Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.533
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Cendekia Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI BIOPROSPEK Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Empowerment al-Afkar, Journal For Islamic Studies Comm-Edu (Community Education Journal) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) AL-TARBIYAH: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal) Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE)
Patimah Patimah
IAIN Syekh Nurjati Cirebon
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Veterinary Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Penerapan Reinforcement Positif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Broken Home Patimah; Dwi Anita Alfiani; Siti Saniah
Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 3 (2023)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v9i3.774

Abstract

Reinforcement positif merupakan respon positif yang ditunjukkan guru kepada siswa dengan harapan siswa tersebut dapat membiasakan perbuatan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan dan mendeskripsikan faktor pendukung serta penghambat dalam menerapkan reinforcement positif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa broken home. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskripstif kualitatif dengan dua jenis sumber data yaitu data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi yang dilakukan dengan mengamati proses pembelajaran, wawancara dilakukan untuk mendapatkan informasi dari narasumber mengenai faktor pendukung dan penghambat penerapan reinforcement positif, dan dokumentasi dilakukan untuk menelusuri data siswa broken home. Subjek penelitian ini yaitu 3 wali kelas dan 7 siswa broken home di MIN Kota Cirebon. Teknik analisis data yang digunakan reduksi data, penyajian data, kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan reinforcement positif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa broken home cukup signifikan dengan memberikan kalimat positif berupa jawabannya tepat sekali. Menunjukkan gerak tubuh yang memberikan kesan baik berupa tepuk tangan. Memberikan penguatan melalui kontak fisik berupa berjabat tangan. Faktor pendukungnya adalah selalu mengedepankan kerjasama wali kelas dengan orangtua, adanya sarana prasarana yang memadai, siswa yang mempunyai cita-cita dan keinginan untuk belajar. Dan faktor penghambatnya, latar belakang siswa broken home dan karakteristik siswa yang berbeda.
Co-Authors Aam Amaliah Ahmad Yani T Aminuyati Anindita Pratiwi Hidayat anti, hasryanti Atikah Syamsi Deviriani, Mega Dwi Anita Alfiani, Dwi Anita Faisal Abdullah Hadriani, Hadriani Heru Mudiyanto Inayatul Ummah Kusumawati, Eko Laily, Idah Faridah Lia Pratiwi Masnun, Moh Mela Dwi Citra Minhatul Jannah Nur Atikoh Nurhayati, Tati Okianna Okianna Rasya, Meilani Meilanirasya Rezkiawan, Muhammad Alief Roisah Turrokhmah Rudy Agung Nugroho Sekar Nurfriana Siti Saniah Sri Watini Syaputra, Nor Ilman Ummi Nur Rokhmah Uswatun, Uswatun Yaya Kiswaya Zubaidah R, Zubaidah