p-Index From 2019 - 2024
4.964
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Parole: Journal of Linguistics and Education INFERENSI OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra MUDARRISA Indonesian Journal of Islamic Education Studies Edukasia Islamika AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Script Journal: Journal of Linguistic and English Teaching Register Journal Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning LEKSIKA Journal of Teaching and Learning English Issues Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan VISION Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam ATTARBIYAH EduReligia : Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal of Pragmatics Research SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Journal of English Teaching and Learning Issues Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Pamomong: Journal of Islamic Educational Counseling Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies Southeast Asian Journal of Islamic Education FENOMENA: Jurnal Penelitian Wacana, Journal of the Humanities of Indonesia Jurnal Pendidikan Islam Attaqwa:Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Nuansa: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan

Nilai-nilai Moderasi Beragama dalam Kerangka Berpikir Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran PAI Jenjang SMA pada Kurikulum Merdeka Hanafie, Imam; Fauzan, Umar; Malihah, Noor
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 18, No. 2 : Al Qalam (Maret 2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/aq.v18i2.3390

Abstract

Nilai-nilai moderasi beragama akan senantiasa terus digali dan dikembangkan. Dalam kajian ini nilai-nilai moderasi beragama ditinjau berdasarkan kerangka berpikir Capaian Pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan model study pustaka atau library research. Data diolah setelah dikumpulkan dengan melakukan reduksi dan display bersifat deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai moderasi beragama memiliki keterhubungan secara substantif dengan kerangka berpikir Capaian Pembelajaran mata pelajaran PAI pada Kurikulum Merdeka yaitu al-hanifiyyah, al-samhah, makarim al-akhlaq dan Rahmatan lil ‘alamin.