Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.912
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Karya Pendidikan Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal EDUTECH Undiksha JURNAL INOVASI EDUKASI M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Konseling At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan Range : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Griya Journal of Mathematics Education and Application Indonesian Journal of Counseling and Development Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Edumatika MATHEMATIC EDUCATION AND APLICATION JOURNAL (META) Kilmatuna: Journal Of Arabic Education JDIME: Journal of Development and Innovation in Mathematics Education Al Waraqah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Rhomiy Handican
Institut Agama Islam Negeri Kerinci
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Range : Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
Pemanfaatan Game Edukatif dalam Pembelajaran Matematika : Bagaimana Persepsi Siswa? Rhomiy Handican; Siti Riva Darwata; I Made Arnawa; Ahmad Fauzan; Ali Asmar
RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 1 (2023): RANGE Juli 2023
Publisher : Pendidikan Matematika UNIMOR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jpm.v5i1.4691

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat persepsi siswa terhadap penggunaan game edukasi dalam pembelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan melibatkan 150 siswa sebagai responden. Kuisioner persepsi digunakan dengan indikator Kepuasan, Keyakinan, Harapan, Preferensi, Penilaian, dan Pengalaman yang telah memenuhi validitas dan reabilitas instrumen. Analisis deskriptif digunakan untuk mengidentifikasi pola dan karakteristik dari data yang dikumpulkan dengan tujuannya adalah untuk menjelaskan fenomena yang diteliti dari segi statistik, dan bukan untuk menguji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa merasa puas dan yakin bahwa penggunaan game edukasi dapat membantu meningkatkan pemahaman konsep matematika dan memotivasi mereka untuk belajar dengan harapan yang tinggi terhadap penggunaan game edukasi dalam pembelajaran matematika di masa depan. Sementara itu, preferensi siswa juga cukup tinggi dengan penilaian positif terhadap manfaat penggunaan game edukasi dalam meningkatkan pemecahan masalah matematika dan keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Namun, beberapa siswa juga mengungkapkan kebutuhan akan panduan yang lebih jelas dalam menggunakan game edukasi serta penyesuaian konten game dengan kurikulum dan tingkat kesulitan yang sesuai. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan perlunya upaya dalam meningkatkan ketersediaan game edukasi yang sesuai agar manfaat penggunaan game edukasi dapat lebih optimal dalam pembelajaran matematika.
Co-Authors Ade Putra Hayat Ahmad Fauzan Ali Asmar Amanda Putri Anggi Desviana Siregar Desviana Siregar, Anggi Desviana Siregar Desviana Anna Nurbaiti Annisa Diana Salsabila Annisa Tri Wahyuni Atika Rahayu Azahra Rahmadia Azwar Ananda Desi Fitriani Dewi Murni Dian Refdelina Eline Yanty Putri Nasution Elni Putri Gunawan, Rilla Gina Herdi Setiawan I Made Arnawa Ice Dwi Novelza Icha putri Jamaris Jamaris Laswadi Latifa Yunisca Miftahul Jannah Mudjiran Mudjiran Mukhaiyar Mukhaiyar Nia Monika Sari Noorin Nisdawati Nurhizrah Gistituati Nuri Ria Sri Wahyuni Putri Yulianti Ravico Ravico, Ravico Reri Seprina Anggraini Rian Rafiska Rurisman Rurisman Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Salsabila, Nilza Humaira Siti Riva Siti Riva Darwata Solfema Suryani, M.Pd, Ade Irma Tabita Wahyu Triutami Tuti Rafsanjani Ulfa Lu’luilmaknun Wahyu Setyaningrum Wulandari, Nourma Pramestie Zakkya Zakkya