, who say enough 26 people or 39.39% of them who say less affect 2 people or 3.03% while no one answered no effect.
Stimulus Guru Dan Respon Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Kelas VIII Smp Unismuh Makassar Putrianjarsari Putrianjarsari; Fatmawati Fatmawati
Al-Maraji' : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 4, No 2 (2020): Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk stimulus yang diberikan oleh guru pada siswa dalam pembelajaran bahasa Arab Kelas VIII SMP UNISMUH Makassar, untuk mengetahui faktor-faktor yang menghambat pemberian stimulus pada siswa dalam pembelajaran bahasa Arab Kelas VIII SMP UNISMUH Makassar, dan untuk mengetahui hasil pemberian stimulus pada siswa dalam pembelajaran bahasa Arab Kelas VIII SMP UNISMUH Makassar. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi dengan teknik analisis data yaitu: Reduksi data, Penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Stimulus guru dalam pembelajaran bahasa Arab meliputi: a) Penggunaan variasi metode mengajar, materi, dan buku penunjang. b) Pemberian Nilai, c) Pemberian Hukuman, d) Pemberian pujian atau penghargaan. 2) Faktor penghambat pemberian stimulus, meliputi: a) Faktor eksternal siswa dan b) Faktor internal siswa. 3) Respon siswa dalam pembelajaran bahasa Arab, meliputi: a) Respon Konseptual, b) Respon Emosional, c) Respon Behavioristik (Tingkah laku)Kata Kunci: Stimulus, Respon, Guru, Siswa, Bahasa Arab 
PENERAPAN METODE QIRA’AH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA SMA MUHAMMADIYAH DISAMAKAN MAKASSAR Muh. Alwi; Fatmawati Fatmawati
Al-Maraji' : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 2, No 1 (2018): Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the application of the Qira'ah method in Arabic Language Learning at senior High School Muhammadiyah of Makassar, knowing the inhibiting factors and the teacher's efforts to improve Arabic learning. This research uses qualitative methods and using survey methods in data collection. To complete the data, in this researchdata collection techniques used are interviews, observation, and documentation. The results of this study indicate that the application of the qira'ah method in learning Arabic at senior High School Muhammadiyah of Makassar. Students need to be combined with other methods, such as the Gramatika Tarjamah method, the Lingual Audio method or the direct method. Caused by the inhibiting factors such as students who do not know hijaiyah letters, lack of interest in learning Arabic, and the weak ability of students to master mufradat, so the application of the Qira'ah method needs to be combined with other methods. And as for the efforts made by the teacher in improving the learning of Arabic students by providing additional learning, giving special attention and the need for emphasis on students in memorizing vocabulary.Keywords: Application, Qira'ah method, Arabic
KONSEP DASAR PENGAJARAN BAHASA ARAB Fatmawati Fatmawati
Al-Maraji' : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 1, No 1 (2017): Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractIn every learning process, there is always a concept or planning that has been planned by the teacher, because the concept is a guide to move forward to get results which appropriate with what we expect. In the Arabic Language teaching process, the basic concept is the initial idea / planning that has been prepared to teach the Arabic language in accordance with the activity or teaching process between the educators and the learners. The teacher is the main role in Arabic Language teaching process. But it does not mean that it only depend on active teachers , while the learners are accepted to be passive in this teaching process. Teaching requires the activeness of both parties who are both subjects of teaching. In other words, the concept of teaching plays an important role in guiding educators to carry out their duties as educators in serving the learning needs of their students. Lesson plan is also intended as a first step before the learning process takes place. So that the concept of Arabic teaching can be interpreted as the process of composing the subject matter, the use of instructional media, the use of learning methods and assessment in a time allocation that will be implemented at a certain time to achieve the competence of mastery Arabic language that has been determined beforeKeywords: concept, teaching, arabic language  AbstrakDalam setiap proses pembelajaran yang berlangsung selalu ada konsep atau perencanaan yang telah direncanakan oleh guru, karena konsep merupakan pedoman untuk melangkah ke depan untuk mendapatkan hasil yang sesuai dengan apa yang diharapkan. Dalam pengajaran bahasa Arab konsep dasar adalah  gagasan/perencanaan awal yang sudah disiapkan untuk mengajar bahasa arab sesuai dengan aktivitas atau proses pengajaran antara pendidik dan peserta didik. Kunci pokok pengajaran bahasa arab itu ada pada seorang guru. Tetapi ini bukan berarti dalam dalam proses pengajaran hanya guru yang aktif, sedangkan peserta didik pasif. Pengajaran menuntut keaktifan kedua pihak yang sama-sama menjadi subyek pengajaran. Dengan kata lain bahwa konsep pengajaran memainkan peran penting dalam memandu pendidik untuk melaksanakan tugas sebagai pendidik dalam melayani kebutuhan belajar anak didiknya. Perencanaan pengajaran juga dimaksudkan sebagai langkah awal sebelum proses pembelajaran berlangsung. Sehingga konsep pengajaran bahasa Arab dapat diartikan sebagai proses penyusunan materi pelajaran, penggunaan media pengajaran, penggunaan metode pembelajaran dan penilaian dalam suatu alokasi waktu yang akan dilaksanakan pada masa tertentu untuk mencapai kompetensi penguasaan bahasa Arab yang telah ditentukan sebelumnya.Kata kunci: Konsep, Pengajaran, bahasa Arab           
Co-Authors Abd. Rahman Abdi Abdi Abdul Mahsyar Alpian Muhtar Anwar Parawangi Burhanuddin Burhanuddin Edy Gunawan Pammu Hafiz Elfiansya Parawu Hafiz Elfiansya Parawu Hafiz Elfiansyah Parawu Herly herly Jusniarti Jafar Kahar Saleh Kiki Angreni Laksono Trisnantoro Lukman Hakim M. Hasan Mappamiring Mappamiring Masdar Masdar Miftahul Haerat Muh. Alwi Muh. Said Muhammad Afdal Muhammad Amar Pratama Muhammad Isa Ansari Muhammadiah Muhammadiah Muhlis Madani, Muhlis Mukhtar Tompo Munawir Munawir Nasruni Nasruni Nur Fadilah Amin Nurimna Fadliah Nuryanti Mustari Rahmat Nur Rasdiana Sina Reski Elvira R Rinaldi Rinaldi Riska Amalia Safaruddin Safaruddin Said Said Samsir Rahim Sri Fajriani Sri Mega Utami Sulaeman Masnan Syam, Andi Armayudi