Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
6.403
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Sabangka Abdimas Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka Bharasumba Jurnal Multidispliner Jurnal Multidisipliner Kapalamada JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research
Retno Wulandari
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analisis Pengelolaan Lingkungan Belajar Di KB Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Sastia; Retno Wulandari; Fahmi
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 2 No. 2 (2023): April - Juni
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v2i2.705

Abstract

This study aims to describe and see how the management of the learning environment in family planning can affect children's social-emotional character formation. Management or management cannot be separated from planning, organizing, actuating and controlling. In the management of the learning environment that can be considered is the design of the learning environment that is in the institution, namely the arrangement of indoor and outdoor display places or classes, the way of learning, the teachers, their friends can influence the learning environment in KB. Whereas in the concept of managing the learning environment is very important for teachers. management of the learning environment itself is a means and activity where a learner or student can express himself, whether to be active, creative, express his opinion, and explore in carrying out various activities that can enhance the development and growth of children at the golden age (golden age).
Manajemen Alat Permanainan Edukatif Outdoor Selli Oktamia; Retno Wulandari; Fahmi
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 2 No. 2 (2023): April - Juni
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v2i2.706

Abstract

The Use Of Indoor And Outdoor Infrastructure Measures In Raudhatul Athfal Level Of Kudus District 2017/2018 Academic Year. The purpose of this study was to find out what are the indoor and outdoor infrastructure, to find out what are the uses of indoor and outdoor infrastructure and to know the ability what can be developed with indoor and outdoor. This study uses the Triangulation method, integrates Interviews, documents and Observations. The results of the study show that there are quite complete Indoor and Outdoor Infrastructure Facilities.. The infrastructure is useful as an Educational Game Tool. The Educational GameTool develops cognitive abilities, Religious and Moral Values, fine and rough motoric physics, Art and Language.
Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Dini 5 - 6 Tahun Delly junika; Retno Wulandari; Fahmi
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 2 No. 2 (2023): April - Juni
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v2i2.708

Abstract

The purpose of this study was to find out how to analyze early learning abilities in early childhood 5-6 years in kindergarten. This research used a qualitative type of research. The case study method, namely a series of activities, is a research procedure that produces descriptive data in the form of written or spoken words from people and observable behavior. Qualitative research is a research method used to examine the natural condition of objects.
Penerapan Pola Hidup Sehat Dengan Gizi Seimbang Melalui Pembiasaan Sarapan Pagi Pada Anak Kelompok Bermain Anak Usia 5-6 Tahun Bunga; Retno Wulandari; Fahmi
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 2 No. 2 (2023): April - Juni
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v2i2.709

