Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Jurnal Tematik ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Bioedukatika Journal of Natural Science and Integration Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED
Peny Husna Handayani, Peny Husna
Early Childhood Education Department, Faculty Of Science Education, Universitas Negeri Medan, Indonesia
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

 1 
Praktikalitas dan Efektivitas Buku Pedoman PLP Calon Guru PAUD berbasis TPACK Peny Husna Handayani; Anita Yus; Artha Mahindra Diputera
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i2.3109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepraktisan buku panduan pengenalan lapangan persekolahan (PLP) calon guru PAUD berbasis Technological Paedagogical and Content Knowledge (TPACK) dan menilai dimensi profesionalisme calon guru PAUD pada mata kuliah tersebut. Pengembangan buku panduan kegiatan pengenalan lapangan persekolahan (PLP) berbasis TPACK dilakukan untuk mendukung pengembangan profesionalisme calon guru PAUD di lingkungan Prodi PG PAUD Universitas Negeri Medan (UNIMED). Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan 10 langkah pengembangan. Penelitian ini melibatkan 67 responden, yang terdiri atas 48 mahasiswa, 12 guru pembimbing, dan 7 dosen pembimbing. Dapat disimpulkan buku panduan PLP calon guru PAUD berbasis TPACK yang dikembangkan layak digunakan dan diimplementasikan pada kegiatan pengenalan lapangan persekolahan (PLP) berbasis TPACK sebagai dasar pengembangan profesionalisme calon 
Co-Authors Ana Ratna Wulan Anita Yus Apiek Gandamana Apiek Gandamana, Apiek Artha Mahindra Diputera Farihah, Farihah Farihah, Farihah Fitri Arsih Gita Noveri Eza Isa Hidayati Jasper Simanjuntak M. Syahrum Sujudi Nasriah Nasriah Nurkhairo Hidayati Raihana Chairani Salim Salim Sariana Marbun Sariana Marbun Srinahyanti Srinahyanti Suri Handayani Damanik Suryanti Suryanti Tengku Idris, Tengku Vidya Dwi Amalia Zati Wan Nova Listia