Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.233
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HUMANIKA Sosiohumaniora Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah Paramita: Historical Studies Journal Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat AGASTYA: JURNAL SEJARAH DAN PEMBELAJARANNYA Jurnal Sejarah Citra Lekha MIMBAR PENDIDIKAN Panggung Tawarikh : Journal of Historical Studies Patanjala : Jurnal Penelitian Sejarah dan Budaya Al-Tsaqafa: Jurnal Ilmiah Peradaban Islam Capture : Jurnal Seni Media Rekam Metahumaniora Sosfilkom : Jurnal Sosial, Filsafat dan Komunikasi KOLONI
Mumuh Muhsin Zakaria
Departemen Sejarah Dan Filologi Fakultas Ilmu Budaya Universitas Padjadjaran
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : AGASTYA: JURNAL SEJARAH DAN PEMBELAJARANNYA

 1 
Memandang Wajah Negara Islam Di Indonesia: Usaha Pembelajaran Sejarah Melalui Materi Konflik Roni Tabroni; Mumuh Muhsin Zakaria; Reiza D. Dienaputra; R. M. Mulyadi
AGASTYA: JURNAL SEJARAH DAN PEMBELAJARANNYA Vol 10, No 1 (2020)
Publisher : UNIVERITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/ajsp.v10i1.4467

Abstract

Wajah negara Islam di Indonesia telah mengalami perubahan sejak pertama berdengung di masa Darul Islam hingga sekarang yang dibawa oleh Hizbut Tahrir. Perubahan terletak dalam bentuk gerakan, visi-misi, ide, undang-undang yang berlaku dan sistem pemerintahan yang dianut serta di adopsi. Konflik yang menyertai perubahan tersebut pun berwajah tak sama. Mulai dari konflik intern umat beragama, antar umat beragama hingga yang menggerogoti kesatuan dan persatuan bangsa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan tentang variasi pembelajaran sejarah melalui materi konflik dan menumbuhkan kesadaran sejarah peserta didik. Penelitian menggunakan metode kualitatif. Sumber data berasal dari informan, aktivitas pembelajaran, dan dokumen perangkat pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran sejarah melalui materi konflik  yang berkenaan dengan usaha pendirian Negara Islam Indonesia berkontribusi dalam hal kesadaran sejarah. Sebuah kesadaran sejarah tentang pentingnya persatuan dan kesatuan, pengorbanan dan cinta tanah air. Dengan belajar dari konflik tersebut peserta didik juga dapat membuat langkah antisipatif supaya kejadian serupa tidak terulang lagi di masa mendatang. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan apresiasi yang muncul dari peserta didik terhadap materi yang lingkupnya dekat dengan mereka, terutama tema-tema agama terkategori sangat baik.
Co-Authors Abdul Rasyad Agusmanon Yuniadi Anwar Firdaus Mutawally Aquarini Priyatna Ayu Septiani Ayu Septiani Ayu Septiani Ayu Septiani, Ayu Dade Mahzuni Dade Mahzuni Dade Mahzuni Dade Mahzuni Dade Mahzuni Erlina Zulkifli Mahmud Hazbini Hazbini Kunto Sofianto Kunto Sofianto Miftahul Falah Mohammad Refi Omar Ar Razy MUHAMMAD RIZKI UTAMA Mulyadi, R M Nina Herlina Nina Herlina Lubis Nina Herlina Lubis Nurrahma Primiani R. M. Mulyadi Raden Muhammad Mulyadi Reiza D. Dienaputra Roni Tabroni Roni Tabroni Samsudin Samsudin Samsudin Samsudin Sudrajat Nur, Gian Nova Taufik Ampera Wahyu Iryana Wahyu Iryana