Abstract

The problem studied is the parents' understanding of patterns healthy life for early childhood through the habit of having a nutritious breakfast. This study aims to find out how the results of program for implementing a healthy lifestyle for early childhood through nutritious breakfast habits This type of research is field research, with qualitative approach using descriptive method. While technique collecting data the author uses the method of observation, interviews and documentation of data validity techniques in this study the authors used trigulation with sources. The data technique in this study uses a model Miles Hubermen. From the results of research and data analysis it can be concluded Program the application of a healthy lifestyle focuses on the habit of having a nutritious breakfast includes program activities for implementing a healthy lifestyle through habituation a nutritious breakfast is a program that is carried out every 2x ina week, namely on Mondays and Fridays which are carried out outside the classroom and carried out in a planned and systematic manner. The students are also very like the existence of a program of implementing a healthy lifestyle through the habit of having a nutritious breakfast so that it can support growth and optimal child development
PENGELOLAAN DESAIN LINGKUNGAN PLAYGROUB DI CIPTA KREATIF BANGSA PRESCHOOL & DAYCARE PALEMBANG Maratus Sholekhah; Nurul Wathon; Tantri Apriyani; Retno Wulandari
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka Vol. 1 No. 03 Mei (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM Azramedia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan desain lingkungan kelas Playgroub di Early Childood Education Cipta Kreatif Bangsa Kota Palembang, dengan faktor pendukung lainya seperti sarana dan prasarana serta ekstrakurikuler yang diselenggarakan di Playgroub Early Childood Education Cipta Kreatif Bangsa Kota Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjeknya sendiri terdiri dari pendidik, pengelola lembaga, serta orangtua peserta didik Playgroub di Cipta Kreatif Bangsa Kota Palembang. Pengumpulan data yang digunakan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan desain lingkungan Playgroub di Cipta Kreatif Bangsa Kota Palembang disusun sudah sesuai dengan kurikulum yang diterapkan yaitu Indonesian Australian Curriculum. Sarana dan prasarana nya pun terbaru dengan menyesuaikan usia anak. Memiliki desain indoor playgroub dan outdoor playgroub dengan alat main yang sangat memadai tiada kurangnya lagi. dan sudah sesuai dengan visi dan juga misi lembaganya. Playgroub di Cipta Kreatif Bangsa Kota Palembang juga memiliki kegiatan ekstrakurikuler yang menyenangkan bagi anak usia dini, meliputi eskul musik, story telling, robotik, dan english. dan kegiatan travelling disetiap tahunnya.
KONSEP DASAR PENDIRIAN PENGELOLAAN LEMBAGA KELOMPOK BERMAIN Siti Aisyah; Wini Malinda; Eriska Selvia; Retno Wulandari
Jurnal Multidisipliner Bharasumba Vol 1 No 03 July (2022): Jurnal Multidisipliner Bharasumba
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menjelaskan tentang konsep dasar pendirian lembaga kelompok bermain.Hal ini dilatarbelakangi oleh tahapan pendirian lebaga kelompok bermain yang masih terjadi dikarenakan adanya beberapa kendala sehingga dala pendirian lebaga kelompok bermain tidak tercapai secara maksimal. Oleh sebeb itu dalam konsep dasar penirian pengelolaan kelompok bermain terapat pendiri, syarat pendirian, tata cara pendirian, masa berlaku izin, dan rujukan pendirian. Dalam mendirikan sebuah lebaga paud harus dipersiapkan secara serius sehingga lembaga tersebut berdiri dengan semaksimal mungkin. Kelompok bermain merupakan salah satu bentuk pendidikan anak usia di pada jalur pendidikan nonformal yang memberikan layanan pendidikan bagi anak usia 2-6 tahun, untuk membantu petumbuhan dan perkembangan anak agar kelak nanti siap memasuki pendiikan yang lebih lanjut. Adapun pengelolaan merupakan pengaturan atau managemen, dan pengajaran adalah sebuah proses belajar-mengajar. Jadi, pengelolaan dapat diartikan suatu usaha mengatur proses belajar mengajar agar ssuai dengan konsep dan prinsip-prinsip pengajaran agar tercapainya tujuan pengajaran secara efektif danefisien.
PENGELOLAAN HUBUNGAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT DICIPTA KREATIF BANGSA (CKB) PLAYGROUP Annisa Ajeng Tri Rahmah; Salsabila; Desti Sri Rahayu; Retno Wulandari
Jurnal Multidisipliner Bharasumba Vol 1 No 03 July (2022): Jurnal Multidisipliner Bharasumba
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan sekolah Cipta kreatif bangsa dengan masyarakat di sekitar sekolah penelitian ini membahas tentang bagaimana hubungan pihak sekolah dengan orang tua anak dan bagaimana optimalisasi pemanfaatan lingkungan sekolah serta mengetahui bagaimana strategi sekolah dalam mengenalkan sekolah pada masyarakat luar. Dengan melihat dan mengetahui bagaimana hubungan sekolah dengan masyarakat penelitian ini tentu dilakukan untuk membuktikan bahwa pengelolaan hubungan sekolah dengan masyarakat sangat penting untuk mewujudkan tujuan pendidikan yang yang baik bagi suatu lembaga agar tercapai dengan baik pula Tujuan dari sekolah tersebut dan dengan adanya pengelolaan hubungan sekolah dan lingkungan masyarakat yang baik maka proses pembelajaran dan hal lainnya yang berkaitan dengan pendidikan atau proses belajar mengajar di sekolah juga akan berjalan dengan baik dan lancar tanpa adanya hambatan.
ANALISIS PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PENGELOLAAN PAUD NONFORMAL KELOMPOK BERMAIN DI DAERAHNYA Feny Anisa; Dila Septianingrum; Arum Triwinanti; Retno Wulandari
Jurnal Multidisipliner Bharasumba Vol 1 No 03 July (2022): Jurnal Multidisipliner Bharasumba
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami secara komprehensif tentang analisis partisipasi masyrakat dalam pengelolaan PAUD nonformal kelompok bermain di daerahnya. Kelompok bermain dapat mengembangkan pribadi seorang anak secara positif dan terarah karena dalam setiap kelompok bermain menggunakan metode bermain dalam setiap pendekatannya dengan anak didik. Bermain dipandang sebagai suatu cara dari pendidikan dan anak dapat meniru kehidupan orang dewasa dengan baik. Melalui kegiatan bermain anak akan mengembangkan kemampuan dalam menyelesaikan masalah, belajar menampilkan emosi yang diterimanya dan juga belajar bersosialisai agar kelak terampil dan berhasil menyesuaikan diri dari kelompok teman. Anak adalah individu yang unik, dengan keunikannya anak berhak mendapat layanan pendidikan yang sesuai kebutuhannya. Anak membutuhkan perawatan, pengasuhan, dan pendidikan yang layak di rumah, sekolah, dan masyarakat. Anak membuthkan perawatan, pengasuhan, dan pendidikan yang layak di rumah, sekolah, dan masyarakat. Anak memerlukan perhatian yang intensif dari orang dewasa untuk mengembangkan dirinya. Salah satu upaya meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan anak secara optimal adalah pedoman penyelenggaraan PAUD. Pedoman tersebut berupa acuan untuk memudahkan pelaksaan kegiatan agar berlangsung dengan baik dan lancar sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak. Partisipasi masyarakat dalam PAUD sangat penting. Karena partisipasi masyarakat dapat mensukseskan PAUD. Terutama keluarga atau orang tua karena merupakan penanggung jawab utama dalam optimalisasi tumbuh kembang anak. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data berupa jurnal-jurnal terlebih dahulu. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis isi. Hasil penelitian yang ingin dicapai berupa analisis partisipasi masyarakat dalam pengelolaan PAUD nonformal kelompok bermain di daerahnya yang dapat dijadikan pedoman bagi seluruh individu atau lembaga yang membutuhkannya.
MENYUSUN STRATEGI PEMASARAN KELOMPOK BERMAIN DI ERA NEW NORMAL Ade Merly Anggraini; Dini Novitasari; Sri Wahyuni Oktaria; Retno Wulandari
Jurnal Multidisipliner Bharasumba Vol 1 No 03 July (2022): Jurnal Multidisipliner Bharasumba
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini membahas tentang menyusun strategi pemasaran kelompok bermain di era normal. Oleh karena itu pertumbuhan lembaga Kelompok Bermain(KB) dan animo masyarakat yang tinggi masih kurang diikuti oleh manajemen pemasaran yang dilakukan secara profesional. Kegiatan pemasaran tidak hanya harus dilakukan oleh lembaga pendidikan yang baru berdiri, tetapi juga lembaga pendidikan yang sudah lama berdiri atau lembaga pendidikan yang sudah dianggap terkenal sekalipun. Pemasaran juga dapat dijadikan sebagai mekanisme penjelasan dan rasionalisasi suatu penawaran program dengan berbagai keunggulannya. Pemasaran pendidikan merupakan proses perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan pendayagunaan sumber daya yang dilakukan secara efisien dan efektif guna menawarkan jasa pendidikan. Kelompok bermain adalah salah satu bentuk satuan PAUD yang menyelenggarakan program pendidikan dan pengasuhan bagi anak usia 3-4 tahun. Era New Normal adalah perubahan perilaku untuk tetap melakukan aktivitas normal dengan ditambahkan penerapan protokol kesehatan disetiap kegiatan seseorang baik didalam ruangan maupun diluar ruangan guna mencegah terjadinya penulatan virus covid-19. sebabnya Setiap lembaga pendidikan anak usia dini berlomba-lomba menawarkan keunggulannya untuk menarik minat masyarakat. Dibutuhkan koordinasi yang baik antara guru dengan kepala sekolah dalam menciptakan inovasi memasarkan jasa pendidikan. Data dalam artikel ini diperoleh dari buku artikel dan internet yang berhubungan dengan menyusun strategi pemasaran kelompok bermain di era new normal ini, kemudian data-data ini diolah dengan bahasa sendiri sehingga mendapatkan data-data yang sesuai dengan apa yang sedang dibahas. Hasil dari artikel ini menunjukkan bahwa ada beberapa poin yang berkaitan dengan pemasaran kelompok bermain di era new normal. Artikel ini diharapkan dapat menjadi bahan kajian untuk pembahasan pembahasan selanjutnya mengenai pemasaran kelompok bermain di era new normal.
EFEKTIVITAS MANAJEMEN KELAS KELOMPOK BERMAIN DI KB NUSANTARA INDAH Latifa Rahmini; Yuda Pratama; Retno Wulandari
Jurnal Multidisipliner Bharasumba Vol 1 No 03 July (2022): Jurnal Multidisipliner Bharasumba
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Efektivitas manajemen kelas kelompok bermain pada KB Nusantara Indah dimaksudkan untuk menciptakan proses pembelajaran efektif. Hal tersebut dilakukan dengan 1).Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, 2).Melakukan pengaturan sedemikian rupa pada waktu untuk melakukan aktivitas bagi anak ini dilakukan dengan pertimbangan fleksibelitas dan mengacu pada karakteristik anak, 3). Mengatur Ruang Kelas, dengan cara mengatur ruang kelas, posisi duduk, pengaturan perabot dan alat permainan, serta membagi ruangan. Adapun faktor yang mempengaruhi efektivitas manajemen kelas kelompok bermain pada KB Nusantara Indah adalah 1). Lingkungan fisik yang tidak mendukung, Seperti: kondisi kelas yang gaduh karena aktivitas anak seperti megobrol, berselisih, berteriak dan lain sebagainya sehingga mengganggu aktivitas belajar dikelas, b). Terdapat anak tidak bisa tenang seperti berlari-lari di dalam kelas, dan anak-anak lainnya tampak berkeluyuran tanpa tujuan, c). Ruangan kelas yang kacau balau akibat aktivitas anak, d). Penempatan perabot yang tidak mempertimbangkan penggunaan oleh anak sehingga mengganggu aktivitas anak lainnya, 2) Lingkungan fisik yang mendukung seperti: Hasil pekerjaan anak-anak dipajangkan, tumbuhan hijau yang sehat di seluruh ruangan, poster berwarna-warni di dinding, dan gorden baru di jendela, ruangan diatur dalam area aktivitas yang berbeda, terdengar senandung berbicara dan tertawa, tetapi tidak ada teriakan, anak- anak sedang mengerjakan beberapa aktivitas yang diatur oleh para guru, material disimpan di atas rak terbuka yang rendah, dan anak-anak dapat menjangkaunya dengan mudah, fasilitas dan peralatan ditempatkan berdekatan dengan aktivitas yang akan dilakukan anak.
Co-Authors Ade Merly Anggraini Adistiani Afief Clara Riana Amanda Puspa Sapitri Ambar Putri Ramdhani Annisa Ajeng Tri Rahmah Annisa Widya Fahrani Annisa’A Agustini Arum Triwinanti Aryanti Ayudia Anggraini Azah Nadya Balqista Bella Puspitaa Bunga Carlis Purniab Dea Suryani Dela Yuwinsi Delly junika Desti Sri Rahayu Dila Septianingrum Dini Novitasari Dyah Lely Wahyuningsih Ellanda Putri Remma Enda Trisia Eriska Selvia Evi Sri Raudho Fahmi Fatia Anta Riska Feny Anisa Fika Kurniati Fika Rizki Afifa Fitri Andini Fuji Punjung Sari Gina Sonia Hellya Ramona Lisab Inas Safira Fatya Indah Tri Anggini Ismi Haromiah Jenny Agustriani Juairia Karunia Lara Septaria Lasmini Latifa Rahmini Lia Dian Sari Liana Apriyanti Lianasari Widodo Lilin Nur Indahsari Lindarsih Lisa Pingky Loly Meilanda Maratus Sholekhah Masayu Adelia Merliya Meta Octa Riany Mia Audina Monika Meiyansari Mutia Syaputria Nadela Harmonisyah Nadila Adiansa Nia Karmila Putri Nining Siti Hamidah Nisa Permata Sari Nora Ramadhanty Nurjanah Nurul Izzah Nurul Wathon Putri Farah Salsabila Putri Insania Haqiqi Putri Salsabila Rahma Sari Rahma Tuzahra Rana Rizkia Yuniarti Salsabila Sarmila Sastia Selli Oktamia Selly Anggraini Silpa Nurjanah Silvia Sindi Yulisa Sinta Nopita Sari Sisi Gustina Siti Aisyah Siti Halimah Sopia Sri Wahyuni Oktaria Sukmawati Susana Tantri Apriyani Ummi Zahidah Wini Malinda Woro Endah Larasati Yuda Pratama Yulyanti Yuwinda Wulandari Zalmi Hayati Zarah Delfina